Let's go 5A-57

Muïc tieâu: Giuùp HS: Naém ñöôïc caùch thöïc hieän pheùp chia moät soá töï nhieân cho moät soá thaäp phaân baèng caùch ñöa veà pheùp chia caùc soá töï nhieânI. Tieán haønh:.[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG

Tuần : 14 (Từ 30 / 11 đến / 12 / 2009 Lớp : 4C (Năm học : 2009 – 2010 )

NGÀY MÔN BÀI DẠY

Thứ 2 30/11

Chào cờ Chào cờ đầu tuần 14

Toán Chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm được số thập phân

Tập đọc Chuỗi ngọc lam

Chính tả Nghe – Viết : Chuỗi ngọc lam

Thứ 3 01/12

Toán Luyện tập

Luyện từ-Câu Ôn tập từ loại

Khoa học Gốm xây dựng

Kể chuyện Pa – xtơ em bé

Thứ 4 02/12

Toán Chia số tự nhiên cho số thập phân

Tập đọc Hạt gạo làng ta

Tập làm văn Làm biên họp

Lịch sử Thu – Đông 1947 , Việt Bắc “Mồ chon giặc Pháp”

Đạo đức Tôn trọng phụ nữ

Thứ 5 03/12

Tốn Luyện tập

Luyện từ-Câu Ơn tập từ loại

Địa lý Giao thông vận tải

Khoa học Xi măng

Thứ 6 04/12

Toán Chia số thập phân cho số thập phân

Tập làm văn Luyện tập làm biên họp

Kỹ thuật Cắt ,khâu ,thêu ,hoặc nấu ăn tự chọn (Tiết 3)

Sinh hoạt lớp Sinh hoạt cuối tuần 14

Thứ ngày 30 tháng 11 năm 2009

Mơn: Tốn

(2)

Bài: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu:

Giuùp HS:

- Hiểu quy tắc chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân

- Bước đầu thực phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân

II Đồ dùng dạy - học:

Bảng phụ viết nội dung ví dụ trang 67 III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ: (3’) 02 HS

- HS1:Muốn chia số thập phân cho 10, 100, 1000,… ta thực nào?

- HS2: Tính nhẩm so sánh kết quả: 32,1 : 10 = ? vaø 32,1 x 0,1 = ? 4,9 : 10 = ? vaø 4,9 x 0,1 = ?

- GV nhận xét ghi ñieåm T

G Hoạt động thầy Hoạt động trò

1’ 14’

2 Bài mới: a Giới thiệu bài:

Neâu mục đích yêu cầu tiết học b Nội dung:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân

Mục tiêu: Hiểu quy tắc chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân

Tiến hành:

- GV treo bảng phụ, gọi HS đọc đề ví dụ

- GV hướng dẫn HS thực phép chia theo bước SGK

- GV neâu ví dụ2 đặt câu hỏi:

+ Phép chia 43 : 52 có thực tương tự phép chia không? Tại sao?

- GV hướng dẫn HS thực

- HS nhắc lại đề

- HS làm nháp

(3)

22’

2’

- GV rút ghi nhớ SGK/67

- Gọi HS nhắc lại ghi nhớ Hoạt động 2: Luyện tập

Mục tiêu: Bước đầu thực phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân

Tiến hành: Bài 1/68:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- GV cho HS làm bảng Bài 2/68:

- Gọi HS đọc đề toán

- Yêu cầu HS tự tóm tắt giải

- Gọi HS làm bảng

- GV nhận xét ghi điểm Bài 3/68:

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đơi

- Gọi HS trình bày kết làm việc

- GV lớp nhận xét 3 Củng cố, dặn dò:

- Khi chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà số dư khác 0, ta thực nào?

- GV nhận xét ghi điểm tiết học

- 2 HS nhắc lại ghi nhớ

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS làm bảng

- 1 HS đọc đề

- HS tóm tắt giải

- 1 HS làm bảng

- HS làm việi theo nhóm đôi

- HS trả lời

IV Rút kinh nghiệm:

Mơn: Tập đọc

Tiết:27

Bài: CHUỖI NGỌC LAM

I Yêu cầu:

(4)

2 Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi ba nhân vật truyện người có lịng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác II Đồ dùng dạy - học:

Tranh ảnh minh hoạ đọc SGK Thêm ảnh giáo đường (nếu có) III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kiểm tra cuõ: (4’) HS

- GV gọi HS đọc Trồng rừng ngập mặn, trả lời câu hỏi

- GV nhận xét, ghi điểm 2 Bài mới:

TG Hoạt động thầy Hoạt động trò

1’ 12’

10’

a Giới thiệu bài:

b Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu:

Đọc lưu loát, diễn cảm toàn Biết đọc phân biệt lời nhân vật, thể tính cách nhân vật: bé ngây thơ, hồn nhiên; Pi- e nhân hậu, tế nhị; chị bé thẳng, thật

Tiến hành:

- Gọi HS đọc tồn

- GV chia thành hai đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến đã cướp người anh yêu quyù

+ Đoạn 2: Đoạn lại

- Cho HS luyện đọc nối tiếp đoạn

- Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Gọi HS luyện đọc theo cặp

- Gọi HS đọc

- GV đọc diễn cảm tồn c Hoạt động 2: Tìm hiểu Mục tiêu:

Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi ba nhân vật truyện người có lịng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác

Tiến hành:

- GV u cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi theo đoạn SGK/136

- 1 HS đọc toàn

- HS luyện đọc

- 1 HS đọc

(5)

10’

2’

- GV chốt ý, rút ý nghĩa d Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm Mục tiêu: Đọc diễn cảm thể yêu cầu

Tiến hành:

- Hướng dẫn HS đọc theo cách phân vai

- Từng tốp HS luyện đọc phân vai

- Tổ chức cho HS thi đọc xem nhóm đọc hay

- GV HS nhận xét 3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Khen ngợi HS hoạt động tốt

- Yêu cầu HS nhà đọc lại nhiều lần Nhắc nhở HS biết sống đẹp nhân vật câu chuyện để đời trở nên tốt đẹp

- 2 HS nhắc lại ý nghóa

- HS theo doõi

- Cả lớp luyện đọc

- HS thi đọc

Mơn: Chính tả (Nghe- viết)

Tiết:14

Bài: : CHUỖI NGỌC LAM

I Mục tiêu:

1 Nghe – viết tả, trình bày đoạn Chuỗi ngọc lam

2 Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu vần dễ lẫn: ch/tr ao/au

II Đồ dùng dạy học:

- Bút - tờ phiếu khổ to kẻ bảng nội dung tập 2, từ điển HS trang từ điển phô tô (nếu có)

(6)

1 Kiểm tra cuõ: (3’) 02 HS

- GV cho HS viết từ khác âm đầu s/x vần uôt/uôc

- Nhận xét cũ 2 Bài mới:

1’ 16’

16’

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết dạy b Hoạt động 1: HS viết tả

Mục tiêu:

Nghe – viết tả, trình bày đoạn Chuỗi ngọc lam

Tiến hành:

- GV đọc tả SGK

- Hỏi HS nội dung đối thoại

- GV nhắc nhở HS quan sát trình bày bài, ý từ ngữ viết sai

- GV đọc cho HS viết

- Đọc cho HS soát lỗi

- Chấm 5- 7 quyển, nhận xét c Hoạt động 2: Luyện tập

Mục tiêu: Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu vần dễ lẫn:

ch/tr ao/au Tiến hành: Bài2/136:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

- GV cho HS làm việc theo nhoùm

- Dán tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung tập 2, gọi HS lên bảng trình bày

- GV HS nhận xét, chốt lại lời giải Bài 3/137:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- HS làm vào

- GV dán tờ phiếu lên bảng, yêu cầu H S làm

- GV HS nhận xét, chốt lại lời giải

- Cho HS sửa theo lời giải

- 1 HS nhắc lại đề

- HS theo doõi SGK

- 1 HS nêu nội dung

- HS đọc thầm

- HS viết tả

- Sốt lỗi

- 1 HS nêu yêu cầu tập

- HS làm việc theo nhóm

- 3 HS trình bày bảng

- 1 HS đọc u cầu tập

- HS làm vào

(7)

2’ 3 Củng cố, dặn dò:

- Dặn dò viết lỗi sai viết lại nhiều lần

Thứ3 ngày tháng 12 năm 2009

Mơn: Tốn

Tiết: 67

Bài: LUYỆN TẬP

I Mục tieâu:

Giúp HS củng cố quy tắc rèn kỹ thực phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân

2 bảng phụ viết nội dung tập 3,4 /68 III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ: (3’) 02 HS

- HS1: Khi chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà số dư khác 0, ta thực nào?

- HS2: Đặt tính tính:

75 : = ? ; 102 : 16 = ?

- GV nhaän xét ghi điểm T

(8)

1’ 16’

18’

2’

Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Nội dung:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm tập 1, Mục tiêu: Giúp HS củng cố quy tắc rèn kỹ thực phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân Tiến hành:

Baøi 1/68:

- GV yêu cầu HS laøm baøi

- GV chữa Bài 2/68:

- GV tiến hành tương tự tập

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập 3,4 Mục tiêu: Củng cố giải tốn có lời văn Tiến hành:

Baøi 3/68:

- Gọi HS đọc đề

- Muốn tính S hình chữ nhật, ta phải thực nào?

- Yêu cầu HS tự tóm tắt giải Bài 4/68:

- GV yêu cầu HS tự tóm tắt giải

- Gọi HS làm bảng lớp

- GV sửa bài, nhận xét 3 Củng cố, dặn dị:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà làm thêm VBT

- HS làm

- 1 HS đọc đề

- Dài nhân rộng

- HS làmm vào

- 1 HS đọc đề

- HS làm cá nhân

- 1 HS làm bảng

(9)

Mơn: Luyện từ-Câu Tiết: 27

Bài: ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI

I Mục tiêu:

1 Hệ thống hố kiến thức học từ loại danh từ, đại từ; quy tắc viết hoa danh từ riêng

2 Nâng cao bước kỹ sử dụng danh từ, đại từ II Đồ dùng dạy - học:

- Ba tờ phiếu: tờ viết định nghĩa danh từ chung, danh từ riêng; tờ viết quy tắc viết hoa danh từ riêng, tờ viết khái niệm đại từ xưng hô

- Hai, ba tờ phiếu viết đoạn văn tập

- Bốn tờ phiếu khổ to- tờ viết yêu cầu a b, c, d tập III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ: (3’) 02 HS

- HS1: Đặt câu có cặp quan hệ từ : vì nên … - HS2: Đặt câu có cặp quan hệ từ : nếu … - GV nhận xét ghi điểm

T.

(10)

15’

16’

2’

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm tập 1, Mục tiêu: Hệ thống hoá kiến thức học về từ loại danh từ, đại từ; quy tắc viết hoa danh từ riêng

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân: dùng bút chì gạch danh từ tìm

- Gọi HS trình bày kết bàm việc - GV HS nhận xét, rút kết Bài 2/137:

- Gọi vài HS nhắc lại quy tắc viết hoa danh từ riêng học

- GV chốt ý dán lên bảng tờ phiếu viết nội dung cần ghi nhớ

- Gọi HS đọc lại, kết hợp nêu ví dụ Hoạt động 2:

Hướng dẫn HS làm tập 3, Mục tiêu:

Nâng cao bước kỹ sử dụng danh từ, đại từ

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Gọi HS làm phiếu

- Yêu cầu lớp dùng bút chì để làm tập - GVvà HS sửa

- GV chốt lại kết Bài 4/138:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm bảng - Cả lớp làm nháp - GV HS nhận xét, kết luận 3 Củng cố, dặn dò: (3’)

- HS đọc yêu cầu đề

- HS trình bày kết làm việc

- HS đọc u cầu tập - HS nhắc quy tắc

- HS đọc ghi nhớ

- HS đọc yêu cầu - HS làm phiếu - HS làm việc cá nhân

(11)

- Về nhà làm tập

Môn: Khoa học

Tiết: 27

Bài: GỐM XÂY DỰNG: GẠCH, NGÓI

I Mục tiêu:

Sau học, HS biết: - Kể tên số đồ gốm

- Phân biệt gạch, ngói với loại đồ sành, sứ

- Kể tên số loại gạch, ngói cơng dụng chúng

- Làm thí nghiệm để phát số tính chất gạch, ngói II Đồ dùng dạy - học:

- Hình trang 56, 57 SGK

- Sưu tầm thông tin tranh, ảnh đị gốm nói chung gốm xây dựng nói riêng

- Một vài viên gạch, ngói khơ, chậu nước III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 Kiểm tra cũ: (3’) 03 HS

- HS 1: Làm để biết hịn đá có phải đá vơi hay khơng? - HS 2: Đá vơi có tính chất gì?

- HS 3: Đá vơi có ích lợi gì? - GV nhận xét ghi điểm T

1’

(12)

10’

3’

b Noäi dung:

Hoạt động 1: Thảo luận

Mục tiêu: Kể tên số đồ gốm Phân biệt gạch, ngói với loại đồ sành, sứ

Tiến hành:

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm xếp thơng tin tranh, ảnh sưu tầm laọi đồ gốm vào giấy khổ to tuỳ theo sáng kiến nhóm

- Gọi đại diện nhóm trình bày sản phẩm thuyết trình

KL: GV nhận xét, rút kết luận Hoạt động 2: Quan sát

Mục tiêu: Kể tên số loại gạch, ngói và cơng dụng chúng

Tiến hành:

- GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm làm tập mục quan sát SGK/56

- GV yêu cầu thư ký nhóm ghi lại kết làm việc mẫu SGV/105

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm

- GV lớp nhận xét KL: GV rút kết luận Hoạt động 3: Thực hành

Mục tiêu: Làm thí nghiệm để phát ra số tính chất gạch, ngói

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát kỹ viên gạch viên ngói nhận xét

- Cho HS thực hành thả viên gạch hay viên ngói vào nước, nhận xét xem có tượng xảy

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết làm việc, GV HS nhận xét

KL: GV chốt lại kết luận SGK/57 3 Củng cố, dặn dò:

- Các nhóm trình bày sản phẩm

- Đại diện nhóm trình bày kết làm việc

- HS thực hành quan sát viên gạch

(13)

- Đồ gốm gồm đồ dùng nào? - Gạch, ngói có tính chất gì?

- HS trả lời

Môn: Kể chuyện

Tiết: 14

Bài: PA – XTÔ VÀ EM BÉ

I Mục tiêu: 1 Rèn kỹ nói:

- Dựa vào lời kể thầy cô tranh minh hoạ, kể lại đoạn toàn câu chuyện Pa- xtơ em bé lời

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Tài lòng nhân hậu, yêu thương người heat mực bác sĩ Pa- xtơ khiến ơng cống hiến cho lồi người phát minh khoa học lớn lao

2 Reøn kỹ nghe:

- Lắng nghe thầy kể chuyện, nhớ chuyện

- Nghe bạn kể chuyện, nhận xét lời kể bạn, kể tiếp lời bạn II Đồ dùng dạy - học:

Tranh minh hoạ truyện SGK phóng to, ảnh Pa- xtơ (nếu có) III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ: (4’) 02 HS

- Gọi HS kể lại việc làm tốt (hoặc hành động dũng cảm bảo vệ môi trường em làm chứng kiến

- GV nhận xét ghi điểm

1’ 10’

b Hoạt động 1: GV kể chuyện

Mục tiêu: Giúp HS nắm câu chuyện và biết cách kể chuyện

Tiến hành:

- GV kể lần 1: Giọng kể hồi hộp, nhấn giọng từ ngữ nói chết thê thảm

- 1 HS nhắc lại đề

(14)

20’

3’

đang đến gần với cậu bè Giô- dép, nỗi xúc động Lu- i Pa- xtơ nghĩ đến chết cậu; tâm trạng lo lắng, day dứt, hồi hộp Pa- xtơ định tiên giọt vác- xin thou nghiệm thể người để cứu sống cậu bé

- GV viết tên riêng, từ mượn nước ngoài, ngày, tháng đáng nhớ

- GV kể lần vừa kể vừa vào tranh minh hoạ phóng to

c Hoạt động 2: HS kể chuyện Mục tiêu:

HS biết kể toàn câu chuyện biết trao đổi với bạn vềà ý nghĩa câu chuyện Tiến hành:

- Tổ chức cho HS kể chuyện nhóm đơi, kết hợp trao đổi với ý nghĩa câu chuyện

- Tổ chức cho HS thi kể chuyện: Gọi vài tốp thi nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện theo tranh

- 2 HS đại diện nhóm thi kể toàn câu chuyện

- Trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- GV nhận xét, chốt ý

- Gọi HS nhắc lại ý nghóa câu chuyện 3 Củng cố- dặn dò :

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Chuẩn bị nội dung cho tiết kể chuyện tuần 15

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS kể chuyện theo nhóm đôi

- HS thi kể chuyện

- 2 HS kể lại tồn câu chuyện

- 1 HS nhắc lại ý nghóa câu chuyện

(15)

Thứ ngày tháng 12 năm 2009

Mơn: Tốn

Tiết: 68

Bài: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Nắm cách thực phép chia số tự nhiên cho số thập phân cách đưa phép chia số tự nhiên

- Vận dụng giải toán có liên quan đến chia số tự nhiên cho số thập phân

Bảng phụ viết ví dụ 1/69 III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 Kiểm tra cũ: (3’) 02 HS

- Gọi HS làm bảng lớp: Tính:

60 : x 2,6 = ? ; 480 : 125 : = ?

- GV nhận xét ghi điểm T

G

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1’ 14’

Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Noäi dung:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực phép chia số tự nhiên cho mọt số thập phân Mục tiêu: Giúp HS: Nắm cách thực hiện phép chia số tự nhiên cho số thập phân cách đưa phép chia số tự nhiên

Tiến hành:

- GV cho lớp tính giá trị biểu thức phần a, gọi HS nêu kết tính so sánh

- GV giúp HS tự nhận xét SGK

- Gọi HS nhắc lại nhận xét

- HS thực

(16)

18’

2’

- GV treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc ví dụ

- GV hướng dẫn HS bước SGK/69

- GV đặt câu hỏi gợi ý để giúp HS tự tìm quy tắc

- GV nhận xét ghi điểm, bổ sung

- GV rút quy tắc SGK/69

- Gọi HS nhắc lại quy tắc Hoạt động 2: Luyện tập

Mục tiêu: Vận dụng giải tốn có liên quan đến chia số tự nhiên cho số thập phân

- Tổ chức cho HS làm bảng Bài 2/70:

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi truyền điện Bài 3/70:

- Gọi HS đọc đề tốn

- u cầu HS tự tóm tắt giải

- GV chấm, sửa 3 Củng cố, dặn dò:

- Muốn chia số tự nhiên cho số thập phân ta thực nào?

- HS nêu quy tắc

- 2 HS nhắc lại

- HS làm bảng

- HS tham gia trò chơi truyền điện

- HS đọc đề toán

- HS làm vào

- 1 HS làm bảng lớp

- 1 HS trả lời

Môn: Tập đọc

(17)

Bài: HẠT GẠO LÀNG TA I Yêu cầu: HS cần:

1 Đọc lưu lốt đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, tha thiết Hiểu ý nghĩa thơ: Hạt gạo làm nên từ mồ hôi, công sức cha mẹ, bạn thiếu nhi lòng hậu phương góp phần vào chiến thắng tiền tuyến thời kỳ kháng chiến chống Mỹ cứu nước

3 Thuộc lòng thơ II Đồ dùng dạy - học:

Tranh ảnh minh hoạ đọc SGK III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ: (3’) 02 HS

- GV gọi HS đọc Chuỗi ngọc lam, trả lời câu hỏi

- GV nhận xét, ghi điểm 2 Bài mới:

1’ 12’

10’

b Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu:

Đọc lưu loát thơ Biết đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, tha thiết

Tiến hành:

- Gọi HS đọc toàn

- Cho HS luyện đọc nối tiếp khổ thơ

- Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ

- HS luyện đọc theo cặp

- Gọi HS đọc

- GV đọc diễn cảm toàn c Hoạt động 2: Tìm hiểu Mục tiêu:

Hiểu ý nghĩa thơ: Hạt gạo làm nên từ mồ hôi, công sức cha mẹ, bạn thiếu nhi lòng hậu phương góp phần vào chiến thắng tiền tuyến thời kỳ kháng chiến chống Mỹ cứu nước Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc khổ thơ trả lời câu hỏi SGK/140

- 1 HS đọc toàn

- HS luyện đọc

- 1 HS đọc

- HS đọc trả lời câu hỏi

(18)

10’

2’

- GV chốt ý, rút ý nghĩa thơ d Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm Mục tiêu: Đọc diễn cảm thể yêu cầu Thuộc lịng thơ

Tiến hành:

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm khổ thơ tiêu biểu

- Cho lớp đọc diễn cảm

- Tổ chức cho HS nhẩm học thuộc lòng thơ

- GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng theo khổ, thơ

- GV vaø HS nhận xét 3 Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS nhắc lại ý nghóa thơ

- Khen ngợi HS hoạt động tốt

- Yêu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ

- HS theo doõi

- Cả lớp luyện đọc

- HS thi đọc

- 1 HS nhắc lại ý nghóa

Môn: Tập làm văn

Tiết: 27

Bài: LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP

I Mục tieâu:

HS hiểu biên họp; thể thức biên bản, nội dung, tác dụng biên bản, trường hợp không cần lập biên

(19)

- Bảng phụ ghi vắn tắt nội dung cần ghi nhớ học: phần biên họp

- Một tờ phiếu viết nội dung tập (phần luyện tập) III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc đoạn văn tả ngoại hình người em thường gặp viết lại

- GV nhận xét, ghi điểm T

1’

14’

16’

Hoạt động 1: Phần nhận xét Mục tiêu:

HS hiểu biên họp; thể thức biên bản, nội dung, tác dụng biên bản, trường hợp không cần lập biên Tiến hành:

- GV gọi HS đọc nội dung tập

- 1 HS đọc yêu cầu tập

- GVgiao việc, yêu cầu HS làm việc theo nhóm đơi, trả lời câu hỏi tập

- Một vài đại diện trình bày kết trao đổi trước lớp

- GV nhận xét, kết luận GV rút ghi nhớ SGK/142

- Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ Hoạt động 2: Luyện tập

Mục tiêu:

Vận dụng kiến thức học để làm tập Tiến hành:

Baøi 1/142:

- GV giao việc, yêu cầu HS làm việc theo nhóm

- Gọi địa diện nhóm trình bày kết làm việc

- 1 HS đọc yêu cầu đề

- HS làm việc theo cặp

- HS trình bày kết làm việc

- 2 HS đọc ghi nhớ

- 1 HS đọc u cầu tập

- HS làm việc theo nhoùm

(20)

3’

- GV nhận xét, rút kết Bài 2/142:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời

- GV nhận xét 3 Củng cố, dặn dò:

- Goị HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ

- Dặn HS nhớ thể thức trình bày biên họp; nhớ lại nội dung họp tổ, lớp chi đội để chuẩn bị ghi lại biên họp tiết tập làm văn tới

quả làm việc

- HS nêu yêu cầu

- HS làm miệng

- HS nhắc lại phần ghi nhớ

Môn: Lịch sử

Tiết: 14

Bài: THU – ĐÔNG 1947, VIỆT BẮC “MỒ CHÔN GIẶC PHÁP”

I Mục tiêu:

Học xong này, HS biết:

- Diến biến sơ lược chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947

- Ýù nghĩa chiến thắng Việt Bắc kháng chiến dân tộc ta

II Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ hành Việt Nam (để địa danh Việt Bắc)

- Lược đồ Việt Bắc thu – đơng 1947

- Tư liệu Việt Bắc thu – đông 1947

(21)

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Kiểm tra cũ: (3’) - Kiểm tra HS

HS1:- Nêu dẫn chứng âm mưu tâm cướp nước ta lần thực dân Pháp

HS2:- Trước âm mưu thực dân Pháp, nhân dân ta làm gì?

* GV nhận xét cho điểm

2 Bài mới: T

1’

8’

12’

Nêu mục đích yêu cầu tiết học

b Nội dung: Hoạt động 1:

Âm mưu địch chủ trương ta

Mục tiêu: Tình hình đất nước ta lúc giờ

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc SGK trả lời câu hỏi: +Sau đánh chiếm Hà Nội thành phố lớn, thực dân Pháp có âm mưu gì?

+Vì chúng tâm thực âm mưu đó?

+Trước âm mưu đó, Đảng phủ ta có chủ trương gì?

- Gọi HS trình bày ý kiến trước lớp - GV HS nhận xét

KL: GV chốt lại ý kiến đúng

Hoạt động 2: Diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu – đơng 1947

Mục tiêu: HS biết:

Diến biến sơ lược chiến dịch Việt Bắc thu – đơng 1947

Tiến hành:

- GV hướng dẫn HS hình thành biểu tượng chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947

- GV sử dụng lược đồ để thuật lại diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu – đơng 1947, sau hướng dẫn HS thực theo nhóm

- Gọi HS trình bày lại diễn bieán

- HS đọc SGK, trả lời câu hỏi

- HS trình bày ý kiến trước lớp

- HS theo doõi

(22)

9’

3’

KL:GV nhận xét, rút kết luận

Hoạt động 3: Ý nghĩa chiến thắng Việt Bắc thu – đông 1947

Mục tiêu: Ýù nghĩa chiến thắng Việt Bắc đối với kháng chiến dân tộc ta

Tiến hành:

- GV nêu câu hỏi cho HS trả lời để rút ý nghĩa chiến thắng Việt Bắc thu – đông 1947

KL: GV rút ghi nhớ SGK/32 - Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ

3 Cuûng cố, dặn dò: (3’)

- Thực dân Pháp mở cơng lên Việt Bắc nhằm âm mưu gì?

- GV nhận xét

- u cầu HS nhà học thuộc ghi nhớ

- HS trả lời

- 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ

- HS trả lời câu hỏi

Mơn: Đạo đức

Tiết: 14

Bài: TƠN TRỌNG PHỤ NỮ (tiết 2)

I Mục tiêu: Học xong này, HS biết:

- Cần phải tơn trọng phụ nữ cần tơn trọng phụ nữ

- Trẻ em có quyền đối xử bình đẳng, khơng phân biệt trai hay gái

- Thực hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ sống ngày II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh, ảnh, thơ, hát, truyện nói người phụ nữ Việt Nam III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ: (4’) 02 HS

(23)

TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 1’

15’

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: GV ghi đề

b Hoạt động 1: Xử lí tình (bài tập 3, SGK) * Mục tiêu: Hình thành kĩ xử lí tình * Cách tiến hành:

- GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tình

- GV mời đại diện nhóm lên trình bày - GV kết luận

- HS thảo luận phút - Các nhóm khác bổ sung ý kiến

8’ c Hoạt động 2: Làm tập 4, SGK

* Mục tiêu: HS biết ngày tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ ; biết biểu tơn trọng phụ nữ bình đẳng giới xã hội

* Cách tiến hành:

- GV giao nhiệm vụ cho nhóm HS - GV mời đại diện nhóm lên trình bày - GV kết luận

- HS thảo luận phút - Lớp nhận xét, bổ sung

8’

4’

d Hoạt động 3:

Ca ngợi người phụ nữ Việt Nam (BT 5) * Mục tiêu: HS củng cố học

* Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS hát, múa, đọc thơ kể chuyện người phụ nữ mà em yêu mến, kính trọng hình thức thi nhóm đóng vai phóng viên vấn bạn

3 Củng cố - dặn dò:

- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK - GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị học sau

- HS hát, múa theo chuẩn bị nhà

- HS

IV Rút kinh nghiệm

(24)

Thứ5 ngày tháng 12 năm 2009

Mơn: Tốn

Tiết: 69

Bài: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

Giúp HS củng cố quy tắc rèn kỹ thực phép chia số tự niên cho số thập phân

Bảng phụ viết nội dung tập 3/70 III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 Kiểm tra cũ: (3’) 02 HS

- HS1: Muốn chia số tự nhiên cho số thập phân, ta thực nào?

- HS2: Đặt tính tính:

72 : 6,4 = ? ; 55 : 2,5 = ?

G

(25)

1’ 15’

17’

3’

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm tập 1,2 Mục tiêu: Giúp HS củng cố quy tắc rèn kỹ thực phép chia số tự niên cho số thập phân

- GV tiến hành cho HS làm việc theo nhóm đôi

- Gọi HS trình bày kết làm việc

- GV HS nhận xét Bài 2/70:

- GV yêu cầu HS tự tính

- GV sửa

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập 3,4 Mục tiêu: Củng cố giải tốn có lời văn Tiến hành:

Bài 3/70:

- GV yêu cầu HS tự tóm tắt giải

- GV sửa bài, nhận xét Bài 4/70:

- GV tiến hành tương tự tập 3 Củng cố, dặn dị:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà làm thêm tập

- Làm việc nhóm đôi

- Làm việc cá nhân

- 2 HS làm baûng

- 1 HS đọc đề

- HS tóm tắt giải

- 1 HS làm bảng

(26)

Môn: Luyện từ-Câu Tiết: 28

Bài: ƠN TẬP VỀ TỪ LOẠI

I Mục tiêu:

1 Hệ thống hoá kiến thức học động từ, tính từ, quan hệ từ Biết sử dụng kiến thức có để viết đoạn văn ngắn II Đồ dùng dạy - học:

- Một tờ phiếu khổ to viết định nghĩa động từ, tính từ, quan hệ từ

- Một vài tờ phiếu khổ to kẻ bảng phân loại động từ, tính từ, quan hệ từ tập

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 Kiểm tra cũ: (3’) 02 HS

- GV viết lên bảng câu văn, yêu cầu HS tìm danh từ chung danh từ riêng hai câu văn

- GV nhận xét ghi điểm T.

1’

14’

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm tập Mục tiêu: Hệ thống hoá kiến thức học về động từ, tính từ, quan hệ từ

(27)

16’

3’

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV dán lên bảng hai phiếu tập - Gọi HS làm phiếu

- Yêu cầu lớp làm vào tập - GV HS nhận xét làm bảng lớp - GV chốt lại lời giải

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập Mục tiêu:

Biết sử dụng kiến thức có để viết đoạn văn ngắn

Tiến haønh: Baøi 2/143:

- Gọi HS đọc thành tiếng khổ thơ Hạt gạo làng ta

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân - Gọi HS đọc làm

- GV HS nhận xét GV khen HS viết đoạn văn hay, nội dung, dùng động từ, quan hệ từ đúng, diễn đạt từ hay

3 Củng cố, dặn dò: (3’)

- GV nhận xét ghi điểm tiết học - Về nhà làm lại vào tập

- HS đọc yêu cầu đề - HS làm bảng

- HS đọc yêu cầu tập - HS đọc

- HS làm việc cá nhân - HS đọc làm

IV Ruùt kinh nghiệm:

(28)

Mơn: Địa lý Tiết: 14

Bài: GIAO THÔNG VẬN TẢI

I Mục tiêu:

Học xong này, HS biết:

- Biết nước ta có nhiều loại hình phương tiện giao thơng Loại hình vận tải đường tơ có vai trị quan trọng việc chun chở hàng hoá hành khách

- Nêu vài đặc điểm phân bố mạng lưới giao thông nước ta

- Xác định Bản đồ Giao thông Việt Nam số tuyến đường giao thông, sân bay quốc tế cảng biển lớn

- Có ý thức bảo vệ đường giao thơng chấp hành luật giao thông đường

- Bản đồ Giao thông Việt Nam

- Một số tranh, ảnh loại hình phương tiện giao thơng III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ: (3’) HS

HS1: - Vì ngành cơng nghiệp dệt may, thực phẩm tập trung nhiều vùng đồng vùng ven biển?

HS2: - Kể tên nhà máy thuỷ điện, nhiệt điện lớn nước ta * GV nhận xét, ghi điểm

T G

Hoạt động thầy Hoạt động trò.

1’ 15’

Hoạt động 1: Các loại hình giao thơng vận

(29)

17’

3’ taûi

Mục tiêu: HS biết: Biết nước ta có nhiều loại hình phương tiện giao thơng Loại hình vận tải đường tơ có vai trị quan trọng việc chuyên chở hàng hoá hành khách

Tiến hành:

- GV u cầu HS trả lời câu hỏi mục SGK trang 96

- Gọi HS trình bày câu trả lời

- GV nhận xét, giúp HS hoàn thiện câu trả lời

KL: GV kết luận SGV/109 Hoạt động 2:

Phân bố số loại hình giao thơng Mục tiêu: Nêu vài đặc điểm phân bố mạng lưới giao thông nước ta Xác định Bản đồ Giao thông Việt Nam số tuyến đường giao thông, sân bay quốc tế cảng biển lớn Có ý thức bảo vệ đường giao thông chấp hành luật giao thơng đường

Tiến hành:

- Gọi HS đọc thông tin trả lời câu hỏi mục SGK/96

- Gọi HS trình bày câu trả lời

- Gọi HS đồ vị trí đường sắt Việt Nam, tuyến đường sắt chạy theo chiều Bắc – Nam hay theo chiều Đông – Tây

KL: GV rút ghi nhớ SGK/98 - Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ 3 Củng cố, dặn dò: (3’)

- Nước ta có loại hình giao thông vận tải nào?

- Hãy kể loại hình giao thơng vận tải nơi em

- u cầu HS nhà học thuộc ghi nhớ

- HS đọc thơng tin làm việc theo nhóm đơi

- HS trình bày

- HS làm việc cá nhân

- HS làm việc với đồ

(30)

……… ………

Môn: Khoa học

Tiết: 28

Bài: XI MĂNG

I Mục tiêu:

Sau học, HS biết:

- Kể tên vật liệu dùng để sản xuất xi măng - Nêu tính chất cơng dụng xi măng

- Hình thơng tin trang 58,59 SGK III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 Kiểm tra cũ: (3’) 03 HS

- Kể tên đồ gốm mà em biết?

- Hãy nêu tính chất gạch, ngoí thí nghiệm chứng tỏ điều đó? - Gạch, ngói làm cách nào?

1’ 15’

10’

Hoạt động 1: Thảo luận

Mục tiêu: HS kể tên số nhà máy xi măng nước ta

Tiến hành:

- GV tổ chức cho HS thảo luận câu hỏi: + Ở địa phương bạn, xi măng dùng để làm gì?

+ Kể tên số nhà máy xi măng nước ta - Gọi HS trình bày

KL: GV nhận xét, kết luận

Hoạt động 2: Thực hành xử lý thông tin Mục tiêu: Kể tên vật liệu dùng để

- HS laøm việc theo nhóm đôi

(31)

3’

sản xuất xi măng Nêu tính chất công dụng xi măng

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc thông tin trả lời câu hỏi SGK/59

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết làm việc

- GV HS nhận xét

KL: GV rút kết luận SGK/59 - Gọi HS đọc lại mục bạn cần biết 3 Củng cố, dặn dò: (3’)

- Em nêu tính chất cách bảo quản xi măng?

- Xi măng có ích lợi đời sống? - GV nhận xét tiết học

- HS đọc thông tin trả lời câu hỏi theo điều khiển nhóm trưởng

- Đại diện nhóm trình bày

- HS đọc lại - HS trả lời

(32)

Môn: Tốn Tiết: 70

Bài: CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN

I Mục tiêu:

Giúp HS biết:

- Thực phép chia số thập phân cho số thập phân

- Vận dụng giải tốn có liên quan đến chia số thập phân cho số thập phân II Đồ dùng dạy - học:

Bảng phụ viết nội dung ví dụ trang 71 III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kieåm tra cũ: (3’) 02 HS

- Gọi HS lên bảng, yêu cầu HS làm tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết học trước

G

1’ 14’

18’

Hoạt động 1: Hính thành quy tắc chia số thập phân cho số thập phân

Mục tiêu: Giúp HS biết: Thực phép chia số thập phân cho số thập phân

Tiến hành:

- GV treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc ví dụ

- GV hướng dẫn HS thực phép chia SGK

- Ở ví dụ 2, GV yêu cầu HS tự làm nháp, GV theo dõi, giúp đỡ HS

- GV hướng dẫn để HS nêu bước thực phép chia 23,56 : 6,2

- Ví dụ 2, GV tiến hành

- Từ đó, GV u cầu HS phát biểu quy tắc chia số thập phân cho số thập phân

- Gọi HS nhắc lại ghi nhớ Hoạt động 2: Luyện tập

Mục tiêu: Vận dụng giải tốn có liên

- 1 HS đọc ví dụ

- HS thực nháp

- HS nêu ý kiến

- HS phát biểu

(33)

3’

quan đến chia số thập phân cho số thập phân Tiến hành:

Bài 1/71:

- Gọi HS nêu yêu cầu taäp

- Yêu cầu HS thực bảng Bài 2/71:

- Gọi HS đọc đề toán

- GV yêu cầu HS tự làm vào

- GV sửa bài, nhận xét Bài 3/71:

- GV tiến hành tương tự tập 3 Củng cố, dặn dò:

- Muốn chia số thập phân cho số thập phân, ta thực nào?

- HS làm bảng

- 1 HS đọc đề tốn

- HS làm vào

- 1 HS làm bảng

- 1 HS trả lời

Môn: Tập làm văn

Tiết: 28

Bài: LUYEÄN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP

I Mục tiêu:

(34)

Bảng lớp viết đề bài, gợi ý 2, dàn ý phần biên họp III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết học trước

- GV nhận xét T

G

1’

7’

23’

3’

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu Mục tiêu: Nắm yêu cầu tập Tiến hành:

- Gọi HS đọc đề gợi ý SGK

- GV kieåm tra HS chuẩn bị tập

- Các em chọn viết biên họp nào?

- GV treo bảng phụ có gợi ý, dàn ý phần biên họp, yêu cầu HS đọc lại Hoạt động 2: HS viết biên

Mục tiêu: Từ hiểu biết có biên họp, HS biết thực hành viết biên họp

Tiến hành:

- GV tổ chức cho HS viết biên theo nhóm em viết biên

- Cả lớp GV nhận xét, chấm điểm 3 Củng cố, dặn dò: (3’)

- Về nhà viết lại biên vừa tập lớp

- 1 HS đọc u cầu đề

- HS phát biểu ý kiến

(35)

Mơn: Kỷ thuật Tiết: 14

Tiêu đề	Lịch Báo Giảng
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo dục Tiểu học
Thể loại	Lịch giảng
Năm xuất bản	2009
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	386 KB