Lop 1 Tuan 2

Ph¸t biÓu ý kiÕn x©y dùng bµi, khen ngîi nh÷ng em khoÎ m¹nh, nhanh nhÑn trong líp... - Bé ghÐp ch÷ tiÕng viÖt..[r]

TiÕt 1 TiÕt2+3

TuÇn Ngày soạn: 11/9/2005 Ngày giảng: 12/9/2005

Thứ hai ngày 12 tháng năm 2005 Chào cê

Häc vÇn:

Bài 4: ? (T1) A- Mục đích yêu cầu:

- HS nhận biết đợc dấu ? - Biết ghép tiếng bẻ, bẹ

- Biết dấu ? tiếng đồ vật, vật

Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Hoạt động bẻ bà mẹ, bạn gái Bác nông dân tranh

B- Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ có kẻ ô li

- Các vật tùa nh h×nh dÊu hái, chÊm (? )

- Tranh minh hoạ phần luyện nói: Bẻ cổ áo, bẻ bánh đa, bẻ bắp C- Các hoạt động dy hc:

Thời

gian Giáo viên Học sinh

5

I- KiĨm tra bµi cị: - Viết tiếng bẻ - Đọc SGK

- Nêu nhận xÐt sau kiÓm tra

- HS lên bảng viết tiếng (bẻ) - vài học sinh đọc

II- Dạy - học mới: 1- Giới thiệu bài: (Trùc tiÕp) 2- D¹y dÊu:

DÊu ?

- HS đọc theo GV: (? )

12 a- Nhận diện dấu:

- Viết lên bảng dấu ? vµ nãi: DÊu ? lµ mét nÐt mãc - Cho HS xem dÊu ? bé ch÷ GV

- HS chó ý theo dâi

? Dấu ? giống vật ? b- Phát âm đánh vần: + Phát âm:

- GV phát âm mẫu (giải thích) - Theo dõi sửa cho HS + Đánh vần tiếng :

- Yêu cầu HS tìm gài dấu ? vừa học - Cho học sinh gài tiếng be

- Ghi bảng: be

- Yêu cầu HS nhắc lại vị trí âm tiếng (be)

- Tìm gài dấu ? âm e - GV viết bảng : bỴ

? dấu hỏi đợc đặt vị trí tiếng ? Hớng dẫn HS đánh vần, đọc trơn

Bê - e - be - hái - bẻ Đọc trơn: bẻ

- GV theo dõi, chỉnh sửa

c- H ớng dẫn viết bảng con - Viết mẫu, nêu quy trình viết

t ngc, cỏi c ngng

- HS nhìn bảng phát âm (CN, nhóm, lớp)

- Ly b dùng thực hành

- Tiếng be có âm b đứng trớc, âm e đứng sau

- HS gài: bẻ

- Du hi c t trờn õm e - HS đọc (CN, nhóm, lớp)

- HS tô không

- HS viết bảng con; dấu ? xong viết chữ bẻ

8

DÊu

a- NhËn diƯn dÊu:

- Viết lên bảng dấu (.) nói: dấi (.) mét chÊn trßn

- Cho HS xem dấu (.) chữ GV b- Phát âm đánh vần:

- GV phát âm mẫu (giải thích) - Theo dõi sửa cho HS + Đánh vần tiếng

- Yêu cầu HS tìm gài dấu (.)

- Yêu cầu HS tìm gài tiếng (be) sau gài thêm dấu (.) dới e

- GV nói: Khi thêm dấu (.) vào e ta có tiếng bĐ

- HS theo dâi

- HS nh×n bảng phát âm (CN, nhóm, lớp)

- HS ly hộp đồ dùng thực hành

- HS gµi bĐ

- Ghi b¶ng: bĐ

? Dấu nặng đợc đặt vị trí tiếng bẹ? +Lu ý: Trong dấu có dấu nặng đặt dới chữ

- Hớng dẫn đánh vần đọc trơn (bẹ) - GV theo dõi chỉnh sửa

c- H íng dÉn viÕt chữ:

- Viết mẫu, nêu quy trình viết

- GV nhận xét, chữa lỗi cho HS

- Dấu nặng đặt dới âm e

- HS đánh vần đọc (CN, nhóm, lớp)

- HS viết không - HS viết bảng

5 d- Cđng cè:

- MĐ em cã c¸i giá - Em mua cđ hĐ

(HS lên tìm chữ có dấu ? gạch phấn màu Tổ tìm nhanh vẽ thắng

- Cho HS đọc lại - Nhn xột gi hc

- Mỗi tổ cử bạn lên chơi

Tiết Thời

gian Giáo viên

Học sinh

5phút

3- Luyện tập: a- Luyện đọc:

+ §äc lại tiết (SGK bảng)

- GV theo dâi, chØnh sưa, cho ®iĨm khun khÝch

- HS đọc CN, nhóm, lớp

10

b- Lun viÕt:

- Híng dÉn HS viÕt vë , bỴ bĐ

- KT t thÕ ngồi cách cầm bút HS - GV KT, uốn nắn thêm cho HS yếu - Nhận xét viÕt cña häc sinh

- HS tËp viÕt vë theo mÉu

5phót Cho HS nghØ gi÷a tiÕt Líp trëng ®k'

10

c- Lun nãi: bẻ

+ Yêu cầu HS thảo luận:

? Quan sát tranh, xem thấy ? ? Các tranh có giống ? ? Các tranh có khác nhau? ? Em thích tranh nào?

Vì sao?

+ Ph¸t triĨn néi dung lun nãi:

? Trớc đến trờng em có sửa lại quần áo cho gọn gành khơng?

? Em thêng chia quµ cho mäi ngời không? hay thích dùng mình?

? Nh em có trồng ngơ khơng? ? Tiếng bẻ cịn đợc dùng đâu ?

? Em đọc lại tên luyện nói ? bẻ

- Quan sát tranh, thoả luận nhóm nói cho nghe chủ đề luyện nói hơm

5 phút III- Củng cố - dặn dò:

- Cho lớp đọc lại - Nhận xét chung học : Tự tìm dấu nhà - Xem trớc

Tit 4 o c:

Đ Em học sinh líp mét (T1)

A- Mơc tiªu: 1 KiÕn thøc:

- HS nắm đợc: Vào lớp 1, em có thêm nhiều bạn mới, có thầy giáo, co giáo mới, trờng lớp mới, em đợc học thêm nhiều điều lạ

2- Kĩ - thái độ:

- HS thÊy vui vỴ, phÊn khëi, tù hào HS lớp - Biết yêu quý bạn bè, thầy cô giáo

B- Tài liệu:

- Chuẩn bị nội dung kể chuyện theo tranh (SGS) C- Các hoạt động dạy - học:

Thêi

gian Giáo viên Học sinh

5 phút

I- Kiểm tra bµi cị:

? Giê tríc chóng ta häc b× g× ?

? Em làm để xứng đáng HS lớp 1?

- HS nhắc lại

- Em phải cố gắng học thật giái, thËt ngoan

II- Dạy - học mới; 1- Khởi động:

2- Hoạt động 2:

- HS hát "Đi đến trờng"

"Quan s¸t tranh kể chuyển theo tranh" (BT4) - Yêu cầu HS quan sát tranh BT4, thoả luận kĨ chun theo tranh

- GV theo dâi, híng dẫn gợi mở Tranh 1:

GV nói: Đây bạn mai, năm mai vào lớp ? GV nói ai?

? Những ngời làm gì?

- HS thực hiện, nhóm

- Đây Bà, Bố, Mẹ

Tranh 2:

? Khi đến trờng Mai bạn đợc đón vào lớp? Tranh 3:

bị cho Mai vào lớp

? lớp mai đợc học gỡ ?

? MÃi biết thêm điều ? Tranh 4:

? Khi n trờng, ngồi giáo Mai có ?

? Mai bạn làm ? Tranh 5:

? Khi vỊ nhµ mai kĨ víi bố mẹ điều ? + Cho HS kể chuyển tríc líp

+ GV kĨ chun kÕt hỵp chØ vào tranh

- lớp cô dạy Mai bao ®iỊu míi l¹

- Mai biết đọc, biết viết

- Các bạn

- Mai cựng cỏc bạn chơi đùa sân trờng

- Mai bạn chơi đùa sân trờng

- Các nhóm cử đại diện lên kể - HS theo dõi, nghe

5 - NghØ gi÷a tiÕt - Líp trëng ®iỊu khiĨn

8

3- Hoạt động 3: HS vẽ tranh chủ đề "Trờng em" - GV yêu cầu hớng dẫn

- Gv theo dõi hớng dẫn thêm + Kết luận chung:

- Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền học - Chúng ta thật vui tự hào trở thành HS lớp - Chúng ta cố gắng học thật giỏi, thật ngoan để xứng đáng HS lớp

- HS vẽ tranh theo chủ đề

- HS chó ý theo dâi

5

III- Cđng cè - dặn dò:

+ GV bắt nhịp cho lớp hát "Em yêu trờng em"

"Tíi líp, tíi trêng"

? Đợc đến trờng em có vui khơng?

GV nói: Đúng đến trờng em đợc học điều hay, đợc đọc chữ, đợc viết chữ có nhiều bạn học chơi với em Vậy em phải cố gắng học đầy đủ, học tập tốt để xứng đáng HS lớp

- NhËn xÐt chung học : Chuẩn bị trớc Tiết 5 Toán:

Đ5 Luyện Tập

A-

Mơc tiªu:

- Gióp HS cđng cè vỊ: Nhận xét tình huống, hình tam giác, hình tròn B- Đồ dùng dạy học:

- số hình vuông, hình tam giác, hình tròn bìa - Que diêm

- số đồ vật có dạng hình vng, hình , hình trịn C- Các hoạt động dạy học ch yu:

Thời

gian Giáo viên Học sinh

5

I- KiĨm tra bµi cị:

? Giê tríc em häc h×nh g×? ? H×nh  có cạnh?

- Yêu cầu HS tìm gài hình

- Hình tam giác - Hình có ba cạnh - HS tìm gài

10 phút

II- Luyện tập

Bài 1: tô màu vào hình - Y/c HS mở BT1 (SGK Tr10) ? Trong có hình ? HD: hình vuông: tô màu Các hình tròn: tô màu Các hình tô màu

- Y/c HS lấy bút chì HD tô - GV nhận xét, tuyên dơng

? Bài củng cố cho em kiểm tra ?

- HS mở sách

- Trong có hình , hình vuông, hình tròn

- HS ý nghe - HS ý nghe

- HS tô màu vào h×nh theo HD

- C2 vỊ nhËn biÕt h×nh vuông, hình hình tròn

10phút

Bài 2: Thực hành ghép hình

- HD HS dùng hình vng hai hình tam giác để ghép thành hình

- GV ghÐp mÉu mét h×nh - Cho HS ghÐp h×nh

- HS theo dõi

- HS lần lợt ghép hình nh hình a, b, c

5phút

III- Củng cố - dặn dò:

+ Trò chơi: "Thi xÕp h×nh b»ng que tÝnh"

- Cho HS thi xếp hình vuông, hình tam giác que tính

- Nhóm xếp nhanh nhóm thắng

- NhËn xÐt chung giê häc : Lun tËp ghÐp h×nh

Tiết

Ngày soạn: 12/9/2005 Ngày giảng: 13/9/2005 Thứ ba ngày 13 tháng năm 2005

Thể dục:

Đ 2: Trị chơi - Đội hình đội ngũ

A- Mục tiêu: 1- Kiến thức:

- Ôn trò chơi "Diệt vật có hại"

- Làm quen với tập hợp hàng dọc, dóng hàng 2- Kỹ năng:

- Bit thờm mt s vt có hại, biết tham gia vào trị chơi cách chủ động

- Biết thực động tác mức 3- Giáo dục:

- Có thói quen tập thể dục buổi sáng B- Địa điểm, ph ơng tiện:

- Trên sân trờng

- còi tranh ảnh số vật C- Các hoạt động bản.

PhÇn néi dung Đinh lợng Phơng pháp tổ chức I- Phần mở đầu

1- NhËn líp:

- KiĨm tra c¬ së vËt chÊt - §iĨm danh

- Phỉ biÕn mơc tiêu học

4-5 phút

x x x x x x x x

2- Khởi động

- Đứng chỗ vỗ tay hát

- Gim chân chỗ đếm theo nhịp 1-2; 1-2

1 lần

II- Phần bản: 1- Bài mới:

a- Ôn tập tập hợp hàng dọc, dãng hµng - GV khÈu lƯnh vµ giao viƯc

- GV theo dâi, chØnh sưa

b- Trß chơi: "Diệt vật có hại" - Cho HS xem tranh vật

22-25phút 3-4 lần

2-3lÇn

x x x x

x x x x (GV) §HNL - HS tËp theo khÈu lƯnh (tỉ, nhãm, líp, CN)

HD: Nếu nói đến tên vật có hại hơ "Diệt" cịn nói đến tên vật có ích khơng đợc hơ Nếu bạn hô phạm luật ? Các em vừa học nội dung ?

III- PhÇn kÕt thóc:

- Giậm chân chỗ vỗ tay theo nhịp 1-2 + Hồi tĩnh: Đứng vỗ tay hát

- Nhận xét chung học : ôn lại nội dung võa häc - Xuèng líp

x x x x

x x x x ĐHCT * (GV) - Lần 1: GV làm quản trò - Lần 2,3: HS làm quản trò - Vài HS nêu

Tiết 2+3 Học vần:

Bµi 5: \ , ~

A- Mục đích u cầu:

- Nhận biết đợc dấu (\ ), (~) - Ghép đợc tiếng bè, bẽ

- Biết đợc dấu (\ ), (~) tiếng đồ vật, vật

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nói bè tác dụng đời sống

- Bảng kẻ ôli

- Cỏc vt tựa hình dấu (\ ), (~) - Tranh minh hoạ phần luyện nói - Các sách, báo có dấu chữ học C- Các hoạt động dạy - học.

Thời gian

Giáo viên Học sinh

5phút I- Kiểm tra cũ: - Viết v c

- Đọc SGK - Nêu nhËn xÐt sau KT

- Viết bảng T1, T2, T3 tổ viết chữ (bé, bẻ, bẹ) - HS c

12phút

II- Dạybài mới:

1- Giíi thiƯu bµi (trùc tiÕp)

2- D¹y dÊu thanh: DÊu \ :

a- NhËn diƯn dấu

- GV gài lên bảng dÊu ( \ ) vµ nãi ? DÊu hun có nét ?

? Dấu huyền dấu sắc có giống khác ? ? HÃy tìm gài cho cô dấu ( \ )

? Dấu ( \ ) trông giống ? b- Ghép chữ phát âm:

- Y/c HS ghép tiếng (be) gài thêm dấu ( \ ) trªn e

? DÊu ( \ ) n»m vị trí tiếng bè ? + GV: phát âm mẫu: bè

- GV theo dõi, chỉnh sửa ? HÃy tìm từ có tiếng bè ? c- H íng dÉn viÕt ch÷:

- GV viÕt mÉu, nãi quy tr×nh viÕt

- GV theo dâi, chØnh sưa

- Dấu ( \ ) có nét xiên trái, - Giống: có nét xiên trái - Khác: dấu ( \ ) nét xiên trái dấu ( / ) nét xiên phải

- HS tìm gài

- Ging cỏi thc k t nghiêng

- HS ghÐp tiÕng bÌ - DÊu ( \ ) nẳmtên âm e

- HS phát âm (CN, nhãm, líp) - BÌ chi, chia bÌ, to bÐ - HS tô chữ không - HS viết b¶ng

DÊu ( ~ ):

a- Nhận diện dấu:

- Gài bảng dấu ( ~ ) vµ nãi : DÊu ( ~ ) nét móc nằm ngang có đuôi lên

? dấu ( ~ ) ( ? ) có giống khác b- Phát âm ỏnh vn:

- GV phát âm mẫu (giải thích) - Y/c HS tìm gài dấu ( ~ )

- Y/c HS ghép tiếng be gài thêm dấu ( ~ ) e - Tiếng be thêm ( ~ ) ta đợc tiếng (bẽ)

? Nêu vị trí dấu ( ~ ) tiếng ? ? Tiếng bè bẽ có giống khác ? -GV phát âm: bẽ

- CV theo dõi, chỉnh sửa c- Hớng dẫn viết chữ dấu

- GV viết mẫu nêu quy trình viÕt

- GV theo dâi, chØnh söa

- HS ý

- Giống: Đều nét móc - Khác: dấu ( ~ ) có đuôi lên

- HS nhìn bảng phát âm nhóm, lớp, CN

- HS sử dụng đồ dùng - HS ghép tiếng: bẽ

- Dấu ( ~ ) nằm âm e - Giống: có tiếng be - Khỏc: du

- HS phát âm (nhóm, CN, líp)

- HS tơ khơng sau viết bảng

5phót

3 Cđng cè - dặn dò:

- Trò chơi: Tìm tiếng có dấu vừa học - GV nêu luật chơi cách chơi ? Chóng ta võa häc dÊu g× ? - NhËn xÐt chung tiÕt häc

- Các nhóm cử đại diện lên chơi

- HS nªu

TiÕt 2

T.gian Giáo viên Học sinh

a- Luyện đọc

? Trong tiết trớc em học dấu tiếng ?

- Cho HS đọc lại tiếng: bê, bẽ - GV theo dõi, chỉnh sửa

DÊu (\ ), (~) TiÕng bÌ, bÏ

10phót

b- Lun viÕt:

- Híng dÉn viÕt vë tËp viÕt - KT t thÕ ngåi, cÇm bót

- Cho HS viÕt (bÌ, bÏ) vë - GV theo dâi, uốn nắn thêm - Nhận xét viết

- HS chó ý theo dâi - HS lµm theo Y/c - HS tËp viÕt theo mÉu

5phót NghØ gi¶i lao tiết Lớp trởng đk'

10phút

c- Luyện nói: Chủ đề bè

? Bøc tranh vÏ ?

? Bè cạn hay dới nớc

? Thuyền bè khác nh nµo ?

? Thuyền để làm ?

? Những ngời bớc tranh làm ? ? Tại ngời ta không dùng thuyền mà dùng bè ? ? Em nhìn thấy bè cha ?

? Em đọc lại tên ?

- HS thảo luận nhóm nói cho nghe chủ đề luyện nói hơm

- VÏ bÌ

- BÌ ®i díi níc

- Thun: cã khoang chøa ng-êi vµ hàng hoá

Bè: Không có khoang chứa trôi = sức nớc

- Để chở ngời hàng hoá qua sông

- Đẩy cho bè tr«i

- Vì vận chuyển đợc ngời - HS trả lời

- BÌ

5phót

d- Cđng cố - dặn dò:

Trũ chi: "thi vit ch đẹp"

Cách chơi: Cho HS thi viết tiếng vừa học Trong thời gian nhóm viết đúng, đẹp xong trớc thắng

- Cho HS đọc lại - Nhận xét chung học

: - Tự tìm dấu học sách báo - Xem trớc

- Cả lớp đọc lại (một lần)

TiÕt To¸n:

Đ 6: Các số 1, 2, A- Mục đích yêu cầu:

- HS có khái niệm ban đầu số 1,2,3

- Biết đọc, viết số 1,2,3; biết đếm từ số đến số , từ số đến số

- Nhận biết số lợng nhóm từ đến đồ vật thứ tự số số 1, 2,

B- Dồ dùng dạy - học:

- Viết sẵn số 1, 2, vào tờ bìa (số 1, 2, in; Sè 1, 2, viÕt) - B¶ng phơ viết sẵn hình vuông trang 14

- B đồ dùng học toán

C- Các hoạt động dạy - hc: Thi

gian Giáo viên Học sinh

3 Phót

I-

n định tổ chức:ổ

II- KiĨm tra bµi cị:

? Giờ toán hôm trớc học gì? ? Hình tam giác hình vuông có khác nhau?

- Học luyện tập

- Khác hình vuông có cạnh hình tam giác có cạnh III- Bài mới:

1- Hot ng 1: Lấy số 1, đọc viết số 1 ? Tranh vẽ my chim?

? Tranh vẽ bạn gái ?

? Tranh vÏ mÊy chÊm trßn trßn ?

? Nhóm đồ vật vừa quan sát có số lợng mấy? - GV viết lên bảng số in số viết

- HS quan s¸t tranh - Tranh vÏ chim - Tranh vÏ bạn gái - Tranh vẽ chấm tròn

- Híng dÉn HS viÕt sè vµ viÕt mÉu - GV theo dâi, chØnh sưa

- Lấy đồ vật có số lợng hộp

- HS viết khơng sau viết bảng số

2- Hoạt động 2: Lập số 2, đọc, viết Số

- ChØ cho HS quan sát tranh ? Hình vẽ mèo ? ? Hình vẽ bạn HS ?

4

? Các nhóm đồ vật vừa quan sát có lợng ?

- Giíi thiƯu sè in vµ sè viÕt

- Híng dÉn HS viÕt sè - GV theo dâi, chØnh sưa

- Nhóm đồ vật có số lợng - HS quan sát đọc số

- HS gµi sè

- Lấy đồ vật có số lợng - HS tô số viết số bảng

4

3- Hoạt động 3: Lập số 3, đọc, viết số 3. - Cho HS quan sát tranh

? Hình vẽ bơng hoa? ? Hình vẽ bạn học sinh? ? Các hình có số lợng ? - Giới thiệu viết mẫu số in, viết

- Híng dÉn vµ viÕt mÉu sè - GV theo dâi, chØnh sưa

? Cơ em vừa học đợc số nào? + Hớng dẫn HS vào hình vẽ đếm

- HS quan sát

- Hình vẽ hoa - Hình vÏ b¹n HS

- Các hình có số lợng - HS đọc số

- HS gµi sè

- HS lấy đồ vật có số lợng - HS tơ viết bảng số - HS học số 1, 2,

- HS đếm; một, hai, ba, ba, hai,

5 NghØ gi÷a tiÕt - §äc sè: 1, 2, 3, ; 3, 2,1

tËp bµi thĨ dơc chèng mƯt mái

10

4- Lun tËp:

Bµi 1: Thùc hµnh viÕt sè

- Híng dÉn HS viÕt mét dßng sè 1, mét dßng sè 2, mét dßng sè

- Quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS yếu - Nhận xét, chấm chữa cho HS Bài 2:

- Cho HS quan sát ? Nêu yêu cầu bài?

- Mở SGK quan sát 1, nêu yêu cầu (viết số 1, 2, 3)

- Nêu cách để vở, cách cầm bút, t ngồi viết

- ViÕt bµi

- HS quan sát

- Hớng dẫn giao việc - Cho HS nhận xét, sửa chữa Bài 3;

? Nêu yêu cầu ?

trống

5

? Cụm đố em biết phải làm ? ? Cụm đố em biết phải làm ? ? Cụm đố em biết phải làm ? 5- Củng cố - dặn dò:

+ Cho HS chơi trò chơi "Nhận biết số lợng nhanh"

+ GV đa tập hợp đồ vật có số lợng 1, 2, Yêu cầu HS nhìn giơ số thích hợp + Cho HS đếm lại vừa học

+ NhËn xÐt chung giê häc

: Tập viết đếm số 1, 2,

- ViÕt sè

- ViÕt chÊm trßn

- Viết số viết chấm tròn - HS chơi lớp

- HS làm theo yêu cầu - 1, 2, 3, 3, 2,

TiÕt 1

Ngày soạn: 13/09/2005 Ngày giảng: 14/09/2005 Thứ t ngày 14 tháng 09 năm 2005

Thủ công:

Đ 2: xé, dán hình chữ nhật - hình tam giác

A- Mục tiêu:

- HS biết cách xé dán hình chữ nhật, hình tam giác - Xé, dán dợc hình chữ nhật, hình tam giác theo mẫu B- Chuẩn bị;

GV: - Bài mẫu xé, dán hình nhận xét, hình - tờ giấy mầu khác

- Giấy trắng làm - Hồ dán, khăn lau tay

HS: - Giấy mầu, giấy nháp có kẻ ô - Hồ dán, bút chì

- Vở thủ công, khăn lau tay C- Các hoạt động dạy - học;

gian

I- KiĨm tra bµi cị:

- KiĨm tra chuẩn bị HS - Nêu nhận xét sau kiÓm tra

- HS lấy đồ dùng cho GV kiểm tra

5

II- D¹y - häc bµi míi:

1- Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát nhận xét mẫu

- Cho HS xem bµi mÉu

? Xung quanh em có đồ vật có dạng hình ; hình chữ nhật

- Nhắc HS nhớ đặc điểm hình tập xét

- HS quan s¸t

- Dạng hình vuông bảng, bàn - Hình ; khăn quàng

7 phút

2- Hot động 2: Hớng dẫn thao tác mẫu

- Theo quy trình gấp lên bảng hớng dẫn theo lÇn

Lần 1: Thao tác nhanh để HS biết khái qt quy trình

LÇn 2: Híng dÉn chËm tõng thao t¸c

a- VÏ xét hình chữ nhật:

- Lt mt cú kẻ ơ, đếm đánh dấu - Vẽ hình CN có cạnh dài 12 ơ, gắn - Làm thao tác xé cạnh hình chữ nhật (dùng ngón ngón trỏ để dọc theo cạnh hình, thao tác nh để xé cạnh hình)

- Sau xÐ xong, lËt mỈt sau ta có hình chữ nhật

b- HS thực hành vẽ xé hình chữ nhật:

- Yờu cu HS đặt giấy mầu lên bàn, lật mặt kẻ ô, đếm ô đánh dấu

- Nối điểm đánh dấu lại ta có hình chữ nhật - Làm thao tác xé cạnh để có hình chữ nhật

- GV theo dõi hớng dẫn thêm

- Híng dÉn theo dâi

- HS thực hành đếm, đánh dấu, vẽ xé

5 - Nghỉ tiết - Lớp trởng điều khiển

8 phút 3- Vẽ xé hình tam giác:

a- GV thao tác mẫu h ớng dẫn:

- Lấy tờ giấy mầu, lật mặt sau, đếm đánh dấu vẽ hình chữ nhật có cạnh dài: ơ, cạnh ngắn: ô

- Đếm từ trái - phải ô (đánh dấu) để làm đỉnh 

- Từ điểm đánh dấu nối với hai điểm dới hình chữ nhật để có hình 

b- HS thực hành vẽ - xé hình :

- Yêu cầu HS lấy giấy mầu thùc hiƯn theo

íng dÉn

- GV theo dâi, chØnh söa

- HS thực hành đếm, đánh dấu, vẽ xé hình 

5 phút

4- Dán hình:

- GV hng dẫn thao tác mẫu hớng dẫn - Dùng ngón tay trỏ di hồ lên góc đọc theo cạnh hình

- Ướm đặt hình vào v trớ cho cõn i

- Yêu cầu HS bôi hồ dán sản phẩm theo mẫu

- GV theo dõi giúp đỡ HS lúng túng

- HS theo dâi vµ ghi nhí - HS thực hành dán sản phẩm

3phút

III- Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét chung tiết học

- Đánh giá sản phẩm - HS nghe ghi nhớ

: - chuẩn bị giấy màu, bút chì hồ dán cho học sau Tiết

2+3

Häc vÇn:

Bài 6: Be - bê - bé - bẻ - bẽ - bẹ A- Mục đích yêu cầu:

- HS nhận biết đợc âm chữ e, b, dấu (ngang) \ , / ? , ~,. - Biết ghép b với e be với dấu

- Phân biệt đợc vật, việc, ngời đợc thể qua tiếng khác dấu

B- Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ kẻ bảng ôn: b, e, be \ , / ? , ~,.

- Tranh minh hoạ mẫu vật tiếng: bè, bẻ, bé, bẹ - Tranh minh hoạ phÇn lun nãi

C- Các hoạt động dạy - học:

5phót

I- Kiểm tra cũ: - Viết đọc

- GV kiểm tra cho đọc lại tiếng vừa viết - Nêu nhận xét sau kiểm tra

- ViÕt b¶ng con: T1, T2, T3 tổ viết chữ: bè, bẽ, bỴ

- Cả lớp đọc: bè, bẻ, bẽ

5phút

II- Dạy mới

1- Giới thiệu bµi (trùc tiÕp)

- Y/c HS nêu âm, dấu tiếng đợc học tuần

2- Ôn tập:

a- Chữ, âm e, b vµ ghÐp e, b thµnh tiÕng be - Y/c HS tìm ghép tiếng be

- GV gắn lên b¶ng

- GV theo dâi, chØnh sưa

b- Dấu ghép be với dấu thµnh tiÕng.

Be

Cho HS đọc (be) dấu ? Be thêm (~) ta đợc tiếng ? - Cho HS đọc: be - huyền - bè

? Cơ có tiếng be, thêm dấu để đợc tiếng bé

- HS đọc đồng - Bè

- §äc CN, nhãm, líp - DÊu s¾c

- Cho HS đọc

- Cho HS ghép tiếng be với dấu ? ~ để đợc: bẻ, bẽ, bẹ luyện đọc

- GV theo dâi, chØnh söa

5phút Nghỉ tiết Lớp trởng điều khiển

5phút

c- Các từ tạo nên từ e, b dấu

Nêu: Từ âm e, b dấu ta tạo từ khác

"be be" tiếng kêu bê dê "bè bè" to, bành hai bên

"be bé" ngời hay vật nhỏ xinh xinh - Cho HS đọc

- GV theo dâi, chØnh söa

- HS theo dâi

- HS đọc CN, nhóm, lớp

8phót

d- Híng dÉn viÕt tiếng bảng - GV viết mẫu nêu quy trình viết

- Cho HS viết bảng

- GV thu mét sè b¶ng viÕt tèt vµ cha tèt cho HS nhËn xÐt

- HS theo dõi

- HS tô chữ viết bảng T1: be, bè

T2: bé, bẻ T3: bÏ, bĐ

- HS nhËn xÐt b¶ng

3phót

e- Củng cố - dặn dò:

- Trò chơi "Tìm tiếng có dấu vừa ôn" - Nhận xét tiÕt häc

- Ch¬i tËp thĨ, nãi theo hiƯu lệnh GV

Tiết 2:

T.gian Giáo viên Häc sinh

8phút 3- Luyện tập: a- Luyện đọc

+ Đọc lại tiết (bảng lớp) - GV theo dâi, chØnh sưa

+ Giíi thiƯu tranh minh ho¹ "be bÐ"

- Cho HS mở sách giao việc ? Tranh vẽ ?

? Em bé đồvật đợc vẽ ntn ?

GV nói: Thế giới đồ chơi em thu nhỏ giới có thực mà

- HS quan sát tranh SGK - Tranh vẽ em bé chơi đồ chơi - đẹp, nhỏ, xinh xinh, be bé

Sống Vì tranh minh hoạ có tên "be bé" chủ nhân bé, đồ vật be bé xinh xinh

- Cho HS đọc: be bé - GV theo dõi, chỉnh sửa

- HS đọc đt

7phót

b- Lun viÕt:

- HD HS tô chữ lại tập viết - GV KT t thÕ ngåi, cÇm bót

- GV theo dâi, chØnh sưa - NX bµi viÕt

5phút Nghỉ giải lao tiết

10phút

c- Luyện nói: Các dấu phân biệt c¸c tõ theo dÊu

? Tranh thø nhÊt vÏ g× ?

? Tranh thø hai theo chiều dọc vẽ ? (tơng tự với tranh tiÕp theo)

? Các trông thấy hình ảnh nh tranh cha ? đâu ?

? Quả dừa dùng để làm ?

? Trong tranh em thích tranh ? v× ?

- HS quan sát tranh thảo luận nhóm nói cho nghe chủ đề luyện nói hơm

? Bức tranh vẽ ngời ? ? Ngời làm ?

? Em cã thÝch tËp vÏ kh«ng ? v× sao?

5phót

- Y/c HS viết tiếp dấu dới tranh l¹i

- GV NX, bỉ sung III- Cđng cè -Dặn dò:

+ Trò chơi "Đôi bạn hiểu nhau" - GV nêu luật chơi cách chơi - NX chung học

: Đọc lại bài, tìm chữ có dấu vừa ôn sách, báo

- HS viÕt theo Y/c cđa GV - HS ch¬i theo HD

- HS nghe vµ ghi nhí

Tiết 4

Toán

Đ 7: Luyện tập

A- Mơc tiªu:

Cđng cè cho häc sinh vỊ:

- Nhận biết số lợng nhóm đồ vật có khơng q phần tử - Đọc, viết, đếm số phạm vi

B- Các hoạt động dy hc ch yu:

T.gian Giáo viên Học sinh

5phót

I- KiĨm tra bµi cị:

- Cho HS viết đọc số 1,2,3

- GV nhận xét cho điểm

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng

- Mt số HS đọc: 1,2,3 3,2,1 15phút II- Luyện tập:

Bài (T13)

- Cho HS quan sát BT1 nêuY/c - GV cho HS làm bài, theo dõi, uốn nắn thêm HS yếu

- Y/c HS đọc kết theo hàng

- HS quan sát nêu Y/c (Nhận biết số lợng đồ vật hình ghi số thích hợp vào ô trống

- HS lµm BT

Chẳng hạn: Hai hình vuông viết - NX cho điểm

Bài (13)

cách ghi (đ), (s) vào phần

Làm tơng tự ? Bài yêu cầu ?

- Sau HS làm song cho HS đọc dãy số

- C2 cho HS thuật ngữ m xuụi, ngc. Bi 3: (13)

- Làm tơng tự 1,2 ? Bài Y/c ?

- Y/c HS làm chữa

- HD HS tập vào hình nói hai lµ ba

- Điền số thích hợp vào trống - HS đọc kết theo dãy số - HS đọc kết theo dãy số

- Viết số thích hợp vào trống để số vng nhóm

- Nhãm 1: viÕt - Nhãm 2: viÕt - C¶ hai nhãm:

- HS làm theo

5phút Nghỉ tiết Lớp trởng điều khiển

5phút

Bài 4: (13)

- Nêu Y/c - GV HD giao việc - GV theo dõi chỉnh sửa - Nêu nhËn xÐt

- ViÕt c¸c sè theo thø tù 1,2,3 theo mÉu

- HS viÕt sè

5 phút

III- Củng cố - Dặn dò:

+ Trị chơi: "Ai ngời thơng minh nhất" + Mục đích: Củng cố KN số 1, 2,

+ Cách chơi: Chia lớp thành tổ lần lợt đa câu hỏi Tổ trả lời nhanh nhất, ỳng nht s thng cuc

VD: Ông ngời sinh bố mẹ Minh, em có tất mÊy «ng ?

- NhËn xÐt chung giê häc

: tËp viÕt c¸c sè 1, 2,

- HS theo dõi chơi theo HD Tiết 5 Tự nhiên xà hội

Đ 2: Chúng ta lớn lên

A- Mục tiêu: 1- Kiến thøc:

- Thấy đợc lớn lên chiều cao, cân nặng, phát triển trí tuệ

- Hiểu đợc lớn lên ngời khơng hồn tồn giống nhau, có ngời cao hơn, có ngời thấp hơn, ngời béo ngời gầy l iu bỡnh thng

2- Kỹ năng:

- Biết lớn lên thể đợc thể chiều cao, cân nặng biểu biết - Biết so sánh sụ lớn lên thân với bạn lớp

- Có ý thức tự giác việc ăn uống để thể khoẻ mạnh mau lớn B- Chuẩn bị:

- Phóng to hình SGK C- Các hoạt ng dy hc:

T.gian Giáo viên Học sinh

2phút

I- Kiểm tra cũ:

? Nêu phận bên thể ? - Cơ thể ta gồm phần ? Đó phần

nào? - vài em trả lời

10phút

II- Dạy mới

1- Gii thiu (linh hoạt) 2- Hoạt động 1: Quan sát tranh

+ Mục đích: Biết lớn lên thể thể chiều cao, cân nặng hiu bit

+ Cách tiến hành:

B1: Cho HS quan sát hoạt động em bé hình, hoạt động hai em hình dới

B2: Kiểm tra kết hoạt động

- Gọi HS nói hoạt động em hình

? Từ lúc nằm ngửa đến lúc biết thể điều ?

- GV hình hỏi tiếp

? hai bạn nhỏ hình muốn biết điều ?

- GV hỏi tiếp

? Các bạn muốn biết điều ?

- HS lm vic theo cặp quan sát trao đổi với quan sát đợc

- HS hoạt động theo lớp, em nói hững em khác lắng nghe, nhận xét bổ sung thiếu sót

- Thể em bé lớn

- Các bạn muốn biết chiều cao cân nặng

+ Kết luận: Trẻ em sau đời lớn lên hàng ngày, hàng tháng cân nặng, chiều cao hiểu nh biết nói, biết đọc em năm cao hơn, nặng học đợc nhiều điều

- HS nghe vµ ghi nhí

7phót

3- Hoạt động 2: Thực hành đo

+ Mục đích: XĐ đợc lớn lên thân với bạn lớp thấy đợc lớn lên ngời không giống

+ Cách làm: Bớc 1:

- Chia HS thành nhóm HD em cách đo

Bc 2: KT kết hoạt động

- GV mêi mét số nhóm lên bảng, Y/c em nhóm nói rõ bạn béo nhất, gầy ? Cơ thể lớn lên có giống không?

? Điều có đáng lo cha ? + Kết luận:

Sự lớn lên em không giống nhau, em cần ý ăn uống điều độ, tập thể dục thờng xun, khơng ốm đau chóng lớn, mạnh khoẻ

- HS chia nhãm thực hành đo nhóm

- C lp quan sát, cho đánh giá kết đo cha

- Không giống

- HS nêu thắc mắc

5phút - Nghỉ tiết Lớp trëng ®k'

4- Hoạt động 3: Làm để khoẻ mạnh + Mục đích: HS biết làm số việc để thể mau lớn, khoẻ mạnh

+ Cách làm:

mạnh mau lớn hàng ngày em cần làm ?"

- Mỗi HS cần nói việc: Chẳng hạn để có thể khoẻ mạnh hàng ngày em cần tập thể dục, giữ vệ sinh thân thể

Sạch sẽ, ăn uống điều độ, học hành chăm - GV tuyên dơng em có ý tốt

- GV cho HS phát triển nhiều tốt

- HS nối tiếp trình bày việc nên làm để có thể maulớn, khoẻ mạnh

- HS tiếp tục suy nghĩ tìm việc không nên làm Mỗi em cần nói ý kiến

3phút

5- Củng cố - Dặn dò:

- GV tổng kết học, tuyên dơng em tích cực hoạt động Phát biểu ý kiến xây dựng bài, khen ngợi em khoẻ mạnh, nhanh nhẹn lớp Nhắc nhở em cha biết giữ vệ sinh

- HS nghe vµ ghi nhí

TiÕt 1:

Ngày soạn 14/9/2005 Ngày giảng 15/9/2005 Thứ năm ngày 15 tháng năm 2005

Mì thuật:

Đ 2: Vẽ nét thẳng

A- Mục tiêu:

1- Kiến thức: Nhận biết đợc loại nét thẳng 2- Kỹ năng: - Biết cách vẽ nét thẳng

- Biết vẽ phối hợp nét thẳng, để tạo thành vẽ đơn giản vẽ theo ý thớch ca mỡnh

B- Đồ dùng dạy học:

1- GV chuẩn bị: - Một số hình vẽ có nét thẳng - Một số vẽ minh ho¹

- Vë tËp vÏ

- Bút chì đen, chì màu bút dọc, sáp màu C- Các hoạt động dạy học chủ yếu.

T.gian Giáo viên Học sinh

2phút

I- KiĨm tra bµi cị

- KT tập vẽ đồ dùng cho học

- Nªu NX sau KT - HS lÊy vë, bót mµu cho GVKT

3phút

II- Dạy - Học 1- Giíi thiƯu nÐt th¼ng: - HS xem tranh minh hoạ ? Tranh vẽ ?

? Gồm có nét thẳng

- GV chốt lại

- HS quan sỏt tranh - Tranh vẽ nét thẳng + Nét thẳng ngang + Nét thẳng nghiêng + Nét thẳng đứng + Nét gấp khúc

8phót

2- Híng dÉn HS c¸ch vÏ nét thẳng. - GV HD kết hợp vẽ màu

+ Nét thẳng ngang: kéo từ trái sang phải + Nét thẳng, nghiêng: Vẽ từ xuống + Nét gấp khúc: vẽ liền nét từ xuống tõ díi lªn

- HS chó ý theo dâi Ha:

GV hỏi: Đây hình ? Hb:

- Chỉ vào hình b hỏi ?

? Hình b vẽ = nét ?

- Dùng nét thẳng, nét nghiêng, nét ngang vẽ đợc nhiều hình nh:

H×nh núi, hình cây, hình vuông, nớc

- Hỡnh núi, vẽ theo nét gấp khúc - Hình nớc, vẽ theo nét ngang - Hb vẽ = nét đứng, nét nghiêng

- Vẽ đất: nét ngang

5phót Nghỉ tiết Lớp trởng đk'

12phút 3- Học sinh thùc hµnh:

- Cho HS tù vÏ tranh theo ý thức vào phần giấy

- HD HS tự tìm cách vẽ khác nhau: + VÏ nhµ vµ hµng rµo

+ VÏ thun vẽ núi + Vẽ cây, nhà

- Gợi ý cho HS vẽ màu theo ý thích vào hình

- Lu ý HS: V = tay khơng dùng thớc cần vẽ nắt thẳng dùng nét cong để tạo hình

- GV theo dõi, uốn nắn, động viên, khích lệ HS

+ Tìm hình cần vẽ

+ Cách vẽ nét, vẽ thêm hình + Vẽ màu

- HS vẽ xong vẽ thêm hình ảnh khác nh:

mây, trời cho sinh động - HS vẽ màu vo hỡnh

3phút

4- Trng bày hình vẽ:

- Cho HS xem số vẽ đẹp cha đẹp để HS tự đánh giá

- GV tổng kết, đánh giá

- HS nªu NX cđa m×nh vỊ tõng tranh

2phót

5- Cđng cố - Dặn dò:

- NX sẹ chuẩn bị, tinh thần học tập kết vẽ

: Chuẩn bị đồ dùng cho

Tiết

2+3 Học vần

Bài 7: ê - v A- Mục tiêu:

Sau học HS có thÓ:

- Đọc viết đợc: ê, v , bê, ve

- Đọc đợc từ ngữ câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bế bé - Nhận đợc chữ ê, v sách báo

- Tranh minh hoạ câu ứng dụng phần luyện nói C- Các hoạt động dạy - học:

Tiết 1

T.gian Giáo viên Học sinh

3phút

I- Kiểm tra cũ - Viết đọc:

- GV nªu NX sau kiĨm tra

- Viết bảng con: T1,T2,T3 tổ viết từ: be be, bª bª, be bÐ

- Một vài em đọc SGK

10phót

II- D¹y - Häc bµi míi 1- Giíi thiƯu bµi (trùc tiÕp) 2- Dạy chữ ghi âm

chữ ê:

a- Nhận diện chữ:

- GV viết lên bảng chữ ê vµ hái

? Chữ ê có giống khác với chữ e học

? Dấu mũ chữ ê trơng giống ? b- Phỏt õm v ỏnh ting:

+ Phát âm:

- GV pháp âm mẫu ê, lu ý phát âm miệng mở rộng đọc âm e

- HS đọc theo GV: ê - v

- Giống: Cùng đợc viết nét thắt

- Khác: Chữ ê có thêm dấu mũ chữ e

- Giống hình nón

- HS quan sát ghe GV làm mẫu

- GV chỉnh sửa, phát âm cho HS + Đánh vần tiếng khoá

- Y/c HS tìm gài âm ê vừa học - HÃy tìm âm b ghép bên trái âm ê? - Đọc tiếng em vừa ghép

- GV viết lên bảng: bê

? Nờu v trí âm b tiếng bê ? + Hớng dẫn HS đánh vần : bờ - ê- bê

- Nhìn bảng phát âm lần (CN, nhóm, lớp)

- HS lấy đồ dùng thực hành - HS ghép : bê

- Cả lớp đọc: bê

- Tiếng bê có âm b đứng trớc, âm ê đứng sau

- GV theo dâi, chØnh sưa c- H íng dÉn viÕt ch÷:

- GV viết mẫu nêu quy trình viết

CN)

- HS quan sát ghi nhớ - HS viết không

- GV nhn xột, cha lỗi cho HS - HS viết bảng chữ ê sau viết chữ bê

5phót NghØ gi¶i lao tiết Học sinh hát, tập thể dục

9phút

Chữ v: (quy trình tơng tự) Lu ý:

+ Chữ vờ gồm nét móc hai đầu mét nÐt th¾t nhá nhng viÕt liỊn mét nÐt

+ So sánh v với b:

Giống: Nét thắt điểm kết thúc Khác: v nét khuyết

+ Phát âm: ngậm hờ môi dới ra, bị xát nhẹ có tiếng

+ Viết: lu ý khoảng cách v với e

- HS theo dâi vµ lµm theo

5phót

d- §äc tiÕng øng dơng:

- GV viết lên bảng: bê, bề, bế, ve, vè, vẽ - GV giải nghĩa nhanh, đơn giản

- GV đọc mẫu

- GV nhận xét, chỉnh sửa phát âm cho HS

- HS nghe vµ ghi nhí

- Nhiều học sinh đọc nhóm, CN, lớp

3phót

đ- Củng cố;

+ Trò chơi: Tìm tiếng có âm vừa học - GV gài bảng nêu Y/c

- NX giê häc

- Các nhóm cử đại diện lên chơi theo hớng dẫn

TiÕt 2:

6phót

3- Luyện tập a- Luyện đọc: + Đọc lại tiết

- Cho HS ph©n tÝch mét sè tiÕng: vÏ , bỊ, bế + Đọc câu ứng dụng

- Cho HS quan sát tranh minh hoạ câu ứng dụng

- Bøc tranh vÏ g× ?

GV: Bức tranh đẹp minh hoạ cho câu ứng dụng hôm "bẽ, vẽ, bê" GV đọc vào chữ

- GV đọc mẫu

- GV sửa lỗi phát âm cho HS

- C lp đọc bảng - CN, nhóm đọc SGK - HS phân tích

- HS quan s¸t tranh

- Vẽ bạn nhỏ tập vẽ, bê đứng bờ cỏ

- HS đọc câu ứng dụng - HS đọc CN, nhóm, lớp

9phót

b- Lun viÕt:

- HD viÕt tập viết - KT t ngồi, cách cầm bút - Quan sát, sửa lỗi cho HS - Nhận xÐt bµi viÕt

- HS viÕt bµi theo HD

5phút Nghỉ giải lao tiết Lớp trởng điều khiĨn

10phót

c- Lun nãi:

? Chủ đề luyện nói hơm ?

- Y/c HS quan sát tranh phát triển lời nói tự nhiên qua việc trao đổi với bạn bè để trả lời câu hỏi

? Bøc tranh vÏ g× ?

? Em bÐ vui hay buồn ? sao? ? Mẹ thờng làm bế em bé ? ? Còn em bé nũng nịu mẹ nh ?

? Chúng ta phải làm cho cha mẹ vui lòng ?

- BÕ bÐ

- HS quan sát tranh thảo luận nhóm nói cho nghe chủ đề luyện nói hơm

- MĐ ®ang bÕ em bÐ

- Em bé vui em thích đợc mẹ bế

5phót III- Cđng cè - Dặn dò:

- Cho HS c lại SGK - NX chung học

: Học tìm âm học s¸ch b¸o

- HS đọc lần

TiÕt Toán:

Đ 8: Các số 1,2,3,4,5

A- Mục tiêu:

- HS có khái niệm ban đầu vÒ sè 4,

- Biết đọc, viết số 4, 5; biết đếm số từ đến từ xuống

- Nhận biết số lợng nhóm có từ đến đồ vật thứ tự số dãy số 1,2,3,4,5

B- Đồ dùng dạy học:

- Vit sn số in, số viết; số in, số viết tờ bìa - Các nhóm đồ vật có đến đồ vật loại

- HS có đồ dùng học tốn C- Các hoạt động dy hc:

T.gian Giáo viên Học sinh

5phút

I- KiĨm tra bµi cị:

? Giờ tốn hơm trớc em học ? ? Tìm cho nhóm đồ vật có số lợng ?

- HS nªu

Nhóm đồ vật có số lợng ? Nhóm đồ vật có số lợng 3? - Kiểm tra đọc

- KT viÕt

- NX đánh giá, ghi điểm động viên

- HS tìm gài

- Đọc số 1,2,3 ngợc lại 3,2,1 - Viết số 1,2,3

7phót II- Bµi míi:

? Tranh vẽ nhà ?

+ Nhúm vật có số lợng đợc ghi số ?

- Tranh vÏ mÊy « t« ?

+ Nhóm đồ vật có số lợng đợc ghi số ?

- Tranh vÏ mÊy nghÐ ?

- Nhóm đồ vật có số lợng đợc ghi số ?

- Tranh vẽ nhà - Ghi sè

- Tranh vÏ hai «t« - Ghi = sè

- Tranh vÏ nghÐ - Ghi b»ng sè

sau viết bảng s

? Hìnhvẽ bạn gái ? ? Hình vẽ chấm tròn ?

+ Nhóm đồ vật vừa quan sát có số lợng ?

+ Giíi thiƯu sè

- Đồ vật viết sẵn số in số viết

- HD HS viết số bảng

- GV theo dâi, chØnh söa

+ HS quan sát tiếp hình vẽ SGK - Hình vẽ bạn gái

- Hình vẽ chấm tròn

- Nhóm đồ vật có số lợng - Quan sát số 4, đọc số

- Lấy đồ dùng chữ số - Lấy đồ vật có số lợng - Viết khơng

5phót

2- Hoạt động 2: Lập số 5; đọc, viết số 5 - Hình vẽ mỏy bay ?

- Hình vẽ kéo ?

? Các nhóm đồ vật vừa quan sát có số lợng ?

+ Giíi thiƯu sè

Dùng đồ dùng viết sẵn số in, viết - HD HS viết số

? Cô em ôn đợc số ? học thêm đợc hững số ?

- Quan sát hình vẽ SGK đếm

- Hình vẽ máy bay - Hình vẽ c¸i kÐo

- Nhóm đồ vật có số lợng - QS số 5, đọc số

- Tù lÊy vµ gµi sè

- Tự lấy đồ vật có số lợng - HS viết khơng sau viết bảng số

- GV ghi tªn lên bảng - HS nhắc lại tên 5phút Nghỉ giải lao tiết Lớp trởng điều khiển

10phót

3- Hoạt động 3: Luyện tập Bài 1: (15)

? Bài yêu cầu gì? - GV HD giao việc - QS giúp đỡ HS yu

- NX chấm, chữa bìa cho HS Bµi 2: (15)

- Chia líp thµnh nhãm vµ giao viƯc cho tõng nhãm

Nhãm 1: QS tranh vẽ vẽ áo Nhóm 2: QS tranh vẽ dừa vẽ Nhóm 3: QS tranh vẽ ôtô chậu hoa

- Mở SGK, quan s¸t BT1 - Y/c viÕt sè 4,5

-HS nêu cách để vở, cầm bát viết

- Các nhóm quan sát theo Y/c viết số thích hợp vào ô trống

- KT kết nhóm - GV nhận xét sửa chữa Bài (15)

- Tổ chức thành trò chơi

- Chia lớp thành hai đội, đội cử đại din lờn in

- GV nhận xét, tuyên dơng Bài 4: (15)

- Nêu

- HS làm vào sách nêu miệng - GV Nhận xét, sửa sai

- Các nhóm lần lợt nêu kết

- HS chơi theo HD

- Nối nhóm đồ vật với số theo mẫu

3phót

4- Củng cố - Dặn dò: ? Nhà bạn A có ngời ? ? Nhà bạn B có mÊy ngêi ?

? Nhà có số ngời đơng ? ? Nhà có số ngời ? - Nhận xét chung học

: - Tập viết số 4,5 số dòng

- Tập đếm số 1,2,3,4,5 ngợc lại

- HS tr¶ lêi

Tiết 1

Ngày soạn 15/9/2005 Ngày giảng 16/9/2005 Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2005

Âm nhạc:

Đ : Ôn Bài hát

"Quờ hng tơi đẹp"

A- Mơc tiªu:

- Hát giai điệu, lời ca - Tập biểu diễn hát

- Giáo dục em yêu quý quê hơng B- Giáo viên chuẩn bị:

- Chun bị vài động tác vận động phụ hoạ C- Cỏc hot ng dy - hc:

T.gian Giáo viên Häc sinh

5phót

I- KiĨm tra bµi cị:

? Giờ trớc cô dạy em hát ? - Cho HS hát lại

- GV nªu nhËn xÐt sau KT

- Bài hát "Quê hơng tơi đẹp" - HS hát CN

10phót

II- Dạy mới:

1- ễn bi hỏt "Quê hơng tơi đẹp" - GV hát lại toàn (1ln)

- Cho HS hát ôn

- Cho HS hát kết hợp với vận động phụ hoạ - GV theo dõi hớng dẫn thêm

- Cho HS biĨu diƠn tríc líp

- GV nhËn xÐt cho điểm khuyến khích

- HS ý nghe - HS «n (nhãm, líp)

- HS hát kết hợp làm động tác vỗ tay; chuyển dịch chân

- HS hát đơn ca, tốp ca

5 phút - Nghỉ giải lao tiết - Lớp trởng điều khiển 10 phút 2- Tập hát kết hợp với vỗ tay:

Theo tiết tấu lời ca

+ Hát vỗ tay theo tiết tấu

x x x x x

- GV lµm mÉu (híng dÉn vµ giao viƯc) - GV theo dâi, chØnh sưa cho HS

+ H¸t kết hợp với gõ phách theo tiết tấu lời ca

- GV lµm mÉu (híng dÉn vµ giao viƯc) - GV theo dâi, nhËn xÐt, chØnh sưa

- HS hát làm theo hớng dẫn

- HS thùc hµnh theo híng dÉn

5

3- Củng cố - dặn dò; + Trò chơi: "Hỏt i"

- GV nêu luật chơi cách chơi - Giao việc

- GV làm quản trò

- GV hát mẫu lại lần - Nhận xÐt chung giê häc

- HS ch¬i tËp thĨ theo HD giáo viên

- Cả lớp hát lại

: Hc thuc li bi hỏt Tp hát theo động tác giáo viên HD

TiÕt 2+3

Học vần

Bài 8: l - h A- Mơc tiªu:

Sau học, học sinh - Đọc biết đợc: l, h, lê,

- Đọc đợc từ ngữ câu ứng dụng: ve ve ve, hè - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề "le le"

- Nhận đợc chữ l, h học từ học đoạn văn B- Đồ dùng dạy học:

- S¸ch TiÕng ViƯt tËp

- Tranh minh häa c©u øng dơng phần luyện nói - Bộ ghép chữ Tiếng Việt

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu

Tiết 1 Thời

gian Giáo viên Học sinh

- Đọc câu ứng dụng - Nêu nhận xét sau KT II- Dạy mới:

1- Giới thiệu (trực tiếp) 2- Dạy chữ ghi âm

l:

a- NhËn diƯn ch÷

- Ghi bảng (l) nói: chữ (l in cô viết bảng nét sổ thẳng, chữ l viết thờng có nét khuyết viết liền với nét móc ng-ợc

(GV gắn chữ l viết lên bảng)

? HÃy so sánh chữ l b có giống khác ?

b- Phỏt õm v ỏnh vn + Phỏt õm

- GV pháp âm mẫu (khi phát âm l lỡi cong lên chạm lợi, bên rĩa lỡi, xát nhẹ - GV ý sửa lỗi cho HS

+ Đánh vần tiÕng kho¸

- HS đọc theo GV: l, h

- HS lắng nghe theo dõi - Giống: Đều có nét khuyết - Khác: Chữ l , nét thắt

- HS nhìn bảng phát âm CN, nhóm, lớp

- Y/c HS tìm gài âm l vừa học

? HÃy tìm chữ ghi âm ê ghép bên phải chữ ghi âm l

- Đọc tiếng em vừa ghép - GV gắn bảng: lê

? Nu v trớ ca cỏc õm tiếng lê ? + Hớng dẫn đánh vần: lờ - ê - lê

- GV theo dâi vµ chØnh sưa c- Híng dÉn viÕt

- GV viÕt mẫu, nêu quy trình viết

- GV nhận xét, chữa lỗi cho HS

- HS ly b dùng thực hành - HS ghép (lê)

- HS đọc

- Cả lớp đọc lại: lê

- Tiếng (lê) có âm (l) đứng trớc, âm ê đứng sau

- HS đánh vần (CN, lớp, nhóm)

- HS theo dâi

5phót Nghỉ giải lao tiết Tập thể dục, hát múa tập thể

8phút

h: (quy trình tơng tự) Lu ý:

+ Ch÷ h gåm nÐt, nÐt khuyết nét móc hai đầu

+ So sánh h với l Giống: nét khuyết Khác: h có nét móc hai đầu

+ Phát âm: tõ häng, x¸t nhĐ + ViÕt:

- HS chó ý theo dâi

5phót

d- §äc tiÕng øng dông:

+ Viết tiếng ứng dụng lên bảng - Đọc mẫu, HD đọc

- GV theo dâi, nhËn xÐt, chØnh söa

- HS đánh vần đọc trơn (Nhóm, CN, lớp)

3phót

®- Cđng cè:

- Trị chơi: Tìm tiếng có âm vừa học - Cho HS đọc lại

- NX chung tiÕt häc

- Các nhóm cử đại diện lên chơi theo HD giáo viên, lớp đọc (1ln)

Tiết 2

T.gian Giáo viên Học sinh

7phút 3- Luyện tập: a- Luyện đọc:

- Đọc lại tiết (bảng lớp) + Đọc câu ứng dụng

- GV Gt tranh, yêu cầu HS quan sát trả lời câu hỏi

? Tranh vÏ g× ?

- HS đọc CN, nhóm, lớp

- HS quan s¸t tranh

? Tiếng ve kêu ?

? Tiếng ve kêu báo hiệu điều ?

- Bức tranh thể câu ứng dụng cđa chóng ta h«m

"Ve ve ve, hÌ vÒ"

- GV đọc mẫu, hớng dẫn đọc - GV theo dõi, sửa lỗi cho HS

- ve ve ve - hÌ vỊ

- HS đọc CN, nhóm, lớp

8phót

b- Lun viÕt:

- Híng dÉn viÕt vë

- KT c¸ch cầm bút, t ngồi - Quan sát, sửa lỗi cho HS - NX bµi viÕt

- HS viÕt bµi vë tËp viÕt theo HD cđa GV

5phút Nghỉ giải lao tiết Tập thể dục, hát, móa tËp thĨ

10phót

c- Lun nãi:

? Chủ đề luyện nói hơm - Cho HS quan sát tranh giao việc

? Những vật tranh làm ? đâu ?

? Trông chúng giống ?

? Vịt, ngan đợc ngời nuôi sông, hồ Nhng có lồi vịt sống tự nhiên khơng có ngời ni gọi ?

GV: Trong tranh vịt nhng mỏ nhọn nhỏ Nó có số nơi sống díi níc

- HS: le le

- HS quan sát tranh thảo luận nhóm nói cho nghe chủ đề luyện nói hơm

- Bơi ao, hồ, sông, đầm - Vịt, ngan

- VÞt trêi

? Em đợc nhìn thấy le cha

? Em cã biÕt bµi hát nói le không - HS trả lời 5phút 4- Củng cố - Dặn dò:

- Đa đoạn văn, cho HS tìm tiếng học

: Học viết ë nhµ - HS nghe vµ ghi nhí TiÕt 4: TËp viÕt:

Đ 2: Tập tô: e, b, bé A- Mục đích yêu cầu:

- Nắm đợc quy trình viết chữ: e, b, bé - Viết đẹp chữ: e, b, bé

- Yêu cầu viết theo kiểu chữ thờng, cỡ vừa mẫu nét - Biết cầm bút ngồi quy định

- Cã ý thøc viÕt cẩn thận, giữ B- Đồ dùng:

- Bảng phụ viết sẵn chữ: e, bé, b C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

T.gian Gi¸o viên Học sinh

5phút

I- Kiểm tra cũ:

- GV nêu tên số nét cho học sinh nghe viết

- Nêu nhËn xÐt sau kiĨm tra

- HS viÕt b¶ng

II- Dạy - học mới 1- Giới thiệu bài:

Hôm lớp tập viết chữ: e, b, bé 2- Hớng dẫn viết chữ: e, b, bé.

- Treo bảng phụ cho HS quan s¸t

- Cho HS nhận diện số nét chữ, độ cao rộng

- Cho HS nhËn xÐt ch÷ bÐ ?

- GV vào chữ nói quy trình viết + Giáo viên viết mẫu

- GV chỉnh sửa lỗi cho HS

- HS chó ý nghe

- HS quan sát chữ mẫu

- HS làm theo yêu cầu GV - Đợc viết = hai chữ chữ b nối với e, dấu sắc e

- HS theo dâi quy tr×nh viÕt - Tô chữ viết bảng

3- Híng dÉn HS tËp viÕt vµo vë

- Cho HS nhắc lại t ngồi viết - HS nhắc lại

12phút

- Cho HS luyện viÕt tõng dßng

- GV nhắc nhở em ngồi cha t thế, cầm bút sai

- QS học sinh viết, kịp thời uốn nắn lỗi + Thu vở, chấm chữa nhng lỗi sai phổ biến - Khen đợc điểm tốt tiến

- HS lun viÕt vë theo híng dẫn

- HS chữa lối viết

3phút

4- Củng cố - Dặn dò:

- Cho HS tìm thêm chữ có e b - Khen HS tiến viết đẹp : Luyện viết luyện viết

- HS nghe ghi nhớ

Tiết 5 Sinh hoạt lớp:

NhËn xÐt tn 2

A- Mục đích u cầu:

- Giúp HS nắm bắt đợc hoạt động diễn tuần

- Biết rút u, khuyết điểm; tìm nguyên nhân cách khắc phục - Nắm đợc phơng hớng tuần

B- Lªn líp:

1- NhËn xÐt chung:

+ Ưu điểm: - Đi học đầy đủ

- Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng - Trang phục gọn gàng Vệ sinh trờng lớp + Tồn tại: - Vẫn học sinh thiếu đồ dùng học tập (Hậu, Vũ Long)

- Mét sè HS cha chó ý häc tËp (Tïng, Th¾ng, Ngäc) - ViÕt Èu, bÈn (Vò Long)

- Mét sè em cha bạo dạn (Hậu, Yến) + Phê bình: Vũ Long, Tïng, Toµn

- 100% HS học đầy đủ, - Phấn đấu giữ sạch, chữ đẹp - 100% đủ đồ dùng, sách

- Trong lớp trật tự, ý nghe giảng - Vệ sinh sẽ,