Giáo án Tin học 6 - Ôn tập Chương 4: Soạn thảo văn bản

Giáo án Tin học 6 - Ôn tập Chương 4: Soạn thảo văn bản được biên soạn giúp các bạn học sinh ôn luyện những kiến thức đã được học và rèn luyện thông qua các bài tập vận dụng.

Trường: … Tổ: Toán - Tin Họ tên giáo viên: … ƠN TẬP CHƯƠNG Mơn Tin học Thời gian thực hiện: tiết (tuần 34 tiết 67 ) Mục tiêu: Về kiến thức: Giúp học sinh ơn tập lại kiến thức tồn chương học 2.Về lực : * Năng lực chung: Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo * Năng lực đặc thù: Vận dụng kiến thức lý thuyết vào thực hành máy tính 3.Về phẩm chất : - Chăm chỉ: Chú ý lắng nghe, đọc, làm tập - Trách nhiệm: Trách nhiệm học sinh thực hoạt động nhóm, báo cáo kết hoạt động nhóm - Trung thực: Trung thực hoạt động nhóm báo cáo kết II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Thiết bị dạy học: thước thẳng, bảng nhóm, laptop, tivi … - Học liệu: SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Hoạt động 1: Xác định vấn đề a) Mục tiêu: Giúp HS khái quát nhiệm vụ học tập b) Nôi dung: Các học chương c) Sản phẩm: Câu trả lời HS d) Tổ chức thực hiện: - Giao nhiệm vụ học tập: +HS liệt kê học chương - Thực nhiệm vụ: +HS hoạt động cá nhân, đọc (sgk), trả lời - Báo cáo thảo luận: + Một HS trả lời + HS khác nhận xét - Kết luận, nhận định: + Gv đánh giá kết hoạt động hs + Gv kết luận: Từ 13 đến 21 Hoạt động 2: Ôn tập a) Mục tiêu: Củng cố kiến thức thông qua việc làm BT b) Nôi dung: Các BT giáo viên đưa c) Sản phẩm: Bài làm HS, kỹ giải nhiệm vụ học tập d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động thầy trò -Giao nhiệm vụ học tập: +Gv đưa câu hỏi 1,2 +Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm để trả lời Nội dung 1.Bài tập: Câu 1: Nêu bước chèn hình ảnh vào văn chèn hình ảnh vào văn nhằm mục đích gì? Giải -Thực nhiêm vụ: * Các bước chèn hình ảnh: +HS hoạt động theo nhóm giải B1: Đưa trỏ đến vị trí cần chèn nhiệm vụ học tập B2: Vào bảng chọn InSert / chọn +GV theo dõi, ý giúp đỡ HS kịp Picture / From File Hộp thoại InSert thời Picture xuất B3: Chọn tệp đồ hoạ cần chèn nháy InSert -báo cáo thảo luận: * Chèn hình ảnh vào văn nhằm mục +Đại diện nhóm trả lời câu hỏi đích: Minh họa cho nội dung văn có + Hs khác nhận xét bạn thể làm cho văn dễ hiểu hơn, làm cho văn đẹp rõ rang -kết luận, nhận định: Câu 2: Trình bày cách cách tạo bảng? Gv đánh giá kết thực nhiệm Giải vụ học sinh, xác câu trả lời, ghi bảng - Cách 1: + Đưa trỏ soạn thảo vị trớ cần tạo bảng + Chọn nút lệnh InSert Table công cụ chuẩn + Nhấn giữ nút trái chuột kéo thả để chọn số hàng, số cột cho bảng thả nút chuột - Cách 2: + Đưa trỏ soạn thảo vị trí cần tạo bảng + Chọn lệnh Table  Insert  Table Xuất hộp thoại Insert Table: + Nhập giá trị vào ô Number of columns number of row để quy định số cột hàng cho bảng + Nháy lệnh Ok để đồng ý -Giao nhiệm vụ học tập: +Gv đưa câu hỏi +Yêu cầu HS hoạt động cá nhân để trả lời Câu 3: Trình bày bước tìm kiếm thay từ hay cụm từ văn Word? Giải * Tìm phần văn bản: -Thực nhiêm vụ: +HS hoạt động nhân giải nhiệm vụ học tập +GV theo dõi, ý giúp đỡ HS kịp thời -báo cáo thảo luận: +Đại diện nhóm trả lời câu hỏi + Hs khác nhận xét bạn -kết luận, nhận định: Gv đánh giá kết thực nhiệm vụ học sinh, xác câu trả lời, ghi bảng - Chọn lệnh Edit/Find… Hộp thoại Find and Replace xuất - Chọn trang Find - Gõ nội dung cần tìm vào Find What - Nháy Find next để tiếp tục tìm nháy nút Cancel để kết thúc * Tìm thay phần văn bản: - Chọn lệnh Edit/Replace … Hộp thoại Find and Replacesẽ xuất - Chọn trang Replace - Gõ nội dung cần tìm vào Find What gõ nội dung thay vào ô Replace With - Nháy Find next để tìm nháy nút Replace để thay nháy nút Cancel để kết thúc -Giao nhiệm vụ học tập: +Gv đưa câu hỏi 1,2,3 +Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm để trả lời Câu hỏi trác nghiệm Câu Trong soạn thảo văn bản, giả sử ta cần thay chữ “ Giáo viên” thành chữ “ Cô giáo” ta thực A Chọn Edit/Find -Thực nhiêm vụ: B Chọn Edit/Replace +HS hoạt động theo nhóm giải C Chọn Edit/Goto nhiệm vụ học tập D Chọn Edit/Clear +GV theo dõi, ý giúp đỡ HS kịp Câu 2: Khi soạn thảo văn bản, giả sử ta thời chọn khối văn Muốn chuyển khối văn thành chữ “ Đậm ” ta chọn tổ hợp phín sau -báo cáo thảo luận: A Ctrl+U B Ctrl+I +Đại diện nhóm trả lời câu hỏi C Ctrl+B D Ctrl+L + Hs khác nhận xét bạn Câu 3: Phím Delete dùng để: A Xóa kí tự sau trỏ soạn thảo -kết luận, nhận định: Gv đánh giá kết thực nhiệm B Dùng để chép vụ học sinh, xác câu trả lời, C Dùng để di chuyển ghi bảng D Xóa ký tự trước trỏ soạn thảo 3.Hoạt động : Vận dụng a) Mục tiêu: HS làm quen với dạng tập trắc nghiệm b) Nôi dung: Làm BT trắc nghiệm c) Sản phẩm: Câu trả lời HS d) Tổ chức thực hiện: +GV chiếu câu hỏi lên hình, gọi HS trả lời + Mỗi câu HS trả lời xong, GV chiếu đáp án Câu Để thẳng hai lề cho đoạn văn mà trỏ soạn thảo ta nháy nút: A (Align Left) C (Justify) Đáp án: C B D (Center) (Align Right) Câu 2: Nút lệnh Copy dùng để: A Xóa ký tự sau trỏ soạn thảo B Xóa ký tự trước trỏ soạn thảo C Dùng để di chuyển từ văn D Dùng để chép văn Đáp án: D Câu 3: Để xóa hàng hay cột, trước hết ta cần đưa trỏ chuột vào hàng hay cột cần xúa thực A Lệnh Insert, chọn Table B Lệnh Table, chọn Object C Lệnh Table, chọn Delete D Lệnh Edit, chọn Clear Đáp án: c ... bày cách cách tạo bảng? Gv đánh giá kết thực nhiệm Giải vụ học sinh, xác câu trả lời, ghi bảng - Cách 1: + Đưa trỏ soạn thảo vị trớ cần tạo bảng + Chọn nút lệnh InSert Table công cụ chuẩn + Nhấn... thúc -Giao nhiệm vụ học tập: +Gv đưa câu hỏi 1,2,3 +Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm để trả lời Câu hỏi trác nghiệm Câu Trong soạn thảo văn bản, giả sử ta cần thay chữ “ Giáo viên” thành chữ “ Cơ giáo? ??... Xóa kí tự sau trỏ soạn thảo -kết luận, nhận định: Gv đánh giá kết thực nhiệm B Dùng để chép vụ học sinh, xác câu trả lời, C Dùng để di chuyển ghi bảng D Xóa ký tự trước trỏ soạn thảo 3.Hoạt động