Trong giê häc gi¸o viªn ph¶i híng dÉn, dÉn d¾t c¸c em ph¸t hiÖn c¸c chi tiÕt kiÕn thøc, sù ®éng n·o trong viÖc t×m hiÓu néi dung bµi häc còng nh híng dÉn c¸c em viÕt cho ®óng.. Häc sinh:[r]
(1)Khèi + 3 Céng hoµ x héi chđ nghÜa ViƯt Nam§éc lËp ·– Tù – Hạnh phúc Tân Mỹ, ngày 01 tháng 10 năm 2010
KÕ ho¹ch
“một đổi mới” phơng pháp dạy hc
Rèn kỹ viết cho học sinh lớp 2’’
- Căn thị 3399/CT- BGD& ĐT ngày 16/8/2010 Bộ trởng Bộ giáo dục nhiệm vụ trọng tâm giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thờng xuyên giáo dục chuyên nghiệp năm học 2010-2011
- Căn kế hoạch số 911/KH-SGD& ĐT ngày 22/9/2010 Sở giáo dục đào tạo Tuyên Quang thực nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2010-2011 - Căn kế hoạch số 233/KH-PGD& ĐT ngày 24/9/2010 Phòng giáo dục đào tạo huyện Chiêm Hóa năm học 2010-2011
- Thực kế hoạch nhiệm vụ năm học 2010-2011 trường Tiểu học thực nội dung “Một đổi mới” Năm học 2010 – 2011 tụi đăng kí thực nội dung đăng kí đổi “Rèn kỹ viết cho học sinh lớp 2”
I Mơc tiªu
Nhằm giúp học sinh rèn kĩ viết đúng,đẹp đạt tốc độ theo yêu cầu Nhằm hình thành cho học sinh kiến thức, kĩ viết đúng,đẹp Nhằm định hớng cho học sinh kiến thức kĩ viết
Là giáo viên chủ nhiệm, nhận thấy công tác rèn kĩ viết cho học sinh cần thiết quan trọng.Từ định hớng cho học sinh thấy rõ mục đích việc rèn viết Đây lí chọn xây dựng kế hoạch đổi II.Thc trng
1.Kết khảo sát đầu năm:
-Tng s 15 hc sinh; Khảo sát môn Tiếng việt nh sau: - Giỏi : em
- Khá : em -Trung bình : em -Yếu : em 2.Nguyên nhân
L mt trng vựng sõu, vựng xa nên cịn gặp nhiều khó khăn việc rèn chữ nhiều hạn chế,nhiều em nhà xa trờng nên việc lại gặp nhiều khó khăn ,ảnh hởng đến việc học tập em.Học sinh chậm tiếp thu kiến thức, nh sử dụng kĩ để viết chậm
Một số học sinh cha có ý thức tự phấn đấu rèn luyện chữ viết, cha có nhận thức đắn vệc rèn viết cha hình thành động học tập cho
Một phần em cha đợc quan tâm dạy dỗ, định hớng từ gia đình, trình độ dân trí cha cao, điều kiện kinh tế hạn chế chủ yếu phát triển kinh tế nơng nghiệp Do ảnh hởng khơng đến việc học tập rèn viết em nh thiếu đồ dùng, thời gian luyện viết nhà em cịn
III Các biện pháp để thực hiện: 1.Đối với giáo viên:
Rèn kĩ viết cho học sinh theo giai đoạn Phân loại đối tợng học sinh:
Tổng số học sinh đội tuyển lớp học sinh
Khi hoàn thành kế hoạch: 2học sinh đạt chữ viết l.oại A ; học sinh đạt kĩ viết loại B trở lên
(2)viên phân công chỗ ngồi cho học sinh Xếp học sinh viết chữ đẹp ngồi cạnh học sinh viết cha đạt để kèm thực đôi bạn tiến
Hớng dẫn cho học sinh cách viết đúng,nhanh,đều tốc độ
Cho häc sinh lun viÕt nhiỊu trªn giÊy,vë… Để học sinh phát huy khả sáng tạo viết thân dới kiểm soát giáo viên
Cho học sinh luyện viết thêm nhà ,ở tiết học Giúp em có t ngồi viết quy định, tự tin viết làm chủ thân Trong học giáo viên phải hớng dẫn, dẫn dắt em phát chi tiết kiến thức, động não việc tìm hiểu nội dung học nh hớng dẫn em viết cho Trong lớp giáo viên dành nhiều thời gian cho học sinh viết cha đạt gần gũi, cởi mở với em, dụng câu từ viết từ nét đến cách trình bày viết để em nâng cao kĩ nghe viết.Từ viết đúng, tốc độ đến viết đẹp Tìm hiểu nguyên nhân học sinh viết cha đẹp cách đến thăm hỏi gia đình gia đình kết hợp giáo dục, luyện viết, động viên tinh thần học tập luyện viết em
Tạo khơng khí thoải mái, thân thiện học để em mạnh dạn, chủ động viêc luyện viết
Tuỳ theo nội dung viết mà có hình thức, mức độ khác , để giúp cho học sinh vận dụng kiến thức vào việc luyện viết
Phải thờng xuyên khảo sát chất lợng chữ viết để phân loại chất lợng học sinh, xem xét học sinh viết cha đạt phơng diện để kịp thời uốn nắn Có thái độ ân cần động viên em cố găng vơn lên song cần có thái độ nghiêm khắc với học sinh chây lời, ỷ lại, thiếu nghiêm túc luyện viết Yêu cầu học sinh có đủ vở, sách giáo khoa, đồ dùng học tập, rèn kĩ viết ,( viết ,biết cách trình bày đẹp)
Phải kết hợp với giáo viên môn, tỏ chuyên môn, Đội thiếu niên, Ban giám hiệu nhà trờng tổ chức khác để giáo dục đạt hiệu quả, khuyến khích , thúc đẩy việc học tập, luyện viết học sinh
2 Häc sinh:
Cần nâng cao ý thức chủ động tích cực học tập luyện viết Thờng xuyên luyện viết lúc, nơi tiết học Rèn kĩ viết đẹp tốc độ
TÝch cùc luyÖn viết hàng ngày loại giấy.vở
IV Thời gian thực hiện:
Từ ngày tháng 10 đến ngày 10 tháng năm học 2011 V Dự báo kết đạt đ ược sau thực “1đổi mới”
1 Khi hoàn thành kế hoạch: học sinh đạt chữ viết l.oại A ; 11 học sinh đạt kĩ viết loại B trở lên
2.Cụ thể cuối năm học đạt nh sau: - Lớp
-Tổng số 15 học sinh - Giỏi : em - Khá : em -Trung bình : 11 em -Yếu : em
Trên kế hoach thực ni dung i mi vRèn kỹ viết cho học sinh lớp năm học 2010 2011của thân
(3)
Quan Thị Thanh
Xác nhận tổ khối Xác nhận nhà trờng
KÕ hoạch hàng tháng
Tháng Nội dung Thời gian thực hiƯn KÕt qu¶
10
Tích cực thực kế hoạch Hớng dẫn học sinh viết từ nét đến cách trình bày
Kiểm tra đánh giá kết qủa viết học sinh
(4)11
Tích cực thực kế hoạch Hớng dẫn HS viết loại bài,cách trình bày
Kiểm tra, đánh giá kết viết HS
1/11đến 30/1
12
Tích cực thực kế hoạch Hớng dẫn HS rèn kỹ viết dúng,đẹp,đúng tốc độ
Kiểm tra, đánh giá kết viết HS
1/ 12 đến 31/ 12
1
Tích cực thực kế hoạch Hớng dẫn HS viết đúng,rén viết đẹp,đúng tốc độ
Kiểm tra, đánh giá kết giao tiếp HS
1/1 đến 31/1
2
Tích cực thực kế hoạch Hớng dẫn HS viết tốc độ ,rèn viết đẹp
Kiểm tra, đánh giá kết đọc HS
1.2 đến 28/2
Tích cực thực kế hoạch Hớng dẫn HS viết tốc độ Rèn viết đẹp cách trình bày bài.Tham gia dự thi viết chữ đẹp cấp huyện
Kiểm tra, đánh giá kết qủa viết học sinh
1.3 đến 31/3
Tích cực thực kế hoạch Hớng dẫn HS viết tốc độ đẹp
Kiểm tra, đánh giá kết viết HS
1.4 đến 30/4
Tích cực thực kế hoạch Hớng dẫn HS viết tốc độ.đẹp
Kiểm tra đánh giá kết viết học sinh
1.5 đến 30/5
Nhn nh ỏnh giỏ thỏng 10
Giáo viên thùc hiƯn Khèi trëng nhËn xÐt Nhµ trêng nhËn xÐt 1.Ưu điểm :
- Cú bỳt,v viết theo quy định nhà trờng
2 H¹n chÕ :
(5)- Một số em ngồi viết cha quy cách