Trêng ®· tæ chøc thµnh c«ng c¸c héi thi vµ cã sù tham dù cña phô huynh ®Ó phô huynh thÊy ®îc kÕt qu¶ häc tËp cña con em m×nh, kÕt hîp tuyªn truyÒn dÓ phô hynh thÊy ®îc vai trß cña viÖc h[r]
(1)Lời nói đầu
Giỏo dc Mm non nôi đa trẻ vững bớc vào đời, hình thành cho trẻ nhân cách ngời xã hội chủ nghĩa Chăm sóc giáo dục trẻ từ năm tháng sống việc làm cần thiết có ý nghĩa vơ quan trọng nghiệp chăm lo đào tạo bồi dỡng hệ trẻ trở thành chủ nhân tơng lai đất nớc, nh Bác Hồ thị cho ngành giáo dục mầm non “Muốn cho ngời mẹ sản xuất tốt, cần tổ chức tốt nơi giữ trẻ Dạy trẻ nh trồng non , trồng non tốt sau cháu thành ngời tốt”.Vâng nh thị Bác ngời mẹ sản xuất tốt cần quan tâm đến nơi giáo dục mầm non bà cha thật quan tâm đến em đặc biệt cha đến việc học em mình, đến trờng bé ln đợc chăm sóc chu đáo vật chất nh tinh thần
Xuất phát từ thực tiễn trách nhiệm ngời quản lý trăn trở làm để đảm bảo trì sỹ số học sinh để tăng tỷ lệ chun cần với bao khó khăn tơi ln mơ ơc trẻ đến trờng ngày đông đủ Với đề tài “ Một số biên pháp tăng tỷ lệ chuyên cần cho trẻ vùng đặc biệt khó khăn “ Tôi hy vọng đợc ủng hộ đóng góp xây dựng cho nghành học mầm non xã Nà Tăm ngày phát triển sánh bớc lớp lớp mầm non xã bạn toàn huyện
Tơi ln mong muốn đợc góp ý kiến ban lãnh đạo đồng nghiệp để sáng kiến kinh nghiệm đợc thực tốt “Một số biện pháp trì số lợng nâng cao tỉ lệ chuyên cần cho trẻ mầm non trờng mầm non Nà Tăm vùng đặc biệt khó khn
phần I : Phần mở đầu
I Lý chọn đề tài.
Nà Tăm xã đặc biệt khó khăn giao thơng lại điểm vất vả không thuận tiện cho giao lu văn hoá văn nghệ với trung tâm
Sè häc sinh cña trêng chiÕm 99% cháu học sinh ngời dân tộc thiểu số
(2)còn nặng thủ tục Hàng năm việc trì số lợng tỉ lệ chuyên cần vấn đề khó khăn vào thời điểm giáp trớc sau tết nguyên đán , vào mùa ma tháng ,tháng vào dịp vụ mùa vào mùa đông vào dịp tết dân tộc …,những băn khoăn trăn trở đợc nhiều ngành quan đóng địa bàn xã ủng hộ Đặc biệt đợc quan tâm giúp đỡ Đảng uỷ - HĐND – UBND xã thờng xuyên vào cuộc, điểm vùng cao đờng xá lại khó khăn nh điểm : Nà Tăm II , Nà Luồng , Nà vàn , Cc Cng , Nà Kiêng… Những điểm trờng em học khơng đều, nghỉ học khơng có lý Nhiều hơm chúng tơi đến tận gia đình vận động em nhng em cịn phải nghỉ học phải chăm em nhỏ , hay thời tiết ma đờng trơn khơng có ngời đa học , hay phải qua đồi qua ruộng phần nhận thức nhiều bậc cha mẹ cha nhận thức vai trò việc đa đến trờng , phong tục tập quán ngời dân tổ chức đón tết , làm lý … thật khó khăn, giáo viên khơng trì đợc số lợng tỉ lệ chun cần có dạy tốt đến không đạt đợc yêu cầu chất lợng Với lý chọn việc “ Một số biện pháp trì số lợng nâng cao tỷ lệ chuyên cần cho trẻ mầm non trờng mầm non Nà Tăm vùng đặc biệt khó khăn “
II Mục đích nghiên cứu:
Duy trì số lợng nâng cao tỷ lệ chuyên cần giúp cho việc nâng cao chất lợng giáo dục vùng đặc biệt khó khăn
Duy trì số lợng nâng cao tỉ lệ chuyên cần đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ phát triển ngành học Mầm non nói chung xã Nà Tăm nói riờng
Đảm bảo kế hoạch phát triển giáo dục
Đảm bảo trì giữ vững phổ cập cho bậc học xÃ
Giúp trẻ mạnh dạn tự tin đảm bảo chất lợng cho năm Tạo nên thói quen nề nếp cho trẻ
III NhiƯm vơ nghiªn cøu.
Đặc trng trẻ vùng đặc biệt khó khăn tỷ lệ chuyên cần thấp thời điểm trớc sau nghỉ tết nguyên đán thời điểm chuyển mùa sang mùa hè thời tiết nóng gia đình trẻ khơng có quạt trẻ tắm nắng suối rât nhiều quên nhiệm vụ phải học đặc biệt vào buổi chiều
(3)- Trẻ học đảm bảo chất lợng chăm sóc giáo dục
- Giáo viên đến nhà để vận động học sinh có thời gian để nâng cao chất lợng chăm sóc giáo dục trẻ nhiều
IV Đối tợng nghiên cứu
Tất 13 nhóm lớp ( lớp nhà trẻ, 12 lớp mẫu giáo ) toàn trờng. V Phơng pháp nghiªn cøu
- Nghiên cứu phơng pháp quan sát , đàm thoại - Nghiên cứu phơng pháp trị trun
- Nghiªn cøu b»ng phơng pháp thực nghiêm s phạm VI Thời gian nghiªn cøu
Đúc kết đợc kinh nghiệm năm học trớc năm học trớc Và xây dng thời gian thực đề tài năm học 2008- 2009.( Từ tháng 01 tháng năm 2008 đến tháng năm 2009
PhÇn II: PhÇn nội dung I Cơ sở lí luận thực tiễn
1 C¬ së lý luËn
- Việc trì số lợng nâng cao tỉ lệ chuyên cần vào sở - Phát triển giáo dục (Điều luật giáo dục)
- Quyền nghĩa vụ học tập công dân (Điều 10 luật giáo dục) Cơ sở thực tiễn
Nà Tăm xã đặc biệt khó khăn , giao thơng lại khó khăn với tổng số nhân 3014 503 hộ Với 99% ngời dân tộc Lào, ngời dân sống chủ yếu nghề làm ruộng , xã mang phong tục tập quán ngời địa phơng , trình độ dân trí thấp đời sống ngời dân khó khăn 80% số hộ thuộc hộ nghèo , chủ yếu dựa vào cấp phát hỗ trợ nhà nớc nên ngời dân cha quan tâm đến nghiệp giáo dục
Từ lúc học ghép với trờng phổ thông sở đến năm học 2008 -2009 nhà trờng có 13 lớp với 236 cháu
Nhµ trẻ gồm có : 25 cháu Mẫu giáo : 211 cháu
Với thực tế nhà trờng thờng xuyên phải thu hút học sinh b»ng nhiỊu h×nh thøc
Thờng xun vận động gia đình học sinh
(4)Ln gần gũi với cháu , chăm lo đời sống vật chất đời sống tinh thần cho học sinh
Thật may mắn cho đợc quan tâm phủ cháu học mầm non thuộc đối tợng hộ nghèo đợc hởng sách chế độ theo định 112 Thủ tớng phủ , nên cháu học đầy đủ phụ huynh quan tâm
Câu hỏi “Làm để cháu học đủ đều” luôn xuất suy nghĩ việc làm hàng ngày
II Điều tra thực trạng 1 Thực tr¹ng
Kết năm học 2007- 2008 ( Khi cha áp dụng giải pháp tăng tỷ lệ chuyên cần ) Tổng số lớp 13 lớp với tổng số học sinh 196 cháu
Nhà trẻ : 12 cháu MÉu gi¸o :184 ch¸u
Tû lƯ Bé chăm : 90 %
Ban giỏm hiệu tổ chức kiểm tra đầu năm 2007 -2008 tỷ lệ chuyên cần : 90,6 %
Nhà trẻ : 12 cháu 3- tuổi :58 cháu 4-5 tuổi :67cháu 5-6 tuổi : 59 cháu
Hết học kỳ I năm học 2007-2008 Tỷ lệ chuyên cần : 91 %
Nhà trẻ : 11 cháu giảm cháu Mẫu giáo :182 cháu giảm cháu
Bng nhiu bin phỏp nh tuyên truyền phối kết hợp với trởng phó với các ban nghành đoàn thể nỗ lực giáo viên Đến cuối năm học nhà trờng đạt đợc kết nh sau :
Tỷ lệ chuyên cần đạt : 90 % trẻ bỏ học cuối năm học 2007 -2008 cháu Trong nhà trẻ : 11 cháu Giảm
Méu giáo : 181 giảm cháu
(5)Đầu năm học vào tháng năm 2008 nhà trêng cã 13 líp víi 232 ch¸u cđa c¸c nhãm lớp
Nhà trẻ : 22 cháu 3-4 tuổi : 78 ch¸u 4-5 ti : 61 ch¸u ti :71 ch¸u
Tỷ lệ chuyên cần đạt :89,9 %
Trờng khảo sát theo tháng Tháng tỷ lệ chun cần đạt : 89,9 % Khơng có hc sinh b hc
Đánh giá thực trạng 1.1 hạn chế
- Số trẻ nghỉ ốm nghỉ chuyển mùa nhiều
- Sự quan tâm phối kết hợp quyền điạ phơng hạn chế
- Đồ dùng đồ chơi đầu t đồng loạt cho tất cịn cha có đồ dùng đồ chơi trời , cha đáp ứng nhu cầu học tập học sinh
Nguån kinh phí hỗ trợ cha kịp thời
Một số giáo viên cha chấm tỷ lệ chuyên cần xác năm trớc 1.2 Nguyên nhân
Để đạt đợc kết trờng mầm non Nà Tăm có đợc thuận lợi nh sau :
Tham mu với cấp uỷ Đảng quyền dịa phơng ban ngành đoàn thể trởng phó đoàn thể trờng tham gia xây dựng tăng tỷ lệ chuyên cần Có phối kết hợp liên kết BGH đoàn thể tổ chức cac buổi tuyên truyền thành công
Xây dựmg đánh giá mảng thi đua khen thởng danh hiệu lớp
Tăng cờng công tác kiểm tra vào đợt đầu năm học ,chuyển kỳ trớc sau nghỉ tết , tái giảng học kỳ để đánh giá tỷ lệ chuyên cần xác
Đội ngũ giáo viên trẻ khoẻ động bám lớp bám trờng yêu ngành tâm huyết với nghề
Nhà trờng thờng xuyên tổ chức hội thi BKBN-BKT hội thi bé kể chuyện đọc thơ diễn cảm , hội thi bé thơng minh nhanh trí thu hút trẻ đến trờng
Tổ chức hội thi làm đồ dùng đồ chơi để khuyến khích thu hút trẻ lớp
(6)Các giáo viên quan tâm chăm sóc trẻ chu đáo đảm bảo vật chất nh tinh thân tạo cho trẻ tâm cảm giác yên tâm đến trờng , phụ huynh yên tâm gửi
* Nguyên nhân , hạn chế
Tụi thng tỡm hiểu cháu không học đủ nguyên nhân sau:
- Địa bàn xã rộng gồm , dân c tha thớt, không tập chung ,đờng xá lại đến lớp học khó khăn phải qua nhiều ruộng, qua đồi qua sơng sui
+ Các em không thích học vì:
- Do c¸c em nhËn thøc chËm cã ch¸u khuyết tật toàn diện - Do em thích tự
- Do phụ huynh cha xác định đợc mục đích việc học em - Đời sống ngời dân khó khăn, nghèo nàn, lạc hậu Đa số ngời
dân sồng trồng trọt, làm ruộng có vụ, không làm thêm nghề phụ nông nhàn nên kinh tế khó khăn, khơng đủ ăn, khơng đủ mặc Hơn việc sinh đẻ khơng có kế hoạch, gia đình q đơng (3 đến con) nên nhiều em không đợc học phải nhà trụng em
- Địa phơng cha có biện pháp khuyến khích việc học học sinh kịp thêi
III C¸c biƯn ph¸p thùc hiƯn.
Từ nguyên nhân nghiên cứu, suy nghĩ để tìm biện pháp khắc phục:
Điều chỉnh thời gian vào lớp theo mùa cho phï hỵp:
(7)Khi cháu đến trờng đợc giáo chăm sóc vệ sinh rửa mặt chân tay đợc chăm sóc chu đáo nên phụ huynh yên tâm đa em đến trờng đầy đủ Kết hợp với trạm y tế xã khám sức khoẻ định kỳ cho cháu lân/ năm
Hớng dẫn giáo viên chủ nhiệm tổ chức nhiều hoạt động vui chơi văn nghệ để thu hút học sinh đến trờng
Giáo viên tạo gần gũi với em để tăng cờng vốn Tiếng Việt cho cháu
Kết hợp giáo viên tích cực thăm nắm hồn cảnh học sinh, thầy giáo phải thực gơng để học sinh hoàn toàn tin tởng gửi gắm niềm tin, lẽ học sinh trờng 98% học sinh dân tộc
Quan t©m thu hót trẻ tíi trêng b»ng tình thơng yêu chăm sóc cho em nh ngêi mĐ thø hai
* Làm tốt cơng tác xã hội hoá giáo dục tuyên truyền với cấp uỷ Đảng quyền địa phơng
Thực tế thu hút em đến trờng nhiều hình thức phối hợp với UBND xã, ban ngành đóng địa bàn xã Đặc biệt gần gũi với trởng với Đảng viên đỡ đầu lớp làm tốt công tác tuyên truyền, trờng vận động học sinh điểm trờng học
Lên kế hoạch hoạt động phối hợp chặt chẽ quy định vào buổi sáng phụ huynh đa đến trờng hay vào buổi chiều phụ huynh đến đón váo buổi họp phụ huynh trao đổi động viên phụ huynh tình sức khoẻ nh tình hình học tập trẻ
Trờng tổ chức thành công hội thi có tham dự phụ huynh để phụ huynh thấy đợc kết học tập em mình, kết hợp tuyên truyền dể phụ huynh thấy đợc vai trị việc học có ý nghĩa nh trẻ
KhuyÕn khích tr học tập phong trào thi đua lập thành tích chào mừng ngày lễ có khen thởng cháu kịp thời
Cui mi phong tro thi đua đợc tổ chức sơ kết, tổng kết kết hợp với với đoàn thể động viên khen thởng kịp thi
IV Giá trị thực
Khi áp dụng biện pháp tăng cờng tỷ lệ chuyên cần cho trẻ vùng đặc bịêt khó khăn thấy đem lại kết rõ rệt
(8)lệ chuyên cần đạt :
Sau q trình kiểm tra đánh giá tơi áp dụng cho lớp đối tợng trẻ nhỏ
v KÕt qđa vµ bµi häc kinh nghiƯm
Bằng nỗ lực tâm thân giúp đỡ ủng hộ tập thể s phạm nhà trờng kết sau áp dụng đề tài sáng kiến kinh nghiệm đạt đợc kết đợt nh sau :
* Kết : Tháng 11 tháng thời tiết lạnh ảnh hởng khơng đến tỷ lệ chun cần nỗ lực phối kết hợp BGH thân tơi nên khó khăn nhng tỷ lệ chuyên cần đạt : 91,2 % học sinh bỏ học
Đến hết học kỳ I ban giám hiệu thờng xuyên có biện pháp phối kết hợp với ban ngành trờng ,trong xã , đạo giáo viên kết hợp với trởng phó hội phụ nữ tăng cờng công tác tuyên truyền với bậc phụ huynh nhận thức đầy đủ việc đa trẻ đến trờng kết đạt đợc nh sau
Tỷ lệ chuyên cần đạt : 91 % Số trẻ bỏ học : Không
Số trẻ đợc huy động thêm : cháu Nhà trẻ : 25 cháu
3-4 tuæi : 79 ch¸u 4-5 ti : 61 ch¸u ti :71 ch¸u
Đến thời điểm trớc sau nghỉ tết nguyên đán nỗ lực phối kết hợp tập thể s phạm nhà trờng nên tỷ lệ chuyên cần đạt : 91,2 % tỷ lệ chuyên cần đợc giữ vững qua tháng
Vào tháng tháng chuyển đổi thời tiết theo mùa trẻ ốm nhiều nhiều biện pháp tuyên truyền phối kết hợp với cán y tế chăm sóc tun truyền kiến thức ni khoa học kết hợp động viên khuyến khích nhiệt tình giáo viên tỷ lệ trẻ đến trờng đơng đủ sức khoẻ đảm bảo tỷ lệ chuyên cần đạt 93 % ,
Chuẩn bị vào tháng 4,5 tháng đầu mùa ma thời tiết nóng thất thờng , gia đình trẻ cha có điều kiện để mua quạt trẻ tăm suối biện pháp kết hợp ban ngành áp dụng rông rãi sáng kiến kinh nghiệm toàn trờng
* Đến cuối năm Tỷ lệ chuyên cần đạt : Trong
(9)MÉu gi¸o : ch¸u Sè trỴ bá häc :
Số trẻ đợc huy động thêm
Sau thời gian thực học, kết số lợng tỉ lệ chuyên cần nhà trờng đợc nâng cao lên rõ rệt
Bản thân tơi thấy tự tin khơng cịn lo lắng tỷ lệ chuyên cần trờng - Các trẻ thích đến trờng, học đúng, đủ
- Các trẻ tích cực hoạt động thờng xuyên vệ sinh cá nhân, trờng lớp sẽ, biết lời thầy cô giáo, giao tiếp thể lễ phép, ngoan ngoãn… - Các cháu giao tiếp thành thạo tiếng phổ thông chất lợng dạy học
đợc nâng lên rõ rệt
* bµi häc kinh nghiƯm
Từ việc làm cụ thể kết đạt đợc , rút đợc số kinh nghiệm để Duy trì sỹ số tăng cờng tỷ lệ chuyên cần cho trẻ mầm non
Là giáo viên nhận thức tầm quan trọng trẻ học nang cao chất l ợng giảng dạy ,vì thân trăn trở làm để trẻ học , trẻ đến trờng phải đợc chăm sóc chu đáo vật chất tinh thần từ tuyên truyền phụ huynh thấy đợc ý nghĩa việc học em cho học Cơ giáo ln u thơng tích cực làm đồ dùng đồ chơi , trờng học ngơi nhà thứ hai trẻ khuyến khích trẻ học
CÇn cã sù phối kết hợp với ban ngành đoàn thể xà làm tốt công tác xà hội hoá giáo dục
Phần III Kết luận kiến nghị I.Phần kết luận
Vy l chỳng ta thờng xuyên phải quan tâm gần gũi cháu cháu yêu trờng, yêu lớp Sự cảm thông với các cháu học sinh , tạo niềm tin yêu cho học sinh phơng pháp giảng dạy, giáo dục trẻ đúng, phù hợp thu hút đợc chau tới trờng, học đầy đủ, tỉ lệ chuyên cần cao Mỗi giáo viên cần áp dụng nâng cao phong trào “ Xây dựng trờng học thân thiên học sinh tích cực”
Qua thời gian công tác trờng mầm non Nà Tăm trờng vùng cao khó khăn tơi đúc kết đợc kinh nghiệm thiết thực cho thân “Làm việc phải tận tâm lịng nhiệt huyết khó khăn làm đợc.”
I Kiến nghị
1- Với Đảng uû, H§ND, UBND x·
(10)tăng gia sản xuất phù hợp với địa phơng vùng cao
Điều giúp cho việc nhận thức cha mẹ em việc học khác nhiều Thờng xuyên quan tâm đến ngành học Mầm non có sách u tiên dành quỹ đất việc quy hoạch, phát triển để xây dựng phát triển ngành học Mầm non điểm
Thờng xuyên quan tâm động viên khích lệ vè vật chất tinh thần cho cháu học sinh mầm non
Lãnh đạo Đảng uỷ, HĐND, UBND, ban ngành đoàn thể xã với trởng phối kết hợp với nhà trờng trì tốt sĩ số học sinh tuyên truyền chất lợng chăm sóc giáo dục trẻ
2- §èi với phòng Giáo dục Đào tạo
Thng xuyên tổ chức lớp bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ, buổi sinh hoạt chuyên môn, chuyên đề nhằm nõng cao rỡnh cho giỏo viờn
Đầu t sỏ vật chất trang thiết bị phục vụ cho việc dạy học giáo viên học sinh
3- Đối với nhà trờng
- Nh trờng phải thực tốt chủ trơng sách Đảng Nhà nớc, chấp hành nghiêm chỉnh đạo cấp lãnh đạo, chủ động tham mu với cấp uỷ Đảng, quyền địa phơng cơng tác xây dựng sở vật chất chăm sóc giáo dục trẻ
- Nhà trờng quan tâm chăm lo đến đời sống tinh thần chế độ cho cán bộ, giáo viên , nhân viên nhà trờng thực tốt sách ngời lao động Chủ động xin xã quỹ đất cho cán bộ, giáo viên làm nhà, trồng trọt, chăn ni để cải thiện đời sống gia đình ổn định an tâm công tác
- Tổ chức tốt hoạt động đoàn thể, phối kết hợp với phụ huynh học sinh, ban ngành đoàn thể xã nh : Mặt trận tổ quốc, Hội phụ nữ, Hội Nơng dân, Hội cựu chiến binh , Đồn Thanh niên … làm tốt công tác vận động, trì sĩ số học sinh nâng cao tỉ lệ chuyên cần hoc sinh
(11)- Phát động phong trào thi đua viết sáng kiến kinh nghiệm làm đồ dùng đồ dạy học, cải tiến phơng pháp dạy học cho phù hợp với tình hình thực tế địa ph-ơng
Tổ chức cho cán giáo viên đợc dụ giờ, tham gia học tập kinh nghiệm trờng bạn nhằm tích luỹ kinh nghiêm cho thân nâng cao chuyên môn nghip v cho bn thõn
Lời nói đầu
Giáo dục mầm non nôi đa trẻ vững bớc vào đời Hình thành cho trẻ nhân cách ngời xã hội chủ nghĩa Chăm sóc giáo dục trẻ từ năm tháng sống việc làm cần thiết có ý nghĩa vơ quan trọng nghiệp chăm lo đào tạo bồi dỡng hệ trẻ trở thành chủ nhân tơng lai đất nớc , nh Bác Hồ thị cho ngành giáo dục mầm non “Muốn cho ngời mẹ sản xuất tốt ,cần tổ chức tốt nơi giữ trẻ Dạy trẻ nh trồng non , trồng non tốt sau cháu thành ngời tốt”.Vâng nh thị Bác ngời mẹ sản xuất tốt cần quan tâm đến nơi giáo dục mầm non bà cha thật quan tâm đến em đặc biệt cha đến việc học em mình, đến trờng bé ln đợc chăm sóc chu đáo vật chất nh tinh thần
Xuất phát từ thực tiễn trách nhiệm ngời quản lý trăn trở làm để đảm bảo trì sỹ số học sinh để tăng tỷ lệ chuyên cần với bao khó khăn tơi ln mơ ơc trẻ đến trờng ngày đông đủ Với đề tài “ Một số biên pháp tăng tỷ lệ chuyên cần cho trẻ vùng đặc biệt khó khăn “ Tơi hy vọng đợc ủng hộ đóng góp xây dựng cho nghành học mầm non xã Nà Tăm ngày phát triển sánh bớc lớp lớp mầm non xã bạn toàn huyện
(12)phần I : Phần mở đầu
I Lý chọn đề tài.
Nà Tăm xã đặc biệt khó khăn giao thơng lại điểm vất vả không thuận tiện cho giao lu văn hoá văn nghệ với trung tâm
Sè häc sinh cđa trêng chiÕm 99% c¸c cháu học sinh ngời dân tộc thiểu số ng-ời
Đời sống nhân dân chiếm 75% thuộc đối tợng hộ nghèo.Trình độ dân trí thấp cịn nặng thủ tục Hàng năm việc trì số lợng tỉ lệ chuyên cần vấn đề khó khăn, băn khoăn trăn trở đợc nhiều ngành quan đóng địa bàn xã ủng hộ Đặc biệt đợc quan tâm giúp đỡ Đảng uỷ-HĐND – UBND xã thờng xuyên vào cuộc, điểm vùng cao đờng xá lại khó khăn nh điểm : Nà Tăm II , Nà Luồng , Nà vàn , Cc Cng , Nà Kiêng… Những điểm trờng em học không đều, nghỉ học khơng có lý Nhiều hơm chúng tơi đến tận gia đình vận động em nhng em cịn phải nghỉ học phải chăm em nhỏ , hay thời tiết ma đờng trơn khơng có ngời đa , hay phải qua đồi qua ruộng phần nhận thức nhiều bậc cha mẹ cha nhận thức vai trò việc đa đến trờng , phong tục tập quán ngời dân tổ chức đón tết , làm lý … thật khó khăn, giáo viên khơng trì đợc số l-ợng tỉ lệ chun cần có dạy tốt đến khơng đạt đợc yêu cầu chất lợng Với lý tơi chọn việc “Duy trì số lợng nâng cao tỷ lệ chuyên cần cho trẻ vùng đặc biệt khó khăn”
II Mục đích nghiên cứu:
Duy trì số lợng nâng cao tỷ lệ chuyên cần giúp cho việc nâng cao chất lợng giáo dục vùng đặc biệt khó khăn
Duy trì số lợng nâng cao tỉ lệ chuyên cần đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ phát triển nghành học Mầm non nói chung xã Nà Tăm nói riêng Đảm bảo kế hoạch phát triển giáo dục Đảm bảo trì giữ vững phổ cập cho bậc học xã
Giúp trẻ mạnh dạn tự tin đảm bảo chất lợng cho năm Tạo nên thói quen nề nếp cho trẻ
III NhiƯm vơ nghiªn cøu.
(13)- Nhận thức việc học của em minh phụ huynh l chà a cần thiết Khi có biện pháp để trì sỹ số trẻ học chất lợng ngày nâng lên Giúp trẻ nhận thức đầy đủ nội dung kiến thức chơng trình - Sức khoẻ trẻ đợc đảm bảo , trẻ tắm suối nhận thức đợc cần thiết phải học trẻ nhận thấy : không học không bạn lớp
- Trẻ học đảm bảo chất lợng chăm sóc giáo dục
- Giáo viên khơng phải đến nhà có thời gian để nâng cao chất lượng chăm sóc trẻ nhiều hn cht
IV Đối tợng nghiên cứu
TÊt c¶ 13 nhãm líp ( líp nhà trẻ, 12 lớp mẫu giáo ) toàn trờng. V Phơng pháp nghiên cứu
- Nghiên cứu phơng pháp quan sát , đàm thoại - Nghiên cứu phơng pháp trò truyên
- Nghiên cứu phơng pháp thực nghiêm s phạm VI Thời gian nghiên cứu
ỳc kt đợc kinh nghiệm năm học trớc năm học trớc Và xây dng thời gian thực đề tài năm học 2008- 2009.( Từ tháng 01 tháng năm2008 đến tháng năm 2009
Phần II : Phần nội dung I Cơ sở lí luận thực tiễn
1 Cơ sở lý luận
- Việc trì số lợng nâng cao tỉ lệ chuyên cần vào sở: - Phát triển giáo dục (Điều luật giáo dục)
- Quyền nghĩa vụ học tập công dân (Điều 10 luật giáo dục) C¬ së thùc tiƠn
Nà Tăm xã đặc biệt khó khăn , giao thơng lại khó khăn với tổng số nhân 3014 503 hộ Với 99% ngời dân tộc Lào , ngời dân sống chủ yếu nghề làm ruộng , xã mang phong tục tập quán ngời địa phơng , trình độ dân trí thấp đời sống ngời dân khó khăn 80% số hộ thuộc hộ nghèo , chủ yếu dựa vào cấp phát hỗ trợ nhà nớc nên ngời dân cha quan tâm đến nghiệp giáo dục
(14)Víi thực tế nhà trờng thờng xuyên phải thu hót häc sinh b»ng nhiỊu h×nh thøc
-Thờng xuyên vận động gia đình học sinh
-Tổ chức nhiều buổi tuyên truyền phối kết hợp ban nghành đoàn thể ,hội phụ nữ xã ,với trờng đóng địa bàn xã
-Ln gần gũi với cháu ,chăm lo đời sống vật chất đời sống tinh thần cho học sinh
-Thật may mắn cho đợc quan tâm phủ cháu học mầm non thuộc đối tợng hộ nghèo đợc hởng sách chế độ theo định 112 Thủ tớng phủ , nên cháu học đầy đủ
-Câu hỏi “Làm để cháu học đủ đều” luôn xuất suy nghĩ việc làm hng ngy
II Điều tra thực trạng 1 Thùc tr¹ng
Kết năm học 2007- 2008 ( Khi cha áp dụng giải pháp tăng tỷ lệ chuyên cần ) Tổng số lớp 13 lớp với tổng số học sinh 196 cháu nhà trẻ :
MÉu gi¸o :
Tỷ lệ Bé chăm :
Ban giám hiệu tổ chức kiểm tra đầu năm tỷ lệ chuyên cần : Nhà trẻ : cháu
3- tuổi : cháu 4-5 tuổi : cháu 5-6 ti : ch¸u HÕt häc kú I
Tỷ lệ chuyên cần : % Nhà trẻ : cháu MÉu gi¸o ; ch¸u
* BGH kiể tra sau nghỉ tết nguyên đán Tỷ lệ chuyên cần :
Bằng nhiều biện pháp nh tuyên truyền phối kết hợp với trởng phó với các ban nghành đồn thể nỗ lực giáo viên Đến cuối năm học nhà trờng đạt đợc kết nh sau :
(15)Kết thu đợc năm học 2008 – 2009 ( Sau áp dụng giải pháp tăng tỷ lệ chuyên cần cho trẻ vùng đạc biệt khó khăn )
Đầu năm học nhà trờng có 13 lớp với 232 cháu nhóm lớp -Nhà trẻ : 22 cháu
-3-4 tuổi : 78 cháu -4-5 tuổi : 61 cháu -5 tuổi :71 cháu Tỷ lệ chuyên cần đạt
Đến hết học kỳ I ban giám hiệu thờng xuyên có biện pháp phối kết hợp với ban nghàng trờng ,trong xã ,chỉ đạo giáo viên kết hợp với trởng phó hội phụ nữ tăng cờng công tác tuyên truyền với bậc phụ huynh nhận thức đầy đủ việc đa trẻ đến trờng kết đạt đợc nh sau
Tỷ lệ chuyên cần đạt : Số trẻ bỏ học : Không
Số trẻ đợc huy động thêm : 4cháu - Nhà trẻ : 25 cháu
- 3-4 tuổi : 79 cháu - 4-5 tuổi : 61 cháu - tuổi :71 cháu - * Đến cuối năm Tỷ lệ chuyên cần đạt : Số trẻ bỏ học : Không Số trẻ đợc huy động thêm
Đánh giá thực trạng 1.1 hạn chế
- Số trẻ nghỉ ốm nghỉ chun mïa vÉn cßn nhiỊu
- Sù quan tâm phối kết hợp quyền điạ phơng hạn chế
- dựng chơi đầu t đồng loạt cho tất cịn cha có đồ dùng đồ chơi ngồi trời ,cha đáp ứng nhu cầu học tập học sinh
Nguồn kinh phí hỗ trợ cha kịp thời 1.2 Nguyên nhân
t c kt trờng mầm non Nà Tăm có đợc thuận lợi nh sau :
(16)Có phối kết hợp liên kết BGH đoàn thể tổ chức cac buổi tuyên truyền thành công
Xõy dmg ỏnh giỏ trờn mảng thi đua khen thởng danh hiệu lớp
Tăng cờng công tác kiểm tra vào đợt đầu năm học ,chuyển kỳ trớc sau nghỉ tết ,tái giảng học kỳ để đánh giá tỷ lệ chuyên cần xác
Đội ngũ giáo viên trẻ khoẻ động bám lớp bám trờng yêu ngành tâm huyết với nghề
Nhà trờng thờng xuyên tổ chức hội thi BKBN-BKT hội thi bé kể chuyện đọc thơ diễn cảm thu hút trẻ đến trờng
Tổ chức hội thi làm đồ dùng đồ chơi để khuyến khích thu hút trẻ
Tổ chức cho cháu đợc giao lu học hỏi đảm bảo cho trẻ mạnh dạn tự tin khuyến khích trẻ học tập Trẻ yêu lớp yêu trờng
Các giáo viên quan tâm chăm sóc trẻ chu đáo đảm bảo vật chất nh tinh thân tạo cho trẻ tâm cảm giác yên tâm đến trờng ,phụ huynh yên tâm gửi
* Nguyên nhân , hạn chế
Tụi thờng tìm hiểu cháu khơng học đủ nguyên nhân sau:
- Địa bàn xã rộng gồm , dân c tha thớt, không tập chung ,đờng xá lại đến lớp học khó khăn phải qua nhiều ruộng, qua đồi qua sụng sui
+ Các em không thích học vì:
- Do em nhận thức chậm.có cháu khuyết tật toàn diện - Do em thích tù
- Do phụ huynh cha xác định đợc mục đích việc học em - Đời sống ngời dân khó khăn, nghèo nàn, lạc hậu Đa số ngời
dân sồng trồng trọt, làm ruộng có vụ, khơng làm thêm nghề phụ nơng nhàn nên kinh tế khó khăn, khơng đủ ăn, khơng đủ mặc Hơn việc sinh đẻ khơng có kế hoạch, gia đình q đơng (3 đến con) nên nhiều em không đợc học phải nh trụng em
- Địa phơng cha có biƯn ph¸p khun khÝch viƯc häc cđa häc sinh mét kịp thời
III Các biện pháp thực hiƯn.
(17) §iỊu chØnh thêi gian vào lớp theo mùa cho phù hợp:
i vi số điểm trờng có giáo viên trực tiếp Hơn nhà em tới trờng học xa xôi Có đờng cịn phải qua đồi, lội suối, theo lối mịn trâu bị đi, khí hậu vùng cao vào tháng 11 lạnh, vào tháng mùa ma ma to đ-ờng trơn sơng suối thác nớc to bè lại khó khăn … nên chúng tơi bố trí thật hợp lý để đảm bảo thời gian học cho em tiếp thu kiến thức thật thoải mái dễ dàng Mùa ma cô giáo đến hộ gia đình vận động phụ huynh đa cháu học , mùa đông cô vận động phụ huynh mang củi sởi ấm cho cháu ,cô giáo vận động tổ chức cơng đồn tổ chức khác ủng hộ cháu trang phục quần áo để đảm bảo cho học sinh đến lớp có đủ quần áo ấm có dép để Khi cháu đến trờng đợc giáo chăm sóc vệ sinh rửa mặt chân tay đợc chăm sóc chu đáo nên phụ huynh yên tâm đa em đến trờng đầy đủ Kết hợp với trạm y tế xa khám sức khoẻ định kỳ cho cháu lân/ năm
Thực tế thu hút em đến trờng nhiều hình thức phối hợp với UBND xã, ban ngành đóng địa bàn xã Đặc biệt gần gũi với trởng với Đảng viên đỡ đầu lớp làm tốt công tác tuyên truyền, trờng vận động học sinh điểm trờng học
Lên kế hoạch hoạt động phối hợp chặt chẽ quy định vào buổi sáng phụ huynh đa đến trờng hay vào buổi chiều phụ huynh đến đón váo buổi họp phụ huynh trao đổi động viên phụ huynh tình sức khoẻ nh tình hình học tập trẻ
Hớng dẫn giáo viên chủ nhiệm tổ chức nhiều hoạt động vui chơi văn nghệ để thu hút học sinh đến trờng
Giáo viên tạo gần gũi với em để tăng cờng vốn Tiếng Việt cho cháu
Tích cực thăm nắm hồn cảnh học sinh, thầy giáo phải thực gơng để học sinh hoàn toàn tin tởng gửi gắm niềm tin, lẽ học sinh trờng 98% học sinh dân tộc
Quan tâm thu hút tr tới trờng tình thơng yêu chăm sóc cho em nh ngời mẹ thø hai
KhuyÕn khÝch trẻ häc tËp b»ng phong trào thi đua lập thành tích chào mừng ngày lễ có khen thởng cháu kịp thời
Những ngày kỉ niệm năm nhà trờng phát động nh: 20/11; 22/12; 8/3; 26/3; 19/5…
(18)Trờng tổ chức thành công hội thi có tham dự phụ huynh để phụ huynh thấy đợc kết học tập em mình, kết hợp tuyên truyền dể phụ hynh thấy đợc vai trị việc học có ý nghĩa nh trẻ
IV Giá trị thực
Khi ỏp dng biện pháp tăng cờng tỷ lệ chuyên cần cho trẻ vùng đặc bịêt khó khăn tơi thấy đem lại kết rõ rệt
v KÕt qđa vµ bµi häc kinh nghiƯm
Sau thời gian tháng thực học, kết số lợng tỉ lệ chuyên cần nhà trờng đợc nâng cao lên rõ rệt
- Các trẻ thích đến trờng, học đúng, đủ
- Các trẻ tích cực hoạt động thờng xuyên vệ sinh cá nhân, trờng lớp sẽ, biết lời thầy cô giáo, giao tiếp thể lễ phép, ngoan ngoãn… - Các cháu giao tiếp thành thạo tiếng phổ thông chất lợng dạy học
đợc nâng lên rõ rt
Phần III Kết luận kiến nghị I.Phần kết luận
Vy l thờng xuyên phải quan tâm gần gũi cháu cháu yêu trờng, yêu lớp Sự cảm thông với các cháu học sinh , tạo niềm tin yêu cho học sinh phơng pháp giảng dạy, giáo dục trẻ đúng, phù hợp thu hút đợc chau tới trờng, học đầy đủ, tỉ lệ chuyên cần cao Mỗi giáo viên cần áp dụng nâng cao phong trào “ Xây dựng trờng học thân thiên học sinh tích cực “
Qua thời gian công tác trờng mầm non Nà Tăm trờng vùng cao khó khăn tơi đúc kết đợc kinh nghiệm thiết thực cho thân “Làm việc phải tận tâm lịng nhiệt huyết khó khăn làm đợc.”và với giáo viên trờng nhớ làm theo
“ Cha lµm mĐ nhng chøa chan lòng mẹ Bởi yêu nghề nên quý lớp măng non I Kiến nghị
1- Với Đảng uỷ, HĐND, UBND xÃ
Tng cng cỏc buổi truyền thông dân số, nếp sống, vệ sinh, kỹ thuật tăng gia sản xuất phù hợp với địa phơng vùng cao
Điều giúp cho việc nhận thức cha mẹ em việc học khác
h¬n rÊt nhiỊu
(19)dành quỹ đất việc quy hoạch, phát triển để xây dựng phát triển ngành học Mầm non điểm
Thờng xuyên quan tâm động viên khích lệ vè vật chất tinh thần cho cháu học sinh mầm non
Lãnh đạo Đảng uỷ, HĐND, UBND, ban ngành đoàn thể xã với trởng phối kết hợp với nhà trờng trì tốt sĩ số học sinh tuyên truyền chất lợng chăm sóc giáo dục trẻ
2- Đối với phòng Giáo dục Đào tạo
Thờng xuyên tổ chức lớp bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ, buổi sinh hoạt chuyên môn, chuyên đề nhm nõng cao rỡnh cho giỏo viờn
Đầu t sỏ vật chất trang thiết bị phục vụ cho việc dạy học giáo viên học sinh
3- Đối với nhà trờng
- Nh trờng phải thực tốt chủ trơng sách Đảng Nhà nớc, chấp hành nghiêm chỉnh đạo cấp lãnh đạo, chủ động tham mu với cấp uỷ Đảng, quyền địa phơng cơng tác xây dựng sở vật chất chăm sóc giáo dục trẻ
- Nhà trờng quan tâm chăm lo đến đời sống tinh thần chế độ cho cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trờng thực tốt sách ngời lao động Chủ động xin xã quỹ đất cho cán bộ, giáo viên làm nhà, trồng trọt, chăn nuôi để cải thiện đời sống gia đình ổn định an tâm công tác
- Tổ chức tốt hoạt động đoàn thể, phối kết hợp với phụ huynh học sinh, ban ngành đoàn thể xã nh Mặt trận tổ quốc, Hội phụ nữ, Hội Nơng dân, Hội cựu chiến binh , Đồn Thanh niên … làm tốt cơng tác vận động, trì sĩ số học sinh nâng cao tỉ lệ chuyên cần hoc sinh
- Về quản lý chăm sóc giáo học sinh : Thực đủ nội dung chơng trình chăm sóc giáo dục hoc sinh theo quy định Bộ Giáo dục đào tạo Ngoài tổ chức buổi học phụ đạo, buổi bồi dỡng học phụ đạo có chất lợng hiệu nhằm bớc nâng cao chất lợng hai mặt giáo dục
(20)Tổ chức cho cán giáo viên đợc dụ giờ, tham gia học tập kinh nghiệm trờng bạn nhằm tích luỹ kinh nghiêm cho thân nâng cao chuyên mơn nghiệp vụ cho thân
Phßng GD&ĐT huyện Tam Đờng Trờng Mầm Non Nà Tăm
(21)Một số biện pháp tăng tỷ lệ chuyên cần cho trẻ
mầm non trờng mầm non N Tm vựng c
biệt khó khăn
Họ tên : Trần Thị Sợi
Chức vụ : Hiệu phó
Đơn vị công tác : Trờng Mầm non Nà Tăm
N Tăm ng y
à
à …
tháng … năm
Môc lôc
Néi dung
Sè trang Ghi chó
Lêi nãi ®Çu
1
Phần I : Phần mở đầu
I.
Lý chọn đề tài
II.
Mục đích nghiên cứu
III Nhiệm vụ nghiên cứu
IV ti nghiờn cu
V.
Phơng pháp nghiªn cøu
VI Thêi gian nghiªn cøu
2
3
PhÇn II : Néi dung
I Cơ sở lý luận thực tiễn
1 C¬ së lý luËn
2 C¬ së thực tiễn
II Điều tra thực trạng
1 Thực trạng
2 Đánh giá thực trạng
1.1 Những hạn chế
4
(22)1.2 Nguyên nhân
III Biện pháp thực hiện
IV Giá trị thực
V Kết häc kinh nghiƯm
8
9
10
PhÇn III kết luận kiến nghị
I.
Kết luËn
II.
KiÕn nghÞ
12
13
Ngày thángnăm 2007
(23)(24)(25)(26)