Lop 3

- Daën doø hoïc sinh veà nhaø vieát vaø trình baøy thoâng baùo rieâng cuûa mình vaø chuaån bò baøi sau.. nhaän xeùt, bình choïn nhoùm coù baûng thoâng baùo vieát ñuùng vaø trình baøy haá[r]

(1)

Thứ ngày tháng năm 200

TIẾT I / MỤC TIÊU

1/ Kiểm tra đọc ( lấy điểm)

 Nội dung: đọc học từ tuần 19 đến tuần 34

 Kĩ đọc thành tiếng: phát âm rõ, tố độ tối thiểu 70 chữ/ phút, biết ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ

 Kĩ đọc hiểu: trả lời 1, câu hỏi nội dung học 2/ Ơn luyện viết thơng báo gồm:

 Yêu cầu: gọn, rõ, đủ thông tin, hấp dẫn

 Nội dung: mời bạn đến dự buổi liên hoan văn nghệ liên đội II / ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

 Phiếu ghi sẵn tên tập đọc từ tuần 19 đến tuần 34  Mặt trắng tờ lịch cũ, bút màu

III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1/ Giới thiệu

- Nêu mục tiêu tiết học ghi bảng 2/Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc

Mục tiêu: kiểm tra tập đọc từ tuần 19 Cách tiến hành:

- Cho học sinh lên bảng bốc thăm đọc - Gọi học sinh đọc trả lời 1, câu hỏi nội dungbài đọc

- Gọi học sinh nhận xét bạn vừa đọc trả lời câu hỏi

- Cho điểm trực tiếp học sinh

- Chú ý: Tuỳ theo số lượng chất lượng học sinh lớp mà giáo viên định số lượng học sinh kiểm tra đọc Nội dung tiến hành tiết 1, 2, 3, tuần

3/ Hoạt động 2: Ơn luyện viết thơng báo Mục tiêu: HS nắm lại cách viết thông báo Cách tiến hành:

Baøi 2.

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh mở SGK trang 46 đọc lại quảng cáo Chương trình xiếc đặc sắc - Khi viết thông báo cần ý điểm gì? - Phát giấy yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm học sinh

- Giáo viên giúp đỡ nhóm gặp khó khăn

- Lần lượt học sinh bốc thăm ( khoảng – học sinh), chỗ chuẩn bị khoảng phút

- Đọc trả lời câu hỏi - Theo dõi nhận xét

- học sinh đọc yêu cầu SGK - học sinh đọc to, lớp theo dõi

- Cần ý viết lời ngắn gọn, trang trí đẹp

- Học sinh hoạt động nhóm thực việc viết thông báo vào giấy to

(2)

và nhắc lại yêu cầu sau:

+ Về nội dung: đủ thông tin theo mẫu bảng lớp

+ Về hình thức: cần đẹp, lạ mắt, hấp dẫn - Gọi nhóm lên dán thơng báo đọc - Tuyên dương nhóm có đẹp 4/Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn dò học sinh nhà viết trình bày thông báo riêng chuẩn bị sau

nhận xét, bình chọn nhóm có bảng thơng báo viết trình bày hấp dẫn

(3)

 Kĩ đọc thành tiếng: phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 70 chữ/ phút, biết ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ

 Kĩ đọc hiểu: trả lời 1, câu hỏi nội dung học 2/ Ơn luyện viết thơng báo gồm:

1/ Giới thiệu

- Nêu mục tiêu tiết học ghi bảng 2/ Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc

Mục tiêu: HS đọc trơi chảy có diền cảm văn Tốc độ đọc nhanh 70 chữ phút

Cách tiến hành:

3/ Hoạt động 2: Ôn luyện viết thông báo Mục tiêu: Như mục tiêu

Cách tiến hành:

Bài 2.

- Yêu cầu học sinh mở SGK trang 46 đọc lại quảng cáo Chương trình xiếc đặc sắc - Khi viết thơng báo cần ý điểm gì? - Phát giấy yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm học sinh

(4)

- Giáo viên giúp đỡ nhóm gặp khó khăn nhắc lại yêu cầu sau:

+ Về hình thức: cần đẹp, lạ mắt, hấp dẫn - Gọi nhóm lên dán thơng báo đọc - Tuyên dương nhóm có đẹp 4/ Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học

(5)

TIEÁT I / MỤC TIÊU

 Kĩ đọc thành tiếng: phát âm rõ, tố độ tối thiểu 70 chữ/ phút, biết ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ

 Kĩ đọc hiểu: trả lời 1, câu hỏi nội dung học 2/ Ôn luyện viết thông báo gồm:

1/ Giới thiệu

- Nêu mục tiêu tiết học ghi bảng 2/Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc

Mục tiêu: Như mục tiêu học Cách tiến hành:

3/ Hoạt động 2: Ơn luyện viết thơng báo Mục tiêu: Như mục tiêu Cách tiến hành:

Baøi 2.

- Yêu cầu học sinh mở SGK trang 46 đọc lại quảng cáo Chương trình xiếc đặc sắc - Khi viết thông báo cần ý điểm gì? - Phát giấy yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm học sinh

- Giáo viên giúp đỡ nhóm gặp khó khăn

(6)

và nhắc lại yêu cầu sau:

+ Về hình thức: cần đẹp, lạ mắt, hấp dẫn - Gọi nhóm lên dán thơng báo đọc - Tuyên dương nhóm có đẹp 4/Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học

(7)

TIẾT I / MỤC TIEÂU

 Kiểm tra đọc ( yêu cầu tiết 1)

 Củng cố hệ thống hoá vố từ theo chủ điểm: Bảo vệ Tổ quốc, sáng tạo, nghệ thuật II / ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

 Phiếu ghi sẵn tên tập đọc từ tuần 19 đến tuần 34

1/ Giới thiệu

- Nêu mục tiêu tiết học ghi bảng 2/Hoạt động 1: Kiểm tra đọc

- Tiến hành tương tự tiết

3/ Củng cố hệ thống hố vốn từ theo chủ điểm

Bài 2

- Phát phiếu bút yêu cầu học sinh tự làm nhóm

- Đại diện nhóm dán phiếu đọc - Chốt lại từ ngữ

4/Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn dị học sinh ghi nhớ từ vừa tìm chuẩn bị sau

- học sinh đọc yêu cầu SGK - Làm tập theo nhóm

- học sinh đại diện - làm vào

(8)

(9)

 Rèn kĩ tả: nghe viết xác, đẹp thơ Nghệ nhân Bát Tràng II / ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

 Phiếu ghi sẵn tên tập đọc từ tuần 19 đến tuần 34

1/ Giới thiệu

3/ Hoạt động 2: Rèn kĩ viết tả Mục tiêu: Như muc tiêu học

Cách tiến hành:

a) Tìm hiểu nội dung thơ - Đọc thơ lần

- Gọi học sinh đọc phần giải

- Hỏi: Dưới ngòi bút nghệ nhân Bát Tràng, cảnh đẹp ra?

b) Hướng dẫn trình bày

- Bài thơ viết theo thể thơ nào? - Cách trình bày thể thơ nào? - Những chữ phải viết hoa? c) Hướng dẫn viết từ khó

- u cầu học sinh tìm từ khó, dễ lẫn viết tả

- Yêu cầu học sinh đọc viết từ vừa tìm

- Chỉnh sửa lỗi cho học sinh d) Viết

- Giáo viên đọc cho học sinh viết e) Sốt lỗi

g) Chấm

- Theo dõi giáo viên đọc, sau học sinh đọc lại - học sinh đoc to, lớp theo dõi

- Những cảnh đẹp ra: sắc hoa, cánh cò bay dập dờn, luỹ tre, đa, đò, trúc, trái mơ, bòng, mưa rơi, hồ Tây

- Bài thơ viết theo thể thơ lục bát

- Các chữ đầu dòng thơ phải viết hoa, dịng chữ viết lùi vào ơ, dịng chữ viết lùi vào

- Những chữ đầu dòng thơ tên riêng: Tây Hồ, Bát Tràng

- PB: Cao lanh, bay laû bay la, luỹ tre, tròn trónh, nghiêng.

- PN: Bay lả bay la, vẽ, tròn trónh, lất phá6t, nghệ nhaân.

- Học sinh đọc viết từ vào bảng nháp

(10)

4/ Hoạt động 4: Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn dò học sinh nhà học thuộc lòng thơ vừa viết chuẩn bị sau

(11)

 Ôn luyện phép nhân hoá, cách nhân hoá II / ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

 Phiếu ghi sẵn tên tập đọc từ tuần 19 đến tuần 34  Tranh minh hoạ thơ Cua thổi xôi trong SGK  Phiếu học tập phát cho học sinh ( xem mẫu lời giải)

1/ Giới thiệu

- Tiến hành tương tự tiết 3/ Ơn luyện phép nhân hố

Bài 2

- Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ - Gọi học sinh đọc thơ

- Phát phiếu học tập cho học sinh - Gọi học sinh chữa

- Chốt lại lời giải - Thu phiếu để chấm

- Chú ý: Phần b) giáo viên khuyến khích em có ý riêng, độc đáo

4/Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn dò học sinh nhà học thuộc lòng có u cầu học thuộc lịng từ tuần 19 đến tuần 34

- học sinh đọc yêu cầu SGK - Quan sát tranh

- học sinh đọc

- Yêu cầu học sinh tự làm - học sinh chữa

- Theo doõi vào phiếu

(12)

(13)

 Kiểm tra học thuộc lòng (lấy điểm) ( yêu cầu tiết 1)  Nội dung: học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 34

 Rèn kĩ nói Nội dung: Nghe kể câu chuyện Bốn cẳng sáu cẳng.  Yêu cầu: nhớ lại nội dung truyện, kể tự nhiên, vui, khôi hài

II / ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

 Phiếu ghi sẵn tên có u cầu học thuộc lịng từ tuần 19 đến tuần 34  Tranh minh hoạ truyện vui Bốn cẳng sáu cẵng

 câu hỏi gợi ý kể chuyện viết sẵn bảng lớp

1/ Giới thiệu

- Nêu mục tiêu tiết học ghi bảng

2/Hoạt động 1: Kiểm tra học thuộc lòng.

Mục tiêu: Như mục tiêu học Cách tiến haønh:

(Với học sinh chưa thuộc, giáo viên cho học sinh ôn lại kiểm tra vào tiết sau)

3/ Hoạt động 2: Rèn kĩ nói Mục tiêu: Như mục tiêu học Cách tiến hành:

Baøi 2

- Gọi học sinh đọc yêu cầu câu hỏi gợi ý

- Giáo viên kể chuyện lần

- Hỏi: Chú lính cấp ngựa để làm gì? - Chú sử dụng ngựa nào? - Vì cho chạy nhanh cưỡi ngựa?

- Giáo viên viết nhanh câu trả lời học sinh lên bảng theo ý tóm tắt

- Giáo viên kể chuyện laàn

- Yêu cầu học sinh tập kể nhóm, giáo viên giúp đỡ nhóm gặp khó khăn - Gọi học sinh kể chuyện Cho điểm học sinh kể tốt

4/Hoạt động 4: Củng cố – Dặn dò - Hỏi: Truyện buồn cười điểm nào? - Truyện buồn cười lính ngốc tưởng

- học sinh đọc, lớp theo dõi - Học sinh theo dõi

- Chú lính cấp ngựa để làm cơng việc khẩn cấp

- Chú dắt ngựa chạy đường không cưỡi mà đánh ngựa cắm cổ chạy theo

- Vì nghĩ ngựa có cẳng, chạy với ngựa thêm cẳng thành cẳng, tốc độ nhanh

- Hoïc sinh theo dõi

- Học sinh tập kể nhóm

(14)

rằng tố độ chạy nhanh hay chậm phụ thuộc vào số lượng cẳng ngựa người chạy, số cẳng lớn tố độ cao

- Dặn học sinh nhà tập kể lại chuyện chuẩn bị sau

(15)

 Kiểm tra học thuộc lòng ( yêu cầu tiết 5)

 Rèn kĩ tả: viết xác, đẹp thơ Sao Mai. II / ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

 Phiếu ghi sẵn tên có yêu cầu học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 34

1/ Giới thiệu

- Nêu mục tiêu tiết học ghi bảng

2/ Hoạt động 1: Kiểm tra học thuộc lòng.

Mục tiêu: Như mục tiêu học Cách tiến haønh:

- Tiến hành tương tự tiết 3/ Hoạt động 2: Viết tả

a) Tìm hiểu nội dung thơ - Giáo viên đọc thơ lần

- Giải thích: Sao Mai tức Kim có màu sáng xanh, thường thấy vào lúc sáng sớm nên có tên Mai Ngơi mọc vào buổi tối có tên Hơm

- Hỏi: Ngôi Mai trongbài thơ chăm nào?

b) Hướng dẫn trình bày

- Bài thơ có khổ? Ta nên trình bày cho đẹp?

- Những chữ phải viết hoa? c) Hướng dẫn viết từ khó

- u cầu học sinh tìm từ khó, dễ lẫn viết tả

- Yêu cầu học sinh đọc viết từ vừa tìm

d) Viết tả e) Sốt lỗi

- Theo dõi sau học sinh đọc lại

- Khi bé ngủ dậy thấy Mai mọc, gà gáy canh tư, mẹ xay lúa, nhòm qua cửa sổ, mặt trời dậy, bạn bè chơi hết mà làm mải miết

- thơ có khổ, khổ thơ để cách dòng chữ đầu dòng thơ viết lùi vào ô

- Nhữgng chữ đầu dòng thơ tên riêng: Mai

- Các từ: chăm chỉ, choàng trở dậy, cửa, ửng hồng, mải miết

- học sinh đọc cho học sinh viết bảng lớp Học sinh lớp viết vào nháp

(16)

g) Chấm

4/ Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh nhà học thuộc lòng thơ

Sao Mai và chuẩn bị sau

(17)

 Kiểm tra học thuộc lòng ( yêu cầu tiết 5)

 Củng cố hệ thống hoá vốn từ theo chủ điểm: Lễ hội, Thể thao, Ngôi nhà chung, Bầu trời mặt đất II / ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

 Phiếu ghi sẵn tên có yêu cầu học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 34  tờ phiếu khổ to tiết

1/ Giới thiệu

- Neâu mục tiêu tiết học ghi bảng

2/Hoạt động 1: Kiểm tra họcï thuộc lịng.

3/Hoạt động 2: Củng cố hệ thống hoá vốn từ Mục tiêu: Như mục tiêu học

Cách tiến hành:

Baøi 2

- Tiến hành tương tự tiết 4/ Hoạt động 4: Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh ghi nhớ từ vừa tìm chuẩn bị tiết 8, tiết

(18)

TIẾT Kiểm tra đọc hiểu, luyện từ câu

Giáo viên thực theo hướng dẫn kiểm tra nhà trường TIẾT Kiểm tra tả, tập làm văn