Bài giảng Ngữ văn 11 tuần 5: Đọc thêm: Chạy giặc

Bài giảng Ngữ văn 11 CHẠY GIẶC NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU Tan chợ vừa nghe tiếng súng Tây, Một bàn cờ phút sa tay Bỏ nhà lũ trẻ lơ xơ chạy, Mất ổ bầy chim dáo dác bay Bến Nghé tiền tan bọt nước, Đồng Nai tranh ngói nhuốm màu mây Hỏi trang dẹp loạn đâu vắng, Nỡ để dân đen mắc nạn này? I- Tìm hiểu chung 1)Tác giả: Nguyễn Đình Chiểu (18221888), tục gọi Đồ Chiểu, sinh quê mẹ làng Tân Thới, tỉnh Gia Định (nay thuộc Tp Hồ Chí Minh); quê cha xã Bồ Điền, huyện Phong Điền, tỉnh Thừa Thiên – Huế Ông thi đỗ Tú tài năm 21 tuổi năm sau ơng bị mù Ơng người tích cực tham gia phong trào kháng chiến thực dân Pháp xâm lược nước ta Là nhà thơ lớn dân tộc, để lại nhiều văn chương có giá trị 2)Tác phẩm: chưa có tài liệu nói rõ thời điểm đời thơ @ vào hoàn cảnh lịch sử, đời Nguyễn Đình Chiểu nội dung tác phẩm, có người cho thơ tác giả viết sau thành Gia Định bị thực dân Pháp bắt đầu công 3)Thể loại: thất ngôn bát cú Đường luật 4) Bố cục: phần Đề: tình cảnh nhân dân chạy giặc Thực: nỗi khổ người dân Luận: tội ác giặc xâm lược Kết: thái độ tác giả 4)Nội dung: “Chạy giặc” phản ánh thực đau thương nhân dân Nam Bộ ngày đầu thực dân Pháp xâm lược Đồng thời nói lên nỗi đau lịng căm hận tác giả trước tơi ác giặc; mong ước có bậc anh hùng tay dẹp loạn II- Tìm hiểu văn 1)Câu 1: sgk/39 *Cảnh đất nước: Câu 1: -Tan chợ-> sống bình yên nhân dân -Vừa nghe-> bất ngờ, đột ngột, chưa thấy bóng dáng quân giặc -Súng Tây-> gợi chết chóc kinh hồng =>hình ảnh xác, gợi tả Câu 2: -Cờ thế->vận mệnh đất nước tình hiểm nguy -Phút sa tay->chỉ thất bại hồn tồn khơng thể cứu vãn phút chốc *Tình cảnh người dân: Câu 3+4: -Lũ trẻ lơ xơ chạy, bầy chim dáo dác bay -> sinh linh nhỏ bé bị đẩy khỏi tổ ấm bọn người tàn bạo => đảo ngữ, giúp đặc tả tính chất hoảng loạn đối tượng miêu tả, tăng sức mạnh tố cáo câu thơ, gợi nỗi xót xa thương cảm Câu 5+6: -Bến Nghé-tan bọt nước; Đồng Nai-nhuốm màu mây ->hình ảnh cụ thể, khái quát, NT tương phản đảo ngữ, giọng thơ đanh thép -> cảnh quê hương thân thuộc tan hoang, vụn nát gót giầy bọn giặc Pháp =>góp phần nhấn mạnh tội ác giặc 2) Câu 2: SGk/49 Trong hoàn cảnh đất nước bị xâm lược, tâm trạng tác giả vừa bàng hoàng, vừa bất ngờ tin nước Trước điều mắt thấy tai nghe, tác giả vô căm phẫn trước tội ác tàn bạo giặc Pháp đồng thời bộc lộ rõ niềm thương cảm sâu sắc lòng yêu thương nhà thơ với tình cảnh đau khổ nhân dân 3) Câu 3: sgk/49 -”Trang dẹp loạn”-> người bảo vệ đất nước khỏi chiến tranh -”Hỏi” ,“Rày đâu vắng?”-> chất vấn cách mỉa mai, chua chát -”Nỡ để dân đen”->lời cảm thán, phê phán triều đình nhà Nguyễn bỏ mặc dân chúng chịu cảnh điêu linh => Niềm cảm thương lẫn thái độ phẫn nô, phê phán triều đình hèn nhát, vơ trách nhiệm bỏ nước, bỏ dân Tổng kết: Bài thơ “Chạy giặc” tái cảnh chạy loạn, đau thương, tan tác nhân dân buổi đầu thực dân Pháp xâm lược Bên cạnh chi tiết tả thực, chân xác, hình ảnh tượng trưng đầy gợi cảm, giọng thơ u hồi, đau xót góp phần thể tình cảm nhà thơ Đó lịng u thương dân sâu sắc, căm thù bọn giặc tàn bạo lời ngầm trách móc triều đình bất lực  ... Đường luật 4) Bố cục: phần Đề: tình cảnh nhân dân chạy giặc Thực: nỗi khổ người dân Luận: tội ác giặc xâm lược Kết: thái độ tác giả 4)Nội dung: ? ?Chạy giặc? ?? phản ánh thực đau thương nhân dân Nam Bộ... độ phẫn nô, phê phán triều đình hèn nhát, vơ trách nhiệm bỏ nước, bỏ dân Tổng kết: Bài thơ ? ?Chạy giặc? ?? tái cảnh chạy loạn, đau thương, tan tác nhân dân buổi đầu thực dân Pháp xâm lược Bên cạnh... thể, khái quát, NT tương phản đảo ngữ, giọng thơ đanh thép -> cảnh quê hương thân thuộc tan hoang, vụn nát gót giầy bọn giặc Pháp =>góp phần nhấn mạnh tội ác giặc 2) Câu 2: SGk/49 Trong hoàn