Để hệ thống lại kiến thức cũ, trang bị thêm kiến thức mới, rèn luyện kỹ năng giải đề nhanh và chính xác cũng như thêm tự tin hơn khi bước vào kì kiểm tra sắp đến, mời các bạn học sinh cùng tham khảo Đề cương ôn tập học kì 2 môn Sinh học lớp 10 năm 2019-2020 - Trường THPT Phúc Thọ làm tài liệu để ôn tập. Chúc các bạn làm bài kiểm tra tốt!
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP SINH HỌC 10 – HK II Năm học: 2019-2020 A/LÝ THUYẾT: Chương I: Phân bào Câu 1: Nêu nhận diện kì, kết ý nghĩa trình nguyên phân Các kì nguyên phân Kì đầu Hình ảnh minh họa Kì Kì sau Kì cuối Câu 2: Nêu nhận diện kì , kết ý nghĩacủa trình giảm phân: Giảm phân Hình minh họa Giảm phân Hình minh họa KÌ ĐẦU II KÌ ĐẦU I KÌ GIỮA I KÌ GIỮA II KÌ SAU I KÌ SAU II KÌ CUỐI I KÌ CUỐI II TẾ BÀO CON TẾ BÀO CON Chương II: Chuyển hóa vật chất lượng vi sinh vật Câu 1: Nêu khái niệm, đặc điểm vi sinh vật: - Là tập hợp sinh vật đơn bào nhân sơ,đơn bào nhân thực hay tập hợp thể đơn bào - Có đặc điểm + kích thước hiển vi +Hấp thụ nhiều, chuyển hố nhanh, sinh trưởng nhanh có khả thích ứng cao với môi trường sống Bao gồm: Vi khuẩn, động vật nguyên sinh, tảo đơn bào, vi nấm Câu 2: Các loại môi trường nuôi cấy vi sinh vật: + Môi trường dùng chất tự nhiên: gồm chất tự nhiên: dịch trái cây, nước thịt, hệ tiêu hóa (ruột) người,… + Môi trường tổng hợp: gồm chất biết thành phần hóa học số lượng: NaCl-5.0, CaCl2-0.1,… + Môi trường bán tổng hợp: gồm chất tự nhiên chất hóa học: Glucozo 15g/l, KH2PO4 1,0g/l, bột gạo 10g Câu 3: Các kiểu chuyển hoá (kiểu dinh dưỡng) vi sinh vật: Căn vào nguồn cacbon nguồn lượng, người ta chia hình thức dinh dưỡng thành kiểu: Quang tự dưỡng, quang dị dưỡng, hoá tự dưỡng hoá dị dưỡng Kiểu dinh dưỡng Nguồn lượng Nguồn cacbon chủ yếu CO2 Ví dụ Quang tự Ánh sáng dưỡng Quang dị Ánh sáng Chất hữu dưỡng Hoá tự dưỡng Chất vơ CO2 (NH4+,NO2- ) Hố dị dưỡng Chất hữu Chất hữu Tảo, vi khuẩn lam, vi khuẩn lưu huỳnh màu tía, màu lục Vi khuẩn tía, vi khuẩn lục khơng chứa lưu huỳnh Vi khuẩn nitrat hố, vi khuẩn oxi hoá lưu huỳnh, vi khuẩn hidro Vi sinh vật lên men, hoại sinh Chương III: Sinh trưởng sinh sản vi sinh vật Câu 1: Khái niệm sinh trưởng VSV: - Sự sinh trưởng quần thể vi sinh vật hiểu tăng số lượng tế bào quần thể Thời gian hệ: Là thời gian từ sinh tế bào TB phân chia Thời gian để số lượng cá thể tăng gấp (được kí hiệu g ) Cơng thức: Tính số tế quần thể Câu 2: Trình bày yếu tố ảnh hưởng đến sinh trưởng vi sinh vật Yếu tố hoá học a Các chất dinh dưỡng + Chất dinh dưỡng chất giúp cho vi sinh vật đồng hoá tăng sinh khối thu lượng Bao gồm hợp chất vô ( C, N, S, P, Oxi) hợp chất hữu + Các hợp chất hữu cacbonhidrat, lipit, prôtêin chất dinh dưỡng cần thiết cho sinh trưởng, phát triển sinh vật Các chất vô chứa nguyên tố vi lượng Mn, Zn, Mo có vai trị q trình thẩm thấu, hoạt hố enzim Một số vi sinh vật cịn cần số chất hữu cho sinh trưởng mà chúng khơng thể tự tổng hợp từ chất vô gọi nhân tố sinh trưởng Tuỳ thuộc vào nhu cầu chất mà người ta chia vi sinh vật thành nhóm: vi sinh vật nguyên dưỡng vi sinh vật khuyết dưỡng -Vi sinh vật nguyên dưỡng: vi sinh vật sinh trưởng mơi trường tối thiểu -Vi sinh vật khuyết dưỡng: vi sinh vật không sinh trưởng môi trường tối thiểu b Các chất ức chế sinh trưởng Chất ức chế sinh trưởng chất làm vi sinh vật không sinh trưởng làm chậm tốc độ sinh trưởng vi sinh vật Một số chất hoá học thường dùng y tế, thú y, công nghiệp thực phẩm, xử lí nước để ức chế sinh trưởng vi sinh vật gồm: hợp chất phenol, loại cồn, iốt, clo, cloramin, hợp chất kim loại nặng ( bạc, thuỷ ngân ), anđêhit, loại khí êtilen oxit(10 – 20%), chất kháng sinh Yếu tố vật lí + Nhiệt độ : Ảnh hưởng lớn đến tốc độ phản ứng sinh hoá tế bào Căn vào khả chịu nhiệt, người ta chia vi sinh vật làm nhóm: vi sinh vật ưa lạnh, vi sinh vật ưa ấm, vi sinh vật ưa nhiệt vi sinh vật ưa siêu nhiệt + Độ ẩm Hàm lượng nước định độ ẩm mà nước dung mơi chất khống, yếu tố hố học tham gia vào q trình thuỷ phân chất + Độ pH: Ảnh hưởng đến tính thấm màng, hoạt động chuyển hố vật chất tế bào, hoạt tính enzim, hình thành ATP Dựa vào độ pH mơi trường, người ta chia vi sinh vật thành nhóm chính:vi sinh vật ưa axit, vi sinh vật ưa kiềm, vi sinh vật ưa pH trung tính + Ánh sáng : Vi khuẩn quang hợp cần lượng ánh sáng để quang hợp Ánh sáng thường có tác động đến hình thành bào tử sinh sản, tổng hợp sắc tố, chuyển động ánh sáng Bức xạ ánh sáng tiêu diệt ức chế vi sinh vật + Áp suất thẩm thấu(ASTT): Là chênh lệch nồng độ chất tan bên màng tế bào ASTT lớn – tế bào vi khẩn nước—gây co nguyên sinh - ức chế sinh trưởng vi sinh vật Ảnh hưởng đến phân chia vi khuẩn Chương IV: Virut bệnh truyền nhiễm Câu 1.Virut gì? Virut thực thể chưa có cấu tạo tế bào, có kích thước siêu nhỏ có cấu tạo đơn giản, kí sinh nội bào bắt buộc Câu 2: Nêu cấu tạo virut : - Virut gồm chính: Hệ gen ( lõi) chứa ADN ARN vỏ Protein ( vỏ Capsit) cấu tạo đơn vị Capsome - Một số virut cịn có + Vỏ ngồi: ( có chất lớp photpholipit kép protein) + Gai Glicoprotein: Giúp virut bám lên bề mặt tế bào chủ Câu 3: Nêu đặc điểm hình thái, cấu trúc virut? *Virut chưa có cấu tạo tế bào nên gọi hạt virut Hạt virut có loại cấu trúc : xoắn, khối hỗn hợp Cấu trúc xoắn: Capsome xếp theo chiều xoắn axit nuclêic -> Hình que, sợi (virut gây bệnh dại, virut khảm thuốc lá,…) -> hình cầu (virut cúm, virut sởi,…) Cấu trúc khối: Capsome xếp theo hình khối đa diện với 20 mặt tam giác (virut bại liệt) Cấu trúc hỗn hợp: Đầu có cấu trúc khối chứa axit nuclêic, có cấu trúc xoắn (Phage hay gọi thể thực khuẩn) có cấu tạo giống nịng nọc Câu 4: Nêu giai đoạn chu kì nhân lên virut tế bào chủ ( Lấy ví dụ phage) Chu kì nhân lên virut gồm giai đoạn : Giai đoạn hấp phụ, giai đoạn xâm nhập, giai đoạn tổng hợp, giai đoạn lắp ráp giai đoạn phóng thích Lưu ý: + Giai đoạn hấp phụ : Có liên kết đặc hiệu gai glicơprơtêin virut với thụ thể bề mặt tế bào chủ + Giai đoạn xâm nhập : * Đối với phage có phần lõi tuồn vào trong, cịn vỏ bên * Đối với virut động vật, đưa nuclcapsit vào sau cởi bỏ vỏ Câu Trình bày bệnh truyền nhiễm + Khái niệm: Là bệnh lây lan từ cá thể sang cá thể khác + Tác nhân gây bệnh : vi khuẩn, vi nấm, động vật nguyên sinh, virut + Để gây bệnh phải có đủ điều kiện : độc lực (mầm bệnh độc tố), số lượng nhiễm đủ lớn, đường xâm nhập thích hợp + Phương thức lây truyền Tuỳ loại vi sinh vật mà theo có đường khác nhau: * Truyền ngang: Qua hơ hấp, qua đường tiêu hố, qua tiếp xúc trực tiếp, qua vết thương, qua quan hệ tình dục * Truyền dọc : Từ mẹ truyền sang Câu 6: Miễn dịch gì? Phân biệt miễn dịch không đặc hiệu với miễn dịch đăc hiệu? - Khái niệm: Miễn dịch khả thể chống lại tác nhân gây bệnh Miễn dịch chia làm loại miễn dịch đặc hiệu không đặc hiệu + Miễn dịch không đặc hiệu miễn dịch tự nhiên mang tính bẩm sinh, khơng địi hỏi phải có tiếp xúc trước với kháng nguyên Miễn dịch khơng đặc hiệu có vai trị quan trọng chế miễn dịch đặc hiệu chưa kịp phát huy tác dụng + Miễn dịch đặc hiệu xảy có xâm nhập kháng nguyên Được chia làm loại miễn dịch dịch thể miễn dịch tế bào Điểm phân biệt Miễn dịch dịch thể Đặc điểm Tác dụng Sản xuất kháng thể nằm dịch thể(máu, Làm nhiệm vụ ngưng kết, bao bọc sữa, dịch hạch bạch huyết) vi sinh vật gây bệnh, lắng kết đ tiết Có tham gia tế bào T độc Miễn dịch tế bào Tiết loại prôtêin làm tan tế b độc ngăn cản nhân lên vi Câu 7: Intefêron gì? : Là prơtêin đặc biệt nhiều loại tế bào cuả thể tiết ra, xuất tế bào bị nhiễm virut Intefêron có khả chống virut, chống tế bào ung thư tăng khả miễn dịch Câu 8: Các cách phòng bệnh truyền nhiễm vi rút gây nên + Phòng chống: Tiêm vacxin, kiểm soát vật trung gian truyền bệnh, giữ gìn vệ sinh cá nhân cộng đồng B Bài tập: Liên quan đến sinh trưởng quần thể vi sinh vật luyện C Câu hỏi ôn tập tự luận Câu 1: Hiện tượng NST co xoắn tối đa trước bước vào kì sau phân bào có ý nghĩa gì? Câu 2: Điều xảy nguyên phân, thoi phân bào bị phá hủy ? Câu 3: Hiện tượng cặp NST tương đồng tiếp hợp với kì đầu I giảm phân có ý nghĩa ? Câu 4: Hoạt động quan trọng phân chia nhân? Câu 5: Vì dùng vi sinh vật khuyết dưỡng (Ví dụ E.coli triptơphan âm) để kiểm tra thực phẩm có triptơphan hay khơng? Câu 6: Hãy kể tên chất diệt khuẩn thường dùng bênh viện, trường học gia đình Câu 7: Vì rửa rau sống nên ngâm nước muối hay thuốc tím pha lỗng – 10 phút? Câu 8: Vì giữ thức ăn tương đối lâu tủ lạnh?Nhiệt độ thích hợp cho sinh trưởng vi sinh vật ký sinh động vật? Câu 9: Vì thức ăn chứa nhiều nước dễ bị nhiễm vi khuẩn? Câu 10: Tại với bệnh nhiễm khuẩn người ta lại phải sử dụng loại thuốc kháng sinh khác D VD câu hỏi trắc nghiệm Câu 1: Nguyên phân tảng, sở khoa học kĩ thuật ? Chiết cành Nuôi cấy mô Cấy truyền phơi Nhân vơ tính A 1, 2, 3, B 1, 2, C 2, 3, D 1, 2, Câu 2: Nấm động vật nguyên sinh sinh trưởng môi trường thiếu A Ánh sáng mặt trời B Chất hữu C Khí CO2 D Chất vô Câu 3: Nấm mốc, nấm men rượu (Saccharomyces cereiate) thuộc nhóm vi sinh vật sau đây? A vi sinh vật quang tự dưỡng B vi sinh vật hóa tự dưỡng C vi sinh vật quang dị dưỡng D vi sinh vật hóa dị dưỡng Câu 4: Trong phát biểu sau có phát biểu (1)Vi sinh vật sinh vật có kích thước nhỏ bé mà mắt thường khơng thể nhìn thấy (2)Kiểu dinh dưỡng tảo đơn bào quang tự dưỡng (3) Phần lớn vi sinh vật thể đa bào, có cấu trúc nhân sơ (4) Nấm sinh vật có kiểu dinh dưỡng hóa dị dưỡng (5) Mơi trường ni cấy tổng hợp gồm chất biết thành phần hóa học số lượng A B C D Câu 5: Ở E.coli, nuôi cấy điều kiện thích hợp 20 phút chúng phân chia lần Sau nuôi cấy giờ, từ nhóm cá thể E.coli ban đầu tạo tất 3584 cá thể hệ cuối Hỏi nhóm ban đầu có cá thể ? A B C D Câu 6: Điều sau nhân tố sinh trưởng vi sinh vật? A Nhân tố sinh trưởng cần cho sinh trưởng vi sinh vật B Vi sinh vật không tự tổng hợp nhân tố sinh trưởng C Vi sinh vật cần lượng nhỏ khơng thể thiếu thiếu vi sinh vật sinh trưởng D Khi thiếu nhân tố sinh trưởng, vi sinh vật tổng hợp để cung cấp cho sinh trưởng chúng Câu 7: Những chất sau xem nhân tố sinh trưởng vi sinh vật? A Oxi, nito, vitamin B Hidro, bazo nito C Vitamin, bazo, hidro D Vitamin, axit amin Câu 8: Vi sinh vật khuyết dưỡng A Không tự tổng hợp chất dinh dưỡng B Không tự tổng hợp nhân tố sinh trưởng C Không sinh trưởng thiếu chất dinh dưỡng D Không tự tổng hợp chất cần thiết cho thể Câu Cấu tạo sau với virut? a Tế bào có màng, tế bào chất, chưa có nhân b Tế bào có màng, tế bào chất, có nhân sơ c Tế bào có màng, tế bào chất, có nhân chuẩn d Có vỏ capsit chứa gen bên Câu 10: Khi tiêm kháng sinh cho bị sữa, sau dùng sữa bị để làm sữa chua khơng thể lên men sữa chua vì: A Khi sữa bị hết chất dinh dưỡng B Khi sữa bị có mơi trường kiềm tính ức chế phát triển vi khuẩn lactic C Trong sữa bò tồn đọng kháng sinh ức chế phát triển vi khuẩn lactic D Khi sữa bị cịn nhiều vi sinh vật gây bệnh chưa bị tiêu diệt nên cạnh tranh với vi khuẩn lactic Câu 11: Người ta bảo quản thịt cách xát muối vào miếng thịt Muối ảnh hưởng đến sống vi sinh vật Điều sau đúng? A Nhiệt độ tăng lên xát muối vào miếng thịt làm chết vi sinh vật B Độ pH môi trường tăng lên tiêu diệt vi sinh vật C Nước tế bào vi sinh vật bị rút gây tượng co nguyên sinh, đó, vi sinh vật khơng phân chia D Các chất tan tế bào vi sinh vật bị rút ngồi gây tượng co ngun sinh, đó, vi sinh vật không phân chia Câu 12: Điều sau nói tác nhân gây bệnh truyền nhiễm? A Gồm vi khuẩn, vi nấm, động vật nguyên sinh, virut B Gồm vi khuẩn, nấm, động vật nguyên sinh, virut C Gồm vi khuẩn, vi nấm, động vật, virut D Gồm vi khuẩn, vi nấm, động vật nguyên sinh, côn trùng chứa virut Câu 13: Điều sau nói bệnh truyền nhiễm người? A Cúm, viêm phổi, viêm phế quản, viêm họng, cảm lạnh, bệnh SARS bệnh truyền nhiễm đường hô hấp B Viêm gan, gan nhiễm mỡ, quai bị, tiêu chảy, viêm dày – ruột bệnh truyền nhiễm đường tiêu hóa C Bệnh hecpet, bệnh HIV/AIDS, mụn cơm sinh dục, ung thư cổ tử cung, viêm gan B, viêm gan A bệnh truyền nhiễm lây lan qua đường tình dục D Viêm não, viêm màng não, bại liệt bệnh truyền nhiễm lây lan qua đường thần kinh Câu 14: Miễn dịch khơng đặc hiệu có đặc điểm sau đây? A Có tính bẩm sinh B Là miễn dịch học C Có tính tập nhiễm D Là miễn dịch tập nhiễm không bền vững, sinh vật có khả kháng bệnh thời gian ngắn sau bị bệnh Câu 15: Miễn dịch đặc hiệu A Có tính bẩm sinh B Có tính bẩm sinh tập nhiễm tùy loại C Có tính tập nhiễm D Khơng địi hỏi có tiếp xúc trước với kháng nguyên Câu 16: Điều sau đặc điểm riêng miễn dịch thể dịch? A Đều miễn dịch khơng đặc hiệu B Có hình thành kháng nguyên C Tế bào T độc tiết protein độc có tác dụng làm tan tế bào bị nhiễm virut D Có hình thành kháng thể Câu 17: Vi sinh vật lây bệnh theo đường sau đây? A Con đường hô hấp, đường tiêu hóa, đường thần kinh B Con đường hơ hấp, đường tiêu hóa, đường tình dục C Con đường hơ hấp, đường tiêu hóa, đường tình dục, qua da D Con đường hơ hấp, đường tiêu hóa, đường tình dục, đường thần kinh qua da E Cấu trúc đề thi Thời gian làm bài: 45 phút Đề thi gồm phần I Trắc nghiệm khách quan: 12 câu(6đ) II Tự luận: câu( 4đ) ... thiểu -Vi sinh vật khuyết dưỡng: vi sinh vật không sinh trưởng môi trường tối thiểu b Các chất ức chế sinh trưởng Chất ức chế sinh trưởng chất làm vi sinh vật không sinh trưởng làm chậm tốc độ sinh. .. tố sinh trưởng vi sinh vật? A Nhân tố sinh trưởng cần cho sinh trưởng vi sinh vật B Vi sinh vật không tự tổng hợp nhân tố sinh trưởng C Vi sinh vật cần lượng nhỏ khơng thể thiếu thiếu vi sinh. .. + Môi trường tổng hợp: gồm chất biết thành phần hóa học số lượng: NaCl-5.0, CaCl 2-0 .1,… + Môi trường bán tổng hợp: gồm chất tự nhiên chất hóa học: Glucozo 15g/l, KH2PO4 1,0g/l, bột gạo 10g Câu