-Kể lại được câu chuyện đã nghe đã đọc nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên. -Biết trao đổi về trách nhiệm của con người đối với thiên nhiên; biết nge và nhận xét lời kể của b[r]
(1)TUÇN 8 ……*****……
Thứ ngày 11 tháng 10 năm 2010
ôn toán: Luyện tập (tiết 35).
ụn ting việt: Ôn tập đọc : Tuần 7. I Mục tiêu : Giúp HS :
- Đọc ,hay tập đọc Tuần 7, thể giọng đọc phù hợp với nội dung
- Hiểu nội dung tập đọc
II Đồ dùng dạy học :
- VBTTN TiÕng viÖt
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Giíi thiệu (1): Nêu mục tiêu tiết học và
ghi tên lên bảng
2 Luyn c thnh ting (24):
a, Bài : Những ngời b¹n tèt
- Gọi HS nối tiếp đọc (3lợt) - Luyện đọc nhóm
- Tổ chức thi đọc nhóm
- GV nhận xét, tuyên dơng HS đọc tốt cho điểm
b, Bài Tiếng đàn Ba-la-lai-ca sông Đà - Tổ chức tơng tự
- GV nhận xét, tuyên dơng nhóm, bạn đọc hay, đúng, cho điểm nhóm
3 H ớng dẫn đọc hiểu ( 8’)
Bµi 1: ( Trang 30- VBTTN):
- GV nhận xét, chốt đáp án đúng: A, B Bài 2:( Trang 30- VBTTN)
H: §ång tiỊn cã khắc hình cá heo cõng ngời lng thời cổ Hi Lạp La Mà tợng trng cho điều g×?
- GV kết luận đáp án: B Bài 7:( Trang 31- VBTTN) - Yêu cầu HS tự làm
- GV nhận xét, chốt đáp án đúng: C Bài 8:( Trang 31- VBTTN)
- HS theo dõi - HS nối tiếp đọc
- HS ngồi bàn luyện đọc bổ sung cách đọc cho
- 3-5 nhóm thi đọc trớc lớp
- Lớp bình chọn bạn, nhóm đọc tốt, đọc hay
- HS luyện đọc thi đọc thuộc lòng khổ thơ
- HS nêu yêu cầu
- HS tự làm nêu miệng kết - Lớp nhận xét, bổ sung
- HS tự làm bài, nêu miệng kết
- HS nêu yêu cầu đáp án - Làm nêu miệng kết Lớp nhận xét, bổ sung
(2)- GV nhËn xét, kết luận: A
4 Củng cố dặn dò: ( phót)
- Nhận xét tiết học Tuyên dơng HS đọc tốt - Dặn HS luyện đọc thêm nhà
«n tiÕng viƯt: Lun viết : Bài 15- 16.
I Mục tiêu
- HS viết cỡ chữ, kiểu chữ nghiêng, nét thanh, nét đậm 15 kiểu chữ đứng, nét thanh, nét đậm 16
- Rèn kỹ viết đúng, đẹp luyện viết kiểu chữ - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ
II Đ å dïng dạy học
- Mẫu chữ viết hoa (T, X, O, G, C, T); Vë thùc hµnh lun viÕt
III Các hoạt động dạy-học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Giíi thiƯu bµi (1 ): ’ GV nªu mơc tiªu tiÕt häc
2.H íng dÉn HS viÕt bµi (25 )’
a, Bµi 15:
-Y/c HS đọc bài1 lợt
H : Em hiểu nộ dung câu nh nào? GV hớng dẫn cỡ chữ, mẫu chữ , cách trình bày
- Cho HS xem chữ viết hoa: T, X, O, G, C, T
- Yêu cầu HS viết
GV quan sát, giúp đỡ HS viết xấu nhắc nhở HS t ngồi viết, cách cầm bút, để cho luyện viết đẹp , đạt hiệu cao
b, Bµi 16:
- GV HD tơng tự
Lu ý: Vit theo kiểu chữ đứng, nét thanh, nét đậm
3 ChÊm dặn dò (6 ) - GV chấm -10
- GV nêu nhận xét chung sau chấm: Mẫu chữ, cỡ chữ, cách trình bày,
4 Củng cố , dặn dò (1)
- NhËn xÐt tiÕt häc
- Y/c vỊ nhµ tiÕp tục rèn chữ viết CB sau
- HS đọc, lớp đọc thầm - HS trả lời
- HS ý lắng nghe để viết cho ỳng
- HS quan sát nêu nhận xÐt - HS viÕt bµi vµo vë
- HS viÕt bµi
- HS theo dâi
Thứ ngày 12 tháng 10 năm 2010
Kể chuyện : Kể chuyện nghe, đọc.
I Mơc tiªu:
-Kể lại câu chuyện nghe đọc nói quan hệ người với thiên nhiên
-Biết trao đổi trách nhiệm người thiên nhiên; biết nge nhận xét lời kể bạn
- HS khỏ, giỏi kể đợc câu chyện SGK; nêu đợc trách nhiệm giữ gìn tiên nhiên t-ơi đẹp
(3)- Bảng phụ ghi tiêu chí đánh giá truyện kể
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A KiĨm tra bµi cị (5p).
-Y/C HS kĨ 1-2 đoạn truyện: Cây cỏ nớc
Nam
B Bµi míi.
Giíi thiƯu bµi (1p)
H íng dÉn HS kĨ chun (27p).
a, Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài.
- GV gạch chân từ ngữ quan trọng đề
-GV gợi ý hớng dẫn giúp HS nắm vững đề chọn truyện để kể
- Mời số em nêu câu chuyện định kể giới thiệu số truyện mang đến lớp
b, HS thực hành kể chuyện , trao đổi nội dung ý nghĩa
-GV nhắc nhở HS kể cốt truyện, không cần lặp lại nguyên văn câu, kể tự nhiên
- Y/c HS kể theo cặp, trao đổi nhân vật, ý nghĩa - Gv quan sát theo dõi nhóm uốn nắn , giúp đỡ em
-Yªu cÇu HS thi kĨ tríc líp
-Các nhóm cử đại diện thi kể trao đổi nội dung, ý ngha
-GV nhận xét tuyên dơng b¹n kĨ hay nhÊt, b¹n hiĨu chun nhÊt
H: Con ngời cần làm để thiên nhiên ti p? )
3.Củngcố, dặn dò (2p).
-GV nhËn xÐt tiÕt häc, khun khÝch HS vỊ nhµ tËp kể cho ngời thân nghe
- Dặn HS chuẩn bị trớc nội dung kể chuyện tuần sau
- 2, HS kể kết hợp nêu ý nghĩa câu chuyện
- HS lắng nghe
- HS đọc nội dung yêu cầu - HS đọc gợi ý 1, SGK - vài em HS nêu giới thiệu câu chuyện nghe hay đọc đâu
-HS kể theo nhóm đơi trao đổi nội dung hớng dẫn -Mỗi tổ cử đại diện bạn tham gia Lớp bình chọn bạn kể hay
Thứ ngày 13 tháng 10 năm 2010 Dạy BDHS giái mén TV Khèi 5.
Thø ngày 14 tháng 10 năm 2010
ôn toán:Luyện tËp (tiÕt 38).
«n tiÕng viƯt :Tù chän: Lun tập tả cảnh.
I Mục tiêu:
- Hc sinh biết viết đoạn văn miêu tả cảnh bình quê em theo dàn ý chuẩn bị
II Hoạt động dạy học:
Đề bài: Dựa theo dàn ý em chuẩn bị nhà, viết đoạn vă miêu tả cảnh
thanh bình quê em
A Gợi ý: Các việc cần làm (5p).
(4)2 Xỏc nh trình tự miêu tả:
- Theo trình tự thời gian: sáng, tra, chiều, tối; xuân, hạ, thu, đông, - Theo trình tự khơng gian: từ xa đến gần, từ cao xuống thấp, - Theo cảm nhận giác quan: thị giác, thính giác, xúc giác,
3 Tìm chi tiết bật, liên tởng thú vị trình bày đoạn văn Tìm cách thể tình cảm, cảm xúc
5 Xác định nội dung câu mở đầu câu kết đoạn:
- Câu mở đầu nêu ý toàn đoạn: giới thiệu cảnh vật đặc im s miờu t
- Câu kết đoạn nhận xét nêu cảm nghĩ c¶nh
B (25p): HS tự làm bài, em viết vào bảng phụ, đính bảng nhận xét, bổ sung.
- Gọi số em đọc làm - GV nhận xét, tuyên dơng HS viết tốt C Củng cố, dặn dò (2p):
- GV nhËn xét tiết học Dặn HS tiếp tục hoàn thành đoạn văn
ôn toán:Luyện tập (tiết 39).