Đề cương ôn tập học kì 1 môn Sinh học lớp 12 năm 2020-2021 - Trường THPT Yên Hòa tổng hợp toàn bộ kiến thức trọng tâm môn HÓA HỌC trong học kì 1 vừa qua, giúp các em học sinh có tài liệu tham khảo, ôn thi sao cho hiệu quả nhất. Mời các em cùng tham khảo đề cương!
TRƯỜNG THPT N HỊA TỔ TỰ NHIÊN ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP HỌC KỲ I NĂM HỌC 2020 - 2021 MÔN SINH HỌC 12 PHẦN I LÝ THUYẾT Chương 1: Cơ Chế Di Truyền Và Biến Dị Gen, Mã di truyền q trình nhân đơi ADN Phiên mã dịch mã Điều hòa hoạt động gen Đột biến gen Nhiễm sắc thể đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể Đột biến số lượng nhiễm sắc thể Chương 2: Tính Quy Luật Của Hiện Tượng Di Truyền Quy luật Menđen: Quy luật phân li, Quy luật phân li độc lập Tương tác gen tác động đa hiệu gen Liên kết gen hoán vị gen Di truyền liên kết với giới tính di truyền ngồi nhân Ảnh hưởng môi trường lên biểu gen Di truyền y học Chương 3: Di Truyền Học Quần Thể Cấu trúc di truyền quần thể tự phối Cấu trúc di truyền quần ngẫu phối Giới hạn thi kì: gồm nội dung chương 1,2 Giới hạn thi học kì 1: gồm nội dung chương (20%) , chương (30%) , chương (50%) Một số câu hỏi gợi ý: Cấu trúc chung gen? Phân biệt gen nhân thực với gen nhân sơ? Đặc điểm mã di truyền? Cơ chế ý nghĩa trình: tái AND, phiên mã, dịch mã, điều hoà hoạt động gen Các dạng, chế hậu đột biến gen đột biến NST Khái niệm mức phản ứng, phân biệt thường biến với đột biến Các quy luật di truyền: Nội dung, tỷ lệ chung, cách nhận biết quy luật (quy luật phân li, quy luật phân li độc lập, quy luật tương tác gen không alen, liên kết hốn vị gen, liên kết với giới tính, di truyền nhân), ý nghĩa quy luật di truyền Phương pháp xác định nhóm gen liên kết, tần số hoán vị gen Các phép lai để xác định quy luật di truyền: Lai thuận nghịch, lai phân tích Nguyên tắc áp dụng quy luật nhân xác suất cộng xác suất giải toán quy luật di truyền Các đặc trưng di truyền quần thể tự phối quần thể ngẫu phối Khái niệm tần số tương đối alen tần số kiểu gen Xác định cấu trúc di truyền quần thể tự phối sau n hệ, quần thể giao phối ngẫu nhiên 10 Nội dung định luật Hardy-Weiberg , điều kiện nghiệm ý nghĩa định luật 11 Mô tả đặc điểm số bệnh di truyền người Nêu phương pháp phòng chữa bệnh di truyền người PHẦN – CÁC DẠNG BÀI TẬP Học sinh ôn lại dạng tập SGK sau học ôn tập chương Tham khảo tập sách tập sinh học lớp 12 Một số dạng tập minh hoạ: Dạng 1: Xác định chiều dài gen bình thường gen sau đột biến biết số lượng loại Nu dạng đột biến Dạng 2: Xác định số NST thể dị bội biết NST 2n lồi Xác định chế hình thành thể đột biến Dạng 3: Vận dụng thành thạo bảng công thức Menden, công thức nhân xác suất để tinh số giao tử, số kiểu gen, tỉ lệ kiểu gen kiểu hình (khơng cần viết sơ đồ lai) Dạng 4: Cho biết tỷ lệ kết phân li kiểu hình đời phép lai, tìm kiểu gen bố mẹ xác định quy luật di truyền chi phối Dạng Cho kiểu gen kiểu hình bố mẹ phép lai, biện luận viết sơ đồ lai Dạng 6: Xác định tần số tương đối alen, tần số KG quần thể tự phối, quần thể ngẫu phối Xác định cấu trúc di truyền trạng thái cân quần thể? Dạng Phân tích sơ đồ phả hệ để tìm quy luật di truyền tật, bệnh sơ đồ PHẦN III CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM MINH HOẠ I – AND, ARN – CƠ CHẾ TỰ SAO VÀ SAO MÃ, DỊCH MÃ : Câu 1: Vùng gen định cấu trúc phân tử protêin quy định tổng hợp? A Vùng kết thúc B Vùng điều hịa C Vùng mã hóa D Cả ba vùng gen Câu 2: Mã di truyền là: A mã một, tức nuclêôtit xác định loại axit amin B mã bốn, tức bốn nuclêôtit xác định loại axit amin C mã ba, tức ba nuclêôtit xác định loại axit amin D mã hai, tức hai nuclêôtit xác định loại axit amin Câu 3: Mã di truyền có tính đặc hiệu, tức A tất loài dùng chung mã di truyền B mã mở đầu AUG, mã kết thúc UAA, UAG, UGA C nhiều ba xác định axit amin D ba mã hoá mã hoá cho loại axit amin Câu 4: Tất loài sinh vật có chung mã di truyền, trừ vài ngoại lệ, điều biểu đặc điểm mã di truyền? A Mã di truyền có tính đặc hiệu B Mã di truyền có tính thối hóa C Mã di truyền có tính phổ biến D Mã di truyền mã ba Câu Mã di truyề n có tính thoái hóa là : A Số loa ̣i axitamin nhiề u số bô ̣ ba mã hóa B Số bô ̣ ba mã hóa nhiề u số loa ̣i axitamin C Số axitamin nhiề u số loa ̣i nu D Số bô ̣ ba nhiề u số loa ̣i nu Câu Có tất loại mã sử dụng để mã hoá axit amin? A 60 B 61 C 63 D 64 Câu Các ba sau khơng có tính thối hóa? A AUG, UAA B AUG, UGG C UAG, UAA D UAG, UGA Câu Ở sinh vật nhân thực, trình nhân đôi ADN diễn ở: A Tế bào chất B Ri bô xôm C Ty thể D Nhân tế bào Câu Vì chạc chữ Y có mạch phân tử ADN tổng hợp liên tục mạch tổng hợp gián đoạn? A Do mạch khn có cấu trúc ngược chiều ADN-pôlimeraza xúc tác tổng hợp chiều định B Sự liên kết nu- 2mạch diễn không đồng thời C Do mạch có nhiều liên kết bổ sung khác D Do mạch khn có loại en zim khác xúc tác Câu Q trình tự nhân đơi ADN, en zim ADN - pơlimeraza có vai trị A lắp ráp nuclêôtit tự theo nguyên tắc bổ sung với mạch khuôn ADN B bẻ gãy liên kết H mạch ADN C tháo xoắn phân tử ADN, D bẻ gãy liên kết H mạch ADN, cung cấp lượng cho q trình tự nhân đơi Câu 10 Trong q trình nhân đơi, enzim AND polimeraza di chuyển mạch khuôn ADN A Luôn theo chiều từ 3’ đến 5’ B Di chuyển cách ngẫu nhiên C Theo chiều từ 5’ đến 3’mạch 3’ đến 5’ mạch D Luôn theo chiều từ 5’ đến 3’ Câu 11 Các mạch đơn tổng hợp q trình nhân đơi phân tử AND hình thành theo chiều : A.Cùng chiều với mạch khuôn B 3’ đến 5’ C 5’ đến 3’ D Cùng chiều với chiều tháo xoắn ADN Câu 12: Trong q trình nhân đơi ADN, đoạn Okazaki nối lại với thành mạch liên tục nhờ enzim nối, enzim nối A ADN giraza B ADN pôlimeraza C hêlicaza D ADN ligaza o Câu 13 Một gen chiều dài 5100 A có số nu loại A = 2/3 loại nu- khác tái liên tiếp lần.Số nu- loại môi trường nội bào cung cấp là: A A = T = 9000 ; G = X = 13500 B A = T = 2400 ; G = X = 3600 C A = T = 9600 ; G = X = 14400 D A = T = 18000 ; G = X = 27000 Câu 14 Một ADN có 3.000 nu- tự nhân đơi lần liên tiếp phải sử dụng tất nutự môi trường nội bào? A 24.000nuB 21.000 nuC 12.000 nuD 9.000 nuCâu 15 Anticôđon phức hợp Met-tARN gì? A AUX B TAX C AUG D UAX Câu 16 Phát biểu sau khơng nói q trình phiên mã? A Phiên mã diễn nhân tế bào B Quá trình phiên mã chiều 3, mạch gốc ADN C Vùng gen vừa phiên mã xong mạch đơn đóng xoắn lại D Các nu- liên kết với theo nguyên tắc bổ sung: A-T ;G-X Câu 17 Trong trình phiên mã, enzim ARNpơlimerraza có vai trị gì ? : xúc tác tách mạch gen : xúc tác bổ sung nu- vào liên kết với mạch khuôn : nối đoạn ôkazaki lại với : xúc tác q trình hồn thiện mARN Phương án trả lời : A ; ; B ; ; C ; ; ; D ; Câu 18 Kết giai đoạn hoạt hóa axitamin : A Tạo phức hợp aa-ATP B Tạo phức hợp aa-tARN C Tạo phức hợp aa-tARN-Ribôxôm D Tạo phức hợp aa-tARN-mARN Câu 19 Anticôdon có nhiê ̣m vu ̣ : A Xúc tác liên kế t axitamin với tARN B Xúc tác vâ ̣n chuyể n axitamin đế n nơi tổ ng hơ ̣p C Xúc tác hình thành liên kế t peptit D Nhâ ̣n biế t côdon đă ̣c hiê ̣u mARN nhờ liên kế t bổ sung quá triǹ h tổ ng hơ ̣p pr Câu 20: Phát biểu sau trình phiên mã khơng đúng? A ARN polimeraza trượt sau enzim tháo xoắn để tổng hợp mạch ARN theo chiều 5’-3’ B Sự phiên mã sinh vật nhân sơ ln diễn tế bào chất, cịn sinh vật nhân thực diễn nhân nhân C Một số gen sinh vật nhân sơ có chung điểm khởi đầu phiên mã D Quá trình phiên mã giúp tổng hợp nên tất loại ARN sinh vật nhân sơ sinh vật nhân thực Câu 21 Trong chế di truyền cấp độ phân tử, đặc điểm sau có enzim ARN – pơlimeraza enzim ADN – pơlimeraza? (1) Có khả tháo xoắn phân tử ADN (2) Có khả tổng hợp mạch pôlinuclêôtit theo chiều 5’ – 3’ mà khơng cần đoạn mồi (3) Có khả tách hai mạch ADN mẹ (4) Có khả hoạt động hai mạch phân tử ADN (5) Có khả lắp ráp nuclêơtit mạch theo nguyên tắc bổ sung với nuclêôtit mạch ADN khuôn Phương án là: A (4), (5) B (1), (2), (3), (4), (5) C (1), (3), (4), (5) D (1), (2), (3) Câu 22 Khi nói trình dịch mã sinh vật nhân thực, nhận định sau không đúng? A Các ribôxôm tARN sử dụng nhiều lần, tồn qua số hệ tế bào có khả tham gia tổng hợp nhiều loại prôtêin khác B Trong trình dịch mã, hình thành liên kết peptit axit amin phải diễn trước ribôxôm dịch chuyển tiếp ba mARN trưởng thành theo chiều 5’ – 3’ C Hiện tượng pôliribôxôm làm tăng hiệu suất trình dịch mã nhờ tổng hợp đồng thời phân đoạn khác chuỗi pôlipeptit D Phân tử mARN làm khn dịch mã thường có chiều dài ngắn chiều dài gen tương ứng tượng loại bỏ đoạn intron khỏi phân tử mARN sơ cấp để tạo nên phân tử mARN trưởng thành Câu 23: Cho biết codon (bộ ba mã sao) mã hóa axit amin tương ứng sau: AAU: Asparagin(Asn), XXX: Prolin(Pro), GGG: Glixin(Gly) UUU: Pheninalanin(Phe) Đoạn mạch gốc sau mã hoá cho chuỗi polipeptit gồm axit amin theo trình tự sau: Phe – Gly – Asn – Pro? A 5’– GGGTTAXXXAAA – 3’ B 5’ – AAAXXXTTAGGG – 3’ C 3’ – GGGTTAXXXAAA – 5’ D 5’– GGGATTXXXAAA – 3’ Câu 24: Khi nói opêron Lac vi khuần E coli có phát biểu sau sai? (1) Gen điều hòa (R) nằm thành phần opêron Lac (2) Vùng vận hành (O) nơi ARN pôlimeraza bám vào khởi đầu phiên mã (3) Khi mơi trường khơng có lactơzơ gen điều hịa (R) khơng phiên mã (4) Vì thuộc operon nên gen cấu trúc A, Z Y có số lần phiên mã số lần tái (5) Các gen cấu trúc A, Y, Z ln có số lần nhân đôi A B C D Câu 25 Sơ đồ sau mô tả giai đoạn kéo dài mạch pôlinuclêôtit chạc chữ Y q trình nhân đơi ADN sinh vật nhân sơ? A Sơ đồ IV B Sơ đồ I C Sơ đồ III D Sơ đồ II II - PHẦN ĐỘT BIẾN Câu Thể đột biến A cá thể mang đồng thời nhiều đột biến B cá thể mang đột biến chưa biểu kiểu hình C quần thể có nhiều cá thể mang đột biến D cá thể mang đột biến biểu kiểu hình Câu Dạng đột biến gen không làm thay đổi tổng số nuclêôtit số liên kết hyđrô so với gen ban đầu là: A cặp nuclêôtit thêm cặp nuclêôtit B cặp nuclêôtit thay cặp nuclêơtit có số liên kết hyđrơ C thay cặp nuclêơtit đảo vị trí cặp nuclêơtit D đảo vị trí cặp nuclêơtit thay cặp nuclêơtit có số liên kết hyđrơ Câu Một prơtêin bình thường có 398 axitamin Prơtêin bị biến đổi có axitamin thứ 15 bị thay axitamin Dạng đột biến gen sinh prôtêin biến đổi là: A thêm nuclêơtit ba mã hố axitamin thứ 15 B đảo vị trí thêm nuclêơtit ba mã hố axitamin thứ 15 C nuclêơtit ba mã hoá axitamin thứ 15 D thay đảo vị trí nuclêơtit ba mã hố axitamin thứ 15 Câu 4: Dạng đột biến điểm làm dịch khung đọc mã di truyền A thay cặp A-T thành cặp T-A B thay cặp G-X thành cặp T-A C cặp nuclêôtit A-T hay G-X D thay cặp A-T thành cặp G-X Câu 5: Gen B dài 221 nm có 1669 liên kết hiđrơ, gen B bị đột biến thành alen b Một tế bào chứa cặp gen Bb nguyên phân bình thường hai lần liên tiếp, môi trường nội bào cung cấp 1689 nuclêơtit loại timin 2211 nuclêơtit loại xitơzin Có kết luận sau: (1) Dạng đột biến xảy với gen B đột biến thay cặp G - X cặp A - T (2) Tổng số liên kết hiđrô gen b 1669 liên kết (3) Số nuclêôtit loại gen b A = T = 282; G = X = 368 (4) Tổng số nuclêôtit gen b 1300 nuclêơtit Trong kết luận trên, có kết luận đúng? A B C D Câu 6: Có kết luận sau khơng nói biểu đột biến gen? (1) Đột biến gen xảy lần nguyên phân hợp tử di truyền cho hệ sau đường sinh sản vơ tính hữu tính (2) Đột biến trội phát sinh trình giảm phân tạo giao tử biểu hệ sau di truyền sinh sản hữu tính (3) Đột biến gen lặn xảy tế bào chất tế bào xôma không biểu kiểu hình khơng có khả di truyền qua sinh sản hữu tính (4) Chỉ có đột biến gen phát sinh trình nguyên phân có khả biểu kiểu hình thể bị xảy đột biến (5) Thể đột biến phải mang alen đột biến A B C D Câu 7: Đột biến thay cặp nuclêơtit vị trí số tính từ mã mở đầu khơng làm xuất mã kết thúc Chuỗi polipeptit tương ứng gen tổng hợp A axit amin vị trí thứ chuỗi polipeptit B thay đổi axit amin vị trí thứ chuỗi polipeptit C thay đổi axit amin vị trí thứ chuỗi polipeptit D thay đổi axit amin từ vị trí thứ sau chuỗi polipeptit Câu Xét gen,trường hợp đột biến sau gây hậu nghiêm trọng trường hợp lại? A Mất cặp nu- vị trí số 15 B Thêm cặp nu- vị trí số C Thay cặp nu- vị trí số D Thay cặp nu- vị trí số 30 Câu Một gen nhân sơ có chiều dài 4080A0 có 3075 liên kết hiđrô Một đột biến điểm không làm thay đổi chiều dài gen làm giảm liên kết hiđrô Khi gen đột biến tự nhân đơi số nu loại mơi trường nội bào phải cung cấp A A = T = 524 ; G = X = 676 B A = T = 526 ; G = X = 674 C A = T = 676 ; G = X = 524 D A = T = 674; G = X = 526 Câu 10 Với chế gây đột biến guanin ( G*) qua lần nhân đôi tạo nên gen đột biến ? A lần B lần C lần D lần Câu 11 Nếu xử lí hóa chất 5-BU qua lần nhân đơi tạo nên gen đột biến ? A lần B lần C lần D lần Câu 12: Khi nói đột biến gen, có phát biểu sau (1) Đột biến thay cặp nuclêôtit dẫn đến kết thúc sớm trình dịch mã (2) Đột biến gen tạo alen làm phong phú vốn gen quần thể (3) Đột biến điểm dạng đột biến gen liên quan đến số cặp nuclêôtit (4) Đột biến gen có lợi, có hại trung tính thể đột biến (5) Mức độ gây hại alen đột biến phụ thuộc vào tổ hợp gen điều kiện môi trường A B C D Câu 13: Có đặc điểm sau có đột biến gen mà khơng có đột biến cấu trúc NST? (1) Khơng làm thay đổi vị trí gen NST (2) Có thể biểu kiểu hình dạng thể khảm (3) Cần trải qua hai lần nhân đôi (4) Tỉ lệ giao tử mang đột biến khác quần thể lưỡng bội khoảng 10-6 đến 10-4 (5) Là nguồn nguyên liệu sơ cấp chủ yếu cho chọn giống tiến hóa Phương án là: A B C D Câu 14: Có phát biểu sau với đột biến đảo đoạn nhiễm sắc thể? (1) Làm thay đổi trình tự phân bố gen nhiễm sắc thể (2) Làm giảm tăng số lượng gen nhiễm sắc thể (3) Làm thay đổi thành phần gen nhóm gen liên kết (4) Có thể làm giảm khả sinh sản thể đột biến A B C D Câu 15 Dạng đột biến làm thay đổi vị trí gen xảy NST gồm dạng: A đoạn chuyển đoạn B đoạn lặp đoạn C đảo đoạn lặp đoạn D đảo đoạn chuyển đoạn Câu 16: Cho thông tin sau : (1) Đột biến thay cặp A-T thành G-X (4) Đột biến đoạn nst (2) Đột biến lặp đoạn nst (5) Đột biến đảo đoạn nst (3) Đột biến chuyển đoạn nst Có dạng đột biến làm thay đổi hình dạng nst A B C D.5 Câu 17: Cho bệnh, tật hội chứng di truyền sau người: (1) Bệnh phêninkêto niệu (2) Bệnh ung thư máu (3) Tật có túm lơng vành tai (4) Hội chứng Đao (5) Hội chứng Tơcnơ (6) Bệnh máu khó đơng Có Bệnh tật hội chứng di truyền gặp nam nữ : A B C D Câu 18 Dạng đột biến làm thay đổi vị trí gen xảy NST gồm dạng: A đoạn chuyển đoạn B đoạn lặp đoạn C đảo đoạn lặp đoạn D đảo đoạn chuyển đoạn Câu 19 Nếu kí hiệu nhiễm sắc thể loài thứ AA, loài thứ BB thể song nhị bội A AABB B AAAA C BBBB D AB Câu 20 Xét cặp gen: cặp gen Aa nằm cặp NST số Bb nằm cặp NST số Một tế bào sinh tinh trùng có kiểu gen AaBb giảm phân, cặp NST số khơng phân li kì sau I giảm phân tế bào sinh loại giao tử nào? A AaBb, O B AaB, b Aab, B C AAB, b hoặ aaB,b D AaB, Aab, O Câu 21: Một nhiễm sắc thể có đoạn khác xếp theo trình tự ABCDEG*HKM bị đột biến Nhiễm sắc thể đột biến có trình tự ABCDCDEG*HKM Trong phát biểu sau, có phát biểu dạng đột biến này? (1) Thường làm xuất nhiều alen quần thể (2) Thường gây chết cho thể mang nhiễm sắc thể đột biến (3) Thường làm thay đổi thành phần gen nhóm gen liên kết lồi (4) Thường làm tăng giảm cường độ biểu tính trạng (5) Thường tạo điều kiện cho đột biến gen tạo nên gen trình tiến hóa A B C D Câu 22: Cho nhóm tế bào có NST lưỡng bội 2n thực trình nguyên phân Ở vài tế bào q trình NP có NST không phân li Những tế bào mang NST dị bội sau hình thành nguyên phân? A 2n + 1, 2n – 1, 2n + B 2n + 1, 2n – C 2n + 1, 2n – 1, 2n - D 2n + 1, 2n – 1, 2n Câu 23 Có phát biểu sau nói mức phản ứng? (1) Kiểu gen có số lượng kiểu hình nhiều mức phản ứng rộng (2) Mức phản ứng biến đổi kiểu hình, khơng liên quan đến kiểu gen nên khơng có khả di truyền (3) Các gen kiểu gen có mức phản ứng (4) Tính trạng số lượng thường có mức phản ứng hẹp, tính trạng chất lượng thường có mức phản ứng rộng (5) Những lồi sinh sản theo hình thức sinh sản sinh dưỡng thường dễ xác định mức phản ứng A B C D Câu 24: Các hoa cẩm tú cầu mặc dù có kiểu gen màu hoa biểu dạng trung gian khác màu tím đỏ tùy thuộc vào độ pH đất Có phát biểu nói tượng trên? (1) Sự biểu màu hoa cẩm tú cầu gọi mềm dẻo kiểu hình (2) Sự biể u hiê ̣n màu hoa khác tác động cộng gộp (3) Tập hợp màu sắc khác hoa cẩm tú cầu tương ứng với môi trường khác gọi mức phản ứng (4) Sự thay đổi độ pH đất làm biến đổi kiểu gen hoa cẩm tú cầu dẫn đến thay đổi kiểu hình A B C D Câu 25: Phát biểu nói mức phản ứng là: (1) Tính trạng số lượng có mức phản ứng hẹp, tính trạng chất lượng có mức phản ứng rộng (2) Mỗi gen có mức phản ứng riêng (3) Ở lồi sinh sản vơ tính, cá thể có mức phản ứng khác với cá thể mẹ (4) Mức phản ứng tập hợp kiểu hình kiểu gen điều kiện MT khác (5) Phương pháp nuôi cấy mô thực vật sử dụng nhằm tạo số lượng lớn trồng có mức phản ứng giống A B C D III - TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN Câu 1: Các bước phương pháp lai phân tích thể lai MenĐen gồm: Đưa giả thuyết giải thích kết chứng minh giả thuyết Lai dòng khác vài tính trạng phân tích kết F1,F2,F3 Tạo dòng chủng Sử dụng tốn xác suất để phân tích kết lai Trình tự bước Menđen tiến hành nghiên cứu để rút quy luật di truyền là: A 1, 2, 3, B 2, 3, 4, C 3, 2, 4, D 2, 1, 3, Câu 2: Khi đề xuất giả thuyết tính trạng cặp nhân tố di truyền quy định, nhân tố di truyền tế bào khơng hồ trộn vào phân li đồng giao tử Menđen kiểm tra giả thuyết cách nào? A Cho F1 lai phân tích B Cho F2 tự thụ phấn C Cho F1 giao phấn với D Cho F1 tự thụ phấn Câu 3: Giống chủng giống có A kiểu hình hệ hồn tồn giống bố mẹ B đặc tính di truyền đồng không ổn định qua hệ C đặc tính di truyền đồng ổn định qua hệ D kiểu hình hệ sau hoàn toàn giống bố giống mẹ Câu : Theo Menđen, phép lai cặp tính trạng tương phản, tính trạng biểu F1 Tính trạng biểu F1 gọi A tính trạng ưu việt B tính trạng trung gian C tính trạng trội D tính trạng lặn Câu : Quy luật phân ly Menđen không nghiệm trường hợp: A bố mẹ chủng cặp tính trạng đem lai B số lượng cá thể thu phép lai phải đủ lớn C tính trạng gen qui định gen trội át hồn tồn gen lặn D tính trạng gen qui định chịu ảnh hưởng môi trường Câu 6: Ở người, gen quy định nhóm máu A, B, O AB có alen: IA, IB, IO NST thường Một cặp vợ chồng có nhóm máu A B sinh trai đầu lòng có nhóm máu O Kiểu gen nhóm máu cặp vợ chồng là: A chồng IAIO vợ IBIO B chồng IBIO vợ IAIO C chồng IAIO vợ IAIO D người IAIO người lại IBIO Câu 7: Ở người, kiểu tóc gen gồm alen (A, a) nằm NST thường Một người đàn ông tóc xoăn lấy vợ tóc xoăn, họ sinh lần thứ trai tóc xoăn lần thứ hai gái tóc thẳng Cặp vợ chồng có kiểu gen là: A AA x Aa B AA x AA C Aa x Aa D AA x aa Câu 8: Điều kiện đảm bảo cho di truyền độc lập cặp tính trạng A gen khơng có hồ lẫn vào B gen phải nằm NST khác C số lượng cá thể nghiên cứu phải lớn D gen trội phải lấn át hoàn toàn gen lặn Câu 9: Xét phép lai P: AaBbDd x AaBbDd Thế hệ F1 thu kiểu gen aaBbdd với tỉ lệ: A 1/32 B 1/2 C 1/64 D ¼ Câu 10: Phép lai P: AabbDdEe x AabbDdEe hình thành hệ F loại kiểu gen? A 10 loại kiểu gen B 54 loại kiểu gen C 28 loại kiểu gen D 27 loại kiểu gen Câu 11 Khi gen đa hiệu bị đột biến dẫn tới biến đổi A tính trạng B loạt tính trạng chi phối C số tính trạng mà chi phối D tồn kiểu hình thể Câu 12: Khi cho lai thể bố mẹ chủng khác cặp tính trạng tương phản, F đồng tính biểu tính trạng bên bố mẹ, tiếp tục cho F1 lai phân tích, đời lai thu tỉ lệ 1: hai tính trạng di truyền A tương tác gen B phân li độc lập C liên kết hoàn tồn D hốn vị gen Câu 13: Ở lồi sinh vật lưỡng bội, số nhóm gen liên kết lồi số A tính trạng lồi B nhiễm sắc thể lưỡng bội loài C nhiễm sắc thể đơn bội loài D giao tử lồi Câu 14: Hốn vị gen thường có tần số nhỏ 50% A gen tế bào phần lớn di truyền độc lập liên kết gen hoàn toàn B gen nhiễm sắc thể có xu hướng chủ yếu liên kết C có gen gần xa tâm động xảy hoán vị gen D hốn vị gen xảy cịn phụ thuộc vào giới, lồi điều kiện mơi trường sống Câu 15: Khi cho lai thể bố mẹ chủng khác cặp tính trạng tương phản, F đồng tính biểu tính trạng bên bố mẹ, tiếp tục cho F1 tự thụ phân, đời lai thu tỉ lệ 3: hai tính trạng di truyền A phân li độc lập B liên kết hoàn toàn C liên kết khơng hồn tồn D tương tác gen Câu 16: Nhận định sau không với điều kiện xảy hoán vị gen? A Hoán vị gen xảy thể dị hợp tử cặp gen B Hốn vị gen xảy có trao đổi đoạn crômatit khác nguồn cặp NST kép tương đồng kỳ đầu I giảm phân C Hốn vị gen có ý nghĩa có tái tổ hợp gen cặp nhiễm sắc thể tương đồng D Hốn vị gen cịn tùy vào khoảng cách gen vị trí gen gần hay xa tâm động Câu 17 Cơ sở tế bào học trao đổi đoạn nhiễm sắc thể A tiếp hợp NST tương đồng kì trước giảm phân I B trao đổi đoạn crơmatit nguồn gốc kì trước giảm phân II C trao đổi đoạn crơmatit khác nguồn gốc kì trước giảm phân I D phân li tổ hợp tự nhiễm sắc thể giảm phân Câu 18: Đặc điểm phản ánh di truyền qua chất tế bào? A Đời tạo có kiểu hình giống mẹ B Lai thuận, nghịch cho kết khác C Lai thuận, nghịch cho có kiểu hình giống mẹ D Lai thuận, nghịch cho kết giống Câu 19: Ai người phát hoa phấn có di truyền tế bào chất? A Morgan B Mônô Jacôp C Menđen D Coren Câu 20: Ở loài thực vật, A: thân cao, a thân thấp; B: đỏ, b: vàng Cho cá thể (hoán vị gen với tần số f = 20% giới cái) tự thụ phấn Xác định tỉ lệ loại kiểu gen Ab aB Ab aB hình thành F1 A 16% B 40% C 24% D 51% Câu 21: Cho phép lai P AB x ab (tần số hoán vị gen 20%) thể lai mang tính trạng lặn chiếm ab ab A 40% B 30% C 20% D 50% Câu 22: Ở người, tính trạng có túm lơng tai di truyền A độc lập với giới tính B thẳng theo bố C chéo giới D theo dòng mẹ Câu 23 Ở người, bệnh mù màu đột biến lặn nằm nhiễm sắc thể giới tính X gây nên (X m), gen trội M tương ứng quy định mắt bình thường Một cặp vợ chồng sinh trai bình thường gái mù màu Kiểu gen cặp vợ chồng A XMXm x XmY B XMXM x X MY C XMXm x X MY D XMXM x XmY Câu 24: Trong phát biểu sau, có phát biểu nói nhiễm sắc thể giới tính (1) Nhiễm sắc thể giới tính có tế bào sinh dục (2) Nhiễm sắc thể giới tính chứa gen quy định tính trạng giới tính (3) Hợp tử mang cặp nhiễm sắc thể giới tính XY phát triển thành thể đực (4) Nhiễm sắc thể giới tính bị đột biến cấu trúc số lượng A B C D Câu 25: Gen vùng tương đồng cặp nhiễm sắc thể giới tính XY di truyền A thẳng B chéo C gen NST thường D theo dòng mẹ Câu 26: Ở cà chua, gen A quy định đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định vàng Cho cà chua tứ bội có kiểu gen AAaa lai với cà chua tứ bội có kiểu gen Aaaa Cho biết tứ bội giảm phân tạo giao tử 2n có khả thụ tinh, tính theo lí thuyết, tỉ lệ kiểu hình đời A 11 đỏ : vàng B 35 đỏ : vàng C đỏ : vàng D đỏ : vàng Câu 27: Ở người, tính trạng thuận tay phải hay thuận tay trái gen có alen nằm nhiễm sắc thể thường quy định, tính trạng tóc quăn hay tóc thẳng gen có alen nằm cặp nhiễm sắc thể thường khác quy định Trong trường hợp không xảy đột biến mới, tính theo lí thuyết, số loại kiểu gen tối đa có tính trạng quần thể người A 27 B C 18 D 16 Câu 28: Ở ruồi giấm gen W quy định tính trạng mắt đỏ, gen w quy định tính trạng mắt trắng mắt trắng nằm NST giới tính X khơng có alen tương ứng NST Y Phép lai cho tỷ lệ ruồi mắt đỏ: ruồi mắt trắng; ruồi mắt trắng ruồi đực? A ♀XWXw x ♂XWY B ♀XWXW x ♂XwY C ♀XWXw x ♂XwY D ♀XwXw x W ♂X Y Câu 29: Hiện tượng hốn vị gen làm tăng tính đa dạng lồi giao phối A đời lai ln ln xuất số loại kiểu hình nhiều khác so với bố mẹ B giảm phân tạo nhiều giao tử, thụ tinh tạo nhiều tổ hợp kiểu gen, biểu thành nhiều kiểu hình C trong trình phát sinh giao tử, tần số hốn vị gen đạt tới 50% D tất NST xảy tiếp hợp trao đổi chéo đoạn tương ứng Câu 30: Cho cá thể có kiểu gen AB (các gen liên kết hoàn toàn) tự thụ phấn F1 thu loại ab kiểu gen với tỉ lệ là: A 50% B 25% C 75% D 100% Câu 31: Ở gà, gen A quy định lông vằn, a: không vằn nằm nhiễm sắc thể giới tính X, khơng có alen tương ứng Y Trong chăn ni người ta bố trí cặp lai phù hợp, để dựa vào màu lơng biểu phân biệt gà trống, mái từ lúc nở Cặp lai phù hợp là: A XAXa x XaY B XaXa x XAY C XAXA x XaY D XAXa x XAY Câu 32: Cho sơ đồ phả hệ sau: Sơ đồ phả hệ mô tả di truyền bệnh người hai alen gen quy định Biết không xảy đột biến tất cá thể phả hệ Trong phát biểu sau, có phát biểu đúng? (1) Có 18 người phả hệ xác định xác kiểu gen (2) Có 13 người phả hệ có kiểu gen đồng hợp tử (3) Tất người bị bệnh phả hệ có kiểu gen đồng hợp tử (4) Những người không bị bệnh phả hệ không mang alen gây bệnh A B C D IV - DI TRUYỀN HỌC QUẦN THỂ Câu 1: Tất alen gen quần thể tạo nên A vốn gen quần thể B kiểu gen quần thể C kiểu hình quần thể D thành phần kiểu gen quần thể Câu 2: Với alen A a, bắt đầu cá thể có kiểu gen Aa, hệ tự thụ phấn thứ n, kết là: n 1 1 n 2 2 1 1 1 A AA = aa = ; Aa = B AA = aa = ; Aa = 2 2 2 n n n 1 1 1 1 C AA = Aa = ; aa = D AA = Aa = ; aa = 2 2 2 2 Câu 3: Tần số tương đối alen tính bằng: A tỉ lệ % kiểu gen alen quần thể B tỉ lệ % số giao tử alen quần thể C tỉ lệ % số tế bào lưỡng bội mang alen quần thể D tỉ lệ % kiểu hình alen quần thể Câu 4: Số cá thể dị hợp ngày giảm, đồng hợp ngày tăng biểu rõ ở: A quần thể giao phối có lựa chọn B quần thể tự phối ngẫu phối C quần thể tự phối D quần thể ngẫu phối 10 Câu 5: Nếu xét gen có alen nằm nhiễm sắc thể thường số loại kiểu gen tối đa quần thể ngẫu phối là: A B C D 10 Câu 6: Điểm sau không thuộc định luật Hacđi-Vanbec? A Phản ánh trạng thái cân di truyền quần thể, giải thích thiên nhiên có quần thể trì ổn định qua thời gian dài B Từ tần số tương đối alen biết dự đốn tỉ lệ loại kiểu gen kiểu hình quần thể C Phản ánh trạng thái động quần thể, thể tác dụng chọn lọc giải thích sở tiến hố D Từ tỉ lệ loại kiểu hình suy tỉ lệ loại kiểu gen tần số tương đối alen Câu 7: Điều sau quần thể tự phối không đúng? A Quần thể bị phân dần thành dòng có kiểu gen khác B Sự chọn lọc không mang lại hiệu cháu cá thể chủng tự thụ phấn C Số cá thể đồng hợp tăng, số cá thể dị hợp giảm D Quần thể biểu tính đa hình Câu 8: Sự tự phối xảy quần thể giao phối làm A tăng tốc độ tiến hoá quẩn thể B tăng biến dị tổ hợp quần thể C tăng tỉ lệ thể đồng hợp, giảm tỉ lệ thể dị hợp D tăng đa dạng kiểu gen kiểu hình Câu 9: Cấu trúc di truyền quần thể ban đầu : 0,2 AA + 0,6 Aa + 0,2 aa = Sau hệ tự phối cấu trúc di truyền quần thể là: A 0,35 AA + 0,30 Aa + 0,35 aa = B 0,425 AA + 0,15 Aa + 0,425 aa = C 0,25 AA + 0,50Aa + 0,25 aa = D 0,4625 AA + 0,075 Aa + 0,4625 aa = Câu 10: Đặc điểm cấu trúc di truyền quần thể tự phối thiên nhiên nào? A Có cấu trúc di truyền ổn định B Các cá thể quần thể có kiểu gen đồng C Phần lớn gen trạng thái đồng hợp D Quần thể ngày thoái hoá Câu 11: Tần số loại kiểu gen quần thể tính tỉ lệ giữa: A số lượng alen tổng số alen quần thể B số cá thể có kiểu gen tổng số alen quần thể C số cá thể có kiểu gen tổng số cá thể quần thể D số lượng alen tổng số cá thể quần thể Câu 12: Một quần thể có TPKG: 0,6AA + 0,4Aa = Tỉ lệ cá thể có kiểu gen aa quần thể hệ sau tự phối A 0,7AA: 0,2Aa: 0,1aa B 0,25AA: 0,5Aa: 0,25aa C 0,64AA: 0,32Aa: 0,04aa D 0,6AA: 0,4Aa Câu 13: Từ quần thể thực vật ban đầu (P), sau hệ tự thụ phấn thành phần kiểu gen quần thể 0,525AA : 0,050Aa : 0,425aa Cho quần thể không chịu tác động nhân tố tiến hóa khác, tính theo lí thuyết, thành phần kiểu gen (P) là: A.0,400AA : 0,400Aa : 0,200aa B.0,250AA : 0,400Aa : 0,350aa C.0,350AA : 0,400Aa : 0,250aa D.0,375AA : 0,400Aa : 0,225aa Câu 14: Một quần thể có thành phần kiểu gen: 0,6AA + 0,4Aa = Tỉ lệ cá thể có kiểu gen aa quần thể hệ sau cho tự phối A 50% B 20% C 10% D 70% Câu 16: Một quần thể có cấu trúc di truyền 0,04 AA + 0,32 Aa + 0,64 aa = Tần số tương đối alen A, a là: A 0,3 ; 0,7 B 0,8 ; 0,2 C 0,7 ; 0,3 D 0,2 ; 0,8 Câu 17: Cho thông tin sau: (1) tăng tỉ lệ thể dị hợp, giảm tỉ lệ thể đồng hợp (2) trì tỉ lệ số cá thể trạng thái dị hợp tử (3) phân hoá đa dạng phong phú kiểu gen (4) phân hóa thành dịng có kiểu gen khác (5) Quần thể ngày thoái hoá 11 (6) Có cấu trúc di truyền ổn định Có thơng tin nói quần thể tự phối A B C D Câu 18: : Một quần thể thực vật có tỉ lệ kiểu gen hệ xuất phát (P) 0,25AA : 0,40Aa : 0,35aa Tính theo lí thuyết, tỉ lệ kiểu gen quần thể sau ba hệ tự thụ phấn bắt buộc (F3) là: A 0,375AA : 0,100Aa : 0,525aa B 0,25AA : 0,40Aa : 0,35aa C 0,425AA : 0,050Aa : 0,525aa D 0,35AA : 0,20Aa : 0,45aa Câu 19: Một điều kiện quan trọng để quần thể từ chưa cân chuyển thành quần thể cân thành phần kiểu gen gì? A Cho quần thể sinh sản hữu tính B Cho quần thể tự phối C Cho quần thể sinh sản sinh dưỡng D Cho quần thể giao phối tự Câu 20: Ở người, bệnh bạch tạng gen d nằm nhiễm sắc thể thường gây Những người bạch tạng quần thể cân gặp với tần số 0,04% Cấu trúc di truyền quần thể người nói là: A 0,9604DD + 0,0392Dd + 0,0004dd =1 B 0,0392DD + 0,9604Dd + 0,0004dd =1 C 0,0004DD + 0,0392Dd + 0,9604dd =1 D 0,64DD + 0,34Dd + 0,02dd =1 Câu 21: Một quần thể có cấu trúc di truyền 0,4Aa: 0,6aa Nếu biết alen A trội khơng hồn tồn so với alen a tỉ lệ cá thể mang kiểu hình trội quần thể nói đạt trạng thái cân A 40% B 36% C 4% D 16% Câu 22: Một quần thể thực vật tự thụ phấn có tỉ lệ kiểu gen hệ P là: 0,45AA : 0,30Aa : 0,25aa Cho biết cá thể có kiểu gen aa khơng có khả sinh sản Tính theo lí thuyết, tỉ lệ kiểu gen thu F1 là: A 0,525AA : 0,150Aa : 0,325aa B 0,36AA : 0,24Aa : 0,40aa C 0,36AA : 0,48Aa : 0,16aa D 0,7AA : 0,2Aa : 0,1aa Câu 23: Một quần thể có cấu trúc di truyền 0,5AA: 0,5Aa Nếu biết alen A trội khơng hồn tồn so với alen a tỉ lệ cá thể mang kiểu hình lặn quần thể nói đạt trạng thái cân là: A 56,25% B 6,25% C 37,5% D 0% Câu 24: Một quần thể trạng thái cân Hacđi-Vanbec có alen D, d ; số cá thể dd chiếm tỉ lệ 16% Tần số tương đối alen quần thể bao nhiêu? A D = 0,16 ; d = 0,84 B D = 0,4 ; d = 0,6 C D = 0,84 ; d = 0,16 D D = 0,6 ; d = 0,4 Câu 25: Một quần thể ngẫu phối có thành phần kiểu gen 0,8Aa: 0,2aa Qua chọn lọc, người ta đào thải cá thể có kiểu hình lặn Thành phần kiểu gen quần thể hệ sau A 0,64AA: 0,32Aa: 0,04aa B 0,36AA: 0,48Aa: 0,16aa C 0,16AA: 0,48Aa: 0,36aa D 0,25AA: 0,50Aa: 0,25aa 12 ... nguyên phân Ở vài tế bào trình NP có NST khơng phân li Những tế bào mang NST dị bội sau hình thành nguyên phân? A 2n + 1, 2n – 1, 2n + B 2n + 1, 2n – C 2n + 1, 2n – 1, 2n - D 2n + 1, 2n – 1, ... = X = 14 400 D A = T = 18 000 ; G = X = 27000 Câu 14 Một ADN có 3.000 nu- tự nhân đơi lần liên tiếp phải sử dụng tất nutự môi trường nội bào? A 24.000nuB 21. 000 nuC 12 .000 nuD 9.000 nuCâu 15 Anticơđon... Aa, hệ tự thụ phấn thứ n, kết là: n ? ?1? ?? 1? ?? n 2 2 ? ?1? ?? ? ?1? ?? ? ?1? ?? A AA = aa = ; Aa = B AA = aa = ; Aa = 2 2 2 n n n ? ?1? ?? ? ?1? ?? ? ?1? ?? ? ?1? ?? C AA = Aa = ; aa = D AA