Giao an HSG Tieng Viet 5 Chon bo

C¸c vÕ c©u cã quan hÖ phô thuéc lÉn nhau vÒ ý nghÜa vµ g¾n víi nhau b»ng cÆp tõ chØ quan hÖ. Trong c©u ghÐp chÝnh phô, mét vÕ nªu ý chÝnh vµ mét vÕ nªu ý phô.[r]

Ngày soạn: / /200 Ngày dạy: / /200 Luyện từ câu:

Từ đơn - Từ ghép - Từ

l¸y I Mơc tiªu:

- Hệ thống kiến thức từ đơn, từ ghép, từ láy - Thực hành làm Bài tập phân biệt từ đơn, từ ghép, từ láy II Nội dung:

1 Kiến thức bản: a Từ đơn:

Từ đơn loại từ tiếng có nghĩa tạo thành Ví dụ: Ngày, tháng, năm, ăm, mặc, …

b Tõ ghÐp:

Từ ghép loại từ gồm hai, ba bốn tiếng ghép lại tạo thành ý nghĩa chung

VÝ dơ: nhµ cưa, vi sinh vËt, … Cã kiÓu tõ ghÐp:

+ Tõ ghÐp cã nghÜa phân loại:

L t ghộp m quan h gia từ đơn tạo thành có quan hệ phụ (phụ nghĩa) nghĩa cụ thể

VÝ dô: Xe máy, trắng ngà, bút chì, + Từ ghép có nghÜa tỉng hỵp:

Là từ ghép mà quan hệ từ đơn tạo thành có quan hệ song song (hợp nghĩa) nghĩa khái quát nghĩa tiếng

Ví dụ: ăn uống, quần áo, nhà cửa,

c Tõ l¸y:

VÝ dơ: long lanh, thoang tho¶ng, xinh xinh, … TiÕng ViƯt cã kiểu từ láy:

+ Láy âm:

B phận âm đầu tiếng trớc đợc láy lại (lặp lại) phận âm đầu tiếng sau

Ví dụ: đậm dà, long lanh, vội vàng, + Láy vần:

B phn ca ting trc c láy lại (lặp lại) phận vần tiếng sau

VÝ dơ: b¸t ng¸t, lo¸ng tho¸ng, … + Láy âm vần:

B phn õm u vần tiếng trớc đợc láy lại (lặp lại) phận âm đầu vần tiếng sau

Ví dụ: chầm chậm, trăng trắng, đo đỏ, lành lạnh, … + Láy tiếng:

Tiếng trớc đợc láy lại (lặp lại) tiếng sau Ví dụ: xinh xinh, hây hây, ào, ào, …

* T¸c dơng cđa tõ l¸y:

- Làm cho ý nghĩa từ gốc có thêm số sắc thái đó, làm giảm nhẹ mạnh thêm

- Từ láy cịn có tác dụng gợi tả hình ảnh ngời vật (từ tợng hình) Ví dụ: lom khom, lòng khòng, lác đác, lênh khênh, …

- Từ láy mơ phỏng, bắt chớc tiếng ngời, lồi vật tiếng động (từ t-ợng thanh)

VÝ dô: thầm, khúc khích, líu lo, ríu rít, xào xạc, loảng xoảng,

2 Thực hành luyên tập.

Đặt dấu () vào ô trống trớc từ

Từ đơn Từ ghép Từ láy

 Ngåi  Nhà cửa Róc rách

Chạy Xe cộ Hoa hồng

Đẹp Nhà máy Đậu đen

-Ngày soạn: / /200 Ngày dạy: / /200 Luyện từ câu:

Luyện tập

T n - T ghộp - T

láy I Mục tiêu:

- Thực hành làm Bài tập từ đơn, từ ghép, từ láy II Nội dung:

Bài Hãy tìm từ đơn vật, hoạt động, tính chất nói chủ đề học tập

Tr¶ lêi:

+ sách, vở, bút, … + nghĩ, viết, đọc, … + giỏi, dốt, ngoan, …

Bài Tìm số từ ghép, số từ láy nói đức tính học sinh giỏi,

Tr¶ lêi:

+ häc hái, chịu khó, siêng năng, khiêm tốn, + cần cù, chăm chØ, …

Bài Vạch ranh giới từ đơn, từ ghép, từ láy dòng thơ sau:

Mong cháu cố gắng Thi đua học hành Trả lời:

Tính /các / cháu / ngoan ngoÃn Mặt /các/ cháu /xinh xinh Mong /các /cháu/ cố gắng Thi đua /học/ và/ hành

Bài 4. Điền vào chỗ chấm để đợc từ ghép:

sách ………… nhà ………… đờng …………

hoa chăm xe

vui học ………… bót …………

Tr¶ lêi:

sách vở nhà ca ng b

hoa hồng chăm làm xe lửa

vui tơi học giỏi bút máy Bài 5. Ghi kÝ hiÖu G sau tõ ghÐp, L sau từ láy vào ô trống:

- xanh xỏm - vàng vọt - thích thú - học hành - đen đủi - lời lẽ - xanh xao - tơi tốt - trắng - xanh xám - vàng vọt - thích thú - học hành - đen đủi - lời lẽ - xanh xao - tơi tốt - trắng

Bài 6. Hãy tách từ sau làm loại cho biết lại tách đợc nh

“ rầm rập, đỏ thắm, bảo vệ, đất nớc, chiêm chiếp, xinh đẹp, máy may, ngoằn ngoèo, hoa hồng, chót vót, non nớc, đủng đỉnh, gp ghnh

Trả lời:

Từ ghép Từ láy

- đỏ thắm, bảo vệ, đất nớc, xinh - rầm rập, chiêm chiếp, ngoằn

G G

G G

G G L

đẹp, máy may, hoa hồng, non n-ớc

ngoèo, chót vót, đủng đỉnh

Bài 7. Dựa vào từ gốc sau thêm vào chỗ chấm để tạo thành từ láy

a) hiÕm ………… b) v¾ng ………… c) d) khách

e) khoe g) dơ h) dại i) khăng

Trả lời:

a) hoi

b) vắng vẻ

c) sẽ

d) khách khứa

e) khoe khoang

g) dơ dáy

h) dại dột

i) khăng khít

Luyện tập

Từ đơn - Từ ghép - Từ

l¸y I Mơc tiªu:

- HS tiếp tục thực hành làm Bài tập từ đơn, từ ghép, từ láy II Nội dung:

Bài Ghi dấu () vào ô trống trớc từ đúng: Từ ghép

Từ láy Ghép Tổng hợp Ghép phân loại

ăn uống xe lửa

hăm hở cửa sổ th¬m tho

tơi cời mặt hồ đậm đà

máy tiện xám xịt bồn chồn

non nớc cối khe khẽ

máy bơm mùa xuân chật hẹp

tơi tốt mặt trời rộng rÃi

Trả lời:

Từ ghép

Từ láy Ghép Tổng hợp Ghép phân loại

ăn uống xe lửa

hăm hở cửa sổ thơm tho

 tơi cời  mặt hồ  đậm

máy tiện xám xịt bồn chồn

non nớc cối khe khẽ

máy bơm mùa xuân chật hẹp

tơi tốt  mỈt trêi  réng r·i

Con đị trúc qua sơng

“

Trái mơ tròn trĩnh, bòng đung đa Bút nghiêng lất phất hạt ma Bút chao gợn nớc Tây hồ lăn tăn.

Trả lời:

+ Các từ: tròn trĩnh, đung đa từ láy âm + Các từ lất phất, lăn tăn từ láy vần

Bài 3. HÃy cho biết từ láy sau loại láy gì?

khin khít, lơ lửng, xinh xinh, te te, thoang tho¶ng, ngoan ngo·n, khãc lãc, tÊt bËt”

Trả lời:

+ Láy âm: khin khít, lơ lửng + Láy vần: khóc lóc, tất bật

+ Láy âm vần: thoang thoảng, ngoan ngoÃn + Láy tiÕng: xinh xinh, te te

Bµi 4. H·y xÕp từ ghép sau thành loại cho biết lại xếp nh ?

đào xới, xe lam, yêu th

“ ơng, hoa hồng, cao ráo, thoáng mát, đánh điện, dơ bẩn, đánh phấn, ruộng vờn, xanh da trời, bàn ghế, xanh dơng, chăn màn, đánh bóng, tốt tơi ”

Trả lời:

Từ ghép có nghĩa tổng hợp Từ ghép có nghĩa phân loại

o xi, yờu thng, cao ráo, thoáng mát, ruộng vờn, dơ bẩn, bàn ghế, chăn màn, tốt tơi

xe lam, hoa hồng, đánh điện, đánh phấn, xanh da trời, xanh dơng, đánh bóng,

Bài Ghi dấu () vào ô trống trớc từ đúng:

Láy âm Láy vần Láy tiếng Láy âm vần lung linh làm lụng đủng đỉnh mơn mởn

Çm Çm ngoan ngoÃn mong manh nhè nhẹ

Trả lời:

Láy âm Láy vần Láy tiếng Láy âm vần

 lung linh làm lụng đủng đỉnh  mơn mởn lanh canh  long đong  từ từ  sù sụ tàm tạm  lốm đốm  ào bát ngát ầm ầm ngoan ngoãn mong manh  nhè nh

Bài 6. HÃy xếp từ ghép gốc dới vào nhóm: Từ ghép có nghĩa tổng hợp từ ghép có nghĩa phân loại

a) bạn bè, bạn hữu, bạn đời, bạn học, bạn đờng, bạn thân, bạn chiến đấu b) học hành, học hỏi, học tập, học lỏm, học thức, học mót, học vẹt, học tủ

Từ ghép có nghĩa tổng hợp từ ghép có nghĩa phân loại. a) bạn bè, bạn hữu bạn đời, bạn học, bạn đờng, bạn

thân, bạn chiến đấu b) học hành, học hỏi, học tập, học

thøc

häc lám, häc mãt, häc vÑt, häc tñ

NghÜa cña tõ I Mục tiêu:

- HS ôn tập củng cố kiÕn thøc vỊ nghÜa ®en, nghÜa bãng; Tõ cïng nghÜa, từ trái nghĩa, từ âm khác nghĩa Vận dụng vào giải số tập nghĩa từ

II Néi dung:

I NghÜa ®en, nghÜa bãng. 1 Nghĩa đen:

Là nghĩa vốn có cđa tõ

Ví dụ: Từ “ăn” có nghĩa đen là: đa vật vào miệng, nhai, nuốt (ăn cơm)

2 NghÜa bãng:

Là nghĩa nhánh (nghĩa phụ) đợc hiểu rộng từ nghĩa đen Ví dụ: Từ “ăn” có nghĩa bóng nh sau:

+ Đợc hởng lợi lộc (ăn h hồng, ăn biếu, ăn hối lộ.) + Lấy hàng, lấy khách (tàu ăn than, xe ăn khách)

+ Dự ăn uống (ăn cỗ, ăn cới…)

II Tõ cïng nghÜa, tõ trái nghĩa, từ âm khác nghĩa. 1 Từ nghÜa:

Là từ đọc khác (phát âm khác nhau) nhng nghĩa lại giống

VÝ dô: + Chết, từ trần, quy tiên, toi mạng, + ba, bè, tÝa

* Từ gần nghĩa: Là từ đọc khác (phát âm khác nhau) nhng nghĩa gần gũi với

Ví dụ: thuyền, đị, ghe (mặc dù từ vật thể khác nhng vật thể dùng để làm phơng tiện lại sơng nớc)

2 Tõ tr¸i nghÜa:

xấu > < đẹp ; xi > < ngợc

3 Tõ cïng ©m kh¸c nghÜa:

Là từ đọc (phát âm) giống nhng nghĩa lại khác Ví dụ: (con) trai – (ngọc) trai (mùa) hạ - hạ (giá)

II Luyện tập:

Bài 1. Tìm từ có nghĩa thích hợp điền vào chỗ chấm câu sau:

a) Mặt hồ gợn sóng b) Sóng lợn mặt sông c) Sóng biển xô vào bờ

Trả lời:

a) Mặt hồ lăn tăn gợn sóng

b) Sóng lợn nhấp nhô mặt sông c) Sóng biển ào ạt xô vào bờ

Bài 2. HÃy cho biết nghĩa từ trông câu sau: a) Chị đi, trông cháu hộ cho

b) ĐÃ tuần nay, trông mẹ !

c) B cụ qua đời, chị trông cậy vào ? d) Trơng kìa, mặt hồ đẹp q !

Tr¶ lêi:

a) Từ “trơng” có nghĩa coi giữ b) Từ “trơng” có nghĩa mong đợi

c) Từ “trơng” có nghĩa dựa vào, nhờ vả vào ngời d) Từ “trơng” có nghĩa nhìn, coi, xem

Lun tËp nghÜa cđa tõ

I Mơc tiªu:

- HS lun tập tập nghĩa từ II Nội dung:

Bài 1. Dùng chữ (Đ) ghi nghĩa đen, chữ (B) ghi nghĩa bóng sau câu có từ đợc dùng diễn đạt nội dung

a) ¡n:

- Nó ăn hối lộ - Tàu vào ăn than

- Nó thích ăn q - Hai đứa ăn ý với - Tôi ăn cơm

b) Xuân:

- Mùa xuân tết trồng c©y

Làm cho đất nớc ngày xuân.

- Ngày xuân em hÃy dài Xót tình máu mủ thay lời nớc non

Sen tàn cúc l¹i në hoa

Sầu dài ngày ngắn, đơng đà sang xuân

Tr¶ lêi:

a) ¡n:

- Nó ăn hối lộ - Tàu vào ăn than

- Nó thích ăn q - Hai đứa ăn ý với - Tôi ăn cơm

b) Xuân:

- Mùa xuân tết trồng

Làm cho đất nớc ngày xuân.

- Ngày xuân em hÃy dài Xót tình máu mủ thay lời nớc non

Sen tàn cúc lại në hoa § §

§

B B

B B

Sầu dài ngày ngắn, ụng sang xuõn

Bài 2 Điền từ trái nghĩa thích hợp vào quán ngữ thành ngữ sau ®Ëy:

- Đi ……… xi - Sáng ………… chiều ma - Kẻ ngời ……… - Đất ……… trời cao - Việc ……… nghĩa lớn - Chân ……… đá mềm - Hẹp nhà ……… Bụng - Nói trc quờn

Trả lời:

- Đi ngợc về xuôi - Sáng nắng chiều ma - Kẻ ngêi ®i.

- Đất thấp trời cao - Việc nhỏ nghĩa lớn - Chân cứng đá mềm - Hẹp nhà rộng bụng - Nói trớc qn sau.

Bµi 3. HÃy giải thích từ thuộc nội dung sau: a) Về việc học tập: siêng ; thông minh

b) Về quan hệ gia đình: “hồ thuận” ; “nâng đỡ” c) Về truyền thống dân tộc: “anh hùng” ; “đôn hậu” d) Về quân đội nhân dân: “dũng cảm” ; “bảo vệ”

Tr¶ lêi:

a) VỊ viƯc häc tËp:

+ “siêng năng”: Có nghĩa chăm chỉ, đặn

+ ; “th«ng minh: Có nghĩa sáng dạ, mau biết, mau hiểu vµ mau nhí

b) Về quan hệ gia đình:

+ “hoµ thn”: Cã nghÜa vui vẻ không xích míc với

+ “nâng đỡ”: Có nghĩa khuyến khích, giúp đỡ cách để ngời khác tiến lê

c) VÒ trun thèng d©n téc:

+ “anh hùng”: Có nghĩa tài giỏi, đức độ ngời

+ “đôn hậu”:Có nghĩa hiền lành, đức tính đẹp ngời d) Về quân đội nhân dân:

+ “dũng cảm”: Có nghĩa can đảm, khơng sợ nguy hiểm + “bảo vệ”: Có nghĩa giữ gìn cho khỏi h hỏng, mát

Bài 4. Ghi dấu () vào ô trống sau từ đúng: a) Các từ nghĩa với từ “siêng năng”:

- cÇn cù - lời biếng - biếng nhác - chăm - chịu khó - cần mẫn b) Các từ trái nghĩa với từ bao la:

- mênh mông - chật hẹp - nhỏ bé - bát ngát

Trả lời:

a) Các từ nghĩa với từ siêng năng:

- cần cù - lời biếng - biếng nhác - chăm - chịu khó - cần mẫn b) C¸c tõ tr¸i nghÜa víi tõ “bao la”:

- mênh mông - chật hẹp - nhỏ bé - bát ngát

Ngày soạn: / /200 Ngày dạy: / /200 Luyện từ câu:

Tõ lo¹i: 

  



Danh tõ - §éng tõ –

TÝnh tõ I Mơc tiªu:

- HS ơn tập kiến thức từ loại: Danh từ, động từ, tính từ Làm số tập từ loại

II Néi dung:

I Từ loại: Danh từ, động từ, tính từ. 1 Danh từ:

Danh từ loại từ dùng để ngời, loài vật, cối, đồ vật, vật, t-ợng,…

a) Nh÷ng tõ chØ ngêi, vËt, sù vËt, … gäi lµ danh từ chung Ví dụ: giáo viên, kĩ s, bác sĩ, chã, mÌo, gµ, cam, bëi, …

b) Những từ tên ngời, tên địa danh, tên sông, tên núi, quan, trờng học, xí nghiệp, … cụ thể gọi l danh t riờng

Ví dụ: Trần Hng Đạo, Hồ Chí Minh, Hà Nội, Bắc Giang, Tuyên Quang, Tân Trào,

* Lu ý: Danh từ riêng Tiếng Việt viết hoa tất tiếng Danh từ riêng n-ớc viết hoa tiếng đầu từ, tiếng có gạch nối Ví dụ: Lê - nin, Tôn - xt«i

c) Danh từ thờng giữ chức vụ chủ ngữ câu Ví dụ: Bộ đội // làng

CN VN

2 §éng tõ:

Động từ từ hoạt động hay trạng thái ngời vật Ví dụ: - Bé Lan học

- Sãng biÓn xô vào bờ

* Trong cõu, ng t thng giữ chức vị ngữ Ví dụ: - Thầy giáo giảng bài

3 TÝnh tõ:

Tính từ từ tính chất, đặc điểm, màu sắc, hình thể,… ngời, vật, vật

Ví dụ: tốt, giỏi, dũng cảm, xanh trắng, béo, gầy, * Trong câu, tính từ thờng giữ chức vị ngữ Ví dụ: - Bạn Hà // tốt

VN

- Sáng nay, bầu trêi // rÊt trong.

VN

II LuyÖn tËp.

Hãy danh từ, động từ, tính từ nói rõ chức vụ nó trong câu sau:

1/ Mặt trăng toả sáng rực rỡ 2/ Học sinh học tập tiến 3/ Em thích mơn Tiếng Việt 4/ Nơng dân lao động ruộng đồng

Tr¶ lêi:

1/ Danh từ: mặt trăng giữ chức vụ chủ ngữ Động từ : toả giữ chức vụ vị ngữ Tính từ: sáng rùc rì” gi÷ chøc vơ bỉ ng÷ 2/ Danh tõ: học sinh giữ chức vụ chủ ngữ

Động từ : học tập giữ chức vụ vị ngữ Tính tõ: “tiÕn bé” gi÷ chøc vơ bỉ ng÷ 3/ Danh từ: môn TV giữ chức vụ bổ ngữ Động từ : thích giữ chức vụ vị ngữ 4/ Danh từ: nông dân giữ chức vụ chủ ngữ

Danh từ: “ruộng đồng” giữ chức vụ bổ ngữ Động từ : “làm việc” giữ chức vụ vị ngữ

-Ngày soạn: / /200 Ngày dạy: / /200 Luyện từ câu:

Luyện tập từ loại:

Danh từ - Động tõ –

TÝnh tõ I Mơc tiªu:

- HS làm tập củng cố kiến thức từ loại: Danh từ, động từ, tính từ

II Néi dung:

Bài 1. Đánh dấu () vào trớc từ đúng:

Danh từ động từ tính từ

Cần cù Học Kiên trì

Ngoan ngoón Sự dũng cảm Tơi đẹp

Ma giã ¡n uèng Gầy yếu

Nguyễn Huệ Làm Tơi mát Chăm nom Mặt trăng Nhẵn thín

Con bm Lao ng Quyn sỏch

Xây dựng Rực rỡ Nhìn ngắm

Tuyệt vời Tiến Xum xuê

Trả lời:

Danh từ động từ tính từ

Cần cù  Học  Kiên trì Ngoan ngỗn Sự dũng cảm  Tơi đẹp

 Ma giã  ¡n uèng  GÇy yÕu

 Con bớm  Lao động Quyển sách

X©y dùng Rùc rì Nhìn ngắm

Tuyệt vời Tiến Xum xuê

Bài 2. Đánh dấu () sau động từ: - chăm - cần cù - học - thơng minh - ngoan ngỗn - Suy nghĩ - ơn luyện - chứng minh - làm - đọc

Tr¶ lêi:

- chăm - cần cù - học - thơng minh - ngoan ngỗn - Suy nghĩ - ôn luyện - chứng minh - làm - đọc

Bài 3. Tìm tính từ, động từ có đoạn thơ sau:

Con đị trúc qua sơng

“

Tr¸i mơ tròn trĩnh, bòng đung đa Bút nghiêng lất phất hạt ma Bút chao gợn nớc Tây hồ lăn tăn.

Trả lời:

+ Động từ: qua, đung đa, chao, gợn + Tính từ: tròn trĩnh, nghiêng, lăn tăn

Bi 4. ỏnh du () sau cỏc ng từ: - làm việc - nghiên cứu - rừng núi - ca - phát biểu - xinh xinh - chăm sóc - cời nói - nơ đùa - bầu trời





- chạy nhảy - đọc - máy thêu - ruộng rẫy - tâm - chiến trờng

Tr¶ lêi:

- làm việc - nghiên cứu - rừng núi - ca - phát biểu - xinh xinh - chăm sóc - cời nói - nơ đùa - bầu trời - chạy nhảy - đọc - máy thêu - ruộng rẫy - tâm - chiến trờng

Bµi 5. HÃy tìm tính từ:

a) Chỉ màu sắc: b) Chỉ hình dáng:

c) Ch tớnh chất vật: ……… d) Chỉ phẩm chất anh đội: ……… e) Chỉ đặc tính mèo: ……… g) Chỉ đặc tính chó: ………

Tr¶ lêi:

a) Chỉ màu sắc: xanh, đỏ, tím , vàng, xanh da trời, b) Chỉ hình dáng: cao, gầy, mập, lùn, thấp, béo, …

c) Chỉ tính chất vật: mềm, cứng, rắn, dẻo, dai, dài, … d) Chỉ phẩm chất anh đội: gan dạ, dũng cảm, …

e) Chỉ đặc tính mèo: nhanh nhẹn, dẽ thơng, … g) Chỉ đặc tính chó: trung thành, hiền, dữ,…

Bài 6. Chia từ sau thành nhóm: danh từ, động từ, tính từ:





 





“ xã hội, thiên nhiên, bắt buộc, gan dạ, đen sì, tích cực, thơm phức, đỏ lịm, trắng phau, tế bào, dỡu dt

Trả lời:

Danh từ Động từ Tính từ

xà hội, thiên nhiên, tế bào

bắt buộc, dìu dắt

gan d, en sỡ, tớch cc, thm phc, lũm, trng phau

Ngày soạn: / /200 Ngày dạy: / /200 Luyện từ câu:

(ch ng, vị ngữ, trạng ngữ, định ngữ, bổ ngữ, hô ngữ,) I Mục tiêu:

- HS ôn tập kiến thức câu phận câu (chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ, định ngữ, bổ ngữ, hơ ngữ.)

II Néi dung: I C©u:

Câu từ kết hợp lại diễn đạt đợc ý trọn vẹn Khi đọc ta phải nghỉ cuối câu Khi viết, chữ đầu câu phải viết hoa, cuối câu phải có dấu chấm

VÝ dơ: Häc sinh líp 5A häc rÊt giái

1 Chủ ngữ vị ngữ hai phận c©u:

a Chủ ngữ: Nêu ngời, vật, vật đợc nhận xét miêu tả câu

b Vị ngữ: Nêu hoạt động, trạng thái hay tính chất ngời, vật, vật,… đợc nói đến cõu

Ví dụ: Cô giáo // giảng CN VN

* Câu đủ hai phận đợc gọi câu đơn bình thờng

2 Bộ phận chủ ngữ thờng đứng trớc vị ngữ.

* Để tìm phận chủ ngữ ta thờng đặt câu hỏi: Ai ? Cái ? Việc ?

* Để tìm phận vị ngữ ta thờng đặt câu hỏi: Làm ? Thế ? Ra sao?

Ví dụ: Quyển sách hay (là câu) - Muốn tìm chủ ngữ ta t cõu hi:

+ Cái hay?

+ Trả lời: Quyển sách (chủ ngữ) - Muốn tìm vị ngữ ta đặt câu hỏi:

* Chó ý: Trong TiÕng ViƯt cã c©u chØ có chủ ngữ vị ngữ, có câu có nhiều chủ ngữ có nhiều vị ngữ

Ví dụ: Khẩu hiệu, cổng chào, biểu ngữ // xuất khắp nơi CN1 CN2 CN3 VN

II C¸c bé phËn phụ câu: 1 Trạng ngữ:

Trng ng phận phụ câu, thờng đứng đầu câu, ngăn cách chủ ngữ, vị ngữ dấu phẩy Trạng ngữ dùng để bổ sung ý nghĩa nơi chốn, thời gian, mục đích, ngun nhân, tình hình, … cho cõu

a) Trạng ngữ nơi chốn:

Ví dụ: Trên đ ờng làng , lũ trẻ tung tăng cắp sách đến trờng b) Trạng ngữ thời gian:

Ví dụ: Buổi sáng, bố mẹ làm, em học c) Trạng ngữ mục đích:

Ví dụ: Để cha mẹ thầy cô vui lòng, chúng em tâm học tập tốt

d) Trạng ngữ nguyên nhân:

Vớ d: Vỡ tri m a , buổi cắm trại đành phải hoãn lại e) Trạng ngữ tình hình:

VÝ dơ: Xong viƯc, em nhà

2 Định ngữ:

nh ngữ từ đứng trớc sau danh từ, có tác dụng làm rõ nghĩa cho danh từ

Ví dụ: Tất học sinh tr ờng ta // chăm học ĐN DT ĐN

“tất cả” “trờng ta” làm rõ nghĩa cho danh từ “học sinh”, chúng định ngữ

3 Bổ ngữ: Là từ ngữ đứng trớc sau động từ, tính từ để làm rõ nghĩa cho động từ, tính từ

§êng ta // réng thªnh thang TT BN

4 Hô ngữ:

Nhng t ng bao gm li hụ, gọi, hỏi, đáp trò chuyện trực tiếp gọi hô ngữ Hô ngữ phận phụ câu

* Hơ ngữ thờng đứng vị trí đầu cuối câu Hô ngữ thờng kèm từ:

ạ, ơi, hả, … để biểu thị thái độ kính trọng, thân mật Ví dù: + Bà ! Cháu xin phép bà học ạ !

+ Cậu giúp việc nhé !

Luyện tập câu, các bộ phận câu: (chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ, định ngữ, bổ ngữ, hô ngữ,) I Mục tiêu:

- HS làm tập câu phận câu (chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ, định ngữ, bổ ngữ, hơ ngữ.)

II Néi dung:

Bµi 1. H·y tìm chủ ngữ vị ngữ câu sau: a) Dới ánh trăng, dòng sông sáng rực lên

b) Khoang lái đợc đóng lại

c) Mọi ngời nh mỉm cời với anh d) Máy bay lao khỏi mặt đất e) Bạc phơ mái tóc ngời cha

Tr¶ lêi:

a) Dới ánh trăng, dịng sơng // sáng rực lên CN VN b) Khoang lái // đ ợc đóng lại

CN VN

c) Mọi ng ời // nh mỉm c ời với anh CN VN

d) Máy bay // lao khỏi mặt đất CN VN

e) Bạc phơ // mái tóc ng ời cha VN CN

Bài 2. Ghi dấu () vào trống sau dịng thành câu a) Hoa gạo rụng đỏ mặt đờng

c) Lớp 5A chúng em

d) Bạn Hải thích chơi cầu lông

Trả lời:

a) Hoa go rng mt ng

b) Những cánh hoa xoan c) Lớp 5A chúng em

d) Bạn Hải thích chơi cầu lông

Bi 3. Ghộp mt phận cột (A) với phận cột (B) cho hợp nghĩa, ý

A B

Các chóp núi bùng lên nắng

Những sinh hoạt ngày tan dần

Làng định c lần lợt lên

Sơng bắt đầu

Trả lời:

A B

Các chóp núi bùng lên nắng

Những sinh hoạt ngày tan dần

Lng mi nh c ln lt hin lờn

Sơng bắt đầu

Bài 4. HÃy cho biết phận câu sau:

Để học giỏi môn ngữ pháp, chúng em cần làm nhiều tập (1) (2) (3)

Tr¶ lêi:

+ (1) phận trạng ngữ + (2) phận chủ ngữ + (3) phận vị ngữ

Bài Ghi dấu () vào ô trống sau dòng cha thành câu a) Dới ánh trăng, dòng sông sáng rực lên

c) Vờn hồng cđa líp 5B

d) Nh÷ng qun tËp viÕt cđa em e) Trăng lên

g) Trờn cnh lờ, đám xanh mơn mởn

Tr¶ lêi:

a) Dới ánh trăng, dòng sông sáng rực lên b) Bạn Thành thích nuôi chim

c) Vờn hồng líp 5B 

d) Nh÷ng qun tËp viÕt cđa em

e) Trăng lên

g) Trờn cành lê, đám xanh mơn mởn 

Bài 6. Gạch dới trạng ngữ câu sau cho biết trạng ngữ bổ xung bổ xung ý nghĩa cho câu

a) Trên đờng phố, dòng ngời lại tấp lập b) Buổi sáng, vùng rừng núi, tiết trời se se lạnh

c) Để đợc kết cao kì thi này, em phải cố gắng học tốt

Tr¶ lêi:

a) Trên đ ờng phố , dòng ngời lại tấp lập - Trạng ngữ địa điểm

b) Buổi sáng, vùng rừng núi, tiết trời se se lạnh - Trạng ngữ thời gian, trạng ngữ địa điểm

Ngµy soạn: / /200 Ngày dạy: / /200 Luyện từ câu:

Luyn v cõu, các bộ phận câu: (chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ, định ngữ, bổ ngữ, hô ngữ,) I Mục tiêu:

- HS tiếp tục làm tập câu phận câu (chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ, định ngữ, bổ ngữ, hô ngữ.)

II Néi dung:

Bài 1. Gạch dới phận chủ ngữ, vị ngữ câu sau: a) Trên trời xanh, cờ đỏ vàng bay phấp phới b) Bạn Hơng chăm tập thể dục

c) miền rừng núi lúc sáng sớm, thời tiết thờng lành lạnh d) Tiếng ma rơi lộp độp, tiếng chân ngời chạy lép nhép

Tr¶ lêi:

a) Trên trời xanh, cờ đỏ vàng // bay phấp phới

CN VN

b) Bạn H ơng // chăm tËp thĨ dơc

CN VN

c) miền rừng núi lúc sáng sớm, tiết trời // th ờng lành lạnh CN VN d) Tiếng m a rơi // lộp độp, tiếng chân ng ời chạy // lép nhép

CN1 VN1 CN2 VN2

Bài 2. Gạch dới phận chủ ngữ, vị ngữ câu sau: a) Ngày cha tắt hẳn, trăng lên

Tr¶ lêi:

a) Ngày //ch a tắt hẳn , trăng //đã lên CN1 VN1 CN2 VN2

b) Mặt trời // ló khỏi chân mây, đoàn thuyền đánh cá // vừa đến bãi cá CN1 VN1 CN2 VN2 c) Hoa cúc // đẹp nhng hoa ngâu // thơm

CN1 VN1 CN2 VN2

Bài 3. Gạch dới phận chủ ngữ, vị ngữ câu sau:

a) Khẩu hiệu, cổng chào, biểu ngữ xuất từ phố sang phố khác b) Tất học sinh trờng em học luật giao thông

c) Tre giữ làng, giữ nớc, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín

Tr¶ lêi:

a) KhÈu hiƯu, cỉng chào, biểu ngữ // xuất từ phố sang kh¸c CN1 CN2 CN3 VN

b) Tất học sinh tr ờng em // học luật giao thông

CN VN

c) Tre // giữ làng, giữ n ớc , giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín CN VN1 VN2 VN3 VN4

Bài 4. Xác định thành phần thành phần phụ câu sau: a) Sau tiếng chuông chùa cổ lúc lâu, trăng nhô lên b) Trong khu rừng kia, Sẻ Chích chơi với thân

c) Sự sống tiếp tục âm thầm, hoa thảo nảy dới gốc kín đáo lặng lẽ

d) Ngày qua, sơng thu ẩm ớt ma rây bụi mùa đông, chùm hoa bắt đầu kết trái

Tr¶ lêi:

a) Sau tiếng chuông chùa cổ lúc lâu, trăng // nhô lên

TN CN VN

TN CN VN

c) Sự sống // tiếp tục âm thầm, hoa thảo // nảy d ới gốc kín CN1 VN1 CN2 VN2 đáo lặng lẽ

d) Ngày qua, s ơng thu ẩm ớt m a rây bụi mùa đông ,

TN1 TN2

chïm hoa // bắt đầu kết trái

CN VN

Luyện từ câu:

C©u rót gän - C©u

đặc biệt - Câu ghép

I Mơc tiªu:

- HS ơn tập câu rút gọn, câu đặc biệt, câu ghép II Nội dung:

I C©u rót gän:

+ Khi trị chuyện trực tiếp có câu lợc bỏ phận mà ngời nghe hiểu ý Những câu gọi câu rút gọn

+ Trong câu rút gọn chủ ngữ, vị ngữ hay chủ ngữ vị ngữ đợc l-ợc bỏ Câu rút gọn giúp cho việc diễn đạt ngắn gọn

+ Khi nói chuyện với ngời lớn tuổi, bậc trên, dùng câu rút gọn phải kèm hô ngữ để biểu lộ thái độ kính trọng, lễ phép

Ví dụ: - Cúc ơi, lớp lao động chiều ? - Lớp 5A! (câu rút gọn)

- C¸c bạn làm ?

- Trồng vên trêng (c©u rót gän)

II Câu đặc biệt:

+ Những câu diễn đạt ý trọn vẹn từ ngữ tạo thành mà không xác định đợc chủ ngữ hay vị ngữ gọi câu đặc biệt

+ Chỉ cần thiết nh: Biểu lộ cảm xúc, tỏ thái độ hay nêu nhận xét việc, tợng dùng câu đặc biệt

VÝ dô: Ma Giã B·o bïng

III C©u ghÐp:

+ Hai hay nhiều vế câu có quan hệ ý, ghép lại với gọi câu ghép + Trong câu ghép, câu thờng có đủ chủ ngữ vị ngữ, diễn đạt ý trọn vẹn

+ Các vế câu đợc ngăn cách với dấu câu (dấu phẩy, dấu hai chấm …) quan hệ từ (và, nhng, nên, …)

+ Trong câu ghép có cặp từ quan hệ mét tõ ®i víi vÕ thø nhÊt, mét tõ ®i với vế thứ hai

Những cặp từ quan hệ thờng dùng:

- Vì nên (nguyên nhân kết quả) - Nếu (điều kiện kết quả) - Tuy nhng (nhợng bộ)

- Chẳng (không) mà (tăng tiến)

* Phân loại câu ghép: 1 Câu ghép đẳng lập:

Câu ghép đẳng lập câu ghép có vế câu trở lên, vế câu diễn đạt ý không phụ thuộc vào nhau, vế câu có từ quan hệ dấu phẩy, dấu hai chm,

Ví dụ: - Nớc mát lạnh Thanh cúi nhìn bóng lòng bể - Mẹ em giáo viên bố em bác sĩ

- Đất nớc ta giàu đẹp; nhân dân ta cần cù - Mọi ngời vỗ tay reo lên: Hồ Chủ tịch đến

2 C©u ghÐp chÝnh phơ:

C©u ghÐp chÝnh phơ chØ cã hai vÕ c©u Các vế câu có quan hệ phụ thuộc lẫn ý nghĩa gắn với cặp từ chØ quan hƯ

Trong c©u ghÐp chÝnh phơ, mét vế nêu ý vế nêu ý phụ Mỗi từ quan hệ cặp từ với mét vÕ c©u ghÐp

Ví dụ: - Vì đờng trơn nên xe phải chậm lại - Nếu em học xong em đợc chơi

- Tuy hôm nhiều nhng em làm xong sớm - Mặc dù ma to nhng lớp em học đầy đủ

Tiếng Việt:

Cảm thụ văn học I Mục tiªu:

- HS làm quen luyện tập cách viết đoạn văn ngắn thể cảm xúc thân đọc văn, câu chuyện hay đoạn văn, đoạn thơ II Nội dung:

Bài 1. Đọc đoạn thơ sau:

Ting chim lay động cành

Tiếng chim đánh thức trời xanh dậy cùng Tiếng chim vỗ cánh bày ong

Tiếng chim tha nắng giải đồng vàng thơm Gọi lúa chớn v thụn

Tiếng chim nhuộm óng rơm trớc nhà Tiếng chim bé tới hoa

Mát tõng giät níc hoµ tiÕng chim …

Trong từ ngữ gợi tả tiếng chim buổi sáng nói trên, em thích từ ngữ ? Vì ?

Yêu cầut:

on th cú nhiu t ngữ gợi tả tiếng chim buổi sớm sinh động, gợi cảm xúc mẻ Học sinh phải tự chọn từ ngữ gợi tả tiếng chim cho biết lí thích

Bài Trong đoạn thơ sau, từ Việt Nam đợc nhắc lại ba lần (điệp ngữ) nhằm nhấn mạnh tình cảm tác giả?

Bốn ngàn năm dựng đồ, Vạn năm từ thuở ấu thơ lồi ngời.

¥i ViƯt Nam ! ViƯt Nam ¬i ! ViƯt Nam ! Ta gäi tên ngời thiết tha. Yêu cầu:

Bài 3. Trong đoạn thơ dới đây, tác giả dùng điệp ngữ ? Những điệp ngữ có tác dụng gây ấn tợng gợi cảm xúc sâu sắc lịng ngời đọc

Mình với Bác đờng xi

Tha giïm ViƯt B¾c không nguôi nhớ ngời. Nhớ Ông Cụ mắt sáng ngời

áo nâu túi vải, đẹp tơi lạ thờng.

Nhớ Ngời sáng tinh sơng Ung dung yên ngựa đờng suối reo.

Nhớ chân Ngời bớc lên đèo Ngời rừng núi trơng theo bóng ngời. u cầu:

Những điệp ngữ đoạn thơ: Nhớ, Ngời Tác dụng: gây ấn tợng đẹp đẽ sâu sắc Bác Hồ kính yêu, gợi cảm xúc nhớ thơng gắn bó da diết với Việt Bắc – nơi địa cách mạng, nơi có ngời dân sống chân tỡnh ht lũng ch che Cỏch mng

Ngày soạn: / /200 Ngày dạy: / /200

I Mơc tiªu:

- HS ơn luyện cách viết văn cụ thể dạng t vt II Ni dung:

Đề bài:

Tả đồ vật nhà (hoặc lớp học) gần gũi thân thiết em

Yªu cÇu:

1 Yêu cầu kiến thức: Tả đồ vật mà em yêu thích

2 Yêu cầu kỹ năng: Biết làm văn tả đồ vật Bài viết có bố cục rõ ràng, diễn đạt tơng đối tốt; khơng sai lỗi tả, dùng từ ngữ pháp Chữ viết rõ ràng,

Cô thÓ:

a, Mở bài: Giới thiệu đồ vật em chọn tả (đó đồ vật gì, đâu? có đặc điểm bật )

b, Thân bài:

- T bao quỏt vt

- Tả phận đồ vật, tả thay đổi đồ vật theo thời gian quan sát, cảm nhận giác quan đồ vật

-Tả tình cảm, gắn bó với đồ vật

c, Kết bài: Nêu suy nghĩ tình cảm em với đồ vt c t

Ngày soạn: / /200 Ngày d¹y: …… ……/ /200…

- HS ôn luyện cách viết văn cụ thể dạng tả cối II Nội dung:

Đề bài:

Tả hoa mà em thích

Yêu cầu:

1 Yờu cu v kin thc: T hoa có vẻ đẹp mà em yêu thích

2 Yêu cầu kỹ năng: Biết làm văn tả cối Bài viết có bố cục rõ ràng, diễn đạt tơng đối tốt; không sai lỗi tả, dùng từ ngữ pháp Chữ viết rõ ràng,

Cơ thĨ:

a, Mở bài: Giới thiệu hoa em chọn tả (đó gì, trồng đâu? có đặc điểm ni bt )

b, Thân bài:

- Tả bao quát toàn hoa

- T tng phận cây, thay đổi theo thời gian quan sát, cảm nhận giác quan hoa

-Tả cảnh vật thiên nhiên xung uanh, hoạt động ngời, chim chóc, ong, bớm … liên quan đến hoa