1- GVCN trao đổi với học sinh và phụ huynh học sinh về tình hình học tập thực tế của từng học sinh, những đối tượng phải phụ đạo; Trao đổi cụ thể về nội dung phụ đạo, thời gian phụ đạo [r]
(1)KẾ HOẠCH PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU LỚP 5.C TRƯỜNG TIỂU HỌC LÝ TỰ TRỌNG- HIỆP ĐỨC
NĂM HỌC 2010 - 2011
Căn Nghị năm học 2010-2011 ngày 29/9/2010 việc nâng cao chất lượng dạy học toàn diện cho học sinh năm học 20101-2011 trường TH Lý Tự Trọng;
Căn Nghị Tổ chuyên mơn 4-5 tình hình thực tế học sinh lớp 5.C;
Xét theo đề nghị Chi Hội phụ huynh lớp 5.C việc tổ chức dạy phụ đạo cho HS theo nội dung họp phụ huynh ngày 4/9/ 2010;
Nay Giáo viên chủ nhiệm lớp xây dựng kế hoạch phụ đạo học sinh yếu năm học 2010 -2011 cụ thể sau
I- Mục đích yêu cầu:
- Tập trung phụ đạo học sinh học lực yếu chưa đạt chuẩn kiến thức kỹ môn học lớp học nhiều hình thức Nhằm tạo điều kiện cho em phát huy khả học tập, lĩnh hội kiến thức – kĩ đạt chuẩn theo quy định
- Giáo viên chủ nhiệm có trách nhiệm gần gũi, trực tiếp giúp đỡ, dạy cho học sinh cách học tích cực Việc theo dõi, giúp đỡ, phụ đạo học sinh nhận thức chậm phải trở thành nhiệm vụ hàng ngày giáo viên
- Kiên không để học sinh ngồi nhầm lớp
- Tạo điều kiện để học sinh phát huy lực học tập, tích cực tư sáng tạo lên lớp
- Khơng cịn HS đọc, viết, tính tốn chưa đạt chuẩn vào thời điểm kết thúc năm học 2010 - 2011
II - Nội dung kế hoạch
Tổ chức khảo sát chất lượng đầu năm học
(2)+ Một kiêm tra viết Tiếng Việt + Một kiểm tra Toán
- Nội dung kiểm tra khảo sát chương trình ơn tập tuần đầu.( Mỗi kiểm tra có nội dung nâng cao giành cho học sinh giỏi điểm) - Phân loại đối tượng học sinh, lập danh sách học sinh giỏi mơn Tốn, Tiếng Việt Học sinh viết chữ đẹp, học sinh khiếu Đồng thời lập danh sách học sinh đọc , viết, tính tốn mơn học chưa đạt chuẩn
- Thời gian khảo sát, phân loại học sinh hoàn thành cuối tuần (vào tháng năm 2010 )
- Nguời khảo sát: Giáo viên chủ nhiệm lớp Lập kế hoạch phụ đạo học sinh yếu - Số lượng 10 học sinh
- Thời gian phụ đạo trực tiếp vào lên lớp 10 phút cuối buổi học chiều ngày Ngoài tuần buổi vào sáng thứ sáng thứ
- Địa điểm: Tại phòng học lớp 5.C
- Người phụ đạo : Giáo viên chủ nhiệm lớp Tổ chức học tập theo nhóm tạo điều kiện để học sinh giúp đỡ học sinh yếu Xây dựng đôi bạn tiến - GVCN lớp lên kế hoạch phụ đạo học sinh yếu môn lớp hàng tuần Trao đổi với học sinh lực học em, thông báo với phụ huynh nội dung, thời gian phụ đạo cho học sinh để phối hợp đưa đón, kiểm tra giao thêm nhà
- Hàng tháng GVCN báo cáo kết phụ đạo tiến học sinh với Tổ chuyên môn phiên họp sinh hoạt chuyên môn đầu tháng
III- Cách tổ chức thực hiện:
(3)2- Tổ chuyên môn thường xuyên thăm lớp dự giờ, rút kinh nghiệm phương pháp dạy học theo nhóm đối tượng, cách giao cho học sinh Đồng thời lập sổ theo dõi tiến học sinh; hàng tháng có đánh giá sơ kết công tác phụ đạo tổ chuyên môn
3- Phấn đấu đến hết năm học 100% học sinh trường đạt chuẩn kiến thức kỹ môn lớp học
4-Xây dựng đôi bạn tiến lớp Khuyến khích thành lập nhóm học tập lớp nhóm học tập theo địa bàn dân cư để phát huy trí tuệ tập thể, hợp tác thân thiện học sinh
5- Phối hợp chặt chẽ gia đình, nhà trường đồn thể xã hội tham gia xã hội hố giáo dục, động viên khuyến khích học sinh tích cực học tập 6- Phát huy sáng kiến, phổ biến kinh nghiệm phụ đạo học sinh yếu đội ngũ giáo viên
Trên nội dung kế hoạch phụ đạo HS yếu lớp 5.C năm học 2010-2011, trường TH Lý Tự Trọng- Hiêp Đức
Bình Lâm, ngày04 tháng 10 năm 2010 Giáo viên chủ nhiệm
(4)KẾ HOẠCH PHỤ ĐẠO CỤ THỂ TỪNG THÁNG Học kì I: Năm học 2010 - 2011
Tháng Tuần Số
tiết Nội dung phụ đạo Điều chỉnh
Nhận xét tiến
học sinh
10
1
3
3
- Củng cố phép tính cộng, trừ, nhân, chia phân số
- So sánh hai phân số
- Rèn kĩ đọc, viết tả
2
3
3
- Rèn kĩ thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia phân số
- Rèn kĩ giải tốn có lời văn - Rèn kĩ đọc, viết đoạn văn
3
3
3
- Ôn bảng đơn vị đo độ dài, khối lượng, diện tích Giải tốn có lời văn: Rút đơn vị tìm tỉ số
- Rèn kĩ đọc - Viết tả - Viết đoạn văn tả cảnh
4
3
3
- Đọc, viết số thập phân
- Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo đại lượng dạng số thập phân
- Rèn kĩ đọc, viết đoạn văn tả cảnh 11
1
3
- Đọc, viết , so sánh số thập phân - Rèn kĩ cộng trừ số thập phân - Rèn kĩ viết tả, viết đoạn văn tả người
2
3
- Đọc, viết , so sánh số thập phân - Rèn kĩ cộng trừ số thập phân - Rèn kĩ viết tả, viết đoạn văn tả người
3
3
- Rèn kĩ cộng trừ, nhân chia số thập phân
(5)4
3
- Rèn kĩ cộng trừ, nhân chia số thập phân
- Rèn kĩ nhận biết từ loại - Viết đoạn văn tả người
12
1
3
- Rèn kĩ cộng trừ, nhân chia số thập phân
- Rèn kĩ quan hệ từ, - Viết đoạn văn tả người
2
3
3
- Rèn kĩ cộng trừ, nhân chia số thập phân Biết giải toán Tỉ số phần trăm dạng
- Rèn kĩ nhận biết từ loại, viết đoạn văn tả người
3
3
3
- Rèn kĩ cộng trừ, nhân chia số thập phân
- Biết giải toán Tỉ số phần trăm dạng - Rèn kĩ quan hệ từ,
- Viết đoạn văn tả người
4
3
3
- Rèn kĩ cộng trừ, nhân chia số thập phân
- Biết giải toán Tỉ số phần trăm dạng - Rèn kĩ nhận biết từ loại, - Viết văn tả người
01
1
(6)3
4
02
1
2
3
4
03
1
2
3
4
(7)2
3
4
05
1
2
(8)