-Hs trình bày bài hát theo các hình thức trên , kết hợp gõ đệm với 2 âm sắc hoặc vận động nhạc.. -Gv nhận xét , tuyên dương nhóm hát hay.[r]
(1)TIẾNG VIỆT: (tc) ( TIẾT 41 ) ÔN LUYỆN TẬP ĐỌC. I- Mục tiêu:
-Luyện đọc trôi chảy, mạch lạc , diễn cảm -Luyện đọc theo nhân vật
-Kĩ : Đọc hay ,ngắt câu đúng, đọc diễn cảm II- Hoạt động dạy học:
Giáo viên Học sinh 1- Giới thiệu : Nêu mục tiêu ghi đề lên
bảng
2- Củng cố ôn luyện đọc :
Bước 1:Củng cố kiến thức nội dung tập đọc :Bốn anh tài
-Y/c hs đọc lại toàn Hỏi:
+Bài văn chia làm đoạn? +Đoạn nói gì?
+Đoạn nói gì? +Nêu đại ý bài?
-Gv chốt lại nội dung tập đọc Bước 2: Luyện đọc
- Y/c hs đọc nối tiếp -Y/c lớp nhận xét bạn đọc
-Gv hướng dẫn đọc ý cho hs nhấn giọng từ ngữ sau:
vắng teo, lăn ngủ, cửa, thò đầu , lè lưỡi, đấm , gãy gần hết, quật túi bụi, hét lên , ầm ầm, tối sầm , mưa, be bờ, khoét máng, quy hàng
-Gv đọc mẫu đoạn văn -Y/c hs đọc nối tiếp
Bước 3: Luyện đọc thi theo nhóm -Hs luyện đọc nhóm ,
- Mỗi nhóm cử bạn đọc nối tiếp để thi với nhóm khác.( nhóm)
-Y/c lớp theo dõi , bình bầu nhóm đọc hay
-Nhận xét , tuyên dương , ghi điểm
-Hs mở sgk
-1 hs đọc toàn - lớp dọc thầm theo trả lời câu hỏi
-Lớp nhận xét , bổ sung
-2 hs đọc nối tiếp
- Lớp nhận xét bạn đọc -Lớp lắng nghe
-Lớp lắng nghe gv đọc mẫu -2 hs đọc nối tiếp
-Luyện đọc nhóm phút -Nhóm đọc thi
(2)TIẾNG VIỆT: ( tc) ( TIẾT 42 ) ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU. I- Mục tiêu:
-Củng cố luyện tìm câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn -Xác định chủ ngữ , vị ngữ câu kể Ai làm gì?
-Kí : Tìm xác , nhanh , trình bày II- Hoạt động dạy học:
Giáo viên Học sinh 1- Giới thiệu: Nêu mục tiêu ghi đề lên
bảng
2-Hướng dẫn ôn luyện thông qua dạng tập sau:
+Bài 1:Tìm câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn sau:
Trên nương người việc.Người lớn đánh trâu cày Các cụ già nhặt cỏ, đốt Mấy bé bắc bếp thổi cơm Các bà mẹ cúi lom khom tra ngô
+Bài 2: Xác định phận chủ ngữ vị ngữ câu kể tìm
+ Bài 3:Em viết đoạn văn khoảng câu kể cơng việc trực nhật tổ em Trong có sử dụng kiểu câu Ai làm gì?
-Gv thu số chấm -Nhận xét làm hs -Nhận xét tiết học
-Câu kể Ai làm gì:
+Người lớn đánh trâu càyek +Các cụ già nhặt cỏ, đốt
+Mấy bé bắc bếp thổi cơm +Các bà mẹ cúi lom khom tra ngơ -Chủ ngữ , vị ngữ:
+Người lớn// đánh trâu cày +Các cụ già// nhặt cỏ, đốt +Mấy bé //bắc bếp thổi cơm +Các bà mẹ //cúi lom khom tra ngơ -Hs trình bày đoạn văn:
Sáng thứ hai tổ em trực nhật , chúng em đến sớm ngày Theo phân công tổ trưởng , chúng em làm việc ngay.Hai bạn Diệp Phúc quét thật
(3)ĐẠO ĐỨC: ( TIẾT 18) ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HKI I- Mục tiêu:
-Hệ thống kiến thức học từ đễn
-Biết xử lí tình thể lịng trung thực ,tính nghị lực biết vượt khó học tập.Biết tiết kiệm thời , tiền của.Thể lịng hiếu thảo với ơng bà , cha mẹ Biết kính trọng biết ơn người lao động
- Giáo dục hs thực tốt nội dung thông qua việc làm ngày II- Hoạt động dạy học:
Giáo viên Học sinh I- Bài cũ: u lao động
-Vì nói lao động vinh quang ? -Mỗi người phải biết yêu lao động tham gia nào?
2-Bài :
-Giới thiệu: Nêu mục tiêu ghi đề lên bảng
3- Hướng dẫn hs ôn tập thông qua dạng tập sau
-Gv cho lớp hoạt động nhóm -Y/c nhóm trưởng lên nhận lệnh -Đại diện nhóm đọc to câu hỏi nhóm để lớp nghe + Câu 1: Em làm :
a-Em không làm kiểm tra ?
b-Em bị điểm ,cô lại ghi nhầm điểm 10 vào sổ
c- Trong kiểm tra , bạn ngồi bên cạnh không làm cầu cứu em
+ Câu 2: Bạn Nam Bị ốm ,nghỉ học nhiều ngày Theo em bạn Nam phải làm để theo kịp bạn lớp? Nếu em bạn lớp với Nam , em làm để giúp bạn ?
+Bài : Lan thấy bạn Trân lấy dùng dùng nhiều giấy trắng Lan nói với Trân?
+Bài tập 4:Thảo luận theo nội dung tranh phân vai đóng vai thể lịng hiếu thảo với ông bà ,cha mẹ.( gv phát tranh cho nhóm)
+Câu 5: Kể việc làm thể lòng biết ơn thầy ,cô giáo
-2 hs trả lời câu hỏi;
+Vì lao động giúp cho người phát triển lạnh mạnh đem lại sống ấm no, hạnh phúc
+ Mỗi người phải biết yêu lao động tham gia lao động phù hợp với khả
- Nhóm trưởng lên nhận lệnh
(4)+Câu 6: Em hày bạn nhóm thảo luận đóng vai theo tình sau:
Giữa trưa hè nóng nực,bác đưa thư mang thư đến cho nhà Nga Nga chạy nhận thư vội vã vào nhà Theo em bạn Nga cư xử hay sai ?.Nếu em bạn Nga,em làm gì? -Các nhóm thảo luận phút
-Nhóm lên đính câu trả lời lên bảng -Nhận xét tuyên dương nhóm trả lời câu hay
-Tổng kết dặn dò
(5)SINH HOẠT LỚP ( tiết 18 )
I/ SƠ KẾT TUẦN :
+Nhận xét tuần qua :hs học chuyên cần.Trong học tham gia phát biểu + xây dựng tốt như:Dung, Nga, Thục , Thảo , Nhi , Trường, Thảo Vy - Tham gia công tác Đội tốt
-Thực hồi trống vệ sinh tốt -Truy đ ầu tương đối tốt II/ NHỮNG ƯU ĐIỂM VÀ TỒN TẠI +ƯU ĐIỂM:
-Thực tốt việc truy đầu giờ.: Tốt -Ghi chép đầy đủ
-Tham gia hoạt động + TỒN TẠI
-Cịn nói chuyện như: Cường , Duy , Thành , Thiện
III/ BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC :
+Thường xuyên theo dõi.phân công bạn bên cạnh nhắc nhở IV PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN ĐẾN :
- Theo dõi HS tham gia bồi dưỡng HS giỏi -Kiểm tra sách Thu Như, Trí, Sơn, Na
(6)ÂM NHẠC: (TC) ( tiết 19) ÔN LUYỆN BÀI “ CHÚC MỪNG” I-Mục tiêu:
-Hát giai điệu , lời ca, thể tính chất nhịp nhàng -Trình bày hát kết hợp vận động theo nhạc
II- Hoạt động dạy học:
Giáo viên Học sinh 1- Giới thiệu : Nêu y/c ghi đề lên bảng
2- Hướng dẫn hs ôn luyện: -Hs nghe hát qua băng đĩa -Chỉ định 1- hs hát lại
-Hs lớp hát kết hợp gõ đệm theo phách -Hướng dẫn hs gõ đệm theo phách
- +Hát lần thứ : hs hát hoà giọng +Hs hát lần thứ hai: I hs lĩnh xướng câu 1-2 , lớp hoà giọng phần -Kết bài: Lớp nhắc lại
3- Củng cố:
-Hát kết hợp gõ đệm với âm sắc -Hướng dẫn hs vận động theo nhạc Chúc mừng
-Cách trình bày hát là: +Đơn ca
+Song ca + Tam ca +Tốp ca
-Hs trình bày hát theo hình thức , kết hợp gõ đệm với âm sắc vận động nhạc
-Gv nhận xét , tuyên dương nhóm hát hay -Nhận xét tiết học
-2 hs hát - lớp lắng nghe
-cả lớp hát kết hợp gõ đệm lần -Hs lắng nghe
-Hs hát lần thứ -Hs hát lần thứ hai
-Lớp hát kết hợp gõ đệm -Lớp lắng nghe
(7)ÂM NHẠC:(TC) ( tiết 21) ÔN LUYỆN HÁT BÀI: “HAI BÀN TAY MẸ”. I- Mục tiêu:
-Hs hát giai điệu thuộc lời ca Bàn tay mẹ
-Trình bày bàn tay mẹ theo cách hát lĩnh xướng , hoà giọng ,hát theo hình thức đơn ca, song ca , tốp ca …
-Trình bày hát kết hợp gõ đệm theo phách theo âm sắc, vận động theo nhạc II- Hoạt động dạy học:
Giáo viên Học sinh 1- Giới thiệu :Nêu mục tiêu y/c ghi đề
lên bảng
2- Hướng dẫn hs ôn luyện : -Hs nghe lại giai điệu hát
-Hs trình bày hát thuộc lời ,rõ lời , diễn cảm
-Hướng dẫn hs hát múa đơn giản ,minh hoạ cho hát Bàn tay mẹ
+ Câu 1: Bàn tay trái đưa phía trước ,ngửa lịng bàn tay ấp bàn tay lên ngực Tương tự với tay phải để hai tay bắt chéo lên ngực Chân chuyển động nhẹ nhàng theo nhịp
+ Câu :Nghiêng đầu bên trái , ngón tay trỏ trái ngang tai Tương tự với tay phải Chân chuyển động nhịp nhàng theo nhịp +Câu :Hai tay giơ cao , lòng bàn tay hướng vào ,cùng vẫy nhẹ sang trái sang phải Cuối câu tay bắt chéo trước ngực
+Câu 4: Giống câu +Câu 5: Giống câu Luyện tập:
-Một vài nhóm trình bày hát trước lớp kết hợp múa đơn giản
-Hướng dẫn hs hát kết hợp gõ tiết tấu -Nhóm thực lần
-Hướng dẫn hs hát kết hợp gõ đệm theo phách
-Nhóm thực 3- Củng cố :
-Từng tổ , nhóm hát kết hợp gõ đệm theo phách ( nhóm lần )
-Thi hát đơn ca, song ca , tam ca , tốp ca.theo nhóm
-Nhận xét tiết học
-Hs nghe hát
-1 vài hs trình bày hát -Lớp lắng nghe
-1- nhóm trình bày trước lớp -Hs hát kết hợp gõ theo tiết tấu -Nhóm thực hát
-Hs hát kết hợp gõ đệm theo phách -Nhóm thực
-Thi hát theo tổ , nhóm -Thi hát theo lựa chọn
(8)ÂM NHẠC: (TC) ( tiết 20) ÔN LUYỆN BÀI “ CHÚC MỪNG”(tt) I-Mục tiêu:
-Hát giai điệu , lời ca, thể tính chất nhịp nhàng -Trình bày hát kết hợp vận động theo nhạc
II- Hoạt động dạy học:
Giáo viên Học sinh 1- Giới thiệu : Nêu y/c ghi đề lên bảng
2- Hướng dẫn hs ôn luyện: -Hs nghe hát qua băng đĩa -Chỉ định 1- hs hát lại
-Hs lớp hát kết hợp gõ đệm theo phách -Hướng dẫn hs gõ đệm theo phách
- +Hát lần thứ : hs hát hoà giọng +Hs hát lần thứ hai: I hs lĩnh xướng câu 1-2 , lớp hoà giọng phần -Kết bài: Lớp nhắc lại
3- Củng cố:
-Hát kết hợp gõ đệm với âm sắc -Hướng dẫn hs vận động theo nhạc Chúc mừng
-Cách trình bày hát là: +Đơn ca
+Song ca + Tam ca +Tốp ca
-Hs trình bày hát theo hình thức , kết hợp gõ đệm với âm sắc vận động nhạc
-Gv nhận xét , tuyên dương nhóm hát hay -Nhận xét tiết học
-2 hs hát - lớp lắng nghe
-cả lớp hát kết hợp gõ đệm lần -Hs lắng nghe
-Hs hát lần thứ -Hs hát lần thứ hai
-Lớp hát kết hợp gõ đệm -Lớp lắng nghe
(9)MÔN: SHTT SINH HOẠT LỚP ( tiết 19 )
I/ SƠ KẾT TUẦN :
+Nhận xét tuần qua :hs học chuyên cần.Trong học tham gia phát biểu xây dựng tốt như:Trường, Thục, Dung , T-Vy, Thảo Vy, t -Thảo , yến,…
+ Tham gia công tác Đội tốt: thực ủng hộ bạn nghèo miền núi tốt +Thực hồi trống vệ sinh tốt
+Truy đầu tương đối tốt
II/ NHỮNG ƯU ĐIỂM VÀ TỒN TẠI ƯU ĐIỂM:
+Thực tốt việc truy đầu +Ghi chép đầy đủ
+Tham gia hoạt động tốt +Duy trì sĩ số tốt
TỒN TẠI:
+ Giờ tự quản chưa tốt
+Học tập không tập trung lớp
+Cịn nói chuyện như: Thành Sơn, Cường , Anh
+Chưa, tham gia tích cực vệ sinh sân trường III/ BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC :
+Tập lớp tự quản, gv theo dõi , nhận xét cụ thể
+ Điểm danh sau vệ sinh sân trường,xếp loại thi đua + Dặn dị hs vui tết an tồn , học sau tết đầy đủ
IV PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN ĐẾN : -Tổ trực lớp, trực cầu thang
- Theo dõi HS tham gia bồi dưỡng HS giỏi,thu tiền học phí
- Kiểm tra sách -Kiểm tra vệ sinh cá nhân ,móng tay, áo quần lớp -Thăm phụ huynh em Như , Trí ( lúc 17 g 30 )
(10)SINH HOẠT: SINH HOẠT ĐỘI (tiết 21 ) I-Sơ kết tuần:
1- Ưu điểm :
Tthực chương trình tuần 19 tốt -Thực 15 phút đầu tương đối tốt -Đi học gìơ ,xây dựng tương đối tốt -Thực tiếng trống vệ sinh mơi trường tốt - Thực cơng trình măng non , kế hoạch nhỏ tốt -Vệ sinh cá nhân tốt
- Đi học chuyên cần sau tết 2-Tồn tại:
-Còn vài em thực chưa tốt như:
+Đi học chuẩn bị chưa đầy đủ đồ dùng học tập em Sơn
+Cịn nói chuyện lớp nhiều như: em Cường, Thành ,Viễn., Duy +Chưa tích cực thực tiếng trống đầu : em Hưng Nam ,Na +Còn ăn quà vặt Bảo , Na
3-Khắc phục:
-Kiểm tra đôi bạn học tập ngày
- Nhà trường phối hợp với gia đình giáo dục ,rèn luyện mặt như:thường xuyên nhắc nhở kiểm tra ngày, không cho tiền ăn quà vặt
II-Phương hướng tuần tới: -Tiếp tục củng cố nề nếp lớp
-Dò tiểu sử Liên Đội tiểu Sử Chi Đội,các hoạt động Đội,các ngày lễ lớn năm -Tập hát múa hát Đội
III- Trò chơi văn nghệ:
(11)KỂ CHUYỆN: ( Tiết 18 ) :
ÔN LUY ỆN KỂ LẠI CHUYỆN MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ I Mục tiêu :
- Dựa vào tranh minh họa lời kể GV , kể lại toàn câu chuyện Một phát minh nho nhỏ
- Hiểu nội dung truyện : Cô bé Ma-ri-a ham thích qua sánt , chịu suy nghĩ nên phát quy luật tự nhiên
- Hiểu ý nghĩa truyện : chịu khó tìm hiểu giới xung quanh , ta phát nhiều điều lí thú bổ ích
- Biết nhận xét , đánh giá lời kể bạn theo tiêu chí nêu II Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh họa truyện SGK , trang 167 phóng to III Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Kiểm tra cũ :
- Gọi HS kể lại chuyện liên quan đến đồ chơi em bạn em
- Nhận xét cho điểm HS 2 Bài :
2.1 Giới thiệu :
- Thế giới quanh ta có nhiều điều thú vị Hãy thử lần khám phá em thấy ham thích Câu chuyện Một phát minh nho nhỏ mà em nghe kể hơm kể tính ham quan sát , tìm tịi , khám phá quy luật giới tự nhiên nhà bác học người Đức cịn nhỏ Bà tên Ma-ri-a Gơ-e-pớt May-ơ ( Sinh năm 1906 năm 1972 )
2.2 Hướng dẫn kể chuyện : a Giáo viên kể chuyện :
- GV kể chuyện lần : chậm rãi , thong thả , phân biệt lời nhân vật
- GV kể chuyện lần : Vừa kể vừa vào tranh minh họa
Tranh : Ma-ri-a nhận thấy lần gia nhân bưng trà lên , bát đựng trà đầu dễ trượt đĩa
Tranh : Ma-ri-a tò mò , khỏi phịng khách để làm thí nghiệm
Tranh : Ma-ri-a làm thí nghiệm với đống bát đĩa bàn ăn Anh trai Ma-ri-a xuất trêu em
Tranh : Ma-ri-a anh trai tranh luận điều cô bé phát
Tranh : Người cha ôn tồn giải thích cho em
- HS kể chuyện
- Lắng nghe
(12)b Kể nhóm :
- Yêu cầu HS kể nhóm trao đổi với ý nghĩa truyện GV giúp đỡ nhóm gặp khó khăn viết phần nội dung tranh để HS ghi nhớ c Kể trước lớp :
- Gọi HS thi kể tiếp nối
- Gọi HS kể tồn truyện
GV khuyến khích HS lớp đưa câu hỏi cho bạn kể
+ Theo bạn Ma-ri-a người ? + Câu chuyện muốn nói với điều ?
+ Bạn học tập Ma-ri-a đức tính ? + Bạn nghĩ có nên tị mị Ma-ri-a khơng ?
- Nhận xét HS kể chuyện , trả lời câu hỏi cho điểm HS
3 Củng cố dặn dò :
- Hỏi : + Câu chuyện giúp em hiểu điều ?
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà kể lại truyện cho người thân nghe
- HS kể chuyện , trao đổi với ý nghĩa truyện
- lượt HS thi kể , HS kể nội dung tranh
- HS thi kể
+ Nếu chịu khó quan sát , suy nghĩ ta phát nhiều điều bổ ích lí thú giới xung quanh
+ Muốn trở thành HS giỏi cần phải biết quan sát , tìm tịi , học hỏi , tự kiểm nghiệm điều thực tiến
(13)TẬP LÀM VĂN : ( TIẾT 36) ÔN TẬP VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT. I/ Mục tiêu
-Kiểm tra đọc ( lấy điểm ), yêu cầu tiết - Ôn luyện văn miêu tả đồ vật
II/ Đồ dùng dạy - học :
-Phiếu ghi sẵn tên tập đọc, học thuộc lòng
- Bảng phụ ghi sẵn phần ghi nhớ trang 145 170 SGK III/ Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò A Dạy mới :
1/ Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu tiết học
- GV ghi đề lên bảng 2 Kiểm tra đọc
- Tiến hành tương tự tiết 3 Ôn luyện miêu tả
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ bảng phụ
- Yêu cầu HS tự làm GV nhắc HS + Đây văn miêu tả đồ vật
+ Hãy quan sát thật kĩ bút, tìm đặc điểm riêng lẫn với bút bạn khác
+ Không nên tả chi tiết, rườm rà - GV gọi HS trình bày GV ghi nhanh ý lên bảng
a) Mở : Giới thiệu bút : tặng năm học ( ông, bà tặng sinh nhật )
b) Thân :
- Tả bao quát bên :
+ hình dáng thon , mảnh, trịn đũa, vát
+ Chất liệu : sắt ( nhựa, gỗ ) vừa tay
+ Màu nâu đen ( xanh, đỏ….) không lẫn với bút
+ Nắp bút sắt ( gỗ, nhựa ), đậy kín
+ Hoa văn trang trí hình tre ( siêu nhân, em bé, gấu )
+ Cái cài thép trắng ( nhựa xanh, nhựa đỏ )
- Tả bên :
- HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK
- HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm
- Tự lập dàn ý, viết mở bài, kết thúc
(14)+ Ngịi bút thanh, sáng lống + Nét trơn đều, ( đậm )
c) Kết : Tình cảm với bút
- Gọi HS đọc phần mở kết GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho HS VD : Mở gián tiếp
* Có người bạn bên em ngày, chứng kiến buồn vui học tập em, bút máy em Đây quà em bố tặng vào năm học
* Sách vở, bút, mực, … Là người bạn giúp ta học tập Trong người bạn muốn kể bút thân thiết , năm qua chưa xa rời 3 Củng cố- dặn dò :
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà hoàn chỉnh văn tả bút
(15)TIẾNG VIỆT ( TC) (TIẾT 39) ƠN LUYỆN CHÍNH TẢ. I- Mục tiêu:
-Củng cố ôn luyện viết đoạn văn Trống đồng Đông Sơn -Hiểu thấy vẻ đẹp đa dạng trống đồng Đông Sơn
-Trình bày đẹp , viết chữ , đẹp II- Hoạt động dạy học:
Giáo viên Học sinh 1- Giới thiệu : nêu mục tiêu ghi đề
bài học
2-Củng cố kiến thức: -Gv đọc đoạn văn -Hỏi:
+Vì trống đồng Đơng Sơn niềm tự hào đáng ngườiViệt Nam ta?
3-Luyện viết: “ viết từ Niềm tự hào … nai có gạc”
-Gv đọc cho hs viết kết hợp rèn chữ 4-Luyện tập:
Bài 1:Tìm từ với nghĩa sau đây: a- Hiểu biết thấu đáo có khả vận dụng thành thạo?
b- Hình dáng trang trí đồ vật? c-Đúng ,hợp với lẻ phải?
d-Người biểu diễn nhảy múa, diễn viên nhảy múa?
Bài 2: Tìm tiếng có vần : c, t ,iêc, iêt
-Thu chấm -Nhận xét tiết học
1 – hs trả lời
-Hs viết -Hs làm tập a- tinh thơng b- hoa văn c-chính đáng d-vũ công
- số hs làm miệng , nói to cho lớp nghe
(16)TIẾNG VIỆT: (TC) (TIẾT 40)
ÔN LUYỆN CHỦ NGỮ ,VỊ NGỮ , VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT. I-Mục tiêu:
-Củng cố tìm chủ ngữ , vị ngữ ,trong đoạn văn -ôn luyện lại loại văn miêu tả đồ vật
-Giúp hs xác định chủ ngữ , vị ngữ câu văn cách xác.,Nắm vừng loại văn miêu tả đồ vật
II- Hoạt động dạy học:
Giáo viên Học sinh 1- Giới thiệu : nêu mục tiêu ghi đề
lên bảng
2-Hướng dẫn hs ôn luyện theo dạng tập:
Bài 1:Hỏi -Chủ ngữ gì? -Vị ngữ gì?
-Xác định chủ ngữ , vị ngữ câu đoạn văn sau:
Mặt trời nhô dần lên cao Ánh nắng lúc gay gắt.Dọc theo đường đắp ,từng tốp niên thoăn gáng lúa sân phơi Tiếng cười giòn tan vọng vào vách đá
Bài 2: Đặt câu với từ ngữ sau làm chủ ngữ:
a- Các bạn học sinh … b- Hoa hồng…
c-Chim hoạ mi…
d-Cả thung lũng tranh thuỷ mạc
Bài 3: Điền ch hoặc tr vào chỗ trống: ….úc mừng, ….úc, kiến …úc, … ung kết, hiểm … ở, ….ung tâm, ….úng giải thưởng
Bài 4: Tập làm văn:
Hằng ngày đến trường em nghe tiếng trống quen thuộc Hãy tả lại tiếng trống trường em
-Gv ghi nhanh dàn ý lên bảng
-Thu chấm - nhận xét , tuyên dương hs làm thời gian qui định -Nhận xét tiết học
-Hs trả lời cá nhân -Nhận xét , tuyên dương
-Y/c hs đọc câu lệnh, lớp đọc thầm theo +Chủ ngữ:
-Mặt trời -Ánh nắng
-Từng tốp niên - Tiếng cười
+Vị ngữ:
-nhô dần lên cao -mỗi lúc gay gắt
-thoăn gánh lúa sân phơi -giòn tan vọng vào vách đá
-1 hs đọc câu lệnh, lớp đọc thầm theo làm miệng nối tiếp
-Nhận xét
-1 hs đọc to câu lệnh cho lớp nghe
-Gọi hs lên bảng làm nối tiếp,dưới lớp làm vào
-1 hs đọc đề tập làm văn
(17)MĨ THUẬT (TC) (TIẾT 18) :
ÔN TẬP VẼ TRANH , TĨNH VẬT LỌ VÀ QUẢ I.Mục tiêu :
- HS nhận biết khác lọ hình dáng , đặc điểm - HS biết cách vẽ vẽ gần giống với mẫu, vẽ màu theo ý thích - HS yêu thích vẻ đẹp tranh tĩng vật
II.Các hoạt động dạy học :
Giáo viên Học sinh 1-Giới thiệu: Nêu mục tiêu y/c ghi đề
bài lên bảng
2-Hướng dẫn hs ôn luyện vẽ tranh tĩnh vật:
+Hoạt động 1:Quan sát nhận xét: Gv gợi ý hs nhận xét:
-Bố cục mẫu: chiều rộng , chiều cao toàn mẫu
-Hình dáng ,tỉ lệ lọ -Đậm nhạt màu sắc +Hoạt động 2: Thực hành: Gv theo dõi lớp nhắc nhở hs : -Quan sát kĩ mẫu trước vẽ
-Ước lượng khung hình chung riêng, tìm tỉ lệ phận lọ -Phác nét hình lọ -Nhìn mẫu vẽ hình cho giống mẫu -Vẽ hình xong vẽ đậm nhạt tuỳ thích
Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá: -Gv gợi ý hs nhận xét đánh giá hoàn thành :
+Bố cục ,tỉ lệ +Hình vẽ , nét vẽ +Đậm nhạt màu sắc
GV hs xếp loại vẽ khen ngợi hs có vẽ đẹp
-Nhận xét tiết học
-Hs quan sát nhận xét
-Hs thực hành
(18)MĨ THUẬT ( TC) (TIẾT 19 ) ÔN LUYỆN XEM TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM. I- Mục tiêu:
-Hs biết sơ lược nguồn gốc tranh dân gian Việt Nam ý nghĩa , vai trò tranh dân gian Việt Nam
-Hs tập nhận xét để hiểu vẻ đẹp giá trị nghệ thuật tranh dân gian Việt Nam thông qua nội dung hình thức thể
-Hs u q ,có ý thức giữ gìn II- Hoạt động dạy học:
Giáo viên Học sinh 1- Giới thiệu : Nêu mục tiêu y/c ghi
đề lên bảng
2- Hướng dẫn hs xem tranh dân gian Việt Nam:
-Gv giới thiệu tranh: +Tranh thờ
+Tranh Ngũ Hổ
+Tranh chăn trâu thổi sáo +Tranh Lí ngư vọng nguyệt +Tranh Cá chép
-Gv nêu: Nội dung tranh dân gian thường thể ước mơ sống no đủ , đầm ấm ,hạnh phúc ,… -Bố cục chặt chẽ ,có hình ảnh ,hình ảnh phụ ,làm rõ nội dung
-Màu sắc tươi vui ,trong sáng hồn nhiên 3-Hướng dẫn hs xem tranh Lí ngư vọng nguyệt tranh Cá chép:
-Y/c hs tìm nét giống khác hai tranh này.( hình dáng , màu sắc)
+Tranh Lí ngư vọng nguyệt có hình ảnh ?
+Tranh Cá chép có hình ảnh nào? +Hình ảnh hai tranh? +Hình ảnh phụ hai tranh vẽ đâu?
+Hình hai cá thể nào?
+Hai tranh có giống có khác nhau?
-GV nhận xét , tuyên dương -Nhận xét tiết học
-Hs quan sát tranh
-Hs quan sát hai tranh : Lí ngư vọng nguyệt cá chép
-Hs tìm hiểu , nhận xét
+Tranh Lí ngư vọng nguyệt có cá chép , đàn cá , ông trăng rong rêu
+Tranh Cá chép có cá chép , đàn cá hoa sen
+Cá chép
+Ở xung quanh hình ảnh (1 hs lên dùng que , hình ảnh phụ tranh cho lớp xem)
+Hình Cá chép vẫy đuôi để bơi +Giống nhau:
-Cùng vẽ cá chép , có hình dáng giống , thân uốn lượn bơi uyển chuyển , sống động
+khác nhau:
(19)-KHOA HỌC: (TIẾT 42) SỰ LAN TRUYỀN ÂM THANH. I- Mục tiêu:
-Nhận biết tai ta nghe âm rung động từ vật phát âm lan truyền mơi trường ( khí , lỏng , rắn) tới tai
-Biết nêu ví dụ làm thí nghiệm chứng tỏ âm yếu lan truyền xa nguồn -Biết nêu ví dụ âm lan truyền qua chất rắn , chất lỏng
II- Đồ dùng dạy học:
-Chuẩn bị theo nhóm: ống bơ, vài vụn giấy , miếng ni lông, dây chun, sợi dây mềm, trống con., túi ni lông, chậu nước
III- Hoạt động dạy học:
Giáo viên Học sinh 1- Bài cũ: Âm
2-Giới thiệu:
*Hoạt động 1:Tìm hiểu lan truyền âm thanh:
Y/c hs hoạt động nhóm:
-Tại gõ vào trống ,tai ta nghe tiếng trống
-Y/c hs quan sát h1/sgk đốn điều gõ trống?
-Hs thí nghiệm gõ trống quan sát giấy vụn nảy lên?
-Nhóm trình bày kết
-GV chốt lại.và hỏi tiếp:
-Vậy gõ trống ,tai ta nghe tiếng trống?
-Gv chốt lại ghi bảng ý +Hoạt động2:Tìm hiểu lan truyền ân qua chất lỏng , chất rắn:
-Cho hs thí nghiệm h2 / sgk để rút kết luận
-Gv chốt lại ghi bảng
+Âm có truyền qua nước qua thành chậu âm cịn tuyền qua chất lỏng , chất rắn
-GV cho hs liên hệ thực tế:
+Áp tai xuống đất để nghe tiếng chân người từ xa
+Gõ thước vào hộp bút mặt bàn +Áp tai xuống bàn , bịt tai lại ta nghe âm
-Lớp hoạt động nhóm để tìm hiểu:
-Hs quan sát h1 sgk -Hs thí nghiệm
-Đại diện -3 nhóm lên trình bày kết
+Khi ta gõ vào mặt trống , mặt trống rung động , rung động truyền đến khơng khí lan truyền khơng khí Khi rung động làm cho giấy vụn chuyển động
-Khi ta gõ vào mặt trống , mặt trống rung động rung động lan truyền tới tai làm màng rung động , nhờ ta nghe âm
-Hs làm thí nghiệm theo nhom
- Hs nhắc lại
(20)*Hoạt động 3:Tìm hiểu âm yếu hay mạnh lên:
-Y/c hs thí nghiệm:
+2 hs : -1 hs gõ lên mặt bàn hs đứng gần nghe âm lúc sau vừa nghe vừa xa dần nguồn âm -Y/c hs nhận xét âm lúc đứng gần lúc xa dần?
-Y/c hs thổi còi đứng lớp cho lớp nghe, sau vừa thổi vừa xa dần
+Y/c lớp nhận xét âm lúc gần nguồn âm lúc xa nguồn âm?
+GV chốt lại: Vì âm lan truyền xa nguồn âm yếu ngược lại
+Gv chốt lại ghi học lên bảng -Hs đọc lại học
3- Củng cố :
-Tổ chức trò chơi nói chuyện qua điện thoai
-Tổng kết liên hệ thực tế -Dặn dò nhận xét tiết học
-Hs làm thí nghiệm lần nhận xét
-Hs thí nghiệm lần nhận xét