LOP 1 TUAN 2

Hát kết hợp với vận động phụ họa Hướng dẫn cho học sinh tập biểu diễn trước lớp. Hoạt động 2 : Vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu lời ca.[r]

(1)

Thứ Tiết Môn Tên ĐDDH

HAI 23/8

Chào cờ

Học vần Dấu hỏi – Dấu nặng Đạo đức Em học sinh lớp ( T2)

Vẽ

BA 24/9

Học vần Dấu huyền – Dấu ngã

Toán Luyện tập

Tự nhiên Chúng ta lớn

TƯ 25/8

Học vần Ơn tập

Tốn Số 1,2,3

Thủ công

NĂM 26/8

Học vần ê - v

Tốn Luyện tập

Thể dục Đội hình đội ngũ đ

SÁU 27/8

Tập viết Tập tô nét Tập viết Tập tô e, b, bé

Toán Số 1, 2, 3, 4,

(2)

Thứ hai ngày 23 tháng năm 2010

Thời gian: 80 I/ MỤC TIÊU

- Nhận biết dấu hỏi hỏi , dấu nặng , nặng - Đọc bẻ , bẹ

- Trả lời , câu hỏi tranh sách giáo khoa theo chủ đề : Hoạt động bẻ bà , mẹ , bạn gái bác nông dân tranh

- Giáo dục em biết yêu thương người xung quanh quý trọng người lao động

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giáo viên : tranh sách giáo khoa , chữ - Học sinh : sách giáo khoa , chữ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌCSINH 1/ Khởi động

Nghe học sinh hát Kiểm tra cũ

Gọi học sinh viết : / be , bé Nhận xét cho điểm

2/ Giới thiệu : Bài ? 3/ Hoạt động

Hoạt động : Giới thiệu tranh hỏi - Tranh vẽ ? vẽ ?

- tiếng giỏ , khỉ , hổ , thỏ tiếng giống chỗ có dấu ? - Giáo viên ghi bảng đọc

- Cho học sinh đính dấu hỏi - Dấu hỏi giống vật ?

* Dấu nặng

Giới thiệu tranh hỏi

- Hát

- Học sinh đọc viết

- Học sinh nhắc lại Học sinh quan sát tranh

- Giỏ , khỉ , thỏ , hổ

- Học sinh đọc lại - Học sinh đính đọc - Cái móc câu đặt ngược ,

(3)

- Các tiếng giống có nặng

- Giáo viên ghi bảng đọc - Cho học sinh đính dấu nặng - Dấu nặng giống ?

Hoạt động : Ghép chữ phát âm

- Có tiếng be thêm dấu hỏi ta tiếng ?

- Cho học sinh đính bảng phân tích đánh vần

Hoạt động : Hát vui Hoạt động : Luyện viết

Giới thiệu chữ mẫu  Củng cố :

- Gọi học sinh đọc lại - Thi tìm tiếng có dấu hỏi

TIẾT 2

Hoạt động : Củng cố tiết

Luyệ đọc bảng

Hoạt động : Luyện đọc sách giáo khoa

- Giáo viên hướng dẫn Hoạt động : Hát vui Hoạt động : Luyện viết Hướng dẫn tô bẻ , bẹ Hoạt động : Luyện nói Chủ đề : Bẻ

Giới thiệu tranh nêu câu hỏi - Các em thấy tranh ?  Học sinh giỏi

- Các tranh có giống ? , có khác ?

4/ Củng cố :

- Gọi học sinh đọc

5/ Dặn dò :

- Đọc viết - Chuẩn bị \ ~ - Nhận xét tiết học

- Học sinh đọc - Học sinh đính - Cái nục ruồi Bẻ

- Đính bảng + đọc - b – e – be - đọc bẹ - b – e – be - ? đọc bẻ Quan sát , phân tích viết bảng

- cỏ , củ , lọ , họ

Học sinh đọc Học sinh đọc

- Học sinh tô

- Quan sát trả lời

- Chú bẻ bắp , mẹ bẻ cổ áo cho bạn

- Đều có tiếng bé

- Ở hoạt động khác - học sinh

(4)

** Rút kinh nghiệm:

(5)

- Nhìn tranh kể lại câu chuyện

- Làm quen vơi môi trường cách tự nhiên

- Sẽ cố gắng học tập thật giỏi , thật ngoan để xứng đáng học sinh lớp

Giáo viên : Tranh

Học sinh : Vở tập đạo đức

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1/ Khởi động

Nghe học sinh hát - Kiểm tra cũ

Yêu cầu học sinh nêu tên trường , tên lớp , cô giáo

Trẻ em có quyền ? Nhận xét

2/ Giới thiệu : Em học sinh lớp

3/ Hoạt động :

Hoạt động : Quan sát tranh kể lại câu chuyện theo tranh

Giáo viên nhận xét sữa chữa

Hoạt động : Hát múa đọc thơ vẽ tranh theo chủ đề “ Trường em “

Giáo viên kết luận

4/ Củng cố :

Gọi học sinh kể lại ngày đến trường

5/ Dặn dò

- Chuẩn bị

- Hát

Em học sinh lớp Lớp /

- Có họ tên

- Học sinh nhắc lại

- Chia nhóm thảo luận kể chuyện , đại diện trình bày

- Thực theo hướng dẫn

- Học sinh kể

(6)

- Gọn gàng Nhận xét tiết học

(7)

- Nhận biết loạt nét thẳng - Biết cách vẽ nét thẳng

- Biết phối hợp nét thẳng để tạo thành hoàn chỉnh

- Giáo viên : tranh vẽ nét thẳng - Học sinh : bút chì màu

- Kiểm tra dụng cụ môn học

2/ Giới thiệu : Vẽ nét thẳng 3/ Hoạt động

Hoạt động : Quan sát nhận xét

- Giới thiệu hình vẽ yêu cầu nêu tên nét

- Những vật có nét thẳng - Giáo viên kết luận

Hoạt động : Hướng dẫn cách vẽ

- Giáo viên nêu cách vẽ , vẽ mẫu

Hoạt động : hướng dẫn học sinh vẽ thực hành

- Giáo viên hướng dẫn vẽ  Học sinh giỏi

- Phối hợp nét thẳng để tạo thành hình có nội dung

- Chọn tiêu biểu đánh giá , nhận xét

- Hát

- Học sinh để lên bàn - Nhắc lại tựa

- Quan sát

- Nét thẳng nét nằm ngang , xiên đứng

- Nét gấp khúc nét gãy - Quyển sổ , cạnh cửa

- Quan sát

- Học sinh thực hành

(8)

4/ Củng cố

- Các em vẽ ?

5/ Dặn dị :

Về hoàn thành vẽ , Chuẩn bị sau

Nhận xét tiết học

- Vẽ nét thẳng - Ghi nhận

(9)

Thứ ba ngày 24 tháng năm 2010

Thời gian: 80

I/ MỤC TIÊU

- Nhận biết dấu huyền huyền , dấu ngã ngã - Đọc bè , bẽ

- Trả lời – câu hỏi đơn giản tranh sách giáo khoa theo nội dung Nói bè ( bè gỗ , bè tre nứa ) tác dụng đời sống

- Giáo viên : Tranh sách giáo khoa - Học sinh : Bộ chữ , sách giáo khoa

- Kiểm tra

- Gọi học sinh đọc viết ? , - Tìm tiếng có ? ,

- Nhận xét cho điểm

2/ Giới thiệu : \ , ~ 3/ Hoạt động

Hoạt động : Giới thiệu dấu tranh Tranh vẽ ? vẽ ?

Giáo viên kết luận ghi bảng \ ~ đọc mẫu - Cho học sinh đính bảng \ ~

- Dấu \ giống vật ?

- Hát

- học sinh đọc viết - Tìm tiếng : cỏ , vỏ , lẹ - Nhắc lại tựa

- Tranh vẽ dừa , mèo gà , cò , vẽ gỗ , võ , võng

- Đọc cá nhân , tổ , lớp \ - Đính bảng

(10)

Hoạt động : Ghép chữ

- Tiếng be thêm dấu \ hay dấu ` tiếng ?

- Hướng dẫn phân tích đánh vần

Hoạt động : hát vui Hoạt động : Luyện viết

- Giới thiệu chữ mẫu phân tích viết nêu cách viết

 Củng cố - Gọi đọc lại

- Tìm tiếng có dấu \ , ~  Nhận xét

TIẾT 2

Hoạt động : Luyện đọc bảng , sách giáo khoa

Hoạt động : hát vui

Hoạt động : Luyện viết

Hướng dẫn viết dịng

Hoạt động : Luyện nói

Chủ đề bè

- Giới thiệu tranh nêu câu hỏi - Bè cạn hay nước - Thuyền khác bè ?

4/ Củng cố

- Gọi học sinh đọc lại Nhận xét tuyên dương

5/ Nhận xét – dặn dò

Nhận xét tuyên dương

- Viết , đọc , Chuẩn bị be , bè , bẻ , bẽ

- Nhận xét tiết học

cây nghiêng - Tiếng bè , bẽ

- b-e – be - \ bè đọc bè - b – e – be - ~ đọc bẽ Hát

- Phân tích viết - Tìm tiếng có dấu \ - Đọc cá nhân - cị , bà , võ

- Đọc cá nhân , lớp - Hát

- Học sinh viết

- Quan sát tranh trả lời - Dưới nước

- Bè ghép lại - Học sinh đọc cá nhân

Ghi nhận

(11)

- Nhận biết hình vng , hình trịn , hình tam giác

- Ghép hình biết thành hình

- Giáo dục khả tư logic lịng say mê học tốn

Giáo viên : Hình vng , hình trịn , hình tam giác Học sinh : Bộ đồ học tốn , chì màu

- Kiểm tra cũ

Tìm vật có hình vng , hình trịn , hình tam giác ?

- Nhận xét cho điểm

2/ Giới thiệu : Luyện tập 3/ Hoạt động

Hoạt động : Củng cố lại hình học

Hoạt động : Thực hành

Bài : Cho học sinh dùng bút chì màu khác vào hình

Bài : Thực hành ghép hình Hướng dẫn

Hoạt động : Xếp hình

4/ Củng cố

Thi ghép nhà Nhận xét

- Hát

- Viên gạch , mặt trời , mái nhà

- Nhắc lại

- Học sinh giơ hình vng , hình trịn , hình tam giác

- Học sinh tơ màu

- Học sinh lấy hình vng , hình tam giác ghép hình

- Dùng que tính ghép hình tam giác , hình vng

(12)

- Tập ghép hình Chuẩn bị , , Nhận xét tiết học

Ghi nhận

(13)

Thời gian: 35

I/ MỤC TIÊU

- Nhận thay đổi thân số đo , chiều cao ,cân nặng hiểu biết thân

- So sánh lớn lên thân với bạn lớp

- Ý thức sức lớn người khơng hồn tồn , có người cao , có người thấp , có người béo bình thường

Giáo viên : Tranh minh họa sách giáo khoa Học sinh : Sách giáo khoa

Cơ thể gồm phần ? Kể Nhận xét

2/ Giới thiệu : Chúng ta lớn 3/ Hoạt động

Hoạt động : Làm việc với sách giáo khoa

- Cho học sinh quan sát tranh

- Hình lớn lên em bé từ lúc nằm ngửa đến lúc biết , biết nói , biết chơi với bạn

- Hai bạn làm ? - Em bé bắt đầu làm ?

- So với lúc biết em bé biết thêm điều ?

- Hát

- Cơ thể

- phần : đầu , tay chân

Học sinh nhắc lại

- Hoạt động nhóm -Quan sát nêu

- Hình bé nằm ngửa nằm sấp

Đang đo chiều cao cân nặng , bạn muốn biết lớn lên

(14)

Giáo viên kết luận

Hoạt động : thực hành Tập đo với

Hoạt động : Hát vui

Hoạt động : Vẽ bạn nhóm

4/ Củng cố

- Các bạn vừa học ?

5/ Dặn dò

Xem lại Chuẩn bị Nhận xét tiết học

Học sinh tập đo

- Học sinh vẽ

- Chúng ta lớn

Ghi nhận

(15)

Thứ tư ngày 25 tháng năm 2010

- Nhận biết âm chữ e , b dấu dấu sắc , dấu hỏi , dấu huyền , dấu ngã

- Đọc tiếng be kết hợp với dấu : be , bè , bé , bẻ , bẽ , bẹ

- Tô e , b , bé dấu

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung phân biệt khác vật , việc người qua dấu

- Giáo dục dinh dưỡng cho học sinh

Giáo viên : Tranh minh họa Học sinh : Sách giáo khoa

- Kiểm tra

- Gọi học sinh viết \ ~ bè , bẽ - Nhận xét – cho điểm

2/ Giới thiệu : be – bè , bé , bẻ , bẽ , bẹ

3/ Hoạt động

Hoạt động : Thảo luận

Kể âm , chữ dấu tiếng từ học

Giới thiệu tranh : Tranh vẽ ? vẽ ? Hoạt động : Hướng dẫn ôn tập

- Hát \ , ~

- Đọc viết bè , bẽ , - Học sinh Nhắc lại

- Nhóm đơi \, / ? ~ ,

- Quan sát tranh

(16)

Gắn b với e

Gắn be với dấu / ? Hoạt động : Hát vui

Hoạt động : Hướng dẫn viết

Giới thiệu chữ mẫu , phân tích + viết mẫu

Hoạt động : Đọc từ úng dụng e – be be , bè bè , be bé

 Cũng cố - Gọi đọc lại

TIẾT

Hoạt động : Củng cố tiết Luyện đọc bảng

Hoạt động : Luyện đọc từ ứng dụng Giới thiệu tranh + giải nghĩa từ be bé Hoạt động Luyện đọc sách giáo khoa

Đọc mẫu

Hoạt động : Hát vui Hoạt động : Luyện viết Hướng dẫn tơ

Hoạt động : Luyện nói

Chủ đề : dế , cọ , võ , dừa , vó Giới thiệu tranh nêu câu hỏi Tranh vẽ ?

- Em thích tranh ? ?

4/ Củng cố

Gọi học sinh đọc Thi viết nhanh đẹp Nhận xét

Học Chuẩn bị e Nhận xét tiết học

- Đọc be

- Đọc be , bè , bé , bẻ , bẽ Hát

Quan sát phân tích viết bảng

- Học sinh Đọc - 2, học sinh đọc

- Đọc cá nhân

- Học sinh đọc cá nhân

- Đọc cá nhân nhóm , lớp

- Học sinh tơ

- Quan sát tranh + trả lời - dê , dế

- Học sinh nêu - Đọc lại - Hai đội thi

Ghi nhận

(17)

- Nhận biết số lượng các nhóm đồ vật có , , đồ vật

- Đọc viết chữ số , 2, biết đếm , 2, đọc theo thứ tự ngược lại , , , theo thứ tự số , ,

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận lịng say mê học tốn

- Giáo viên : búp bê , hoa - Học sinh : học toán

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YÊU

1 / Khởi động

- Kiểm tra cũ

- Kể tên vật có hình vng , hình tròn - Nhận xét – cho điểm

2/ Giới thiệu : Các số , , 3/ Hoạt động

Hoạt động : Giới thiệu số , 2, - Cho học sinh quan sát tranh búp bê , bơng hoa , châm trịn

- Giáo viên kết luận : Các vật có số lượng Ta dùng số để số lượng nhóm đồ vật Số viết chữ số viết sau Viết mẫu

Tương tự giới thiệu tiếp số ,

* Hướng dẫn học sinh đếm xuôi từ – từ –

Hoạt động : Hát vui

- Hát Luyện tập - Học sinh nêu

Nhắc lại tựa

- Quan sát nhận xét

(18)

Hoạt động : Thực hành Bài : Viết số , 2, Hướng dẫn viết

Bài : Nhìn tranh viết số thích hợp vào trống

Bài : Viết số vẽ chấm trịn thích hợp

4/ Củng cố

- Các em học ?

- Chơi trò chơi : Giáo viên giơ tờ bìa có vẽ ( hai , ba ) chấm trịn , học ính thi đua giơ tờ bìa số tương ứng

Tập đếm đọc số Chuẩn bị Luyện tập Nhận xét tiêt học

- Học sinh đếm 1, 2, ; , , - Hát

- Học sinh viết

- Học sinh đếm hình , điền số , 2,

- Học sinh làm

- Các số , 2, - hai đội thi

Ghi nhận

(19)

Thời gian: 35

I/ MỤC TIÊU

- Biết cách xé , dán hình chữ nhật

- Xé dán hình chữ Đường xé chưa thẳng , bị cưa Hình dán chưa phẳng

- Với học sinh khéo tay : Xé dán hình chữ nhật Đường xé cưa Hình dán tương đối phẳng

- Có thể xé thêm hình chữ nhật có kích thước

Giáo viên : Bài mẫu , giấy màu , hồ

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Khởi động

- Giáo viên kiểm tra dụng cụ học tập học sinh

Nhận xét

2/ Giới thiệu : Xé dán hình chữ nhật

3/ Hoạt động :

Hoạt động : Giáo viên nêu lại cách xé dán hình chữ nhật Hoạt động :

Cho học sinh thực hành xé dán giấy màu

Hoạt động : Đánh giá học sinh

4/ Củng cố : Các em vừa tập xé ?

5/ Dặn dị : Tập xé nhà

Chuẩn bị : Xé dán hình vng , hình

- học sinh để lên bàn

- Nhắc lại - Theo dõi

- Thực hành xé dán trình bày sản phẩm

- Đánh giá

(20)

tròn

(21)

Thứ năm ngày 26 tháng năm 2010

Thời gian: 80

I/ MỤC TIÊU

- Đọc ê , v , bê , ve câu ứng dụng

- Viết ê , v bê , ve ( viết ½ số dòng quy định vowrtaajp viết Tập

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề : bế bế - Giáo dục học sinh lòng yêu thương cha mẹ

Giáo viên : Tranh minh họa , sách giáo khoa Học sinh : Bộ đồ dùng học tiếng Việt

- Gọi học sinh đọc viết : be , bè , bé , bẻ , bẽ , bẹ đọc từ ứng dụng

+ Nhận xét cho điểm

2/ Giới thiệu

Bài ê , v

3/ Hoạt động

Hoạt động : Giới thiệu ê , v nêu cách đọc + đọc

- Cho học sinh đính bảng ê , v

- Đính thêm âm b trước âm ê , âm e sau âm v ta tiếng ?

Hướng dẫn phân tích đánh vần

- Giới thiệu tranh bê , ve ( giảng

- Hát

Be , bè , bé , bẻ ,bẽ , bẹ - Học sinh đọc viết

Học sinh nhắc lại

- Học sinh đọc cá nhân , đồng

- Học sinh đính bảng ê , v

(22)

nghĩa ) Đây ?

- Giảng nghĩa rút từ bê , ve - Hướng dẫn tổng hợp đọc e- bê – bê

v – ve – ve

Hoạt động : Hát vui Hoạt động : Luyện viết

- Giới thiệu chữ mẫu

- Hướng dẫn phân tích , nêu cách viết , viết mẫu

Hoạt động : Hướng dẫn đọc từ ứng dụng Bê bề bế

Ve vè vẽ

Gọi học sinh tìm tiếng có âm ê , v - Hướng dẫn phân tích , đọc - Giáo viên giảng nghĩa

 Củng cố - Chỉ - Nhận xét

TIẾT 2

Hoạt động : Luyện đọc bảng Hoạt động : Hướng dẫn đọc câu ứng dụng

- Giới thiệu tranh giảng nghĩa rút câu : bé vẽ bê

- Gọi học sinh đọc tìm tiếng có âm ê , v phân tích

- Gọi học sinh đọc

Hoạt động Luyện đọc sách giáo khoa Giáo viên đọc mẫu

Hoạt động : Hát vui Hoạt động : Luyện viết Hướng dẫn viết tập viết Hoạt động : Luyện nói Chủ đề : bế bé

Giới thiệu tranh nêu câu hỏi gợi ý

4 / Củng cố

Nêu lại tên ‘Thi tìm tiếng chứa âm ê , v

5/ Dặn dò :

- V – e – ve đọc ve - Con ve , bê

- Học sinh đọc

- Học sinh đọc cá nhân , nhóm lớp

- Học sinh hát - Quan sát

- Phân tích viết bảng

Quan sát

Học sinh đọc tìm - Phân tích đọc

- Học sinh đọc

- Học sinh đọc cá nhân

- Quan sát nêu

- Học sinh đọc vẽ , bê - Học sinh đọc

- Học sinh đọc cá nhân , lớp - Học sinh hát

(23)

Nhận xét tiết học Quan sát trả lời Ê , v

Học sinh nêu : lê , lề , vui

- ghi nhận

(24)

Thời gian: 40

I/ MỤC TIÊU

- Nhận biết số lượng , ,3 ; biết đọc , viết đếm số 1, 2, - Rèn kĩ học đếm đọc viết nhanh nhẹn

- Giáo dục học sinh có tinh cẩn thận có ý thức học tập

Giáo viên : Tranh , sách giáo khoa Học sinh : Sascg giáo khoa

- Kiểm tra cũ

- Gọi học sinh lên viết đọc số , 2, - Nhận xét cho điểm

2/ Giới thiệu bài: Luyện tập 3/ Hoạt động

Hoạt động : Củng cố số , 2, Hoạt động : Thực hành

Bài : Yêu cầu ?

Hướng dẫn học sinh đọc kết theo hàng , hàng , chảng hạn : có hình vng , viết số

Bài : Yêu cầu ?

Gọi học sinh đọc dãy số Bài : Yêu cầu ?

Hướng dẫn học sinhlàm Bài : Viết số , , Giáo viên theo dõi uốn nắn

4/ Củng cố : 5/ Dặn dò

Tập đếm , viết số , ,

- Hát - 1, 2,

- Học sinh đọc viết số , 2,

- Nhắc lại tựa - Đọc đếm , 2,

- Học sinh đọc viết , 2, - Điền số

- Học sinh đếm hình điền số

- Điền số + học sinh làm - – –

- Điền số

Học sinh làm

(25)

- Ghi nhận

(26)

Thời gian: 35

I/ Mục tiêu – u cầu:

- Ơn trị chơi “Diệt vật có hại” - Làm quen với tập hợp hàng dọc, dóng hàng

- Y/c HS biết thêm số vật có hại, biết tham gia vào trò chơi chủ động - Y/c thực mức đúng, chậm

II/.Địa điểm - dụng cụ : - Trên sân trường

- Giáo viên chuẩn bị còi, tranh, ảnh số vật III/.Nội dung phương pháp lên lớp :

Nội dung ĐLVĐ Phương pháp cách tiến hành 1.Phần mở đầu :

-Ổn định lớp, tập hợp, dóng hàng -GV nhận lớp phổ biến nội dung ,yêu cầu

- GV cho HS chỉnh đốn trang phục - Đứng vỗ tay hát

- Dậm chân chỗ, đếm to theo nhịp 1-2, 1-2,

2 Phần bản:

a)Tập hợp hàng dọc ,dóng hàng

6-8ph 2-3ph 1-2ph 1-2ph 1-2ph 1-2ph

18-22p 10-12p

- Từ hàng dọc, GV cho quay chuyển thành hàng ngang

u

v

w

x

- Đội hình : hàng dọc

+GV hô lệnh cho tổ thực vừa giải thích động tác vừa cho Hs tập để làm mẫu

(27)

- Trò chơi : “Diệt vật có hại”

Nội dung : Như

C Phần kết thúc :

* Thả lỏng :

- Dậm chân chỗ, đếm to theo nhịp 1-2, 1-2,

- Đứng vỗ tay hát

* Củng cố : Hệ thống lại học * Nhận xét : Nhận xét học * Bài tập nhà : Ôn dậm chân chỗ theo nhịp 1-2

6-8ph

4-6ph 1-2ph 1-2ph 1-2ph

2, tổ bên cạnh tổ 3.GV hơ lệnh dóng hàng dọc,nhắc nhở hs nhớ bạn đứng trước sau ,rồi cho giải tán.Sau lại cho tập hợp.Sau lần GV nhận xét, tun dương, giải thích thêm - Đội hình : hàng ngang

+GV nhắc lại cách chơi cho hs chơi thử

+HS chơi thức,có thể phạt em “ diệt nhầm vật có ích”

« « « « «

« «

«««

* * * * * * * * («) * * * *

* * * * * * * *

(28)

Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2010

Thời gian: 80

I/ MỤC TIÊU

- Tô nét - Tô , đẹp nét

- Giữ gìn tập sách , đẹp , rèn tính cẩn thận

Giáo viên : Các nét mẫu

Học sinh : tập viết , bảng

Nghe học sinh hát

Kiểm tra dụng cụ học tập

2/ Giới thiệu : tô nét 3/ Hoạt động :

Hoạt động : Giới thiệu nét , hướng dẫn cách viết , viết mẫu Hoạt động : Hát vui

Hoạt động : Hướng dẫn viết vào Nhắc nhỏ cách ngồi viết cầm bút Theo dõi sữa chữa

Hoạt động : Chấm Nhận xét cho điểm

4/ Củng cố

Nhắc lại tên Thi viết nhanh đẹp

5/ Dặn dò

Luyện viết nét Nhận xét tiết học

- Hát

- Học sinh để lên bàn - Học sinh nhắc lại - Quan sát

- Viết bảng - Học sinh hát - Học sinh viết

Theo dõi

(29)

(30)

- Tô viết e , b , bé Rèn kĩ viết đẹp

- Giáo dục học sinh biết giữ gìn cẩn thận không bôi bẩn

Giáo viên : Chữ mẫu

Học sinh : bảng , tập viết

- Nghe học sinh hát - Kiểm tra cũ

- Gọi học sinh viết lại nét - Nhận xét cho điểm

2/ Giới thiệu : Tập tô e , b , bé 3/ Hoạt động

Hoạt động : Hướng dẫn phân tích luyện viết

- Giáo viên giới thiệu chữ mẫu : e , b , be hướng dẫn phân tích

 e gồm nét thắt cao đơn vị  b gồm nét khuyết nét thắt

cao 2, đơn vị

 Chữ bé gồm chữ b chữ e kết hợp lại , dấu sắc phía chữ e , viết liền nét

- Giáo viên viết mẫu + nêu cách viết Hoạt động : hát vui

Hoạt động : hướng dẫn viết vào

- Hát

Tô nét - Học sinh viết - Nhắc lại

Quan sát , phân tích

- học sinh viết bảng - học sinh hát

(31)

nhắc nhở tư ngồi viết , để tập cầm bút

Hoạt động : Đánh giá viết

4/ Củng cố

Nêu lại tên Thi viết chữ đẹp

5/ Dặn dò

Tập viết nhà , chuẩn bị : lễ , cọ , bờ , hổ

Tập tô e , b , bé - hai đội thi bé - Ghi nhận

(32)

Thời gian: 40

I/ MỤC TIÊU

- Nhận biết số lượng nhóm đồ vật từ đến

- Biết đọc viết số số , đếm số từ đến đọc theo thứ tự ngược lại từ đến

- Biết thứ tự số dãy số , , , 4, - Giáo dục học sinh ham thích học tốn

Giáo viên : bơng hoa , que tính

Học sinh : Que tính , đồ dùng học toán

Gọi học sinh đếm viết số , , 3, Nhận xét – cho điểm

2/ Giới thiệu : Các số , 2, 3, , 3/ Hoạt động

Hoạt động : Giới thiệu số , - Giới thiệu tranh đếm rút số , Ghi bảng ,

- Cho học sinh đính số , Hoạt động : Luyện viết

- Giới thiệu chữ mẫu , phân tích nêu cách viết , viết mẫu

- Giới thiệu hình vng u cầu học sinh đếm , điền số

- Hướng dẫn đếm xuôi , ngược

- Hát - Nhắc lại

- Quan sát đếm đọc , - Học sinh đính

- Quan sát phân tích , viết bảng - Học sinh đếm điền số

(33)

Hoạt động : Luyện tập - Bài : Viết số ,

Giáo viên hướng dẫn viết dịng Bài 2: u cầu ?

Cho học sinh đếm hình điền số Bài : Điền số

Bài : Nối theoo mẫu ( dành cho học sinh giỏi )

4/ Củng cố

- Gọi học sinh đếm ngược , , , ,

5/ Dặn dò

- Tập đếm viết số , , , ,

- Học sinh hát - Học sinh viết - Điền số

- Học sinh điền , ,5 , , ,4 - Học sinh dựa theo thứ tự số

và điền

1 5

- Học sinh nối hình với chấm trịn với số

Học sinh đếm

(34)

- Hát giai điệu lời ca

- Biết hát kết hợp vỗ tay theo hát

- Giáo dục học sinh yêu thích ca hát , yêu quê hương đất nước

Giáo viên : Nhạc cụ Học sinh : Vở tập hát

- Kiểm tra

Gọi học sinh lên hát quê hương tươi đẹp

2/ Giới thiệu : Quê hương tươi đẹp 3/ Hoạt động

Hoạt động : Ơn hát Quê hương tươi đẹp

Ôn luyện hát

Hát kết hợp với vận động phụ họa Hướng dẫn cho học sinh tập biểu diễn trước lớp

Hoạt động : Vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu lời ca

Quê hương em tươi đẹp X X X X X X X

4/ Củng cố

- Hát

- Học sinh hát - Nhận xét

- Nhắc lại tựa

- hát cá nhân , nhóm , lớp

- Hát kết hợp chuyển dịch chân theo nhịp

(35)

Gọi học sinh hát

Học Chuẩn bị “ Mời bạn vui múa ca “

- Quê hương tươi đẹp

Ghi nhận

(36)

I/ MỤC TIÊU

- Nắm thực quy định lớp

- Tổng kết hoạt động tuần đưa phương hướng tuần - Giáo dục học sinh học tập phải có nếp

Giáo viên : Phương hướng tuần

Nghe học sinh hát

2/ Giới thiệu : Sinh hoạt lớp tuần 3/ Hoạt động

Hoạt động : Tổng kết tuần

- Học tập : Còn số em đọc viết yếu , chưa học chép đến lớp

- Nề nếp : Cịn nói chuyện học

- Đạo đứ : Biết lễ phép thầy cô người lớn

- Vệ sinh : Tốt

Hoạt động : Phương hướng - Đi học , mạc

đồng phục

- Học chép đầy đủ đến lớp

- Vệ sinh tốt

Hoạt động : Văn nghệ

4/ Củng cố :

Nhắc lại phương hướng

5/ Dặn dò :

Thực tốt phương hướng đề

Hát

- Nhắc lại

Nghe

Nghe ghi nhận

- Hát tập thể , đơn ca , tốp ca , song ca