Về kiến thức Qua bài này giúp học sinh nắm đựơc: - Những nét cơ bản về quá trình đấu tranh giành độc lập của các nước châu Phi và Mĩ Latinh. - Công cuộc xây dựng kinh tế xã hội ( những thành tựu và khó khăn) của các nước châu Phi và Mĩ latinh sau chiến tranh thế giới thứ hai. 2. Về tư tưởng : - Trân trọng, cảm phục trước những thành quả đấu tranh của pTGPDT ở châu Phi và Mĩ Latinh. - Nhận thức sâu sắc về những khó khăn của các nước...
CÁC NƯỚC CHÂU PHI VÀ MĨLATINH I /MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức Qua giúp học sinh nắm đựơc: - Những nét trình đấu tranh giành độc lập nước châu Phi Mĩ Latinh - Công xây dựng kinh tế xã hội ( thành tựu khó khăn) nước châu Phi Mĩ latinh sau chiến tranh giới thứ hai Về tư tưởng : - Trân trọng, cảm phục trước thành đấu tranh pTGPDT châu Phi Mĩ Latinh - Nhận thức sâu sắc khó khăn nước công xây dựng, phát triển kinh tế - xã hội, từ xây dựng tinh thần đoàn kết, tương trợ quốc tế Về kĩ năng: - Quan sát, khai thác lược đò tranh ảnh - Các kĩ tư duy,: So sánh, phân tích, tổng hợp, đánh giá kiện II THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU DẠY HỌC - Lược đò châu Phi Mĩ La tinh sau chiến giới thứ hai - Một số tranh ảnh có liên quan - Các tài liệu tham khảo III.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC 1.Kiểm ta cũ: * Câu hỏi: Sửa đời, q trình phát triển vai trị tổ chức ASEAN Nêu thành tựu ÂĐ công xây dựng đất nước sau CTTG thứ hai Dẫn dắt vào Sau CTTG thứ hai, phong trào giải phóng dân tộc bảo vệ độc lập châu Phi MLT bùng nổ, giành đựơc thắng lợi to lớn.Bản đồ trị khu vực có thay đổi bản: Một loạt quốc gia độc lập đời, tình hình kinh tế - xã hội bước có thay đổi, cịn khơng khó khăn nhiều nơi khơng ổn định Vậy, q trình đấu tranh giành bảo vệ độc lập nước chấu Phi MLT diễn nào? Thành tựu khó khănhtrong công xây dựng phát triển kinh tế xã hội nước nào? Đó vấn đề mà ta cần tìm hiểu qua tiết Tiến trình tổ chức dạy học Hoạt động Gv HS Kiến thứ * Hoạt động 1: lớp cá I.Các nước châu Phi nhân 1.vài nét đấu tranhgiành độc - GV sử dụng lược đồ châu Phi lập sau CTTG thứ hai giới thiệu - Sau CTTGthứ hai, PTĐTGĐL bùng vài nét châu Phi: Châu Phi nổ mạnh mẽ châu Phi châu lục lớn thứ giới (sau châu Á châu Mĩ) bao gồm 57 quốc gia với diện tích khoảng 30,3 triệu km2, dân số 839 triệu người (2002) Đây khu vực giàu taid nguyên nông sản quý Song sách thống trị vơ vét cải chủ nghĩa thực dân phương Tây mà - Phong trào đặc biệt phát triển từ châu Phi trở nên nghèo nàn, lạc năm 50, trước hết khu vực Bắc Phi, hậu sau lan nơi khác Hàng loạt - Sau chiến tranh giới thứ nứơc giành độc lập như: Ai cập kết thúc, nước đế quốc (1953), Libi (1952), Angiêri (1962), thắng trận phân chia phần chót Tuynidi, Marốc, Xu Đăng (1956 ), phạm vi thống trị họ châu Gana (1957), Ghinê (1958)… Phi - Năm 1960, ghi nhận “Năm - Sau CTTG thứ hai , bão châu Phi” với 17 quốc gia (Ở Tây Phi, táp cách mạng giải phóng dân Đơng Phi, Trung Phi) trao trả độc tộc bùng nổ châu Phi nơi lập troẻ thành “Lục địa trổi - Năm 1975, cách mạng Mơdămbích, dậy” cuộic đấu tranh chống Ăngôla giành thắnglợi, đánh dấu sụp CNĐQ, CNTD đổ chủ nghĩa rthực dân cũ - Sau đó, GV đặt câu hỏi: Qua sử hệ thống thuộc địa châu dụng SGK quan sát lược đồ, Phi enm nêu mốc - Từ sau 1975, nhân dân thuộc địa công đấu tranh giành cịn lại hồn thành đấu tranh đánh độc lập nước châu Phi đổ chủ nghĩa thực dân cũ, giành độc lập - HS theo dõi SGk, kết hợp quyền sống người: quants lực đồ, trả lời câu hỏi + Cuộc đấu tranh giành thắng lợi - GV nhận xét tổng kết ( nước cộng hoà đời Dimbahuê kiến thức SGK) (4/1980), Namibia (3/1991) + Ở cộng hoà Nam Phi, sau bầu cử - Về đấu tranh xoá bỏ chế dân chủ chủng tộc (4/1994), độ Apácthai Nam Phi, GV bổ ông Nenxơn Manđêla trở thành Tổng sung thêm tư liệu thông qua việc thống da đen , chấm dứt chệ độ hướng dẫn HS khai thác hình 16 phân biệt chủng tộc (Ápc thai) dã man (Nenxơn Mađêla ).GV hỏi: em nước biết N.Mađêla đống góp ơng cách mạng chgâu Phi? - Sau Hs trả lời, GV bổ sung kết luận: N Mađêla nhà hoạt động trị Nam Phi Ơng sinh 1918 Tơranxcây khu tự trị giành riêng cho người Phi - Năm 1944, Mađêla gia nhập Đại hội dân tộc Phi ( tổ chức trị thành lập 8/1912 viết tắt ANC), sau pơng giữ chức Tổng thư lí ANC.Mục tiê chủ yếu Đại hội thủ tiêu chế độ phân biệt chủng tộc Apácthai, xây dựng xã hội dân chủ, bình đẳng Dưới lãnh đạo ANC, PTĐT chống chế độ phân biệt chủng tộc Nam Phi diễn ngày mạnh mẽ, vậy, nhà cầm quyền Prêtôria bắt giam Mađêla kết án ông tù chung thân Sau 27 năm bị giam giữ, trước áp lực đấu tranh nhân dân tiến ngồi nước, ngày 11/2/1990, quyền Nam Phi buộc phải trả tự cho ông Sau đó, ngày 7/5/1991, Hội nghị tồn quốc ANC trí bầu Mađêla làm Chủ tịch ANC.Sau bầu cử đa sắc tộc 1994, ngày 10/5/1994, Chủ tịch ANC Mađêla tun bó nhận chức Tổng thống nước cộng hồ Nam Phi, trở thành Tống thống da đen nước Năm 1999, ông rời khỏi chức vụ Tình hình phát triển kinh tế - xã Trong lịch sử đấu tranh chống hội chế độ phân biệt chủng tộc A - Sau giành độc lập,, nước châu Nam Phi, Mađêla người đấu Phi tiến hành công xây dựng đất tranh không mệt mỏi, góp phần nước thu số thành tựu ban làm nên thắng lợi đấu đầu tranh Với đóng góp ơng - Tuy nhiên, châu Phi châu lục cho nghiệp đấu tranh giải nghèo nàn, lạc hậu gặp nhiều khó phóng người khỏi kì thị, khăn: phân biệt chủng tộc, mađêla + Xung đột sắc tộc, tơn giáo, đảo chính, nhận giải thưởng “Nơben nội chiến diễn liên miên hồ bình” (1993) + Bệnh tật mù chữ * Hoạt động 2: Cả lớp cá + Sự bùng nổ dân số nhân + Đói nghèo, nợ nước ngồi chồng chất - GV đặt câu hỏi: Em nêu rõ - Tổ chức thống châu Phi đựợc khó khăn nước thành lập (5/1963) đến năm 2002 đổi châu Phi công xây thành liên minh châu Phi (AU) dựng kinh tế - xã hội?Triển vọng triển khai nhiều chương trình phát triển phát triển châu lục châu lục, song phải lâu dài, sao? gian khổ thu kết - HS vào SGK hiểu II Các nước Mĩ Latinh biết thực tế để trả lời câu hỏi Vài nét vềm trinh đấu tranh - GV nhận xét, chốt lại vấn đề giành bảo vệ độc lập dân tộc cho HS (các kiện, dẫn chứng - Sau CTTTG thứ hai, Mĩ tìm cách SGK) biến MLT thành “sân sau” xây dựng chế độ độc tài thân Mĩ Vì thế, đấu tranh chống chế độ độc tài thânMĩ bùng nổ phát triển + Ngày 1/10/1959, cách mạng Cuba lãnh đoạ Phiđen Caxtơrô giành thắng lợi lật đổ chế độ độc tài Batixta thành lập nước cộng hồ Cuba Phiđen Caxtơrơ đứng đầu * Hoạt động 3: Cả lớp cá nhân - GV sử dụng lược đồ nước Mĩ Latinh sau CTTH thứ hai giới thiệu đôi nét khu vực này: MLT gồm 33 nước Trung Nam lục địa châu Mĩ vùng Caribê, diện tích 20,5 triệu km2, dân số 531 triệu người (2002), già có tài ngun nơng – lâm – khoáng sản - Khác với châu Á châu Phi, nhiều Mĩ La tinh sờn giành đọc lập từ tay Tây Ban Nha Bồ Đào Nha Vào đầu TK - Từ thập niên 609-70, phongvtrào đấu XIX sau lệ thuộc vào tranh chống Mĩ chế độ độc tài thân Mĩ Sau CTTG thứ hai, với ưu Mĩ khu vực ngày phát triển kinh tế quân sự, Mĩ giành nhiều thắng lợi.: tìm cách biên MLT thành sân sau + Nhân dân Panama đấu tranh thu xây dựng chế độ độc hồi kênh đào Panama ( 1964 – tài thân Mĩ Cũng thế, 1999) đấu tranh chống chệ độ độc tài +Đến 1983, 13 quốc gia vùng Caribê thân Mĩ bùng nổ phát triển, giành độc lập tiêu biểu thắng lợi - Với hình thứ đấu tranh phong phú, cách mạng Cuba ( bãi công công nhân, dậy - Sau đó, GV đưa câu hỏi: nơng dân, đấu tranh nghị trường, đặc Trên sở quan sát lược đồ biệt đấu tranhvuc trang) MLT trở SGK, em nêu kiện thành “lục địa bùng cháy” Các nước tiêu biểu phong trào đấu MLT lật đổ chế độ đọc tài thân tranh giành độc lập Mĩ giành lại chủ quyền dân tộc (Chilê, nước MLT? - HS theo dõi SGK lược đồ, trả lời câu hỏi - GV nhận xét đưa kết luận kiện tiêu biểu SGK - để bổ sung thêm hiểu biết học sinh CM Cuba, GV hướng dẫn em khai thách hình 17 ( Phiđen Caxtơrơ ), GV hỏi: Em biết P đống góp ơng Nicara goa, Vênêzla, Goatêmala ) nghiêệp cách mạng Cuba.? - Sau HS trả lời, GV chốt lại: P sinh ngày 13/8/1927 tỉnh Ô –ri-en –tê gia đình chủ đồn điền 1945, ông học luật trường La –ha –ba –na, tham gia phong trào chống Mĩ Cô –lômbi- a (1948) sau nước đổ tiến sĩ Luật học năm 1950 - P người có trí tuệ, hiểu biết rộng, nhạy cảm dũng cảm Ông người trội học tập thể thao, đặc biệt Ơng có tài hùng biện có Trân diễn đàn nước quốc tế, P kịch liệt lân san bất cơng, địi quyền bình đẳng, chống áp xoá nợ cho nước nghèo - 1952, P tập hợp số niên tổ chức “Phong trào cách mạng” để chống lạinchế độ độc tài Batixta.Sau cơng trại kính Mơn ca đa (26/7/1953) khơng thành, Ơng bị bắt giam Ra tù, sang Mêhicơ, Ơng tích cực tập hợp lựcn lượng.Cuối 1956, ông 81 chiến sĩ nước phát động nhân dân đấu tranh vũ Tình hình phát triển kinh tế - xã trang lật đổ chế độ độc tài, thành hội lập nhà nước cộng hoà Cuba (1/1/1959) Sau đó, P trởthành người lãnh đạo phủ cách mạng Cuba với chức vụ: Bí - Sau khơi phục độc lập chủ quyền, thư thứ BCH TW Đảng cộn nước MLT tiến hành xây dựng sản Cuba, Chủ tịch Hội đồng nhà phát triển kinh tế - xã hội, đạt nước,và Chủ tịch Hội đồng thành tựu quan trọng: Braxin, trưởng Cuba.Dưới lãnh đoạ Achentina, Mêhicô, trở thành ông, đất mước Cuab tiến nước công nghiệp NIC hành nhiều cải cách dân chủ - Thập nhiên 80, nước MLT gặp nằhm hồn thành nhiệm nhiều khó khăn: kinh tế suy thoái, lạm vụ CMDCND, phát tăng nhanh, nợ nước chồng tiến lên CNXH chất, trị biến động phức tạp - Với hành động nghĩa - Thập niên 90, kinh tế MLT có chuyển hiệp nghĩa, ơng thu biến tích cực hơn, thu hút nguồn phục nhiều trái tim vốnđầu tư nước (70 tỉ USD năm người P đất nước Cuba có 1994) Tuy nhiên khó khăndsặt nhiều đóng góp quan trọng vào cịn lớn nư tình trạng mâu thuẫn phongvtrào đấu tranh giành độc xã hội, nạn tham nhũng… lập dân tộc tiến xã hội trân giới Vi fvậy, P nhận giải thưởng quốc tế Lênin (1961), giải thưởng anh hùng Lênin (1963), nhiều giải thưởng cao quí đất nước Việt Nam trao tặng * Hoạt động 4: lớp cá nhân - GV đặt câu hỏi: Hãy nêu thành tựu khó khăn chủ yếu nước MLT trình xây dựng phát triển kinh tế - xã hội? - HS theo dõi, trả lời câu hỏi - GV nhận xét giúp HS tóm lược vấn đề sở kiến thức trình bày Trong SGK + cuối cùng, GV kết luận: Như vậy, từ sau CTTG thứ hai, đấu tranh giành bảo vệ độc lập MLTđã bùng lên mạnh mẽ giành thắng lợi, tiêu biểu cách mạng Cuba (1952 1959) Sau khôi phục độc lập, chủ quyền, nước MLT bắt tay vào công xây dựng phát triển đất nước đạt thành tựu, song nướC MLT liên tục phải đối mặt với nhiều khó khăn, thách thức cịn phải cố gắng nhiều, lâu dài để đưa MLT thực trở thành khu vực ổn định phát triển Sơ kết học - Củng cố: Yêu cầu HS tổng hợp kiến thức học trả lời câu hỏi sau: Những thành tong cơng đấu tranhgiành độc lập nhân dân châu Phi sau CTTG thứ hai? Những khó khăn mà châu lục đối mặt gì? Những thành tựu khó khăn ác nước MLT sau CTTTG thứ hai? - Dặc dò: + Sưu tầm tranh ảnh, tài liệu nước châu Phi MLT ( Tuỳ chọn) - Bài tập: năm lịh sử lựa chonj “Năm chau Phi”? a 1953 b 1960 c 1975 Lãnh tụ kiệt xuất cách mạng đất nước Cuba ai? a Phiđen Caxtơrô b Nenxơn Manđêla Nối thời gian với kiện cho c G Nêru Sự kiện Thời gian Chế độ phân biệt chủng tộc a 1/1/1959 Apacthai Nam phi bị xoá bỏ Tổ chức thống châu Phi b.5/1963 thành lập 3.Nước cộng hoà Cuba đời 2/1990 Mĩ từ bỏ quyền chiếm kênh đào d.1999 trả lại cho Panama ... I .Các nước châu Phi nhân 1.vài nét đấu tranhgiành độc - GV sử dụng lược đồ châu Phi lập sau CTTG thứ hai giới thiệu - Sau CTTGthứ hai, PTĐTGĐL bùng vài nét châu Phi: Châu Phi nổ mạnh mẽ châu Phi. .. thống trị họ châu Gana (1957), Ghinê (1958)… Phi - Năm 1960, ghi nhận “Năm - Sau CTTG thứ hai , bão châu Phi? ?? với 17 quốc gia (Ở Tây Phi, táp cách mạng giải phóng dân Đơng Phi, Trung Phi) trao trả... Đói nghèo, nợ nước ngồi chồng chất - GV đặt câu hỏi: Em nêu rõ - Tổ chức thống châu Phi đựợc khó khăn nước thành lập (5/1963) đến năm 2002 đổi châu Phi công xây thành liên minh châu Phi (AU) dựng