OLD ENGLISH 6; UNIT 14_B_05

- Lôùp laéng nghe vaø chuaån bò veà caùch giôùi thieäu gia ñình mình tröôùc lôùp : Giôùi thieäu veà thaønh vieân , coâng vieäc laøm , tình caûm cuûa moãi ngöôøi ñoái vôùi nhau trong [r]

Tuần 11 Thứ hai

Ngày soạn: 25 / 10 / 2010

Môn : TẬP ĐỌC

Tên dạy TẬP ĐOC BÀ CHÁU

I.Mục tiêu: * HS cẩn đạt:

-Nghỉ sau dấu câu ;bước đâu biết đọc văn với giọng kể nhẹ nhàng -Hiểu ND:Ca ngợi tình cảm bà cháu quý vàng bạc ,châu báu ( trả lời các câu hỏi 1,2,3 ,5)

-Học sinh ,giỏi trả lời câu hỏi 4. II.Chuẩn bị:

- GV : Viết sẵn từ ngữ, đoạn văn cần luyện đọc - HS : SGK

III Hoạt đông dạy học *1.Ổn định: (1’) Hát

2 Bài cũ : (5-6 phút) Bưu thiếp

-H Bưu thiếp đầu gửi cho ?Gửi để làm gì? -H.Bưu thiếp dùng để làm ?

- Nhận xét- ghi điểm

3.Bài mới: (25-30 phút) Thời

lượn g

Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: 1’

20’

 Hoạt động 1:

* Giới thiệu :– Ghi đầu  Hoạt động 2 : Luyện đọc

câu –phát âm từ khó.

-Giáo viên đọc mẫu bài. -Gọi em đọc

-Yêu cầu em nối tiếp đọc từng câu từ đầu đến hết bài.

Giáo viên theo dõi ; sửa sai kịp thời. -Hướng dẫn em đọc từ khó bài:

* Treo bảng phụ:

-Hướng dẫn học sinh đọc ngắt giọng

- HS laéng nghe

Học sinh theo dõi Học sinh đọc. Cả lớp đọc thầm. Học sinh thực hiện.

15’

một số câu dài.

-Ba bà cháu/ rau cháo ni nhau,/ vất vả/ cảnh nhà/ lúc đầm ấm./

-Hạt đào vừa gieo xuốngđã nảy mầm,/ ra lá,/ đơm hoa,/ kết trái vàng, trái bạc./

* Gọi HS đọc giải SGK G.V nhận xét nêu cách đọc * Hoạt động 2:

- Đọc đoạn – kết hợp giải nghĩa từ khó bài:

-Yêu cầu học sinh đọc đoạn. G.V theo dõi chỉnh sửa.

* Đọc nhóm : Thi đọc :

G.V nhận xét tuyên dương em đọc tốt.

* Đọc đồng Nhận xét tiết học -Chuẩn bị tiết

H.S nối tiếp đọc đoạn trước lớp.

Mỗi nhóm em nối tiếp đọc từng đoạn –chỉnh sửa giúp

nhau

Đại diện nhóm thi đọc trước lớp -H / S thực hiện

- HS đọc đồng thanh Giải lao phút.

TIEÁT 2:

25’  Hoạt động 1:Tìm hiểu

bài.

-Gọi em đọc đoạn 1.

H:Gia đình em bé có ai?

H:Trước gặp cô tiên, sống của ba bà cháu sao?

H:Tuy sống vất vả không khí trong gia đình nào?

H:Cơ tiên cho hai anh em vật gì? H:Cơ tiên dặn hai anh em điều gì? H:Những chi tiết cho biết đào

-Học sinh thực đọc -Bà hai anh em. -Sống nghèo khổ

-Rất đầm ấm hạnh phúc. -Một hạt đào.

-Khi bà gieo hạt đào lên mộ bà, cháu giàu sang, sung sướng.

10’

2’

1’

phát triển nhanh?

H:Cây đào có đặc biệt?

H:Sau bà mất,cuộc sống hai anh emra sao?

H:Hai anh em thái độ trở nên giàu có?

H:Vì sống giàu sang mà hai anh em lại không vui?

H:Hai anh em xin bà tiên điều gì? H:Hai anh em cần không cần gì? H:Câu chuyện kết thúc sao?

Hoạt động : Đọc phân vai.GV nêu yêu cầu:

Mỗi nhóm em:Người dẫn chuyện, cậu bé, cô bé, người bà, cô tiên. -Nhận xét, tuyên dương.

H:Qua câu chuyện này, em rút được bài học gì?

4. Củng cố :

+ H: Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?

- Nhận xét tiết học

5.Dặn dò: Luyện đọc lại bài.

mầm, lá, đơm hoa, kết trái. -Kết toàn trái vàng, trái bạc. -Trở nên giàu có

-Càng cảm thấy giàu có. -Vì nhớ bà

-Xin cho bà sống lại.

-Cần bà sống lại hiền lành không cần vàng bạc

-Bà sống lại hiền lành, móm mém, dang rộng vòng tay ôm

cháu.Ruộng, vườn, lâu đài biến mất

Học sinh đọc theo vai phân.

-Cả lớp lắng nghe, nhận xét.

-Tình cảm thứ cải quý Vàng bạc khơng q tình cảm con người.

……… TỐN

LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:

* HS cần đạt:

-Thuộc bảng 11trừ số

-Biết giải tốn có phép trừ dạng 31-5. Làm tập 1,2(cột 1,2),3(a,b),4.

* HS khá, giỏi làm BT 2(cột 3ab) BT3 (c) BT5 II.Chuẩn bị:

* GV: Đồ dùng phục vụ trò chơi Điều chỉnh cột , - HS : SGK

III Hoạt động dạy – học: ỔÛÂn định : (1’) Hát

Bài cũ : ( phút ) 2 em đọc bảng trừ :11 trừ số

-GV nhận xét cho điểm 3/ Bài mới : (25-30 phút) Thời

lượn

g Hoạt động Thầy

Hoạt động Trò 1’

25’

10’

2’ 1’

*-Hoạt động 1: * GTB:

–Ghi đề đề bài *Hoạt động 2 : -Bài 1 Tính nhẩm :

-GV cho hs nêu kết phép tính

-GV nhận xét tuyên dng -Bài : Tìm x

Hỗ trơ lấy tổng trừ số hạng kia -GV nhận xét sửa sai

*-Hoạt động 3: Giải tốn có lời văn

-Bài 4: ( Hoạt động nhóm) - Gọi HS đọc đề bài. - GV hướng dẩn – Gợi ý - GV chia nhóm – Phát phiếu - Các nhóm thực – Trình bày Tóm tắt :

-Cửa hàng có : 51 kg táo -Đã bán :26kg táo

- Coøn :…kg ? -GV nhận xét

4/Củng cố :

-HS đọc bảng trừ 11 trừ số -GV nhận xét tiết học

5.Daën doø :

HS nhắc đề

-HS nêu yêu cầu

-HS nêu nhanh công thức thi tiếp sức

-HS nêu yêu cầu - HS lên bảng giải

-HS đọc đề -Tìm hiểu đề

- Các nhóm lắng nghe – Thực hiện.

Giải

Cửa hàng cịn lại có số kg táo là: 51 - 26 = 25 ( kg táo)

Về hoàn thành tập cịn lại

ĐẠO ĐỨC(T11)

ƠN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ 1 I.Mục tiêu:

* HS cần đạt: + Giúp học sinh

- Củng cố lại kiến thức học

- Biết áp dụng vào thực tế sống ngày

-Biết xử lí số tình sống ngày -Có ý thức rèn luyện tự rèn luyện

II Chuẩn bị:

 GV: - Câu hỏi, phiếu tập.  HS: SGK

III.Hoạt động dạy học : 1.Ổn định : (1’) Hát 2.Bài cũ: phút

H:Thế chăm học tập ? H:Chăm học tập có ích lợi gì? 3 Bài mới: 25-30 phút

Thời lượn g

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’

25’

 Hoạt động 1:  Giới thiệu bài :

 – GV giới thiệu ghi bảng Hoạt động 2 : Trả lời câu

hoûi

- Giáo viên nêu số câu hỏi cho HS trả lời

H:Học tập sinh hoạt mang lại lợi ích gì?

H:Chúng ta cần làm để học tập ,sinh hoạt ?

- HS lắng nghe. 1 em nhắc lại đề

Học tập sinh hoạt có lợi cho sức khỏe việc học tập bản thân em.

Những việc làm để học tập giờ:

+ Lập thời gian biểu + Lập thời khóa biểu

10’

2’ 1’

H:Em cần làm có lỗi ?

H: Nhận lỗi sửa lỗi có tác dụng ? H:Khơng gọn gàng ,ngăn nắp gây ra hậu ?

H:Theo em chăm làm việc nhà đức tính ?

H:Thế chăm học tập?

H :Chăm học tập có tác dụng ?

=Chăm học tập đem lại nhiều ích lợi cho em :giúp cho việc học tập đạt kết tốt , em thầy cô bạn bè yêu mến Thực tốt quyền học tập Hs nêu ý kiến mình

 Hoạt đợng 3 : Tập xử lí tình huống

-GV treo bảng ghi tình huống

-Giáo viên nhận xét Chốt ý- tuyên dương

4 Củng cố:

- Giáo viên nhận xét tiết học.Tuyên dương.

5 Dặn dò:

- Thực tốt học

+ Aên , nghỉ, học kết hợp giấc.

-Cần nhận lỗi có lỗi

- Biết nhận lỗi sửa lỗi mau tiến người yêu quí.

-Tính bừa bãi khiến nhà cửa lộn xộn , làm nhiều thời gian tìm kiếm sách đồ dùng cần đến

- Chăm làm việc nhà đức tính tốt mà người cần phải học tập -Tự giác học tập không cần nhắc nhở.

-Luôn hoàn thành tập được giao

- Đi học

- Luôn học thuộc trước đến lớp.

-HS trả lời

- HS nhận xét

Tuần 11 Thứ ba

Ngày soạn: 25 / 10 / 2010

Moân : KỂ CHUYỆN(T11) Tên dạy BÀ CHÁU.

I.

Mục tiêu: * HS cần đạt:

-Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện Bà cháu -Học sinh giỏi kể lại tồn câu chuyện (BT2) II.Chuẩn bị :

- GV: Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện -Viết sẵn lời gợi ý tranh

- HS : SGK

III.Hoạt động dạy học 1.Ổn định: (1’) Hát. 2.Bài cũ: (2’)

- Gọi em lên bảng kể lại nội dung đoạn câu chuyện : “Sáng kiến bé Hà.”

- G/V học sinh nhận xét 3.Bài mới:

Thời lượn g

Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. 1’

20’

 Hoạt động 1:  Giới thiệu bài :

– GV giới thiệu ghi bảng  .Hoạt động 2:Hướng dẫn kể

chuyện theo đoạn. -Gọi em đọc y/c 1. -Treo tranh câu hỏi gợi ý. -Y/ C em tập kể nhóm

-Y/ C học sinh kể đoạn trước lớp G/V học sinh nhận xét –G/V nêu câu hỏi gợi ý –nếu học sinh lúng túng.

- HS lắng nghe - HS đọc YC.

- Dựa vào tranh câu hỏi gợi ý – kể đoạn.

- Nối tiếp kể đoạn - Kể chuyện trước lớp.

15’

2’ 1’

 Hoạt động 3 :Kể lại toàn câu chuyện

- Gọi em nối tiếp kể chuyện

Nhận xét tuyên dương em kể tốt 4.Củng cố:

- Hỏi lại bài

- Nhận xét tiết học. 5.Dặn dò:

- Về nhà kể chuyện cho người thân nghe.

- Dành cho HS khá, giỏi

-4 em nối tiếp kể đoạn

-Nghe nhận xét bạn kể -2 em kể lại toàn câu chuyện

- Hoc sinh trả lời. - HS lắng nghe

TOÁN

12 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 12 – 8. I.Mục tiêu:

* HS cần đạt:

-Biết cách thực dạng 12-8, lập bảng 12 trừ số. -Biết giải tốn có phép trừ dạng 12-8.

-Làm tập 1(a),2,4

* HS khá, giỏi làm thêm cac BT1(b) BT3 II.Chuẩn bị:

- GV: Que tính.Điều chỉnh (ý b) tr/ 52 cho phu hợp - HS : SGK

III Hoạt động dạy – học. 1.Ổn định: (1’) Hát

2.Bài cũ: (2 phút) 2 em lên làm tập. Tính:

71 51 - - 35 62 16

* Nhận xét - Tuyên dương 3.Bài mới:

Thờ i

1’

15’

15’

 Hoạt động 1: * Giới thiệu bài:

– GV giới thiệu ghi bảng *Hoạt động 2: Thực phép trừ dạng 12 – lập bảng trừ.

-GV hướng dẫn HS lấy bó chục que tính que tính rời.

-GV nêu : “ Có 12 que tính, lấy que tính

Hỏi que tính?” -GV viết lên bảng : 12 – = 4

-GV hướng dẫn HS viết phép tính theo cột dọc.

-GV hướng dẫn HS đọc thuộc. -GV xoá dần kết quả.

*

Hoạt động 3: Thực hành Bài 1a : Tính nhẩm.

H: Em có nhận xét kết các cột phép tính?

- Gọi HS nêu miệng kết quả.

-Bài 1b: Gọi HS (Khá, giỏi) lên điền kết quả.

- Nhận xét – Tuyên dương Bài 2 : Tính

-GV cho HS làm bảng con. -GV nhận xét.

Bài 3 : Đặt tính tính. - Gọi HS đọc YC.

- GV hướng dẩn – Gợi ý

-HS nhắc đề bài. -HS lấy que tính ra

-HS nhắc lại tốn nêu cách làm: Lấy que tính rời, tháo bó chục que tính, lấy tiếp que tính (2 + = 8)

-Còn lại que tính. -HS nêu phép tính.

-Viết số 12 trước sau viết số thẳng cột với số 2, viết dấu trừ kẻ gạch ngang.

12 12 trừ 4, viết 4, viết

thẳng cột với 8. 4

-HS sử dụng

bó chục que tính que tính rời để lập bảng trừ.

12 – = 12 – = 5 12 – = 12 – = 4 12 – = 12 – = 3 12 – = 6

-HS đọc thuộc. - HS trả lời.

-HS tiếp nối đọc kết phép tính.

- ( Dành cho HS ( Khá, giỏi) -HS đọc yêu cầu

-HS tự làmcá nhân. -HS sửa bài

3’

- Gọi HS lên bảng giải. a) 72 7.

b) 42 6 c) 22 vaø 8

* Nhận xét – Tuyên dương Bài 4 : (Hoạt động nhóm) - Gọi HS đọc toán. - GV hướng dẩn – Gọi ý - GV chia nhóm – Phát phiếu.

- Các nhóm thực - Trình bày. Tóm tắt

Có : 12 vở.

Trong có : bìa đỏ Có : ? bìa xanh

- Nhận xét - - Tuyên dương Củng cố dặn dò

- HS đọc bảng trừ “12 trừ số”. -GV nhận xét tiết học.

-Về nhà hồn thành tập cịn lại.

- HS lắng nghe nêu cách đặt tính. - Cả lớp làm bảng con.

a) 72 b) 42 c) 22 - - - 8 65 36 14 - HS nhận xét

-HS nêu u cầu. - HS lắng nghe. - HS nhóm thực hiện

Giải

Số bìa xanh có là: 12 - = (quyển vở)

Đáp số : vở - HS đọc.

CHÍNH TẢ Tập chép : BÀ CHÁU I Mục tiêu :

* HS cần đạt:

-Chép lại xác tả ,trình bày đoạn trích Bà cháu -Làm tập ,BT3,BT(4)a/b.

II Chuẩn bị :

- GV : - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn - Bảng phụ ghi tập

- Gọi em lên viết lại từ tiết trước viết sai : long lanh, nức nở, lảnh lót …

-Nhận xét sửa sai. 3.Bài mới:

Thời lượn g

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh. 1’

25’

10’

 Hoạt động 1: - Giới thiệu bài:

- Gv giới thiệu ghi bảng.  Hoạt động 2 : Hướng dẫn tập

cheùp.

-Treo bảng phụ viết đoạn cần chép.

- GV đọc ( đoạn chép) - Gọi HS đọc lại.

H.Tìm lời nói hai anh em đoạn văn?

H:Đoạn văn có câu?

H:Lời nói hai anh em viết dưới dấu câu nào?

Hướng dẫn học sinh viết từ khó. -Gọi em lên bảng viết

-Giáo viên đọc từ. -Nhận xét sửa sai. + Hướng dẫn chép bài. -Giáo viên đọc lại bài. -Thu chấm nhận xét.

Hoạt động : Làm tập tả. Bài 2: (Trị chơi)

- Gọi học sinh đọc yêu cầu. - GV hướng dẩn - Gợi ý

- GV cho HS thi chơi trò chơi tiếp sức (2 đội)

- Các đội thảo luận – Thực hành. -Nhận xét - Tuyên dương

Bài tập 3:

- HS lắng nghe.

- HS laéng nghe.

- em đọc lại đoạn văn -“Chúng em cần bà sống lại” -Có năm câu.

-Đặt dấu ngoặc kép sau dấu hai chấm.

-Hoïc sinh chuẩn bị bảng con. -Học sinh viết bảng con:

màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém, dang tay

-H/S nhìn bảng chép vào - H/S dò sửa lỗi.

2’

1’

- Gọi HS đọc YC.

- GV gợi ý – Hướng dẫn - Gọi HS nêu lên bảng chỉ - Nhận xét - Tuyên dương Bài tập 4: ( Lựa chọn)

- Gọi HS đọc YC BT4b - GV hướng dẫn – Gợi ý - Gọi HS lên bảng điền - Nhận xét – Tuyên dương 4.Củng cố:

- Gọi HS viết tiếng từ khó đã viết sai

-Nhận xét tiết học.

5 Dặn dị :xem lại viết lại những chữ sai.

- Gọi HS đọc Yc. - HS lắng nghe. - HS nêu chỉ - Gọi HS đọc YC - HS lắng nghe.

b) vươn vai; vương vãi, bay lượn; số lượng.

- HS nhận xét - HS viết bảng lớp.

Tuần 11 Thứ tư

Ngày soạn: 26 / 10 / 2010

Môn : TẬP ĐỌC

Tên dạy CÂY XOÀI CỦA ƠNG EM

I/ Mục tiêu : * HS cần đạt:

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, nghỉ dấu câu cụm từ - Bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàg chậm rãi

- Hiểu nội dung ý nghĩa bài : Tả xoài cát ơng trồng tình cảm thương nhớ , lòng biết ơn hai mẹ bạn nhỏ người ông (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3)

- HS giỏi trả lời câu hỏi

- GD : Giáo dục tình cảm đẹp đẽ ông bà. II/ Chuaå n bị :

- HS : SGK

III/ Các hoạt động dạy học :

1/ n định: (1’ ) Hát

2/ KiĨm tra cũ : (2’)

- Kiểm tra học sinh đọc trả lời câu hỏi nội dung “ Bà cháu “. 3/.Bài

Thời

lửụùng Hoạt động GV Hoaùt ủoọng cuỷa HS

1’

20’

 Hoạt dộng 1:

a) Giới thiệu :

- Hôm tìm hiểu : “ Cây xồi ơng em ”

 Hoạt động 2:

b)Hớng dẫn luyện đọc.

- GV đọc mẫu diễn cảm tồn - Đọc giọng nhẹ nhàng tình cảm , nhấn giọng từ gợi tả , gợi cảm

- Gọi HS Khá, giỏi đọc lại * Đọc câu

- Gọi HS nối tiếp đọc câu đến hết

GV theo dõi sửa sai cho HS *Đọc đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh - Kết hợp giảng nghĩa : lẫm chẫm , đậm đà , trảy

- Hướng dẫn đọc cụm từ khó

Hướng dẫn gọi HS đọc (ngắt nghỉ ) câu văn dài

- Hướng dẫn gọi HS đọc * Nhận xét – Tuyên dương * Gọi HS đoc giải SGK * Nhận xét – Tuyên dương *Đọc đoạn nhóm - GV chia nhóm

- Cho nhóm đọc chin sữa cho nhóm

* Thi đọc giũa nhóm

- Các nhóm thi đọc với

* Nhận xét – Tuyên dương

-Vài em nhắc lại tên

- Lớp lắng nghe đọc mẫu - HS đọc lại

- HS nối tiếp đọc câu

-Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- HS đọc:lẫm chẫm, đu đưa, xoài tượng, nếp hương

- Mùa xoài ,/ mẹ em chọn chín vàng / to ,/ bày lên bàn thờ ông // * Aên xồi cát chín trảy từ ơng em trồng,/ kèm với xơi nếp hương,/ em / khơng thứ ngon bằng./

10’

5’

2’

* Đọc đồng thanh:

- Cả lớp đọc đồng  Hoạt động 3:

c) Tìm hiểu bài:

- YC lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi + Em tìm hình ảnh đẹp xồi cát?

+ Quả xồi cát có mùi, vị nào? + Tại mẹ lại chọn xồi ngon bày lên bàn thờ ơng?

+ Tại bạn nhỏ cho xoài cát nhà thứ ngon nhất?

 Hoạt động 4:

* Luyện đọc lại:

- GV tổ chức cho HS thi luyện đọc lại * Nhận xét – Tun dương

3) Củng cố dặn dò :

+ Bài văn nói lên điều ?

+ Qua văn em học tập điều ?

- GD : Giáo dục tình cảm đẹp đẽ ơng bà.

- Gv nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: “ Sự tích vú sữa - Tuần 12”

- Cả lớp đọc đồng * HS đọc thầm, trả lời câu hỏi SGK

+ Cuối đông, hoa nở trắng cành Đầu hè, sai lúc lỉu Từng chùm to đua đưa trước gió

+ Có mùi thơm dịu dàng, vị đậm đà, màu sắc vàng đẹp

+ Để tưởng nhớ ông

+ Vì xồi cát vốn thơm ngon, bạn quen ăn từ nhỏ, lại gắn với kỉ niệm người ông

- HS thi luyện đọc lại

- Tình cảm thương nhớ hai mẹ người ông

- Phải nhớ ơn người mang lại điều tốt lành cho

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

I/ Mục tiêu : * HS cần đạt:

- Biết công việc thường ngày người gia đình ( lúc làm việc lúc nghỉ ngơi )

- Biết thành viên gia đình cần chia sẻ công việc nhà

* HS khá, giỏi: Nêu tác dụng việc làm em gia đình

II/ Chuẩn bị :

- GV : Tranh vẽ SGK trang 24 , 25 Phóng to (nếu coù) - HS : SGK

III/

Các hoạt động dạy học

1/ n định: (1’) Hát

2/.Kiểm tra cũ (2’)  Hỏi :

- Tại phải ăn uống ? - Làm để phòng bệnh giun + Nhận xét – Tuyên dương – Kiểm tra 2.Bài mới:

Thời lượn

g Hoạt động GV

Hoạt động HS

1’ 10’

 Hoạt động 1:

* Giới thiệu bài:

* GV giới thiệu ghi tựa lên bảng  Hoạt động 2 :Thảo luận nhóm  Mục tiêu : Nhận biết người

trong gia đình bạn Mai việc làm người

 Cách tiến hành: * Bước :

- Yêu cầu quan sát tranh 1,2, 3, 4, SGK nêu việc làm người gia đình Mai

* Bước 2:

- Yêu cầu nhóm lên trình bày kết - Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến học sinh

* Bước 3:

- Chốt ý :

- Gia đình Mai gồm : ng, bà, bố, mẹ, và em trai Mai

- Các tranh cho thấy người gia đình Mai tham gia làm việc nhà tuỳ theo sức khả mình.

- HS nhắc lại tựa

10’

15’

2-3’

- Mọi người gia dình phải thương yêu, quan tâm giúp đỡ lẫn phải làm tốt nhiệm vụ mình.

* Hỏi thêm :

+ Nếu người gia đình khơng làm việc khơng làm trịn nhiệm vụ điều xảy ?

 Hoạt động :Thi đua nhóm

 Muc tiêu :

- Hiểu, biết công viec người gia đình Mai vào lúc nghỉ ngơi

Cách tiến hành: * Bước :

- Yêu cầu quan sát tranh nêu việc làm người gia đình Mai lúc nghỉ ngơi

* Bước 2:

- Yêu cầu nhóm lên trình bày kết * Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến học sinh

* Bước 3:

- Chốt ý hỏi thêm học sinh + Trong gia đình em lúc nghỉ ngơi thành viên thường làm ?

+ Vào dịp nghỉ lễ tết em thường ba mẹ cho đâu ?

* Nhận xét chốt lại ý  Hoạt động 3 : Thi giới thiệu gia

đình em .

 Mục tiêu :

* Biết giới thiêu thành viên trong gia dình mình, tác dụng việc làm (thành viên) đối với gia đình.

Cách tiến hành:

- Phổ biến thi giới thiệu gia đình em

- Yêu cầu em nối tiếp lên giới thiệu gia đình

+ Là học sinh trách nhiệm em để xây dựng gia đình ?

- GV chốt ý

- Nếu người khơng làm việc khơng cịn gia đình

- HS quan sát

- Các nhóm cử đại diện lên nói cơng việc gia đình Mai lúc nghỉ ngơi

- Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ sung có

- Ơng đọc báo , bà mẹ xem ti vi , bố uống trà

- Được bố mẹ cho công viên , tắm biển

- Lớp lắng nghe chuẩn bị cách giới thiệu gia đình trước lớp : Giới thiệu thành viên , công việc làm , tình cảm người gia đình

- Phải chăm học , chăm làm

 Kết luận: Mỗi người có gia đình Tham gia cơng việc gia đình bổn phận trách nhiệm của người gia đình Mỗi người gia đình phải quan tâm giúp đỡ lẫn nhau.

3) Củng cố - Dặn dò: - Hỏi lại

- Nhắc nhớ HS vận dụng học vào sống

- Nhận xét – tiết học

- Chuẩn bị bài:” Đồ dùng gia đình – Tuần 12”

- Hai em nêu lại nội dung học

TOÁN

32 - 8

I/ Mục tiêu : * HS cần đạt:

- Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 32 - - Biết giải tốn có phép trừ có nhớ dạng 32 -

- Biết tìm số hạng tổng

- Làm tập 1(dòng 1),2(a,b),3,4.

* HS giỏi: Làm BT2 (dòng 2)BT2 (cột c)

II/ Chuẩn bị :

- GV : Bảng cài - Que tính - HS : Que tính

III/ Các hoạt động dạy học :

1/.n định:

2/ KiĨm tra cũ : (2’)

- HS1: Đọc thuộc lòng bảng trừ 12 trừ số - HS2: Đặt tính tính: 12 –

- Cả lớp làm bảng

- Giáo viên nhận xét đánh giá

3/.Bài mới: Thời

lượng Hoạt động GV Hoạt động HS

15’

20’

a) Giới thiệu bài:

- Hôm thực phép trừ dạng 32 -

 Hoạt động 2:

b) Giới thiệu phép trừ 32 - 8

- Nêu toán : Có 32 que tính bớt que tính cịn lại que tính ? + Muốn biết có que tính ta làm ?

- Viết lên bảng 32 -8

* u cầu sử dụng que tính để tìm kết

- Yêu cầu học sinh nêu cách bớt

* Hướng dẫn cách bớt bảng cài Gắn 32 que tính lên bảng nói có 32 que tính bớt que tính ta thực sau: + Đầu tiên ta bớt que rời trước Chúng ta phải bớt que tính ? Vì ?

- Để bớt que tính ta tháo bó thành 10 que tính rời Bớt que cịn lại que

+Vậy 32 que tính bớt que tính cịn que tính ?

+ Vậy 32 trừ ? - Viết lên bảng 32 - = 24

Đặt tính thực phép tính

- Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau nêu cách tính

GV nhận xét tuyên dương

- Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ  Hoạt động 3:

c) Luyện tập :

Bài 1( dòng 1) HS khá, giỏi làm dòng 2

- Yêu cầu em đọc đề - Gọi HS lên bảng làm

-Yêu cầu lớp tự làm vào nháp

-Vaøi em nhắc lại tên

- Quan sát lắng nghe phân tích đề tốn

- Thực phép tính trừ 32 -

- Thao tác que tính nêu 24 que tính

- Trả lời cách làm

- Có 32 que tính ( gồm 3bó que rời ) - Bớt que

- Vì + =

- Cịn 24 que tính - 32 trừ 24

32 08 02 

Viết 32 viết xuống thẳng cột với ( đơn vị ) Viết dấu trừ vạch kẻ ngang Trừ từ phải sang trái không trừ lấy 12 trừ Viết , nhớ trừ

- HS nhắc lại cách trừ

- em đọc đề

3’

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2(a, b): HS giỏi làm c

- Gọi em nêu yêu cầu đề

+ Muốn tìm hiệu ta làm ? - Yêu cầu tự làm vào

- Cho HS làm vào bảng - Nhận xét ghi điểm

Bài 3: ( Hoạt động nhóm ) - Mời HS đọc đề + Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi ? Tìm ? - GV chia nhóm – Phát phiếu - Các nhóm thảo luận – Trình bày

Tóm tắt:

Có :22 nhãn Cho : nhãn Còn lại: ? nhãn

- Nhận xét đánh giá ghi điểm nhóm

Bài 4:

- Yêu cầu em đọc đề + x phép tính ?

+ Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào?

-u cầu lớp thực vào - Mời em lên bảng làm - Giáo viên nhận xét đánh giá

3) Cuûng cố - Dặn dò:

- Gọi HS nêu lại cách cộng đặt tính vừa học

- Cho lớp làm bảng ( 62 – 6) - Nhận xét đánh giá tiết học

- Chuẩn bị bài: 52 - 28

- em đọc đề sách giáo khoa - Lấy số bị trừ trừ số trừ

- Lớp thực vào - em lên bảng thực

a) 72 vaø b) 42 vaø c) 62 vaø

72 07 06 

42

6 06 03 

- Đọc đề

- Có 22 nhãn cho nhãn - Hỏi lại nhãn

Bài giải S nhón v cũn li l : 22 - = 13 ( nhãn )

Đáp số : 13 nhãn

- em đọc đề

- x số hạng chưa biết phép cộng - Lấy tổng trừ số hạng biết

a/ x + = 42 b/ + x = 62 x = 42 - x = 62 - x = 35 x = 57 - Em khác nhận xét bạn

- Hai em nhắc lại nội dung

AN TOAN GIAO THÔNG Bài : Phương tiện giao thơng đường

1 .Kiến thức :

- HS biết số loại xe thường thấy đường HS phân biệt xe thô sơ xe giới biết tác dụng loại PTGT

2 .Kĩ :

- Biết tên loại xe thường thấy Nhận biết tiếng động tiếng còi của ô tô xe máy để tránh nguy hiểm

3.Thái độ :

-Không lịng đường Khơng chạy theo bám vào xe ô tô , xe máy đang chạy

II / Nội dung :

- Phương tiện GTđường gồm : - PTTS : Là loại xe không di chuyển động : - Xe đạp , xe ba gác , , xe xíh lơ , xe súc vật kéo

- PTcơ giới : Các loại xe ô tô , máy kéo , mô tô hai bánh , xe gắn máy - Các điều luật liên quan : Điều - Khoản 12 , 13 ( Luật GTĐB)

III / Chuẩn bị :

- GV: - Tranh SGK phóng to Phiếu học tập ghi tình hoạt động 3

- HS : SGK

IV / Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Oån định:: (1’) Hát

2/ Kiểm tra cũ: (2’)

-Khi qua đường em cần ý điều ?

- Hãy nêu đặc điểm đường từ nhà em đến trường ? - Đi đường em thực điều để an toàn ?

-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài mới:

Thời lượn

g

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1’

20’

 Hoạt động 1: a) Giới thiệu bài:

-Bài học hôm em tìm hiểu cách “Phương tiện giao thông đường bộ

“.

b)Hoạt động : - Nhận diện phương tiện giao thông

a/ Mục tiêu : HS biết số PTGT đường - Phân biệt số xe thô sơ xe giới

b / Tiến hành :

- Treo tranh Hình lên bảng - Yêu cầu quan sát so sánh nhận diện để phân biệt hai loại phương tiện giao thông đường

-Lớp theo dõi giới thiệu -Hai học sinh nhắc lại tựa

- Quan sát tranh thảo luận theo nhóm đơi chỉ khác hai loại phương tiện hình hình ( H1 : Xe giới )

15’

2-3’

- Vậy loại xe nhanh ? - Xe phát tiếng động lớn ? - Xe dễ gây nguy hiểm ? * Kết luận : - Xe thô sơ loại xe như xe đạp , xích lơ , xe bò , xe

ngựa , Xe giới : Ơ tơ , xe máy , - Xe thơ sơ chậm gây nguy hiểm hơn xe giới

- GV giới thiệu thêm số loại xe ưu tiên : - Xe cứu thương , xe cảnh sát chữa cháy

- Khi gặp loại xe người phải nhường đường để loại xe đi trước

 Hoạt động 3: -Thực hành theo

nhóm

a/ Mục tiêu : - Giúp HS kể tên số loại phương tiện thô sơ

a/ Tiến hành :

-Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm -Phát cho nhóm tờ giấy lớn yêu cầu thảo luận ghi vào phiếu - GV mời nhóm lên trình bày ý kiến nhóm

-Giáo viên kết luận viết lên bảng :- Xe xích lơ , xe đạp , xe đạp lơi , xe bị kéo phương tiện thô sơ

d) Củng cố –Dặn dị : - Hỏi lại baøi.

-Nhận xét đánh giá tiết học

-Yêu cầu nêu lại nội dung học -Dặn nhà học áp dụng thực tế

- Chuẩn bị :” Ngồi an toàn xe đạp”

- Xe giới chạy nhanh

- Xe giới phát tiếng động lớn - Xe giới dễ gây nguy hiểm

-Lớp tiến hành chia thành nhóm theo yêu cầu giáo viên

- Cử đại diện lên dán tờ giấy lên bảng và trình bày trước lớp

- Xe xích lơ , xe đạp , xe đạp lơi , xe bị kéo

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS trả lời.

-Về nhà xem lại học áp dụng học vào thực tế sống hàng ngày tham gia giao thông đường

Ngày soạn: 28 / 10 / 2010

Môn : LUYÊN TỪ VAØ CÂU

Tên dạy : TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG VÀ CƠNG VIỆC

TRONG NHAØ

I/ Mục tiêu : * HS cần đạt:

- Nêu sớ từ đồ tác dụng đồ vật vẽ ẩn tranh BT1 - Tìm từ ngữ cơng việc đơn giản nhà có thơ “Thỏ thẻ” BT2

II/ Chuẩn bị :

- GV: Phiếu HT cho BT1 Bảng phụ ghi nội dung tập - HS: SGK

III/ Các hoạt động dạy học

1 Ổn định ( 1’ ) Hát

2.KiĨm tra cũ: (2’) - Gọi em lên ghi bảng

- HS1 : Tìm từ người gia đình họ hàng họ ngoại - HS2: - Những từ tên người gia đình họ nội

- Nhận xét đánh giá làm học sinh

3.Bài mới: Thời

lượng Hoạt động GV

Hoạt động HS

1’

35’

 Hoạt động 1: a) Giới thiệu bài:

GV giới thiệu ghi tựa lên bảng  Hoạt động 2:

b) Hướng dẫn làm tập: * Bài tập1 :

- Treo bảng phụ yêu cầu đọc - GV hướng dẫn – Gợi ý

- Chia lớp thành nhóm Phát cho nhóm tờ giấy , bút Yêu cầu viết thành cột

- Viết tên đồ dùng công dụng chúng

- Các nhóm thảo luận – Trình bày

- Nhắc lại tên

- HS đọc đề: - HS lắng nghe

- Các nhóm thực theo yêu cầu GV

- Đọc nhóm ,

- nhóm khác lắng nghe bổ sung

3’

- Nhaän xét – Tuyên dương

*Hướng dẫn làm tập 2 :

- Mời em đọc nội dung tập - Mời em đọc thơ “ Thỏ thẻ “ + Tìm từ ngữ việc mà bạn nhỏ muốn làm giúp ông ?

+ Bạn nhỏ muốn làm giúp ông việc ?

+ Những việc bạn nhỏ muốn làm giúp ông nhiều hay việc bạn nhờ ơng giúp nhiều ?

+ Bạn nhỏ thơ có nét ngộ nghónh ?

+ Ở nhà em thường làm việc để giúp cha mẹ?

+ Em thường nhờ người lớn làm việc ?

- Nhận xét đánh giá 4 Củng cố - Dặn dị

+ Tìm từ đồ vật gia đình em?

+ Em thường làm để giúp gia đình ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Chuẩn bị bài:” LT&C - Từ ngữ tình cảm- Dấu phẩy - Tuần 12”

quai để uống trà , đĩa hoa để đựng thức ăn , ghế tựa để ngồi , kiềng để bắc bếp , thớt để thái , - Đọc đề

- em đọc lại thơ - Đun nước , rút rạ

- Xách siêu nước , ôm rạ , dập lửa , thổi khói

- Việc bạn nhỏ nhờ ông giúp nhiều

- Bạn muốn đun nước tiếp khách biết việc rút rạ nên ông phải làm hết , ông buồn cười : Thế lấy ngồi tiếp khách

- Nêu theo việc làm em

- HS trả lời

- Cái nồi , bếp , dao , thớt , rổ , chén , thớt , bàn ghế , ti vi , tủ lạnh , điện thoại

- Quét nhà , rửa chén , giữ em , - em nêu lại nội dung vừa học

TẬP VIẾT

CHỮ HOA I

I/ Mục tiêu :

* HS cần đạt:

- Biết viết chữ câu ứng dụng: Ích (1 dịng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ) “Ích nước lợi nhà” (3 lần) chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, biết nối nét chữ viết hoa với chữ thường

II/ Chuẩn bị :

- HS: Mẫu chữ hoa Iđặt khung chữ , Cụm từ ứng dụng - HS: Vở tập viết

III

/Các hoạt động dạy học : 1/.Oồn ủũnh: (1’) Haựt.

2/.KiĨm tra cũ: (2’) - Kiểm tra viết - Yêu cầu viết: -H

- Hãy nhắc lại câu ứng dụng - Viết : Hai

- GV nhận xét, cho điểm – Kiểm tra 2.Bài mới:

Thời

lượng Hoạt động GV

Hoạt động HS

1’

25’

 Hoạt động 1: *Giới thiệu bài:

- Hôm tập viết chữ hoa I

và số từ ứng dụng có chữ hoa I  Hoạt động 2:

* Hướng dẫn viết chữ hoa:

* Quan sát số nét quy trình viết chữ

- Yêu cầu quan sát mẫu trả lời : + Chữ hoa Igồm nét ?

- Chỉ nét hỏi: + Nét kết hợp nét với nét nào?

+ Nét thứ gồm nét nối với nhau?

+ Chữ I cao đơn vị chữ ?

- Chỉ theo khung hình mẫu giảng quy trình vieát

- Đặt bút đường kẻ ngang số lượn cong trái chạm vào đường kẻ dọc số viết nét ngang chạm vào dòng kẻ dọc số Viết nét móc ngược trái phần cuối cong vào

- GV viết mẫu kết nhắc lại cách viết

* Học sinh viết bảng

- Yêu cầu viết chữ hoa I vào khơng trung sau cho em viết vào bảng

- Vài em nhắc lại tên

- Học sinh quan sát - Chữ I gồm nét,

- Nét gồm nét cong trái nét lượn ngang ,

- nét nét móc ngược trái phần cuối lượn vào

- Cao ô li rộng oâ li

- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên

- HS laéng nghe

10’

3’

*/Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:

-Yêu cầu em đọc cụm từ

- GV treo bảng phụ viết sẵn cụm từ ứng dụng

- GV giải nghĩa từ ứng dụng

* Quan sát , nhận xét :

+ Yêu cầu nhận xét độ cao chữ ? + Những chữ có độ cao chữ I?

+ Khoảng cách chữ ?

+ Nêu cách viết nét nối từ Isang c ? * Viết bảng :

- Yêu cầu viết chữ I vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh

 Hoạt động 3: *Hướng dẫn viết vào :

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

*Chấm chữa

- Chấm từ - học sinh

- Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm

3) Củng cố - Dặn dò:

- Cho lớp lại chữ I, ích

* Nhận xét – Tuyên dương – Tiết học - Về nhà luyện viết thêm nhà

- Chuẩn bị bài:” Viết chữ K – Tuần 12”

- Đọc : Ích nước lợi nhà

- HS laéng nghe

- Chữ I cao 2,5 li chữ c cao li - Chữ l , h

- Bằng đơn vị chữ (khoảng viết đủ âm o)

- Nét cong trái chữ c chạm vào điểm dừng nét móc phải chữ I

- Thực hành viết vào bảng

- Viết vào tập viết :

- Nộp từ 5- em để chấm điểm

- Cả lớp thực viết vào bảng

TOÁN 52 - 28 I/ Mục tiêu:

* HS cần đạt:

- Biết cách thực phép trừ có nhớ 52 - 28

- Biết giải tốn có phép trừ có nhớ dạng 52 - 28 - Làm tập (dòng 1), BT2 (a,b), BT3

* HS khá, giỏi làm thêm BT1 (dòng 2) BT2 ( cột c) II/ Chuẩn bị :

- HS : SGK - Que tính

III / Các hoạt động dạy học

1 Ổn định:

2.KiĨm tra cũ: - Gọi em lên bảng

- HS1 : Đặt tính tính : 52 - ;

- HS2: Nêu cách thực phép tính 82 -9 - Giáo viên nhận xét đánh giá

3.Bài mới: Thời

lượng Hoạt động GV Hoạt động HS

1’

15’

 Hoạt động 1: (1’) Hát a) Giới thiệu bài:

- Học phép trừ dạng 52 - 28  Hoạt động 2:

b) * Giới thiệu phép trừ 52 - 28

- Nêu tốn : Có 52 que tính bớt 28 que tính cịn lại que tính ? + Muốn biết có que tính ta làm ntn?

- Viết lên bảng 52 - 28

Tìm kết :

* u cầu sử dụng que tính để tìm kết qua

- Yêu cầu em nêu cách làm * Hướng dẫn cách bớt hợp lí + Có que tính tất ?

+ Chúng ta phải bớt que tính? + 28 que gồm chục que tính? + Đầu tiên ta bớt que rời trước Chúng ta phải bớt que tính nữa? Vì ?

+ Để bớt que tính ta tháo bó thành 10 que tính rời Bớt que cịn lại que với bó cịn ngun 24 que tính +Vậy 52que tính bớt 28 que cịn que tính ?

+ Vậy 52 trừ 28 ? - Viết lên bảng 52 - 28 = 24

Đặt tính thực phép tính

- Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau nêu lại cách tính

- Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ

- Vài em nhắc lại tên

- Quan sát lắng nghe phân tích đề tốn

- Thực phép tính trừ 52 - 28 - Thao tác que tính nêu cịn 24 que tính

- HS nêu cách làm

- Có 52 que tính ( gồm bó que rời )

- Phải bớt 28 que tính - Gồm chục que rời - Bớt que

- Vì + =

- Cịn 24 que tính - 52 trừ 28 24

20’

2’

thực tính viết

- Gọi em lên bảng đặt tính nêu cách đặt tính

- Mời em khác nhận xét

 Hoạt động 3 c) Luyện tập : Bài 1(dòng 1):

- Yêu cầu em đọc đề - Gọi HS lên bảng giải - Cả lớp làm vào nháp - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài tập 2 (dòng 2)

 Dành cho HS khá, giỏi lên bảng

làm

Nhận xét – Tuyên dương

Bài (a, b): HS giỏi làm cột c

- Gọi em nêu yêu cầu đề + Muốn tìm hiệu ta làm ? - Gọi HS nêu cách xếp đặt tính tính - Cho HS làm vào bảng

- Nhận xét - Tuyên dương

Bài 3 : ( Hoạt động nhóm)

- Mời học sinh đọc toán - GV gợi ý – Hướng dẫn

+ Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi ?

+ Bài tốn thuộc dạng ? - GV chia nhóm – Phát phiếu - nhóm thảo luận – Trình bày

Tóm tắt :

Đội II : 92 Đội I đội II : 38 Đội I : ? * Nhận xét – Tuyên dương

4) Củng cố - Dặn dò:

- Gọi HS nêu thực lại cách cộng 52 - 28

- Nhận xét đánh giá tiết học - Chuẩn bị :” Luyện tập “

52 28 02 

Viết 52 viết 28 xuống

dưới thẳng cho thẳng cột với ( đơn vị ) thẳng cột với (cột chục) Viết dấu trừ vạch kẻ ngang Trừ từ phải sang trái không trừ lấy 12 trừ Viết , nhớ , thêm ,5 trừ 2, viết

- em đọc đề - HS tự làm vào

- Nêu cách đặt tính cách tính phép tính

- Em khác nhận xét bạn - em đọc đề SGK - Lấy số bị trừ trừ số trừ - Lớp thực vào - em lên bảng thực a) 72 27 b) 82 38 72 27 04  82 38 04  , … -Đọc đề

- HS laéng nghe

- đội trồng 92 , đội 1trồng 38

- Số đội trồng - Bài tốn

Bài giải

Số đội Một trồng : 92 - 38 = 54 ( )

………

Tuần 11 Thứ sáu

Ngày soạn: 29 / 10 / 2010

Môn : TẬP LÀM VĂN Tên dạy CHIA BUỒN AN ỦI

I Mục tiêu

* HS cần đạt:

- Biết nói lời chia buồn an ủiđơn giản với ông bà tình cụ thể BT1,2

- Viết bưu thiếp ngắn để thăm hỏi ông bà em biết tin quê nhà bị bão BT3 IIChuẩn bị :

- GV : Tranh minh hoïa SGK

- HS : SGK - Mỗi tờ giấy nhỏ để viết

III Các hoạt động dạy học 1/.Oån định: (1’) Hát

2/ KiÓm tra: (2’)

- Mời em đọc tập tuần 10 - Nhận xét ghi điểm em

2.Bài mới: Thời

lượng Hoạt động GV

Hoạt động HS 1’

35’

 Hoạt động 1: a) Giới thiệu :

Hơm thực hành nói lời chia buồn , an ủi

 Hoạt động 2:

b)Hướng dẫn làm tập: Bài tập1:

- Gọi em đọc yêu cầu đề

- Gọi em nói mẫu câu nói

- em nhắc lại tên

- em đọc đề

2-3’

- Nhận xét sửa cho học sinh

- Gọi số em trình bày trước lớp - Nhận xét tuyên dương em nói tốt * Bài tập2:

-Mời em đọc nội dung tập - YC HS quan sát tranh SGK hỏi :

+ Bức tranh vẽ cảnh ?

+ Nếu em em bé , em nói lời an ủi với bà ?

- Quan sát tranh SGK hỏi : +Chuyện xảy với ông ?

+ Nếu bé trai tranh em nói với ơng ?

-u cầu học sinh thực hành nói theo ý

c/ Hướng dẫn làm tập3 :

- Mời em đọc nội dung tập3 - Phát em tờ giấy yêu cầu tự làm

- Đọc bưu thiếp mẫu cho lớp nghe - Mời HS đọc lại viết - Nhận xét ghi điểm học sinh

3) Củng cố - Dặn dò: - Hỏi lại baøi:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Chuẩn bị :” TLV - Gọi điện “

Cháu lấy nước cho ông uống !

- Đọc đề

- Quan saùt nêu nhận xét :

- Hai bà cháu đứng cạnh non chết khô

- Bà đừng buồn mai bà cháu lại trồng khác

- Ơng bị vỡ kính

- Ơng , kính cũ Mai bố mẹ cháu tặng cho ơng kính

- Nêu yêu cầu đề

- Tự suy nghĩ viết vào tờ giấy - Lắng nghe mẫu

- Đọc viết trước lớp để lớp nghe nhận xét

- Nhận xét bạn

- em nhắc lại nội dung học

CHÍNH TẢ

Nghe – viết : Cây xoài ơng em

I/ Mục tiêu :

* HS cần đạt:

- Nghe viết lại xác, khơng mắc lỗi bài, trình bày đoạn: ( Ơng em trồng lên bàn thờ ơng ) “øCây xồi ơng em “

- Làm BT2, BT3b

II/ Chuẩn bị ;

III Các hoạt động dạy học: 1 Khởi động (1’) - Hát 2 Bài cuõ (3’) Bà cháu

- Mời em lên bảng viết từ giáo viên đọc - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ

3 Bài mới

Thời lượn

g Hoạt động GV

Hoạt động HS

1’

25’

10’

 Hoạt động 1: * Giới thiệu bài

- Bài viết hôm em nghe viết đoạn “ Cây xồi ơng em “

 Hoạt động 2:

b)Hướng dẫn nghe viết :

- Gv đọc mấu đoạn văn - Gọi HS đọc lại

 Hướng dẫn cách trình bày : + Cây xồi cát có đẹp?

+ Đoạn trích có câu?

+ Những chữ đươ cj viết hoa bài?

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Tìm từ dễ lẫn khó viết - Yêu cầu lớp viết bảng từ khó - Nhận xét – Tuyên dương

c)Đọc viết

- Đọc thong thả câu, dấu chấm - Mỗi câu cụm từ đọc lần, kết hợp đọc GV quan sát nhắc nhở tư ngồi viết cho HS

d)Soát lỗi chấm bài :

- Đọc lại chậm rãi để HS soát

- Thu học sinh chấm điểm nhận xét (5-7 vở)

 Hoạt động 3: Hướng dẩn HS làm BT

Baøi :

- em nhắc lại tên baøi

- HS lắng nghe - 1HS đọc lại - Hs trả lời - Có câu

- Những chữ đầu câu

- Nêu từ khó thực hành viết bảng con: trồng , lẫm chẫm , , nở ,

những ,.

- HS đọc đồng từ khó sau lần viết

- Lớp nghe đọc chép vào

- Nhìn bảng để sốt tự sửa lỗi bút chì

2’

- Yêu cầu đọc đề

- GV hướng dẫn – Gợi ý- Chia nhóm – Phát phiếu

- Cho nhóm thảo luận – Trình bày - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3b : (Lựa chọn) - Yêu cầu đọc đề

- Giáo viên gợi ý – Hướng dẫn - Gọi HS lên điền

- Cả lớp làm vào sách ( bút chì) - Nhận xét chốt ý

3) Củng cố - Dặn dò:

- Gọi HS viết bảng tiếng từ khó học

- Nhắc nhớ em viết chưa hồn thành, nhà viết lại

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị :” NV - Sự tích vú sữa – Tuần 12”

- Đọc - HS lắng nghe

- HS nhóm thảo luận – Trình bày

Đáp án: ghềnh, gà, gạo, ghi.

- HS nhận xét

- Đọc yêu cầu đề - HS lắng nghe - HS lên bảng điền - Lớp làm vào

b/ thương - thương - ươn - đường

- Nhận xét bạn ghi vào

TOÁN LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:

* HS cần đạt :

- Thuộc bảng 12 trừ số

- Thực phép trừ có dạng 52-8 - Tìm số hạng tổng

- Giải tốn có phép trừ dạng 52-8

- Làm BT1, (cột 1, 2) BT3 ( cột a, b ) BT4

* HS Khá, giỏi: BT2 (cột ab) BT3 (cột c) BT5 II/ Chuẩn bị :

- GV: Phiếu HT cho BT4 - HS : SGK – Bảng

III/ Các hoạt động dạy học

1/.n định: (1’) Hát

- HS1 : Đặt tính tính : 42 - 17 ; 52 - 38 ;

- Nêu cách thực phép tính 71- - HS2: Thực : 72 - 19 ; 82 - 46 - Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

Thời lượn

g

Hoạt động GV Hoạt động HS

1’

35’

 Hoạt động 1: a) Giới thiệu bài:

- Hôm củng cố phép trừ dạng

12- ; 32 - ; 52 - 28 Tìm số hạng chưa biết tổng

 Hoạt động 2: b) Luyện tập : Bài 1:

- Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào -Yêu cầu HS đọc chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2(cột 1,2): HS giỏi làm cột 3(ab)

- Gọi em nêu yêu cầu đề

+ Muốn tìm hiệu ta làm ? - Yêu cầu tự làm vào

- Goïi HS lên bảng làm , em làm yù

- Yêu cầu em lên bảng nêu rõ cách đặt tính thực tính phép tính - Nhận xét ghi điểm

Bài 3(a/b) : HS khá, giỏi làm cột c.

- Mời học sinh đọc đề - GV hướng dẫn – Gợi ý

+ Muoán tìm số hạng tổng ta làm nào?

-Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng làm

- Vài em nhắc lại tên

- em đọc đề

- Yêu cầu lớp tự làm vào

- Nối tiếp đọc kết chữa - Em khác nhận xét bạn

- em đọc đề sách giáo khoa - Lấy số bị trừ trừ số trừ

- Lớp thực vào - em lên bảng thực

62 vaø 27 72 vaø 15 32 vaø

62 27 03 

72 15 05 

32

4 08 02 

- Đọc đề

- Lấy tổng trừ số hạng biết a/ x + 18 = 52 b/ x + 24 = 62 x = 52- 18 x = 62 - 24

2-3’

- Gọi em khác nhận xét bạn

- Nhận xét đánh giá ghi điểm làm học sinh

Baøi 4:

- Yêu cầu em đọc đề - GV hướng dẩn – gợi ý + Bài cho biết ?

+ Bài tốn hỏi ?

+ Muốn biết Gà có ta làm ?

-u cầu 1HS lên bảng làm, lớp tự làm vào

- Giáo viên nhận xét đánh giá

3) Cuûng cố - Dặn dò: - Hỏi lại

- Nhận xét đánh giá tiết học - Chuẩn bị bài:”Tìm số bị trừ”

c/ 27 + x = 82 x = 82 – 27 x = 55

- Em khác nhận xét bạn - em đọc đề

- Gà thỏ có 42 , Thỏ 18 - Có gà

- Ta laáy 42 - 18

- HS lên bảng làm, lớp làm vào

Bài giải

Số gà có : 42 - 18 = 24 ( ) Đáp số : 24 gà - Hai em nhắc lại nội dung vừa học