- Trong khi gi¶ng bµi chó ý nh÷ng ®èi tîng lµ häc sinh yÕu kÐm.. Cã kû luËt cô thÓ ®èi víi häc sinh kh«ng thuéc bµi, kh«ng lµm bµi tËp.[r]
(1)A Kế hoạch chung
I.Đặc điểm tình hình:1 Thuận lợi:
* Về phía nhà trêng:
- Có quan tâm tạo điều kiện BGH cho giáo viên giảng dạy môn việc sử dụng thiết bị dạy học để việc dạy học đạt hiệu tốt
- Có giúp đỡ giáo viên dạy mơn * Về lớp học:
- Phịng học, bàn ghế, bảng, thiết bị chiếu sáng, … đầy đủ * Về phía mơn:
- Tốn học mơn thuộc chun mơn, giảng dạy số tiết quy định nên tạo điều kiện cho việc soạn giảng đầu t cho tiết dạy cú hiu qu
2 Khó khăn:
* VỊ phÝa nhµ trêng:
- Th viện nhà trờng thiếu tài liệu học tập, tham khảo, chỗ đọc…nên ảnh hởng đến việc nâng cao kiến thức thầy trị
* VỊ líp häc:
- Tuy thiết bị cần thiết nh bảng, bàn ghế, … đầy đủ nhng có số thiết bị sử dụng lâu nên dễ bị hỏng hóc * Về phía mơn:
- Trang thiết bị thiếu nh : tranh ảnh, dụng cụ đo đạc, mơ hình … ảnh hởng đến nhu cầu học tập học sinh nhu cầu sử dụng đồ dùng dạy học giáo viên nên ảnh hởng đến chất lợng giảng
II §iỊu tra chất l ợng đầu năm
X.loại
Líp Sl Giái% Sl Kh¸% Sl TB % ỸuSl SL KÐm% 6A
6B 6C
III Chỉ tiêu phấn đấu
X.lo¹i
Líp Sl Giái% Sl Kh¸% Sl TB% Sl Ỹu% Sl KÐm% 6A
(2)6C
IV Những biện pháp thực hiện
1 Thực ch ơng trình:
Có kế hoạch mơn, thực nghiêm túc phân phối chơng trình Bộ, hồn thành chơng trình thời gian qui định
2 Soạn bài:
Giỏo ỏn son y , theo ỳng bớc theo hớng cải tiến, soạn trớc tuần Các bớc hoạt động giáo viên học sinh tơng ứng mục Nội dung ghi chép đầy đủ, khoa học ngắn gọn, với xu hớng học theo SGK Soạn kiểm tra phải có đáp án, biểu điểm chi tiết
Lªn líp
- Ra vào lớp giờ, đạt hiệu cao, tận dụng triệt để 45' lớp Phân phối thời gian cho phần tiết khoa học, có trọng tâm
- Đối với phơng pháp dạy học, phát huy tính tích cực học sinh tiết luyện tập sâu vào rèn luyện kỹ Mỗi tiết giành từ 10 đến 15 phút để luyện tập, thực hành
- Hớng dẫn nhà kỹ, gợi ý tập khó, chuẩn bị cho tiết sau - Trong giảng ý đối tợng học sinh yếu Kiểm tra cho điểm
- Đảm bảo chế độ kiểm tra, cho điểm, kiểm tra đầu nhiều hình thức khác nhau, chấm, trả theo quy định, chấm kỹ có nhận xét chi tiết, lời phê phù hợp với điểm cho
- Trả baì hạn, chữa lỗi cho học sinh 5 Xây dựng sở vật chất cho môn học
- Đảm bảo 100% học sinh có đủ SGK, hớng dẫn học sinh cách sử dụng học theo SGK - Mỗi học sinh có đủ dụng cụ học tập: bút, thớc, com pa, nháp đồ dùng cần thiết - Vở ghi học sinh: Vở ghi lý thuyết, tập GV môn qui định
Chỉ đạo việc học tập cho học sinh phụ đạo bồi d ỡng học sinh
- Hớng dẫn học sinh học tập phơng pháp đặc trng môn, tăng cờng kiểm tra đôn đốc việc học học sinh Có kỷ luật cụ thể học sinh không thuộc bài, không làm tập
- Tăng cờng bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu dới đạo nhà trờng
(3)7 Học tập đúc rút kinh nghiệm
- Nghiªn cøu kỹ chơng trình, SGK, tài liệu tham khảo
- Tăng cờng dự thăm lớp, tham gia tốt đợt hội giảng, chuyên đề tổ chuyên môn, trờng, phòng tổ chức Đặc biệt cải tiến phơng pháp dạy học, phát huy tính tích cực học sinh
- Đăng ký viết áp dụng SKKN giảng dạy môn
B hoạch ch ơng
TG Chơng Mục tiêu chơng Luyện kĩnăng thầy& tròCB của Ngoạikhoắ kết quảKT
T tit 1 n tit 39 S HC
Ch ơng I
Ôn tập bổ túc số
tự nhiên
- ễn lại kiến thức số học học bậc tiểu học: phép toán tập N
- Qua ví dụ cụ thể, đơn giản hình thành kiến thức tập hợp, sử dụng ký hiệu tập hợp,
,
, biết đọc chữ số La Mã từ 1- 30 Phép (+), (-), (.), (:) đợc ôn lại, học sinh nắm thêm với số mũ tự nhiên, ôn lại dấu hiệu chia hết cho 2; 3;5; Nay học tính chất chia hết tổng Học sinh phân biệt đợc số nguyên tố hợp số Biết sử dụng dấu hiệu chia hết để phân tích hợp số thừa số nguyên tố, học sinh nắm vững đợc cách tìm ƯSCLN, BSCNN hai số khơng vợt 1000- Học sinh có phơng pháp để giải tập tập hợp đơn giản, luỹ thừa với số mũ tự nhiên, phân tích số thừa số nguyên tố, tìm ƯCLN, BSCNN số
- RÌn lun tÝnh cÈn thËn, tØ mỉ cần cù, làm việc khoa học cho học sinh
- Hình thành khái niệm, định nghĩa thơng qua ví dụ, nhận biết diễn đạt ngơn ngữ thơng thờng nh ngơn ngữ kí hiệu
- Rèn t linh hoạt, tính xác, tỉ mỉ, cẩn thận
GV Thớc kẻ, máy tính bỏ túi Bảng số nguyên tố Bảng phụ Hằng số nguyên tè HS - SGK - Vë ghi - Bót, thíc - Sách tham khảo
Chuyờn 1: So sỏnh hai luỹthừa Chuyên đề 2: Chữ số tận tích,một luỹ thừa Chuyên đề 3: Nguyên tắc Điricle toán chia hết
KT 15’ (T12) ; 45’(T18)
KT 45’ tiÕt.39
Từ tiết 40 đền
Ch ơng II - Học sinh nắm đợc sử dụng số nguyên âm, tập Z Biểu diễn số
nguyªn trªn trơc sè, thø tù Z gi¸
- Hình thành khái niệm, định nghĩa thơng
GV Nhiệt kế có chia độ, mơ hình trục số
Chun đề :
KT 15’(T44) ; 45’(T68) líp
6B
15’ 45’ SL % SL % G K TB Y K líp 6B 15’ 45’ SL % SL % G K TB Y K líp 6B 15’ 45’ SL % SL % G
K TB
(4)tiÕt 68
Sè nguyªn
trị tuyệt đối, phép tính (+), (-), (.) Z, tính chất chúng.Bội ớc số nguyên
Tr×nh nội dung cách nhẹ nhàng thông qua ví dụ thực tế, gần gũi phù hợp với sù tiÕp thu cña häc sinh
- Học sinh biết cách vận dụng kiến thức để làm v s nguyờn
- Rèn luyện kỹ làm tập, tính cẩn thận, trình bày khoa học, thực tốt qui tắc dấu ngoặc, chuyển vế
qua ví dụ, nhận biết diễn đạt ngơn ngữ thơng thờng nh ngơn ngữ kí hiệu
- RÌn t linh ho¹t, tÝnh chÝnh x¸c, tØ mØ, cÈn thËn
có gắn hai mũi tên di động, cân đĩa hai cân loại 1kg, hai nhóm đồ vật có khối lợng HS SGK,SBT, ghi, dụng cụ học tập, máy tính bỏ túi, giấy kẻ ly, phiếu học nhóm
PhÐp chia hÕt vµ phÐp chia cã d
KT häc kú I (T56-57)
Từ tiết 69 đến tit 111
Chơng IIi
Phân số
- Học sinh nắm đợc phân số b a với , ,
Z b Z b
a Ph©n sè b»ng nhau,
tính chất phân số, rút gọn phân số, phân số ti gin, qui ng phõn
số, so sánh phân số Cộng trừ nhân chia phân số tính chất chúng Hỗn số, số thập phân Tỷ số tỷ số phần trăm Ba toán phân số: Tìm giá trị phân sè cđa mét sè
cho tríc, t×m mét biÕt giá trị phân số nó, tìm tỷ số phần trăm hai số
biu phn trm
- Học sinh biết vận dụng lý thyết để giải tập phân số, toán thực
tế Sử dụng biểu đồ phần trăm - Rèn luyện kỹ giải tập, đức
tÝnh cÇn cù, tỷ mỷ khoa học làm toán
- Hình thành khái niệm, định nghĩa thơng
qua c¸c vÝ dơ, nhËn biÕt vµ diƠn
đạt ngơn ng thụng thng
cũng nh ngôn ngữ kí
hiƯu - RÌn t
linh ho¹t, tÝnh chÝnh x¸c, tØ mØ, cÈn thËn
GV - SGK to¸n
6 - Sách tham
khảo nâng Thớc kẻ có
chia khoảng cách, bảng
số, máy tính bá tói
HS - SGK - Vë ghi - Bút, thớc - Sách tham
khảo Thớc kẻ có chia
khoảng cách, bảng
số, máy tính bỏ tói
Chuyên đề : Một số phơng pháp đặc biệt để so sánh hai phân số
KT 15’(T77); 45’ (T97)
(5)Từ tiết 1 đến
tiết 15
Hình học
Ch ơng I
Đoạn thẳng
- Hc sinh nm c: im, đờng thẳng, ba điểm thẳng hàng, đờng thẳng qua
hai điểm Tia, đoạn thẳng, điểm đoạn thẳng
- Rèn kỹ vẽ đờng thẳng qua hai điểm Vẽ điểm thẳng hàng, điểm không thẳng hàng Biết độ dài
đoạn thẳng cho trớc, vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc Vẽ trung im ca mt
đoạn thẳng
- Rốn luyệnđức tính cẩn thận, xác, vẽ hình
- Hình thành khái niệm, định nghĩa thơng
qua ví dụ, nhận biết diễn
đạt ngơn ngữ thơng thờng
cịng nh ng«n ng÷ kÝ
hiƯu - RÌn t
linh hoạt, tính xác, tỉ mỉ, cẩn thận
GV Thớcthẳng thớc cuộn, thớc chữ A, com pa, dụng cụ thực hành
Đ4 HS Thớc có vạch chia,
com pa, dụng cụ thực hành
Đ4
- Có kĩ thực hành, Chuyên đề :
Trång thẳng hàng
KT 15 (T10); 45(T14)
T tiết 16 đến
tiÕt 29
Ch ¬ng II
Gãc
- Học sinh nắm đợc khái niệm nửa mặt phẳng, góc, số đo góc Tia phân giác góc Đờng trịn, tam giác - Học sinh biết dùng com pa, thớc thẳng để vẽ đợc đờng tròn, tam giác biết yếu tố: tâm bán kính đờng trịn, độ dài cạnh tam giỏc
- Rèn luyện kỹ vẽ hình b»ng c¸c
- Hình thành khái niệm, định nghĩa, nhận biết diễn đạt ngôn ngữ thông thờng nh ngơn ngữ kí hiệu
- RÌn t linh hoạt,
GV Thớc thẳng,
thớc đo góc, dụng
cụ thực hành Đ17,
com pa
HS Thíc ®o gãc, dơng
cơ thùc
Chuyên đề : Đo góc mặt đất
KT15’(T19);(T28) líp
6B
15’ 45’ SL % SL % G
K TB
Y K
líp
15’ 45’ SL % SL % G
K TB
(6)dơng:thíc th¼ng, com pa RÌn cho häc sinh tÝnh cÈn thËn khoa häc tØ mØ, chÝnh x¸c
tÝnh chÝnh x¸c, tØ mØ, cÈn thËn
hành Đ17, com pa
Ch cho im Hc kỳ I
Sè häc H×nh häc
M 15’ TH V(HS2) HK(HS3) M 15’ TH V(HS2) HK(HS3)
1 1 1 1
Häc kú II
Sè häc H×nh häc
M 15’ TH V(HS2) HK(HS3) M 15’ TH V(HS2) HK(HS3)
1 1 1 1
§· kiĨm tra, ngµy 15./10/2010
GV thùc hiƯn