tuan 4 lop 12 2010

Xé một hình tròn ,hình vuông Nhận xét bài làm của các bạn... Các hoạt động dạy học :.[r]

(1)

TUẦN 4

Ngày soạn:18/9/2010 Ngày giảng: Thứ ba 21/9/2010

KỂ CHUYỆN

BÍM TĨC ĐI SAM

I YÊU CẦU

- Dựa vào tranh kể lại đợc đoạn 1, đoạn câu chuyện (BT1); bớc đầu kể lại đợc đoạn lời (BT2)

- KĨ nèi tiÕp đoạn câu chuyện

- HS giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện (BT3)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Tranh minh hoạ đoạn

III CC HOT NG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

I KTBC :

+ Gäi HS lên bảng, phân vai cho em kể lại câu chuyện: Bạn Nai nhỏ + Nhận xét ghi điểm

II DạY HọC BàI MớI :

1 Giíi thiƯu bµi: GV giíi thiƯu vµ ghi b¶ng

2 Híng dÉn kĨ chun :

a Kể lại đoạn theo tranh.

+ Treo tranh minh hoạ yêu cầu HS dựa vào tranh kÓ nhãm

+ Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày + Gọi HS nhận xét sau mi ln k

b Kể lại đoạn

+ Cho HS đọc yêu cầu SGK Hỏi: - Kể lời nghĩa ?

- Em có đợc kể y nguyên nh S GK không ? + Cho HS suy nghĩ k trc lp

3 Kể lại toàn câu chuyện (HS kh giỏi)

+ Yêu cầu HS kể theo hình thức phân vai * Kể lần 1: GV làm ngời dẫn chuyện phối hợp kể học sinh

+ Yêu cầu HS nhận xét

* Kể lần : Gọi HS xung phong nhận vai kể Hớng dẫn nhiệm vụ vai sau cho thc hnh

+ HS lên bảng theo yêu cầu GV

Nhắc lại tựa

+ Quan sát tranh kể cho nghe + Từng nhóm cử đại diện lên kể đoạn + Nhận xét bạn kể

+ HS tự đọc yêu cầu nhớ lại

- KÓ lời học thuộc đoạn kĨ

- Khơng đợc kể y ngun sách Thực kể đoạn

+ Mét sè HS nhËn vai kĨ + NhËn xÐt vỊ tõng vai diƠn

+ Tự nhận vai thực kể Sau nhận xét bạn kể

3.Củng cố - dặn dị

- Hơm nay, em đợc học kể chuyện ?

(2)

-HÁT NHẠC

HỌC BÀI HÁT: XOÈ HOA

Giáo viên môn

-TO NÁ

49 +25

I YÊU CẦU

- BiÕt thùc hiÖn phÐp tÝnh céng cã nhí ph¹m vi 100 d¹ng 49 + 25 - Biết giải toán phÐp céng

-Bài ( cột 1,2,3), -GD hs chăm học

II ĐỒ DÙNG DY HC

- Bảng cài, que tính

- Ghi sẵn tập lên bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

I KTBC:

Gäi HS lên bảng thực yêu cầu:

NhËn xÐt ghi ®iĨm

II Bài mới

1.Giíi thiệu bài: GV giới thiệu ghi bảng

2 Híng dÉn 49 + 25. Bíc : Giíi thiƯu.

+ Nêu toán : Có 49 que tính , thêm 25 que tính Hỏi có tất que tính ? + Muốn biết tất có que tính ta làm nh ?

Bớc : Đi tìm kết quả.

+ Cho HS sử dụng que tính để tìm kết + GV thao tác que tính bảng cài nh tiết trớc Phân tích hàng chục hàng đơn vị để có :

49: Gồm chục đơn vị 25: Gồm chục đơn vị Vậy : 49 + 25 = 74

Bớc : Đặt tính tính

+ Gọi HS lên bảng đặt tính, thực phép tính sau nêu lại cách làm

3 LUN TËP THùC HµNH:

Bµi 1: (cét 1, 2,3) cột 4, HS giỏi

+ Yêu cầu HS tự làm bài, HS lên bảng HS làm tính

+ Yêu cầu nêu c¸ch thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh : 69 + 24 ; 69 +

+ HS 1: Đặt tính thực phép tính 69 + ; 39 + 7, nêu rõ cách làm 39+7

+ HS : Đặt tính thực phép tính 29 + ; 79 + 2, nêu rõ cách làm 79+2

HS nh¾c l¹i

+ Nghe phân tích đề tốn + Thực phép cộng 49 + 25

+ HS thao tác que tính để tìm đợc 74 + Làm theo giáo viên

HS nªu nh SGK

+ Làm vào vở, nhận xét bạn tự kiểm tra

(3)

+ Nhận xét ghi điểm

Bài : (HS giỏi)

+ Bài toán yêu cầu làm ?

+ tỡm c tng ta làm nh ? + Yêu cầu HS tự làm, gọi HS lên bảng giải

+ NhËn xÐt

Bµi :

+ Gọi HS đọc đề + Bài tốn cho biết ? + Bài tốn u cầu tìm ?

+ Cho HS làm vào theo tóm tắt sau: Tóm t¾t :

Líp 2A : 29 häc sinh Líp 2B : 25 häc sinh C¶ hai líp : häc sinh ?

+Tìm tổng phép cộng + Cộng số hạng với + Làm vào chữa + Đọc đề

+ Sè HS líp 2A lµ 29 , líp 2B lµ 25 + Tỉng sè HS hai lớp

+ Làm vào chữa Bài giải :

Số học sinh hai líp lµ : 29 + 25 = 54 ( học sinh ) Đáp số : 54 học sinh

3Củng cố - dặn dò :

- Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính thực phép tính cộng

- DỈn HS vỊ làm chuẩn bị sau

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

-CHÍNH TẢ- TẬP CHÉP

BÍM TĨC ĐI SAM

I U CẦU:

- Chép xác tả, biết trình bày lời nhân vật

- Làm tập 2, BT a

II ĐỒ DNG DY HC :

- Bảng phụ chép sẵn nôi dung đoạn cần chép Nội dung tập chÝnh t¶

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

I KTBC:

+ Gọi HS lên bảng, đọc từ khó tiết trớc viết lên bảng

+ NhËn xÐt

II Bài :

1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi bảng

2 Híng dÉn tËp chÐp:

a Ghi nhí néi dung đoạn chép.

+ Treo bng ph v yờu cu HS c on chộp

+ Thầy giáo Hà nói chuyện ? + Tại Hà không khóc ?

b Hớng dẫn viết tõ khã.

+ Yêu cầu HS đọc từ khó + Yêu cầu HS viết từ vừa đọc

+ Viết: nghiêng ngÃ, nghi ngờ, nghe ngóng, gỗ, trò chuyện, Dê Trắng, Bê Vàng

Nhắc lại

+ Vài HS đọc đoạn cần chép + Về tím tóc Hà

(4)

c Cho HS nhìn bảng chép bài, sau đó đọc cho HS soát lỗi.

GV thu để chấm

3 Hớng dẫn làm tập: a Cách tiến hành.

+ Gọi HS đọc yêu cầu đề

+ Yêu cầu làm vào vở.1 HS lên bảng + Gọi HS nhận xét bảng Lời giải:

Bài 2: yên ổn, cô tiên, chim yến, thiếu niên

Bài a: da dẻ, cụ già, vào, cặp da Vâng lời, bạn thân, nhà tầng, bàn chân

+ Nhìn bảng để chép vào

+ Đọc yêu cầu + Làm

+ Nhận xét bảng

III CủNG Cố DặN Dò :

- Hôm em học tả ?

- vit ỳng v p cần ý điều ?

- DỈn HS luyện viết lại chuẩn bị sau

-Ngày soạn:19/9/2010 Ngày giảng: Thứ tư 22/9/2010

TN-XH

BẢO VỆ MẮT VÀ TAI

I.YÊU CẦU :

- Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ mắt tai.

-Tự giác thực hành thường xuyên hoạt động vệ sinh để giữ gìn mắt tai.

-Có ý thức giữ gìn ,vệ sinh mắt tai

II.Đồ dùng dạy học:

-Các hình SGK hình khác thể hoạt động liên quan đến mắt tai.

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC :

Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập môn TNXH học sinh

2.Bài mới:

Giới thiệu bài:Bảo vệ tai

Cả lớp hát “Rửa mặt mèo” để khởi động thay cho lời giới thiệu

Hoạt động : Quan sát xếp tranh theo

ý “nên” “không nên”

Để đồ dùng học tập môn TNXH lên bàn để GV kiểm tra

(5)

MĐ: Học sinh nhận việc nên làm khơng nên làm để bảo vệ mắt Các bước tiến hành

Bước 1:

Yêu cầu học sinh quan sát hình tranh 10 SGK, tập đặt câu hỏi tập trả lời câu hỏi

Bước 2: GV thu kết quan sát

GV gọi học sinh xung phong lên bảng gắn tranh phóng to trang

SGK vào phần: việc nên làm các

việc không nên làm.

GV kết luận.: Việc nên làm : kiểm tra mắt ,rửa mặt , học

-việcc khơng nên làm :nhìn mặt trời , xem ti vi gần mắt ,

Hoạt động 2: Quan sát tranh tập đặt

câu hỏi

MĐ: Học sinh nhận điều nên làm không nên làm để bảo vệ tai Các bước tiến hành:

Bước :

Yêu cầu học sinh quan sát hình, tập đặt câu hỏi, tập trả lời cho câu hỏi GV hướng dẫn em đặt câu hỏi Bước :

Gọi đại diện nhóm lên gắn tranh vào phần nên khơng nên GV tóm tắt việc nên làm không nên làm để bảo vệ tai

Hoạt động 3: Tập xử lí tình

MĐ: Tập xử lí tình để bảo vệ mắt tai

Các bước tiến hành

Bước 1: GV giao nhiệm vụ cho nhóm

 N1: Đi học Hùng thấy em Tuấn (em

trai Hùng) bạn Tuấn chơi trò bắn súng cao su vào Nếu Hùng

Làm việc theo cặp (2 em): bạn đặt câu hỏi, bạn trả lời, sau đổi ngược lại VD hỏi:

 Bạn nhỏ làm gì?

 Việc làm bạn hay sai?

 Chúng ta có nên học tập bạn nhỏ

khơng?

Làm việc theo nhóm nhỏ (4 em)

 Hai bạn làm gì?

 Theo bạn việc làm hay sai?

 Nếu bạn nhìn thấy bạn đó, bạn nói

với bạn?

Đại diện nhóm lên làm

Làm việc theo nhóm

Thảo luận cách xử lí chọn cách xử lí hay để phân cơng bạn đóng vai

(6)

em làm đó?

 N2:Mai ngồi học bạn

anh Mai đem băng nhạc đến mở to Nếu Mai em làm đó?

Bước 2: Cho nhóm đóng tình nêu cách ứng xử nhóm .Gọi nhóm lên đóng vai theo tình 4.Củng cố ,dặn dị :

Hãy kể việc em làm ngày để bảo vệ mắt tai

Tuyên dương số em thực tốt bảo vệ mắt tai

Hằng ngày cần thực tốt bảo vệ mắt tai

lên trình bày

2 nhóm lên đóng vai theo tình phân cơng

Trả lời việc làm ngày để bảo vệ mắt tai

Lắng nghe.

Thực nhà

-

TIẾNG VIỆT :

t - th

I.YÊU CẦU :

-Đọc được: t, th, tổ, thỏ; từ câu ứng dụng - Viết t ,th ,tổ ,thỏ

- Luyện nói từ -3 câu theo chủ đề: ổ, tổ.

-Hs tự tin mạnh dạn đọc ,viết đẹp ,đúng mẫu , không bắt chim non ,phá tổ chim

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ : tổ, thỏ câu ứng dụng bố thả cá mè, bá thả cá cờ., ti vi ,thợ mỏ

-Tranh minh hoạ phần luyện nói: ổ, tổ.

1.KTBC : Viết bảng con.

hs đọc câu úng dụng GV nhận xét ,ghi điểm 2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

GV đưa tranh hỏi: Tranh vẽ gì?

Trong tiếng tổ, thỏ có âm dấu thanh gì học?

Hơm nay, học chữ âm mới:

N1: d – dê, N2: đ – đị.N3 : đá Dì na đò ,bé mẹ

Tổ, thỏ

(7)

t, th (viết bảng t, th)

2.2.Dạy chữ ghi âm:

a) Nhận diện chữ:

Chữ t giống với chữ học? So sánh chữ t chữ đ?

-học sinh tìm chữ t chữ. Nhận xét, bổ sung.

b) Phát âm đánh vần tiếng:

-Phát âm.

GV phát âm mẫu: âm t GV chỉnh sữa cho học sinh. -Giới thiệu tiếng:

GV gọi học sinh đọc âm t.

GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh. Có âm t muốn có tiếng tổ ta làm thế nào?

Yêu cầu học sinh cài tiếng tổ.

GV cho học sinh nhận xét số ghép của bạn.

GV nhận xét ghi tiếng cô lên bảng. Gọi học sinh phân tích

Hướng dẫn đánh vần

hướng dẫn đánh vần t - ô –tô –hỏi –tổ GV chỉnh sữa cho học sinh

HD viết : t , tổ gv viết mẫu ,nêu qui tình GV nhận xét ,sửa sai

Âm th (dạy tương tự âm t).

- Chữ “th” ghi chữ t đứng trước h đứng sau.

- So sánh chữ “t" chữ “th”.

-Phát âm: Hai đầu lưỡi chạm bật mạnh, khơng có tiếng thanh.

HD đọc

-Viết: Có nét nối t h.

Giống chữ đ.

Giống nhau: Cùng nét móc ngược nét ngang.

Khác nhau: Âm đ có nét cong hở phải, t có nét xiên phải

Tồn lớp thực hiện.

Quan sát, phát âm 6 em, nhóm 1, nhóm 2. Lắng nghe.

Thêm âm ô đứng sau âm t, hỏi âm ô.

Cả lớp cài: tổ.

Nhận xét số làm bạn khác. Lắng nghe.

1 em

Đánh vần Cá nhân ,tổ ,lớp -Lớp theo dõi.

- hs viết bảng

Giống nhau: Cùng có chữ t Khác nhau: Âm th có thêm chữ h. CN ,tổ ,lớp

Toàn lớp.

(8)

Viết bảng con: t – tổ, th – thỏ. Gv viết mẫu nêu qui trình : th ,thỏ

GV nhận xét sửa sai. Dạy tiếng ứng dụng:

Cơ có âm t, th, ghép số âm dã học để tiếng có nghĩa.

GV gọi học sinh đánh vần đọc trơn tiếng.

Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng.

3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm mới học

Đọc lại bài NX tiết 1.

Tiết 2

Luyện đọc bảng lớp. Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn. GV nhận xét.

- Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: bố thả cá mè, bé thả cá cờ.

Gọi đánh vần tiếng thả, đọc trơn tiếng. Gọi đọc trơn toàn câu.

GV nhận xét.

- Luyện nói: Chủ đề luyện nói gì?

GV gợi ý cho học sinh hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề.

 Con có ổ?  Con có tổ?

 Các vật có ổ, tổ để Con người có

gì để ở?

 Em có nên phá ổ tổ vật hay

không? Tại sao?

Giáo dục tư tưởng tình cảm. Đọc sách kết hợp bảng con.

-To, tơ, ta, tho, thơ, tha. 6 em, nhóm 1, nhóm 2. 1 em.

Đại diện nhóm, nhóm em. Hs tìm

6 em, nhóm 1, nhóm 2.

Học sinh tìm âm học câu (tiếng thả).

6 em. 7 em. -“ổ, tổ”.

Học sinh luyện nói theo hệ thống câu hỏi của GV.

 Gà, ngan, ngỗng, chó, mèo,  Chim, kiến, ong, mối,

 Nhà.

 Không nên phá tổ chim, ong, gà… cần

bảo vệ chúng đem lại lợi ích cho con người.

(9)

GV đọc mẫu.

Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc tiếng từ ở bảng con.

GV nhận xét cho điểm. -Luyện viết:

GV cho học sinh luyện viết tập viết Theo dõi sữa sai.

Chấm ,Nhận xét

4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mới mang âm học

5.Nhận xét, dặn dò:về nhà học , làm bài tập , chuẩn bị sau ơn tập

Tồn lớp thực hiện. -Hs viết vào

Hs tìm thi đua tổ

Toán : Luyện tập

I.YÊU CẦU :

Hs biết sử dụng từ ,bé ,lớn dấu = ,< ,> để so sánh số phạm vi

Làm tập 1,2,3.

-HS thận trọng so sánh

II CHUẨN BỊ

Phiếu tập, SGK

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 KTBC: điền số vào ô trống

1 < < <

5 > >

Nhận xét , ghi điểm

2.Bài mới:

Giới thiệu : tt

Hướng dẫn làm tập

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu lớp làm vào phiếu học sinh lên bảng làm

Lớp làm phiếu học tập, học sinh làm bảng từ

1 < < < < 5 > > > >

(10)

3… 2,

…2 ,2…2 2…4 4…5 , 4…4 , 4…3 ,

Bài 2: nêu cách làm tập ? ta viết > <

cả lớp làm bài: 5> , 4< , =3 ,5 =5 Bài 3: tập ta làm nào? Yêu cầu học sinh tự làm vào sgk Gv nhận xét

3.Củng cố , d ặn dị :

Trong số học:

 Số lớn số nào?  Những số bé số 5?  Số bé số nào?  Những số lớn số 1?

Nhận xét, tuyên dương

4.Dặn dị : Về nhà làm tập VBT, học bài, xem Luyện tập chung

Thực phiếu học tập, nêu miệng kết

-viết theo mẫu

So sánh viết kết

Thực sgk bà nêu kết -Làm cho

Hs nêu kết

1, 2, 3, 1, 2, 3, 2, 3, 4, 2, 3, 4,

Học sinh lắng nghe, thực nhà

-THỦ CƠNG

XÉ- DÁN HÌNH VNG

I.U CẦU:

-Biết cách xé hình vng

-Xé, dán hình vng đường xé chưa thẳng ,bi cưa ,hình dán có thể chưa phẳng.

- Hs có tính thẩm mỹ xé

II.Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị:

-Bài mẫu xé dán hình trịn ,hình vng -Hai tờ giấy màu khác

Học sinh: -Giấy thủ công màu, hồ dán, bút chì, thủ cơng.

1.Ổn định:

2.KTBC: KT dụng cụ học tập môn thủ

Hát

(11)

công học sinh 3.Bài mới:

Giới thiệu : tt

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan

sát nhận xét.

Cho em xem mẫu phát quanh xem đồ vật có dạng hình trịn ,hình vng

Hoạt động 2: Vẽ xé hình trịn

GV lấy tờ giấy thủ cơng làm thao tác xé hình tròn

Sau xé xong lật mặt màu để học sinh quan sát hình trịn

u cầu học sinh thực giấy nháp có kẻ vng

+HD xé dán hình vng

Gv thao tác ,làm ,nêu quy trình cách xé dán hình vng

Hoạt động 5: Thực hành

GV u cầu học sinh xé hình vng hình trịn cần kiểm tra lại hình trước dán

4.Đánh giá sản phẩm:

GV học sinh đánh giá sản phẩm: 5.Củng cố , dặn dò :

Hỏi tên bài, nêu lại cách xé dán ht ,hv 6.Nhận xét, dặn dò, tuyên dương: Nhận xét, tuyên dương em học tốt Về nhà chuẩn bị giấy màu, hồ dán để học sau., dán sản phẩm vào

kiểm tra. Nhắc lại.

bánh xe đạp ,miệng thau nước ,quả bóng , mặt trời (ht) ,

khăn mùi xoa ,khung kính cửa sổ lớp (hv)

- hs theo dõi cách làm gv

Xé hình trịn ,hv giấy nháp có kẻ ơ vng.

Lắng nghe thực hiện. Xé hình trịn ,hình vng Nhận xét làm bạn. Nhắc lại cách xé dán ht ,hv Chuẩn bị nhà.

-Ngày soạn:20/9/2010 Ngày giảng: Thứ năm 23/9/2010

Thể dục

(12)

Biết cách thực động tác vươn thở , tay , chân , lườn thể dục phát triển chung( chưa yêu cầu cao thực động tác)

Biết cách chơi thực theo yêu cầu trò chơi

Hs có ý thức học tập

II.Chuẩn bị :

-Còi, sân bãi …

-Tranh ảnh số vật

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Phần mở đầu:

Thổi còi tập trung học sinh thành hàng dọc, cho quay thành hàng ngang

Phổ biến nội dung yêu cầu học Đứng chỗ vỗ tay hát (2 phút)

- Chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn vừa vừa hít thở sâu

2.Phần bản:

-ƠN động tác vươn thở, lườn, tay, chân động tác lần , nhịp

GV vừa hô vừa giải thích vừa làm mẫu động tác cho học sinh xem Yêu cầu tổ tập luyện nhiều lần

Theo tổ, nhóm, cá nhân, lớp Trị chơi:

Kéo cưa lừa xẻ(5 – phút)

GV nêu trò chơi, nêu cách chơi cử hs chơi thử sau lớp chơi

Hs tham gia chơi tích cực Gv nhận xét

3.Phần kết thúc : Cúi người thả lỏng Nhảy người thả lỏng

Đứng chỗ vỗ tay hát GV HS hệ thống học 4.Nhận xét học

Hướng dẫn nhà thực hành GV hô “Giải tán”

HS sân tập trung

Học sinh lắng nghe nắmYC học Học sinh sửa sai lại trang phục lớp trưởng điều khiển

Lắng nghe

Thực theo hướng dẫn mẫu GV Tập luyện theo tổ, lớp

Thực theo hướng dẫn lớp trưởng HS tham gia chơi

Làm theo hiệu lệnh Vỗ tay hát Lắng nghe

Học sinh hô : Khoẻ !

(13)

-TËp viÕt:

CH÷ HOA C

I YÊU CẦU:

- Viết chữ hoa C (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) chữ câu ứng dụng: Chia (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Chia sẻ bùi (3 lần)

- HS giữ , viết chữ đẹp

I CHUẨN BỊ :

- Mẫu chữ C hoa đặt khung chữ mẫu

- B¶ng phơ viÕt sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ dòng kẻ li: Chia, Chia ngät sÏ bïi

I KTBC :

+ Yêu cầu HS viết bảng chữ cái: B, Bạn + HS lên bảng viết: B, Bạn bè sum họp

II Bài :

1 Giíi thiƯu bµi: GV giíi thiệu ghi bảng

2 Hớng dẫn viết.

a Quan sát tìm quy trình viết chữ C hoa.

Treo chữ mẫu hỏi:

+ Ch C hoa cao rộng đơn vị chữ? + Chữ C đợc viết nét ?

b Viết bảng: GV nêu quy trình viết Viết chữ C bảng vừa viết vừ nêu quy tr×nh viÕt

3 Híng dÉn viÕt cơm tõ øng dơng. a Giíi thiƯu cơm tõ øng dơng.

+ Cho HS viết vào vở, đọc từ, cụm từ ứng dụng: + Chia bùi sẻ ngọt: nghĩa ?

GV chèt ý nghÜa cho HS

b Quan sát nêu cách viết.

+ Nhng chữ cao đơn vị chữ ? + Những chữ cao đơn vị rỡi ? + Những chữ lại cao đơn vị chữ? + Yêu cầu quan sát nêu vị trí dấu

c Viết vào vở.

+ Yêu cầu HS viết vào tập viết + Thu chấm điểm nhận xét

+ Viết vào bảng + HS lên bảng viết Nhắc lại

Quan sát nªu + Cao li, réng li + ViÕt nét liền

Quan sát viết theo, nhắc lại quy trình viết Viết không gian

+ Thực theo hớng dẫn GV + Yêu thơng đùm bọc lẫn + Chữ i, a, n, o, s, e, u, i

+ Ch÷ t

+ Cao đơn vị rỡi: c, h, g, b + HS nêu nhận xét

+ ViÕt vµo vë

(14)

GD HS rèn luyện chữ viết để viết đẹp.Viết nhà

-To¸n

8 CỘNG VỚI MỘT SỐ 8+5

I YÊU CẦU

- Biết cách thực phép cộng dạng + 5, lập đợc bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hốn phép cộng

- BiÕt giải toán phép cộng

- Lm tập 1,2,4

- Que tính, bảng phụ ghi sẵn bµi tËp

I KTBC: Kể tên thẳng cho trớc GV vẽ sẵn bảng

+ HS lên bảng tính 19 + ; 81 + NhËn xÐt ghi ®iĨm

II Bài :

1 Giíi thiƯu bµi: GV giới thiệu ghi bảng

Bớc 1: Giới thiệu.

+ Nêu toán hỏi: Muốn biết có tất que tính ta làm nh ?

Bớc 2: Tìm kết quả.

+ u cầu HS sử dụng que tính để tìm kt qu

Bớc 3: Đặt tính thực phÐp tÝnh.

+ Gọi1 HS lên bảng đặt tính, nờu cỏch t tớnh

+ Yêu cầu số HS nhắc lại

*Bảng công thức: cộng với số :

+ GV ghi phần công thức nh học bảng: + =

8 + =

III LUYỆN TẬP :

Bµi 1: Yêu cầu HS tự làm

Bài 2:

+ Gọi HS lên bảng làm bài, HS làm tính

+ Nêu cách thực : + ; +

Bµi 3: (HS giỏi)

+ Cho HS nêu yêu cÇu

+ Cho HS suy nghĩ, nhẩm để nêu kết

Bài 4: Cho HS đọc đề v hi :

+ Bài toán cho biết ? + Bài toán yêu cầu làm ?

+ HS lên nêu tên đoạn thẳng + HS lên nêu cách thực tính Nhắc lại tựa

+ Nghe v phân tích đề tốn Thực phép cộng +

+HS sư dơng que tÝnh b¸o c¸o kÕt với GV nêu cách tìm kết

+ HS lên thực + Nhắc lại

+ HS nối tiếp nêu kết phÐp tÝnh

+ Làm cá nhân sau đổi để kiểm tra lẫn

+ Lµm bµi tập vào + HS nêu nhận xét + Tính nhẩm

+ HS nêu nhận xét

(15)

+ Yêu cầu làm chữa theo tóm tắt

Tóm tắt: Hà : tem Mai : tem Hai b¹n : tem ?

+ Số tem hai bạn

HS giải vào vở, HS lên bảng giải Bài giải:

Số tem hai bạn có : + = 15( tem) Đáp số : 15 tem

3 Củng cố - dặn dò:

- Tổ chức trò chơi : Thi học thuộc lòng bảng công thức cộng với số

- Dặn HS làm chuẩn bị tiÕt sau

-CHÍNH TẢ- NGHE VIẾT

TRÊN CHIẾC BÈ

I YÊU CẦU:

- Nghe - viết lại xác, trình bày tả - Làm đợc BT2; BT3 a

- GD hs giữ , viết chữ đẹp

B¶ng phơ ghi néi dung bµi tËp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

I KTBC :

+ Gọi HS lên bảng đọc từ khó, yêu cầu lớp viết vào giấy nháp

+ NhËn xÐt

II Bài :

1 Giíi thiƯu bµi: GV giới thiệu ghi bảng

2 Hớng dẫn viết tả.

a Ghi nhớ nội dung đoạn cÇn viÕt.

GV đọc đoạn cần viết hỏi: + Đoạn trích kể ?

+ Dế Mèn Dế Trũi rủ đâu ? + Hai bạn chơi ?

b Híng dÉn viÕt tõ khã.

+ Cho HS tìm đọc từ khó Tìm chữ có âm cuối: n/y/c ?, ~

c Híng dẫn cách trình bày.

+ Đoạn trích có câu ? + Bài viết có đoạn ?

+ Chữ đầu câu viết nh ?

+ Ngoài chữ đầu câu, đầu đoạn phải viết hoa chữ nào? Vì ?

d ViÕt chÝnh t¶.

+ Viết theo lời đọc GV: yên ổn, cô tiên, kiên cờng, yên xe, võng li, bn thõn

Nhắc lại tựa HS lắng nghe

+ Kể Dế Mèn Dế Trũi + Đi ngao du thiên hạ

+ Bng bè đợc kết từ bèo sen + Dế Trũi, ngao du, đen sạm, thoáng gặp, say ngắm, rủ

+ Đoạn trích có câu + Có đoạn

+Viết hoa chữ đầu đoạn lùi vào ô li

+ Tên riªng

(16)

+ GV đọc cho HS viết

e GV đọc cho HS soát lỗi GV thu chấm nhận xét

3 Hớng dẫn làm tập.

* Trò chơi: Thi tìm chữ iê/ yê

+ Cho cỏc nhúm thảo luận phút.Sau gọi nhóm báo cỏo kt qu

+ Nhận xét, tuyên dơng

Bµi :

a Yêu cầu HS đọc đề hỏi: + Dỗ em có nghĩa ?

+ Giỗ ơng có nghĩa ? + Hãy tìm từ có dỗ giỗ Tiến hành tơng tự với dòng ròng b Yêu cầu HS đọc tìm từ có tiếng chứa vần/ vng ; dõn/ dõng

* Thảo luận nhóm thi đua với nhóm

c

+ Dùng lời lẻ nhẹ nhàng tình cảm đểem nghe + Lễ cúng tởng nhớ ông ông Chẳng hạn: dỗ dành, ăn dỗ, dỗ ngon Giỗ tổ, giỗ tết, ngày giỗ + dịng:dịng sơng, dịng điện, dịng giống + rịng: rịng rã, rịng rịng, vàng rịng Tìm từ theo u cầu

+ Vần: Vần thơ, đánh vần, vần vè, vần xoay + vầng: vầng trán, vầng dơng, vầng đông…

3 Củng cố- dặn dò :

- Cho HS nêu lại quy tắc viết tả

- Về nhà viết lại cho đúng, ghi nhớ trờng hợp cần phân biệt