Bình giảng đoạn thơ sau trong bài thơ Tiếng hát con tàu của Chế Lan Viên: Nhớ bản sương giăng, nhớ đèo mây phủ Nơi nào qua, lòng lại chẳng yêu thương? Khi ta ở,chỉ là nơi đất o Khi ta đi, đất đã hoá tâm hồn!
Bình giảng đoạn thơ thơ Tiếng hát tàu Chế Lan Viên Bình giảng đoạn thơ sau thơ Tiếng hát tàu Chế Lan Viên: Nhớ sương giăng, nhớ đèo mây phủ Nơi qua, lòng lại chẳng yêu thương? Khi ta ở,chỉ nơi đất o Khi ta đi, đất hoá tâm hồn! Anh nhớ em đông nhớ rét Tình yêu ta cánh kiến hoa vàng, Như xn đến chim rừng lơng trở biếc Tình u làm đất lạ hoá quê hương A - gợi ý chung Để bình giảng tốt hai khổ thơ này, cần phải nắm vị trí chúng thơ Đây lời khái quát triết lý sau đoạn dài tác giả nhắc đến kỉ niệm cụ thể “anh”, “em” “mế” Tuy có tính chất khái qt cao đoạn thơ khơng rơi vào khô khan Cần phải chiều sâu tâm hồn ẩn chứa câu thơ cô đọng châm ngơn Bên cạnh cần dừng lại phân tích cách sử dụng hình ảnh sáng tạo nhà thơ làm cho chất vấn đề rõ Phải nhận thức lời khái quát đánh dấu bước chuyển , bước trưởng thành suy nghĩ, cảm xúc nhà thơ đời, nhân dân cách mạng B – gợi ý cụ thể I – Mở - Tiếng hát tày thơ tiêu biểu tập ánh sáng phù sa thể tài hoa niềm hăm hở, mê say nhà thơ hành trình với nhân dân - Điểm lắng đọng thơ có lẽ hai khổ thơ nói lên cách khái quát gắn bó máu thịt nhà thơ miền đất qua, sống II – Thân - Đoạn thơ phát biểu khái quát triết lí mối quan hệ ân nghĩa với vùng đất nước - - Hình thức hỏi để khẳng định hai câu thơ có tác dụng khắc sâu thêm ý thức vào lịng người đọc, nhấn mạnh cáitính chất thể nỗi nhớ ý thức trách nhiệm nhà thơ trước đời biểu rõ nét - - Hình thức diễn đạt trùng lặp hai câu mang tính nghệ thuật Nó đập mạnh vào trí giác độc giả, buộc ta phải ý để nhận vấn đề có ý nghĩa quy luật nêu - - Trong khổ thơ thứ hai, chữ “tình yêu” hình tượng hố hình đẹp, có khả biểu đạt cao - - Chữ “tình u” thứ hai khơng hồn tồn đồng nghĩa với chữ “tình u “ thứ Nó dùng để diễn tả với nghĩa rộng lớn để nói lên ý nguyện tha thiết nhà thơ muốn ơm trọn q hương thứ tình yêu nước lớn lao, kết trình hội nhập với sống nhân dân III – Kết luận - Đoạn thơ có vẻ đẹp vừa trí tuệ, vừa tình cảm, có khả sâu vào tâm hồn người đọc C – Bài làm Lần tiếp xúc với Tiếng hát tàu Chế Lan Viên, thật không khỏi bỡ ngỡ xa lạ, thấy tựa đề rộng lớn xa vời quá! Nói đất nước, có lẽ Chế Lan Viên phải đề cập đến “cao siêu” lắm? Thế nhưng, cảm giác dần tan biến đọc cố hiểu thơ Cũng với mục đích phục vụ trị, lịng thơ khơng khơ khan, xa lạ mà dường sức nóng hổi trái tim đầy nhiệt huyết Chưa tin ư? Mời bạn đọc thử xem, đoạn thơ thơi, ta thấy dòng thơ viết mạch cảm xúc thật dân lên đầu bút: Nhớ sương giăng, nhớ đèo mây phủ Nơi qua, lòng lại chẳng yêu thương? Khi ta ở,chỉ nơi đất Khi ta đi, đất hoá tâm hồn! Anh nhớ em đơng nhớ rét Tình u ta cánh kiến hoa vàng, Như xuân đến chim rừng lơng trở biếc Tình u làm đất lạ hố quê hương cảm xúc đoạn thơ nói nỗi nhớ khơng thơ khác Đó quy luật thường tình Bởi đất nước rộng lớn vơ mà: Làm trai cho đáng làm trai Xuống Đông, Đông tĩnh, lên Đồi, Đồi n Bằng tâm hồn phóng đạt thiết tha yêu quê hương người trai in dấu khắp nẻo đường tổ quốc non sông hùng vĩ, bàn chân qua đến miền quê nào, đâu, khung cảnh đoạn thơ với hệ thống hình ảnh đoạn thơ trước, ta biết nơi đây, nơi cụ thể mà tác giả gửi nỗi nhớ, miền Tây Bắc Nhưng hiểu cách rộng hơn, nỗi nhớ nét đặc trưng miền q Tổ Quốc có lẽ chẳng sao, lời tự đề thơ, Chế Lan Viên viêt: Tây Bắc ư? Có riêng Tây Bắc Khi lịng ta hoá tàu? Phải, tâm hồn hố thành tàu để hát chân lí sống mà nhà thơ tự chiêm nghiệm đời Khi ta ở, nơi đất Khi ta đi, đất hoá tâm hồn Hà Minh Đức có lời nhận xét thật hay hai câu thơ “Hình tượng thơ đoạn thơ vận động từ cảm xúc đến suy tưởng Từ tình cảm nhớ thương mảnh đất người, tác giả nâng cảm xúc lên thành suy nghĩ Ranh giới cảm xúc suy nghĩ bị vượt qua nhẹ nhàng, làm cho câu thơ vừa rung động cảm xúc lắng sâu suy nghĩ” Thật ! Đoạn thơ tràn đầy cảm xúc nỗi nhớ nhung, đến dưng đằm thắm lại, sâu lắng lời chiêm nghiệm Câu thơ để trả lời cho câu hỏi tu từ để Chế Lan Viên tự nói với mình? Nó chứa đựng phát sâu sắc quy luật tình cảm, đời sống tâm hồn, lại không khô khan triết lý trí tuệ lí lẽ Điều có lẽ nhà thơ tự lập nên quy luật ấy, phép suy luận lý trí, mà chủ yếu xúc động tim Lời nói có lẽ phát từ tận đáy sâu tâm hồn tác giả, mà ơng nghe từ trái tim đất Chính vậy, Chế Lan Viên, với hai câu thơ ngắn ngủi, nói hộ bao người với nỗi niềm tình cảm lâu ấp ủ lịng: Khi ta ở, nơi đất Khi ta đi, đất hoá tâm hồn “Nơi đất ở” – “đất hoá tâm hồn”, lối viết theo tư ngược chăng? Lẽ ra, tác giả phải nói vậy: Khi ta ở, ta dường dửng dưng vơ tình với đất, ta xem đất nơi để mà thơi Nhưng đến ta đi, dường ta nhớ đến đất nhớ người thật sự, người có linh hồn” Thế lối viết nhà thơ lại đảo ngược vị trí người đất? Một dụng ý nghệ thuật rõ ràng PhảI thơi! Có lẽ nhà thơ nhấn mạnh hình ảnh vai trị đất, hình ảnh mà trước ơng gọi tiếng “Mẹ” thân yêu Nếu trải qua kháng chiến gian khổ chín năm chống giặc, gắn bó với mảnh đất Tây Bắc, chia sẻ bùi bát cơm, chén nước, đắp chung chăn sui đùm bọc yêu thương đồng bào….có hiểu mà “đất hoá tâm hồn” ta cất bước Đó có phải tiếng gọi quê hương, “ hoá tâm hồn” để vẫy ta trở miền quê cũ: Đất nước nghèo Ta u đến vơ vải chẳng chê áo rách thời gian ghét vẽ vời kiểu cách Bất trắc nhiều dạy ta biết lo xa… Phải miền đất hứa trái tim nhà thơ hình thành sợi dây vơ hình bền chặt? Nên bước nhà thơ bước tìm kỉ niệm, để tìm thuỷ chung với q hương cho dù khơng phải nơi chôn rau cắt rốn, khác bà mẹ thứ hai nuôi lớn đời mình! Đang triền miên với suy tưởng đất nước quê hương ,mạch thơ dường đột ngột chuyển sang mạch rung cảm suy tưởng khác: Anh nhớ em đơng nhớ rét Tình u ta cánh kiến hoa vàng Nhớ anh, nhớ em, nhớ mẹ , nhớ , cuối nhớ đến người yêu Không lẽ nỗi nhớ sau cùng, lại loà nỗi nhớ “bỗng” đến, nỗi nhớ thống qua khơng định trước? Thực khơng phải vậy! ậ đây, nhà thơ tách riêng khỏi hệ thống nỗi nhớ quê hương đất nước, để dành trọn phần mà thương nhớ “em” Bởi lẽ sống “anh”, em người thực có vai trị quan trọng, anh dành cho em góc tim, hình ảnh em anh lưu giữ tận đáy sâu cánh cửa tâm hồn, khaỏng trời riêng nỗi nhớ tách riêng để dành trọn cho em u q Đó lí nỗi nhớ em lại nỗi nhớ sau Như vậy, lại vơ lí bảo nỗi nhớ thoáng qua Thực , đọc kĩ thơ, ta tìm ẩn ý mà Chế Lan Viên đặt ngầm đó: hình ảnh em dường nhà thơ đặt vào hình ảnh q hương Em q hương nên có nhớ đến quê hương, có nhớ lại bóng dáng q hương, tác giả tìm lại hình ảnh em Như , tình yêu riêng nhà thơ lại thêm lần đặt vào tình cảm chung quê hương đất nước Đây có lẽ nét khác biệt rõ rệt hầu hết nhà thơ đương thời so với giai đonạ văn học lãng mạn 1930-1945 Chính nhớ em với nỗi nhớ thiết tha vậy, nên Chế Lan Viên phải tìm hình ảnh thơ thật xứng đáng để diễn tả cho dòng cảm xúc trào dâng trái tim mình: Anh nhớ em đơng nhớ rét Thường nhắc tới tình u, người ta hay nhắc đến mùa xuân Nhưng đây, để diễn tả nỗi nhớ cần thiết cuộ sống, Chế Lan Viên dùng hai hình tượng “ đơng” “rét” để nói lên mối liên quan mật thiết đời Có mùa đông mà không rét, nhắc đến mùa đông mà khơng nói đến giá rét lạnh lẽo có lẽ mùa đơng chẳng có gọi “đông” Anh em vậy! Nếu mùa đơng chờ đợi hơI gió rétt anh chờ đợi em Anh dang chờ đợi em trở bên anh, với quê hương đầy kỉ niệm Từ dịng suy tưởng đó, tình yêu tác giả lên đẹp đẽ vơ Nó lấp lánh với sắc màu thắm tươi “cánh kiến hoa vàng”, “chim rừng lông trở biếc” , tranh tình yêu dệt từ màu sắc rực rỡ mùa xuân đời Ai nói “tình u biến thiên hàm số” Có lẽ Nếu với nhân dân nhà thơ dùng đến năm so sánh độc đáo bất ngờ “bỗng nhớ em” nhà thơ đưa loạt so sánh tình u anh em “đơng nhớ rét”, “cánh kiến hoa vàng” “Xuân đến chim rừng lông trở biếc” Tác giả không đưa định nghĩa bí hiểm trừu tượng kiểu cách mà mn vàn định nghĩa tình u phải Chế Lan Viên tìm cho định nghĩa mới? Nó gần gũi với thật khám phá bất ngờ nhiều sắc màu rực rỡ Chính so sánh linh động tạo nên giá trị muôn vàn cách nghĩ tình u Khơng hiểu tơi tâm đắc với câu thơ này: Anh nhớ em đông nhớ rét Anh “bỗng” tìm so sánh biểu tình cảm nhớ em đâu phải anh vô tâm mà “bỗng nhớ em”? “ Cho gặp lại”, “Con gặp lại nhân dân nai về”, “đống nhớ rét” Tất định hướng nơi ấy… Bản chất mùa đông giá rét Hố nhớ em anh tìm lại đựơc ư? Giá rét thường gợi đến nhu cầu có nhau: Cái rét đầu mùa anh rét xa em Đêm dài lạnh chăn chia làm hai nửa Nửa đắp cho em miền sóng bể Nửa đắp cho phía khơng có em (Chế Lan Viên) “Những bơng hoa tiếng nhạc mùa xuân chưa phảI tình yêu” Vâng ,tình u có nỗi đắm sâu chân chất, qua cáI thủơ ban đầu với thử thách khổ đau, đến mùa đông vượt qua để táI sinh thăng hoa rực rỡ với mùa xuân… Đoạn thơ kết thúc câu thơ mang ý nghĩa khái quát chung cho toàn đoạn Chế Lan Viên triết lí lúc ta chẳng hay Tình yêu làm đất lạ hoá quê hương Câu thơ nhẹ nhàng giản dị câu hát tráI tim, lại chứa đựng chân lí kì diệu tình yêu sống Đến đây, đoạn thơ lại hồ nhập chung với dịng cảm xúc tồn Bởi lẽ nói đến tình u, ta nghĩ rộng ra, bung khỏi giới hạn tình yêu anh em, tình yêu dân tộc, đồng bào, với quê hương đất nước Câu thơ có sức khái qt thật cao, vượt qua khỏi câu ca dao bình dân ngày :”Yêu yêu lối đi”….và nâng cao lên nhiều sức kì diệu tình u Nó mang giá trị biểu cảm không chút so với câu thơ Quê hương Giang Nam: Xưa yêu q hương có chim có bướm Có ngày trốn học bị địn roi Nay u q hương nắm đất Có phần xương thịt em tơi Tình u khơng làm nhà thơ gắn bó với q hương, mà cịn làm phát sinh tình cảm miền q cịn xa lạ Đoạn thơ kết thúc âm hưởng nhẹ nhàng sâu lắng, ngào thi vị… ... Để bình giảng tốt hai khổ thơ này, cần phải nắm vị trí chúng thơ Đây lời khái quát triết lý sau đoạn dài tác giả nhắc đến kỉ niệm cụ thể “anh”, “em” “mế” Tuy có tính chất khái qt cao đoạn thơ. .. nhà thơ đời, nhân dân cách mạng B – gợi ý cụ thể I – Mở - Tiếng hát tày thơ tiêu biểu tập ánh sáng phù sa thể tài hoa niềm hăm hở, mê say nhà thơ hành trình với nhân dân - Điểm lắng đọng thơ. .. cố hiểu thơ Cũng với mục đích phục vụ trị, lịng thơ khơng khơ khan, xa lạ mà dường cịn sức nóng hổi trái tim đầy nhiệt huyết Chưa tin ư? Mời bạn đọc thử xem, đoạn thơ thơi, ta thấy dòng thơ viết