Đang tải... (xem toàn văn)
- Neâu ñöôïc caùc ñaëc ñieåm veà ñôøi soáng cuûa thaèn laèn boùng ñuoâi daøi qua so saùnh vôùi ñôøi soáng eách ñoàng ñeå thaáy ñöôïc söï thích nghi vôùi ñôøi soáng treân caïn cuûa thaèn [r]
(1)
Bài 37: ĐA DẠNG VAØ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LƯỠNG CƯ I MỤC TIÊU BÀI DẠY
1 1.Kiến thức:
-Trình bày đa dạng lưỡng cư thành phần lồi, mơi trường sống tập tính chúng
- Hiểu rõ vai trò lưỡng cư với đời sống tự nhiên - Trình bày đặc điểm chung lưỡng cư
2.Kó năng:
Rèn kĩ quan sát hình nhận biết kiến thức, kĩ hoạt động nhóm 3.Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ động vật có ích
II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC Giáo viên :
- Tranh số loài lưỡng cư
- Bảng phụ ghi nội dung bảng SGK tr 121 - Các mảnh giấy rời ghi câu trả lời lựa chọn Học sinh :
- Bảng SGK/121
III THÔNG TIN BỔ SUNG - Thông tin bổ sung SGV
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Ổn định tổ chức.
2 Kiểm tra cũ. 3 Dạy mới. * Mở :
* Các hoạt động :
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung bản Hoạt động 1: Tìm hiểu đa dạng thành
phần loài
Mục tiêu :Phân biệt lưỡng cư. Thấy đa dạng thành phần lồi lưỡng cư
Cách tiến hành:
- GV u cầu HS quan sát hình 37.1 SGK đọc
1 Đa dẠng thành phần loài Tuần : 20 - Tiết : 39
(2)thoâng tin SGK trả lời câu hỏi:
+Nêu đđặc đđiểm đặc trưng để phân biệt lưỡng cưđ?
+Mức độ gắn bó với mơi trường nướcảnh hưởng đến cấu tạo ngồi bộ?
- Cá nhân tự thu nhận thông tin đặc điểm lưỡng cư -thảo luận nhóm để hồn thành bảng
u cầu nêu đặc điểm đặc trưng phân biệt bộ: vào đuôi 2chân
- Đại diện nhóm trình bày nhóm khác nhận xét bổ sung
-Yêu cầu HS tự rút kết luận
Hoạt động 2: Tìm hiểu đa dạng mơi trường sống tập tính
Mục tiêu : Giải thích ảnh hưởng mơi trường đến tập tinh1va2 hoạt động lưỡng cư
Caùch tiến hành:
- GV u cầu HS quan sát hình 37 ( 5) đọc thích lựa chọn câu trả lời điền vào bảng
tr 121 SGK
-Cá nhân tự thu nhận thông tin qua hình vẽ - GV treo bảng phụ HS nhóm chữa cách dán mảnh giấy ghi câu trả lời
- Thảo luận nhóm hồn thành bảng
Đại diện nhóm lên chọn câu trả lời dán vào bảng phụ
- Nhóm khác theo dõi, nhận xét bổ sung - GV thông báo kết để HS theo dõi - Các nhóm quan sát tự sửa chữa cần
Lưỡng cư có 4000 lồi chia thành bộ: - Bộ lưỡng cư có
- Bộ lưỡng cư không đuôi - Bộ lưỡng cư không chân
2 Đa dạng mơi trường sống tập tính
(Nội dung bảng chữa)
Một số đặc điểm sinh học lưỡng cư
Tên loài Đặc điểm nơi sống Hoạt động Tập tính tự vệ
Cá cóc Tam Đảo - Sống chủ yếu nước - Ban ngày - Trốn chạy ẩnnấp Ễnh ương lớn -Ưa sống nước -Ban đêm -Dọa nạt
Cóc nhà -Ưa sống cạn -Ban đêm - Tiết nhựa độc Ếch
Sống chủ yếu cây, bụi cây, lệ thuộc vào
(3)hang đất Hoạt động 3: Đặc điểm chung lưỡng cư
Mục tiêu : nêu đặc điểm chung lưỡng cư
Cách tiến hành:
- GV yêu cầu nhóm trao đổi trả lời câu hỏi:
+ Nêu đặc điểm chung lưỡng cư môi trường sống, quan di chuyển, đặc điểm hệ quan
- Cá nhân tự nhớ lại kiến thứcthảo luận nhóm rút đặc điểm chung lưỡng cư
-Đại diện nhóm trìng bày -Nhóm khác nhận xét, bổ sung -Rút đặc điểm chung lưỡng cư -GV chốt lại kiến thức
Hoạt động 4: Vai trò lưỡng cư
Mục tiêu : Chỉ vai trò lưỡng cư
Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK, trả lời câu hỏi:
+ Lưỡng cư có vai trị người ? Cho ví dụ minh họa
+ Vì nói vai trị tiêu diệt sâu bọ lưỡng cư bổ sung cho hoạt động chim?
+ Muốn bảo vệ loài lưỡng cư có ích ta cần làm gì?
- Cá nhân tự nghiên cứu thông tin SGK tr 122, trả lời câu hỏi
Yêu cầu nêu được: + Cung cấp thực phẩm
+ Giúp việc tiêu diệt sâu bọ gây hại cho + Cấm săn baét
GV cho HS tự rút kết luận
3 Đặc điểm chung lưỡng cư
Lưỡng cư động vật có xương sống thích nghi với đời sống vừa nước vừa cạn
- Da trần ø ẩm ướt - Di chuyển chi - Hô hấp da phổi
- Tim ngăn, vòng tuần hòan, máu pha nuôi thể
-Thụ tinh ngồi, nịng nọc phát triển qua biến thái
- Là động vật biến nhiệt
4 Vai trò lưỡng cư
- Làm thức ăn cho người - số lưỡng cư làm thuốc - Diệt sâu bọ có hại
4 Củng cố đánh giá
- GV cho HS làm tập
- Hãy đánh dấu nhân (x) vào câu trả lời câu sau đặc điểm chung lưỡng cư:
(4)2 Thích nghi với đời sống cạn
3 Tim ngăn, vịng tuần hồn, máu pha ni thể Thích nghi với đời sống vừa nước vừa cạn
5 Máu tim máu đỏ tươi Di chuyển chi
7 Di chuyển cách nhảy cóc Da trần ẩm ướt
9 Ếch phát triển có biến thái V Hướng dẫn nhà
- Học trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục: “ Em có biết”
- Kẻ bảng trang 125 SGK vào tập V/ RÚT KINH NGHIỆM
_ _ _ _
LỚP BỊ SÁT
BÀI 38: THẰN LẰN BÓNG ĐUÔI DÀI I MỤC TIÊU BÀI DẠY.
1.Kiến thức:
- Nêu đặc điểm đời sống thằn lằn bóng dài
- Giải thích đặc điểm cấu tạo ngồi thằn lằn thích nghi với đời sống cạn Tuần : 20 - Tiết : 40
(5)- So sánh cấu tạo thằn lằn bóng dài với ếch đồng để thấy cấu tạo thằn lằn thích nghi với đời sống cạn
- Mô tả cách di chuyển thằn lằn 2.Kĩ năng:
- Rèn kĩ quan sát tranh, mơ hình, kĩ hoạt động nhóm 3.Thái độ:
- Yêu thích môn học
II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC Chuẩn bị GV
- Đèn chiếu, phim in nội dung phiếu học tập, đáp án phiếu học tập, đáp án bảng SGK/125 Viết lông dầu
- Tranh cấu tạo ngồi thằn lằn bóng dài - Mơ hình thằn lằn bóng dài
Chuẩn bị HS:
- Xem lại đặc điểm đời sống ếch đồng - Chuẩn bị phiếu học tập
III THÔNG TIN BỔ SUNG. - Thông tin bổ sung SGV/145,146 IV HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ
- Giáo viên yêu cầu học sinh hồn thành bảng sau :Bảng.Các đặc điểm thích nghi với đời sống ếch đồng
Đặc điểm hình dạng cấu tạo ngồi Thích nghi với đời sống Ở nước Ở cạn
1 Đầu dẹp, nhọn, khớp với thân thành khối thn nhọn phía trước
Mắt lỗ mũi nằm vị trí cao đầu ( Mũi ếch thông với khoang miệng phổi vừa để ngửi vừa để thở)
Da trần, phủ chất nhày ẩm, dễ thống khí
Mắt có mi giữ nước mắt tuyến lệ tiết ra, tai có màng nhĩ Chi năm phần có ngón chia đốt, linh hoạt
Các chi sau có màng bơi căng ngón ( Giống chân vịt)
3 Dạy mới Mở :
? Ếch đồng thích nghi với mơi trường sống nào?
Giáo viên giới thiệu số đại diện lớp bò sát: Thằn lằn, rùa, rắn, cá sấu… Nghiên cứu đại diện điển hình thằn lằn bóng dài
Các hoạt động:
Hoạt động Giáo viên Học sinh Nội dung bản
(6) Mục tiêu :
- Nêu đặc điểm đời sống thằn lằn bóng dài qua so sánh với đời sống ếch đồng để thấy thích nghi với đời sống cạn thằn lằn - Trình bày đặc điểm sinh sản thằn lằn bóng dài
Cách tiến hành :
- GV : Yêu cầu học sinh đọc đoạn đầu thông tin SGK - HS : Đọc thông tin, ghi nhớ kiến thức
- GV : Chiếu tranh vẽ hình dạng ngồi thằn lằn bóng dài Tên gọi
- GV : Chiếu hình thằn lằn bóng phơi nắng Giới thiệu tập tính
- HS : Quan sát tranh vẽ
- GV : Nêu vấn đề : Đời sống thằn lằn bóng dài có điểm khác với ếch đồng So sánh khác đời sống chúng qua phiếu học tập
- GV : Chiếu nội dung phiếu học tập, hướng dẫn học sinh cách hoàn thành So sánh đặc điểm:
+ Sống đâu? Hoạt động môi trường nào? + Thời gian kiếm mồi vào nào?
+ Chúng có tập tính khác nhau?
Phát phiếu học tập cho nhóm, yêu cầu học sinh thảo luận nhóm hồn thành
- HS : Thảo luận nhóm (2 Phút), điền nội dung thích hợp vào trống
Nội dung phiếu học tập (Đáp án in nghiên)
Đặc điểm đời sống Ếch đồng Thằn lằn bóng đuôi dài 1- Nơi sống hoạt
động
- Ở nơi ẩm ướt, gần bờ
nước - Ở nơi khô ráo
2- Thời gian kiếm mồi - Ban đêm - Ban ngày
3- Tập tính - Thích nơi tối có bóng râm
- Trú đông hang đất ẩm bùn
- Thích phơi nắng
(7)- HS : Đại diện nhóm chiếu trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung
- GV : Chiếu bảng chuẩn kiến thức Giảng giải sơ lược đáp án phiếu học tập
- HS : Tự sửa chữa cần
- GV : Giới thiệu ngồi khác với ếch đồng thằn lằn bóng dài đãû hồn tồn thở phổi Lối hô hấp động vật sống cạn
- Qua so sánh đặc điểm đời sống thằn lằn ếch đồng
? Thằn lằn bóng dài thích nghi với mơi trường sống nào?
- HS : Cá nhân trả lời
Thích nghi với đời sống cạn
- GV : Giới thiệu nhiên thằn lằn bóng dài động vật biến nhiệt nên đời sống hạn chế định phải thường tìm đến nơi có nhiệt độ thích hợp đặc biệt vào mùa đông ngày có nhiệt độ cao…
- Sự thích nghi với đời sống cạn thằn lằn bóng dài thể qua đặc điểm sinh sản
- GV : Giới thiệu quan sinh sản thằn lằn
? Sự thụ tinh diễn nào? Thụ tinh ? Ưu điểm thụ tinh so với thụ tinh ngoài? Tỉ lệ trứng gặp tinh trùng cao nên số lượng trứng đủ để trì nịi giống
- Nâng cao :
? Trứng có vỏ dai có ý nghĩa với đời sống cạn? - HS : Được bảo vệ tốt trước tác động bên
Trứng có nhiều nỗn hồng, non nở biết tự kiếm mồi…là ưu điểm giúp thích nghi với đời sống cạn
- GV : Gọi học sinh nhắc lại đặc điểm sinh sản thằn lằn
- GV : mở rộng giới thiệu hình dạng, sinh sản thằn lằn bóng hoa
2 Hoạt động : Cấu tạo di chuyển Mục tiêu:
- Giải thích đặc điểm cấu tạo ngồi thằn lằn bóng dài thích nghi hồn tồn với đời sống
- Đời sống :
+ Ưa sống nơi khô ráo, thích phơi nắng
+ Có tập tính trú đơng + Là động vật biến nhiệt
- Sinh sản: + Thụ tinh
+ Trứng có vỏ dai, nhiều nỗn hồng
+ Con non phát triển trực tiếp II Cấu tạo di chuyển 1 Cấu tạo ngoài
- Da khơ, có vảy sừng Ngăn cản nước thể
- Có cổ dài Phát huy vai trò giác quan đầu, tạo điều kiện bắt mồi dễ dàng
(8)cạn
- Mơ tả cách di chuyển thằn lằn Cách tiến hành :
- GV : Yêu cầu học sinh nghiên cứu thông tin SGK - HS : Tự nghiên cứu thông tin SGK
- GV : Chiếu hình 38.1/SGK, kết hợp cho học sinh quan sát mơ hình
GV : Yêu cầu học sinh giới thiệu cấu tạo của thằn lằn bóng dài mơ hình
+ Đuôi dài
+ Bốn chi ngắn, yếu Bị sát đất + Chi ngón có vuốt
+ Cổ dài, quay phía + Mắt có mi cử động
+ Màng nhĩ nằm hốc tai bên đầu
- GV : Chiếu phân tích đặc điểm ngón có vuốt thằn lằn bóng đuôi dài
- GV : Chiếu bảng SGK/125 Các đặc điểm cấu tạo thể bảng SGK Tìm hiểu xem đặc điểm có ý nghĩa thích nghi với môi trường sống cạn
- GV : Hướng dẫn học sinh hoàn thành bảng ( Điền gợi ý vào ô trống)
- HS : Thảo luận nhóm (3 phút) hồn thành bảng, đại diện nhóm chiếu trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung
- GV : Chiếu bảng chuẩn kiến thức để học sinh tự sửa chữa cần
Bảo vệ mắt, có nước mắt để màng mắt khơng bị khơ
- Màng nhĩ nằm hốc tai Bảo vệ màng nhĩ hướng dao động âm vào màng nhĩ
- Thân dài, đuôi dài Động lực di chuyển
- Bàn chân có năm ngón có vuốt Tham gia di chuyển cạn
Bảng Đặc điểm cấu tạo ngồi thằn lằn bóng dài thích nghi với đời sống cạn ( Đáp án in nghiên)
STT Đặc điểm cấu tạo ngồi Ý nghĩa thích nghi
1 Da khơ, có vảy sừng bao bọc G : Ngăn cản thoát nước thể
2 Có cổ dài E : Phát huy vai trò giác quan đầu, tạo điều kiện bắt mồi dễ dàng
3 Mắt có mi cử động, có nước mắt
D : Bảo vệ mắt, có nước mắt để màng mắt khơng bị khơ
4 Màng nhĩ nằm hốc nhỏ bên đầu
C : Bảo vệ màng nhĩ hướng dao động âm thanh vào màng nhĩ
(9)6 Bàn chân có năm ngón có
vuốt A : Tham gia di chuyển cạn
- GV : Để thấy rõ thằn lằn bóng thích nghi hồn tồn với đời sống cạn So sánh đặc điểm cấu tạo thằn lằn với ếch đồng
GV : Chiếu bảng phiếu học tập Hướng dẫn học sinh hoàn thành đđánh dấu X vào ô trống đặc điểm - HS : Thảo luận nhóm (2 phút) hồn thành phiếu học tập
- HS : Đại diện nhóm chiếu trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung
- GV : Chuẩn kiến thức - HS : Tự sửa chữa cần
? Cấu tạo thằn lằn bóng dài thể thích nghi với đời sống môi trường nào?
Thằn lằn bóng dài hồn tồn thích nghi với đời sống cạn
Bảng So sánh đặc điểm cấu tạo ếch đồng với thằn lằn để thấy thằn lằn bóng dài hồn tồn thích nghi với đời sống cạn ( Đáp án in đậm)
STT Đặc điểm cấu tạo thằn lằn Đặc điểm cấu tạo ngồi ếch đồng
Giống Khác
1 Da khơ, có vảy sừng bao bọc X
2 Có cổ dài X
3 Mắt có mi cử động, có nước mắt X
4 Màng nhĩ nằm hốc nhỏ bên đầu X
5 Thân dài, đuôi dài X
6 Bàn chân có năm ngón có vuốt X
- GV : Chiếu hình 38.2/SGK Giải thích sự di chuyển thằn lằn nhờ vào phối hợp thân, đuôi chi Sơ lược giải thích hình vẽ
- HS : Quan sát hình vẽ, ý thích động tác di chuyển thằn lằn ? Di chuyển thằn lằn bóng dài nhờ vào phối hợp phận chủ yếu?
? Mô tả thứ tự cử động thân, đuôi chi thằn lằn di chuyển mặt đất?
(10)? Thứ tự cử động di chuyển thằn lằn mặt đất giống với người làm gì?
? Thằn lằn bóng dài di chuyển mặt đất nào?
- HS : Cá nhân trả lời, lớp nhận xét, bổ sung - GV : Mở rộng, phân tích ví dụ cử động người leo thang Vai trị thân thằn lằn di chuyển ( Thân uốn sát đất, động tác uốn mình, tạo nên lực ma sát vào đất, thắng sức cản đất, khối lượng vật tì vào đất tạo nên)
-GV : Giúp học sinh hoàn chỉnh kiến thức - HS : Đọc kết luận SGK
Khi di chuyển thân tì vào đất, cử động uốn thân phối hợp chi tiến lên phía trước
4 Củng cố đánh giá
- Hãy ghép thông tin cột B với cột A bảng cho phù hợp: A Đặc điểm cấu tạo ngồi B Ý nghĩa thích nghi
1 Da khơ, có vảy sừng bao bọc Có cổ dài
3 Mắt có mí cử động
4 Màng nhĩ nằm hốc nhỏ đầu Bàn chân ngón có vuốt
a Tham gia di chuyển cạn
b Bảo vệ mắt, có nước mắt để màng mắt không bị khô
c Ngăn cản thoát nước
d Phát huy giác quan, tạo điều kiện bắt mồi dễ dàng
e Bảo vệ màng nhĩ, hướng âm vào màng nhĩ
Đáp án : 1c, 2d, 3b, 4e, 5a - Hãy chọn câu trả lời :
1/ Điều sai khi nói đặc điểm cấu tạo ngồi cùa thằn lằn bóng dài : a Bàn chân ngón có vuốt b Các chi sau có màng bơi căng ngón c Da khơ, có vảy sừng bao bọc d Thân dài, đuôi dài
2/ Cơ thể thằn lằn bóng dài có da khơ vảy sừng bao bọc có tác dụng : a Động lực di chuyển b Ngăn cản thoát nước thể c Giữ ấm thể d Giúp di chuyển dễ dàng cạn 3/ Đặc điểm cấu tạo thằn lằn bóng dài khác với ếch đồng : a Mắt có mi cử động b Tai có màng nhĩ
c Da khơ có vảy sừng bao bọc d Bốn chi có ngón Đáp án : 1b , b, c
(11)Thằn lằn bóng dài có cấu tạo ngồi thích nghi với đời sống hồn tồn cạn Da khơ có……….(1)…… ; cổ dài, mắt có…… (2)……….cử động tuyến lệ; màng nhĩ nằm ………….(3) ……… Đuôi và………(4)…….dài, chân ngắn, yếu có………(5)…… Khi di chuyển thân …………(6) tì vào đất cử động uốn liên tục, phối hợp với ……… (7)…………làm vật tiến lên phía trước Đáp án : Vảy sừng Mi Hốc tai Thân
Vuốt sắc đuôi Chi 5.Hướng dẫn nhà.
- Học Trả lời câu hói 1,2/SGK - Xem lại cấu tạo ếch đồng - Đọc mục “ Em có biết”
- Xem trước V RÚT KINH NGHIỆM
(12)