Đánh giá hiện trạng và đề xuất giải pháp bảo vệ môi trường nước mặt tại xã quỳnh hội quỳnh phụ tỉnh thái bình

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM o0o NGUYỄN THỊ MAI TRANG Tên đề tài: ĐÁNH GIÁ HIỆN TRẠNG VÀ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP BẢO VỆ MÔI TRƢỜNG NƢỚC MẶT TẠI XÃ QUỲNH HỘI – QUỲNH PHỤ TỈNH THÁI BÌNH KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Hệ đào tạo : Chính quy Chuyên ngành : Khoa học mơi trƣờng Khoa : Mơi trƣờng Khóa học : 2011 – 2015 Thái Nguyên, năm 2015 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM o0o NGUYỄN THỊ MAI TRANG Tên đề tài: ĐÁNH GIÁ HIỆN TRẠNG VÀ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP BẢO VỆ MÔI TRƢỜNG NƢỚC MẶT TẠI XÃ QUỲNH HỘI – QUỲNH PHỤ TỈNH THÁI BÌNH KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Hệ đào tạo : Chính quy Chuyên ngành : Khoa học môi trƣờng Lớp : K43 – KHMT – N02 Khoa : Mơi trƣờng Khóa học : 2011 – 2015 Giảng viên hƣớng dẫn : PGS.TS Lƣơng Văn Hinh Thái Nguyên, năm 2015 i LỜI CẢM ƠN Thực tập trình giúp cho thân sinh viên áp dụng kiến thức học vào thực tế, từ giúp cho sinh viên hồn thiện thân cung cấp kiến thức thực tế cho công việc sau Với ý nghĩa thiết thực đó, đồng ý khoa Tài nguyên Môi trường – Trường Đại học Nông Lâm Thái Nguyên, tiến hành thực tập ủy ban nhân dân xã Quỳnh Hội, huyện Quỳnh Phụ, tỉnh Thái Bình Thời gian thực tập kết thúc, đạt kết để hồn thành khóa luận tốt nghiệp thân Tơi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới Ban Giám hiệu nhà trường, Ban Chủ nhiệm khoa tồn thể thầy giáo cơng tác khoa Tài nguyên Môi trường Đặc biệt xin chân thành cảm ơn thầy giáo PGS.TS Lƣơng Văn Hinh người trực tiếp hướng dẫn giúp đỡ tận tình tơi suốt q trình thực đề tài để tơi hồn thành khóa luận tốt nghiệp Qua em xin gửi lời cảm ơn trân thành tới cô chú, anh chị làm việc UBND Xã Quỳnh Hội, huyện Quỳnh Phụ , tỉnh Thái Bình tạo điều kiện giúp đỡ em hoàn thành nhiệm vụ hoàn thành tốt báo cáo tốt nghiệp Tơi xin chân thành cảm ơn gia đình, bạn bè động viên giúp đỡ suốt q trình học tập hồn thành khóa luận Em xin chân thành cảm ơn! Thái Bình, ngày tháng năm 2015 Sinh viên Nguyễn Thị Mai Trang ii DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1 Tỷ lệ người dân nông thôn cấp nước vùng 12 Bảng 2.2 Tình trạng phát sinh chất thải rắn (CTR) 16 Bảng 3.1: Một số tiêu phương pháp phân tích chất lượng nước sinh hoạt địa bàn xã 33 Bảng 4.1: Hiện trạng sử dụng nước sinh hoạt hộ gia đình 49 Bảng 4.2: Kết điều tra, khảo sát chất lượng nguồn nước sử dụng hộ gia đình 51 Bảng 4.3: Kết điều tra, khảo sát tình trạng sử dụng bể lọc hộ gia đình 52 Bảng 4.4: Kết phân tích số tiêu môi tường nước mặt hộ gia đình 53 Bảng 4.5 Kết điều tra việc tích trữ nước mặt 54 Bảng 4.6: Kết điều tra, khảo sát kiểu nguồn tiếp nhận nước thải sinh hoạt hộ gia đình .55 Bảng 4.7: Kết điều tra việc phân loại rác nguồn hộ gia đình 56 Bảng 4.8: Kết điều tra nơi chứa rác thải hộ gia đình 57 Bảng 4.9: Kết điều tra nguồn tiếp nhận nước thải từ nhà vệ sinh 58 Bảng 4.10: Kết điều tra tình hình xử lý chất thải chăn nuôi hộ gia đình .59 Bảng 11: Kết điều tra loại phân bón hộ gia đình sử dụng 60 Bảng 4.12 Kết điều tra tình hình mức độ sử dụng thuốc bảo vệ thực vật hộ gia đình 61 Bảng 4.13 Kết điều tra tình hình xử lý bao bì thuốc bảo vệ thực vật hộ gia đình 62 Bảng 4.14 Nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường nước 63 Bảng 4.16: Kết điều tra tình hình nhận thông tin vệ sinh môi trường người dân địa bàn xã 64 Bảng 4.17: Kết điều tra ý kiến việc cải thiện điều kiện môi trường hộ dân địa bàn xã 65 iii DANH MỤC CÁC HÌNH Hình 4.1 Thể hiện trạng sử dụng nước sinh hoạt hộ gia đình 49 Hình 4.2 Khảo sát chất lượng nguồn nước sử dụng hộ gia đình 51 Hình 4.3 Thể việc tích trữ nước mặt 55 Hình 4.4 Thể kết điều tra, khảo sát kiểu nguồn tiếp nhận nước thải 56 Hình 4.5 Thể kết điều tra nơi chứa rác thải hộ gia đình 57 Hình 4.6 Thể kết điều tra nguồn tiếp nhận nước thải từ nhà vệ sinh 58 Hình 4.7.Thực kết điều tra tình hình xử lý chất thải chăn ni 59 Hình 4.8 Thể kết điều tra loại phân bón hộ gia đình sử dụng 60 Hình 4.9 Thể kết điều tra tình hình mức độ sử dụng thuốc bảo vệ thực vật hộ gia đình 61 Hình 4.10 Thể kết điều tra tình hình xử lý bao bì thuốc bảo vệ thực vật hộ gia đình .62 Hình 4.11 Nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường nước 63 Hình 4.12 Thể tình hình nhận thông tin vệ sinh môi trường người dân địa bàn xã .64 Hình 4.13 Thể ý kiến việc cải thiện điều kiện môi trường hộ dân địa bàn xã 65 iv DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT Từ viết tắt STT Ý nghĩa BNN Bộ Nông nghiệp BNNPTNT Bộ Nông nghiệp Phát triển nông thôn BTC Bộ Tài BTNMT Bộ Tài ngun Mơi trường BVTV Bảo vệ thực vật BYT Bộ Y tế CHXHCN Cộng Hòa Xã Hội Chủ Nghĩa Việt Nam COD CP lượng oxy cần thiết để oxy hoá hợp chất hoá học nước bao gồm vơ hữu Chính phủ 10 CTR Chất thải rắn 11 DO Hàm lượng oxy hòa tan nước 12 Fe Sắt 13 HGĐ Hộ gia đình 14 NĐ Nghị định 15 QCVN Quy chuẩn Việt Nam 16 QĐ Quyết định 17 TCVN Tiêu chuẩn Việt Nam 18 TDS Tổng chất rắn hòa tan 19 TT Thông tư 20 TTg Thủ tướng 21 UBND Ủy ban nhân dân 22 UNICEF 23 VSMT Quỹ nhi đồng liên hợp Quốc tế (United Nations Children's Fund) Vệ sinh môi trường v MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU 1.1.Đặt vấn đề 1.2 Mục đích, yêu cầu ý nghĩa đề tài 1.2.1 Mục tiêu chung 1.2.2 Mục tiêu cụ thể đề tài 1.2.3 Yêu cầu đề tài 1.2.4 Ý nghĩa đề tài 1.2.4.1 Ý nghĩ học tập nghiên cứu khoa học 1.2.4.2 Ý nghĩa thực tiễn PHẦN TỔNG QUAN TÀI LIỆU 2.1 Cơ sở khoa học đề tài 2.1.1 Cơ sở lý luận 2.1.2 Cơ sở thực tiễn 2.1.3 Cơ sở pháp lý 2.1.4 Cơ sở thực tiễn 10 2.1.4.1 Một số đặc điểm trạng môi trường nước mặt giới 10 2.1.4.2 Các vấn đề môi trường nông thôn Việt Nam 11 2.2 Các loại ô nhiễm nước 17 2.2.1 Phân loại ô nhiễm nước 17 2.3 Nguyên nhân gây ô nhiễm nước 18 2.3.1 Nguồn gốc tự nhiên 18 2.3.2 Nguồn gốc nhân tạo 19 2.4 Vài nét tài nguyên nước 21 2.4.1 Tình hình sử dụng nước giới 21 2.4.2 Tình hình sử dụng nước Việt Nam 22 vi PHẦN ĐỐI TƯỢNG, NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 29 3.1 Đối tượng, phạm vi nghiên cứu 29 3.2 Địa điểm thời gian nghiên cứu 29 3.3 Nội dung nghiên cứu .29 3.4 Phương pháp nghiên cứu .30 3.4.1 Phương pháp thu thập kế thừa tài liệu thứ cấp 30 3.4.2 Phương pháp vấn .30 3.4.3.Phương pháp phân tích 30 3.4.4 Phương pháp lấy mẫu 30 3.4.5 Phương pháp phân tích 33 3.4.6 Phương pháp thống kê xử lý số liệu 33 3.4.7 Phương pháp điều tra khảo sát thực địa .33 3.4.8 Phương pháp tham khảo ý kiến chuyên gia .34 3.4.9 Xử lý số liệu, tổng hợp phân tích thống kê 34 PHẦN NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN 35 4.1 Điều kiện tự nhiên, kinh tế xã hội 35 4.1.1 Điều kiện tự nhiên 35 4.1.2 Các nguồn tài nguyên thiên nhiên 42 4.1.3 Tình hình kinh tế - xã hội 43 4.2 Đánh giá trạng môi trường xã Quỳnh Hội .48 4.2.1 Hiện trạng sử dụng nước sinh hoạt hộ gia đình 48 4.2.2 Vấn đề nước thải 55 4.2.3 Vấn đề rác thải 56 4.2.4 Đánh giá trạng vệ sinh môi trường 58 4.2.5 Tình hình sử dụng phân bón, thuốc bảo vệ thực vật vào môi trường 60 4.2.8 Công tác tuyên truyền giáo dục vệ sinh môi trường .64 4.2.9 Nhận thức người dân địa phương vấn đề vệ sinh môi trường 66 vii 4.3 Đánh giá chung đề xuất giải pháp 66 4.3.1 Đánh giá chung 66 4.3.2 Đề xuất giải pháp .67 PHẦN KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 68 5.1 Kết luận 68 5.2 Kiến nghị .69 TÀI LIỆU THAM KHẢO 70 PHỤ LỤC PHẦN MỞ ĐẦU 1.1 Đặt vấn đề Trong công đổi chuyển sang kinh tế thị trường định hướng xã hội chử nghĩa, cơng nghiệp hóa – đại hóa đất nước hội nhập kinh tế quốc tế, nước ta đạt nhiều thành tựu kinh tế xã hội Song song với tăng lên nhanh chóng dân số đặc biệt khu đô thị thành phố lớn, với việc tăng sức mạnh kinh tế việc tăng dân số nguyên nhân dẫn tới vấn đề môi trường vấn đề rác thải, nước thải, vấn đề vệ sinh môi trường Nhưng vấn đề cần quan tâm vấn đề ô nhiễm môi trường nước Nước dạng tài nguyên vô phong phú đa dạng.Tài nguyên nước nguồn nước mà người sử dụng sử dụng vào mục đích khác Nước dùng hoạt động nơng nghiệp, cơng nghiệp, dân dụng, giải trí mơi trường.Tài nguyên nước bao gồm nguồn nước mặt, nước đất, nước mưa nước biển Trong nguồn nước mặt nước đất quan trọng nhất, có liên quan trực tiếp đến đời sống sinh hoạt sản xuất người Nguồn nước mặt dạng tích tụ nước tự nhiên hay nhân tạo khai thác sử dụng mặt đất hải đảo bao gồm: sông, suối, ao, hồ, kênh, rạch, đầm, phá, hồ chứa nước tự nhiên, hồ chứa nước nhân tạo, băng tuyết… Nước mặt nước sông, hồ nước vùng đất ngập nước Nước mặt bổ sung cách tự nhiên giáng thủy chúng chảy vào đại dương, bốc thấm xuống đất Như biết hoạt động sống hàng ngày người dù nơng thơn hay thành thị, đâu: hộ gia đình, đường đi, hay nơi cơng cộng Con người thải lượng chất thải định Trước 66 thức họ môi trường chưa cao, họ chủ yếu quan tâm đến phát triển kinh tế mà chưa ý đến môi trường Hầu hết họ không hiểu môi trường Họ trả lời đơn giản rằng: “ mơi trường xung quanh ta hay mơi trường phải sẽ, không vứt rác bừa bãi” Qua câu trả lời đơn giản trên, ta phần biết họ có chút nhận thức môi trường xung quanh họ thay đổi ngày họ nhận thức không nên làm môi trường bị ô nhiễm 4.2.9 Nhận thức người dân địa phương vấn đề vệ sinh môi trường 4.3 Đánh giá chung đề xuất giải pháp 4.3.1 Đánh giá chung *Khó khăn - Xã Quỳnh Hội khu vực kinh tế xã hội chưa phát triển, vài năm trở lại tốc độ kinh tế có tăng chưa cao người dân sản xuất nông nghiệp chủ yếu, cấu ngành thương mại dịch vụ, công nghiệp xây dựng chiếm tỷ lệ khơng đáng kể, sản xuất mang tính nông tự cung tự cấp - Vấn đề vệ sinh mơi trường cịn nhiều tồn đọng: rác thải, nước thải chăn ni, bụi, tiếng ồn, vỏ bao bì thuốc bảo vệ thực vật gây ô nhiễm môi trường ảnh hưởng đến sức khỏe người dân * Thuận lợi - Là xã có vị trí liên hệ dễ dàng với xã khác huyện Đây điều kiện thuận lợi việc tiếp cận khoa học kỹ thuật, giao lưu kinh tế, thu hút vốn đầu tư doanh nghiệp, dự án phát triển kinh tế xã hội, chuyển dịch cấu kinh tế địa bàn xã - Sản xuất nơng nghiệp chăn ni có chuyển biến tích cực, đạt vượt tiêu - Xã có nguồn lao động dồi dào, đội ngũ cán lãnh đạo xã có chun mơn nghiệp vụ tốt 67 - Đất sản xuất nông nghiệp sử dụng hiệu quả, đem lại nhiều thành tích sản xuất 4.3.2 Đề xuất giải pháp Qua thời gian thực tập địa phương trình khảo sát điều tra thực tế, em xin đề xuất giải pháp sau: - Xây dựng hệ thống cống thải chung hợp vệ sinh - Cần ý đến công tác vệ sinh môi trường thơn xóm, thường xun theo dõi kiểm tra công tác thu gom xử lý rác thải, xử lý nghiêm minh trường hợp cố tình vi phạm vứt rác bừa bãi, xả nước thải chăn nuôi gây ô nhiễm mơi trường xung quanh - Khuyến khích người dân sử dụng hầm Bioga nhiều Muốn xóa bỏ tập qn khơng hợp vệ sinh cần phải có thời gian, từ chỗ tuyên truyền giáo dục cho người, cho trẻ em từ ngồi ghế nhà trường, đưa kiến thức khoa học, y tế, mơi trường đến với thơn xóm, từ hình thành thói quen giữ gìn vệ sinh sinh hoạt hàng ngày người dân Để đạt mục tiêu quyền địa phương cần phải: - Phát huy tốt nội lực tranh thủ hỗ trợ Nhà nước tổ chức, cá nhân đồng thời khai thác có hiệu tiềm đất đai lợi vị trí địa lý, phát triển tồn diện kinh tế - văn hóa - xã hội - Kết hợp phát triển kinh tế với công xã hội bảo vệ môi trường - Phát huy nhân tố người, đẩy mạnh giáo dục đào tạo, phát triển nguồn nhân lực phục vụ tốt yêu cầu chuyển dịch cấu kinh tế theo hướng CNH – HĐH nông nghiệp nông thôn - Giữ gìn sắc văn hóa địa phương 68 PHẦN KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 5.1 Kết luận Trong q trình đánh giá điều tra chất lượng mơi trường nông thôn xã Quỳnh Hội, huyện Quỳnh Phụ, tỉnh Thái Bình nhìn chung chưa chịu nhiều tác động trình phát triển kinh tế 1) Nguồn nước sử dụng sinh hoạt người dân chủ yếu giếng khoan, vá sử dụng nước mưa Nguồn nước sử dụng bà lọc qua trước sử dụng chiếm 100% phương pháp lọc thường áp dụng bể lọc cát thủ công loại máy lọc nước Qua kết phân tích chất lượng nước người dân chưa có dấu hiệu bị nhiễm có mà lượng Fe thơn Lương Mỹ cao so với quy chuẩn cho phép 2) Về trạng nước thải sinh hoạt: Phần lớn nước thải sinh hoạt hộ gia đình thải trực tiếp cống thải chung làng, xã sau đổ ao, mương mà khơng xử lý nên gây mùi hồi thối, khó chịu 3) Công tác thu gom chất thải sinh hoạt thực theo hợp đồng, dịch vụ Mỗi thơn có tổ vệ sinh môi trường riêng Rác thải thu gom sau đưa đến bãi tập kết rác để đốt Các chất thải bà tái sử dụng làm thức ăn cho gà, vịt như: thức ăn thừa, rau, , loại giấy để làm chất đốt, chai, lọ nhựa để đựng Cịn lại công nhân vệ sinh môi trường thu gom Đa số người dân địa phương chưa có khái niệm phân loại rác trước thải bỏ 4) Phân bón hóa học thuốc trừ sâu, thuốc BVTV sử dụng nông nghiệp chiếm tỷ lệ tương đối cao hộ gia đình sử dụng thuốc trừ sâu thuốc BVTV trình sản xuất Số hộ sử dụng phân bón hóa học cao 100% 69 5.2 Kiến nghị - Đề nghị quyền địa phương đẩy mạnh chế quản lý thuốc bảo vệ thực vật, không cho người dân sử dụng loại thuốc bảo vệ thực vật khơng rõ nguồn gốc - Chính quyền địa phương cần có biện pháp kịp thời ứng phó xảy dịch bệnh như: cúm gia cầm, lở mồm, long móng, dịch tai xanh …xảy ra, tránh tối đa thiệt hại người - Tăng cường triển khai thực chiến dịch hành động mơi trường “vì xóm làng đẹp”, “Mơi trường không muỗi bọ” cách mở phun thuốc diệt muỗi bọ miễn phí cho nhân dân Phát động thường xuyên phong trào như: Thu gom rác thải, thu dọn đường làng, phát quang bụi rậm khơi thông kênh mương cống máng - Cần xây dựng hệ thống cống thải chung làng, xã hợp vệ sinh - Cần quy hoạch, xây dựng thêm bãi tập kết rác để công tác thu gom vận chuyển chất thải rắn thực hiên dễ dàng Đồng thời phải chuyên chở bớt rác bãi tập kết cũ tới khu xử lý tỉnh để xử lý, tránh tình trạng ứ đọng gây vệ sinh, nhiễm mơi trường - Khuyến khích người dân làm đồng thu dọn bao bì, vỏ túi, vỏ chai, lọ… đựng sản phẩm thuốc bảo vệ thực vật để thu gom, tiêu hủy tái chế Tránh vứt bừa bãi môi trường 70 TÀI LIỆU THAM KHẢO I Tài liệu tiếng việt Lê Quý An, Lê Thạc Cán, Phạm Ngọc Đăng, Võ Quý (2004), “Hội Bảo vệ thiên nhiên Việt Nam, Việt Nam môi trường sống”, Nxb Chính trị quốc gia Hà Nội Lê Thạc Cán, Nguyễn Thượng Hùng, Phạm Bình Quyền, Lâm Minh Triết, Đặng Trung Nhuận, tuyển tập báo cáo khoa học “Bảo vệ môi trường phát triển bền vững”, Hà Nội, 1995 “Một số đặc điểm trạng xu diễn biến môi trường Thế giới cố gắng tới phát triển bền vững”, Lê Thạc Cán Chương trình KT 02 Nguyễn Hằng (2008), “Vệ sinh môi trường nông thôn năm quốc tế vệ sinh 2008” Nguyễn Đình Hịe Nguyễn Ngọc Sinh (2010), “Đảm bảo an ninh môi trường phát triển bền vững”, Nxb Khoa học kỹ thuật Hà Nội Lê Văn Khoa, Trần Thiên Cường, Trần Khắc Hiệp, Trịnh Thị Hải Yến, (2003), “Hỏi đáp Tài Nguyên Môi Trường”, Nxb Giáo dục, Hà Nội Lê Văn Khoa (2000), “Khoa học môi trường”, Nxb giáo dục, Hà Nội Lê Văn Khoa, Hoàng Xuân Cơ (2004), “Môi trường nông thôn: Thảm họa đến ”, trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Hà Nội Luật Bảo vệ môi trường năm 2014 Quốc hội nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam khóa XIII, kỳ họp thứ thơng qua ngày 23/6/2014 có hiệu lực từ ngày 1/1/2015 Đặng Thị Hồng Phương (2007), “Quản lý mơi trường”, Giáo trình giảng dạy, khoa Tài Nguyên Môi trường, trường Đại học Nông Lâm, Thái Nguyên 71 10 Phạm Ngọc Quế (2003), “Vệ sinh mơi trường phịng bệnh Nông thôn”, Nxb Nông nghiệp Hà Nội II Tài liệu Wed http://thoibaoviet.com/tintuc.xahoi.yte.25746.tb http://vietbao.vn/The-gioi/10-thanh-pho-o-nhiem-nhat the gioi/4018509 11 QCVN 01:2009/BYT: Quy chuẩn kỹ thuật Quốc gia chất lượng nước ăn uống 12 QCVN 02:2009/BYT: Quy chuẩn kỹ thuật Quốc gia chất lượng nước sinh hoạt 13 QCVN 09:2008/BTNMT: Quy chuẩn kỹ thuật Quốc gia chất lượng nước ngầm 14 UBND Xã Quỳnh Hội ( 2011), “Thuyết minh quy hoạch xây dựng cụm dân cư xã Quỳnh Hội – Quỳnh Phụ - Thái Bình giai đoạn 2011 – 2020” 15.Trần Yến, Trịnh Thị Thanh (1998), “Ơ nhiễm mơi trường", Giáo trình giảng dạy, khoa Mơi trường, Đại học Tự nhiên, Hà Nội PHIẾU ĐIỀU TRA PHỎNG VẤN VỀ HIỆN TRẠNG NƢỚC MẶT TẠI XÃ QUỲNH HỘI, HUYỆN QUỲNH PHỤ, TỈNH THÁI BÌNH Ngƣời vấn:…………………………………………………… Thời gian vấn: Ngày… Tháng…… Năm…… Xin ơng/ bà vui lịng cho biết thông tin vấn đề ( Hãy trả lời đánh dấu  vào câu trả lời phù hợp với ý kiến ông/ bà ) Phần I Thông tin chung: 1.Họ tên người cung cấp thơng tin: ………………………………… Chữ ký…………… Nghề nghiệp: …………………Tuổi………Giới tính………… Dân tộc………………Trình độ văn hóa… ……………… Địa chỉ: Thơn…… ……xã Quỳnh Hội – huyện Quỳnh Phụ – tỉnh Thái Bình 4.� THUẬT Bảng giới hạn tiêu chất lượng: Giới hạn Đơn STT Tên tiêu tối đa Phƣơng pháp thử vị cho phép Mức độ giám sát I Chỉ tiêu cảm quan thành phần vô Màu sắc Mùi vị (*) (*) Độ đục(*) (*) TCU - TCVN 6185 - 1996 (ISO 7887 - 1985) SMEWW 2120 A Cảm quan, Không có SMEWW 2150 B mùi, vị lạ 2160 B A A 15 NTU TCVN 6184 - 1996 (ISO 7027 - 1990) SMEWW 2130 B - Trong khoảng 6,5-8,5 TCVN 6492:1999 SMEWW 4500 - H+ A A pH Độ cứng, tính theo CaCO3(*) mg/l 300 TCVN 6224 - 1996 SMEWW 2340 C Tổng chất rắn hoà tan (TDS) (*) mg/l 1000 SMEWW 2540 C B Hàm lượng Nhôm(*) mg/l 0,2 TCVN 6657 : 2000 (ISO 12020 :1997) B Hàm lượng Amoni(*) mg/l SMEWW 4500 - B NH3 C SMEWW 4500 NH3 D Hàm lượng Antimon 10 Hàm lượng Asen tổng số 11 Hàm lượng Bari 12 Hàm lượng Bo tính chung cho Borat Axit boric 13 14 15 16 17 18 Hàm lượng Cadimi Hàm lượng Clorua(*) Hàm lượng Crom tổng số Hàm lượng Đồng tổng số(*) Hàm lượng Xianua Hàm lượng Florua mg/l 0,005 US EPA 200.7 C mg/l 0,01 TCVN 6626:2000 SMEWW 3500 - As B B mg/l 0,7 US EPA 200.7 C 0,3 TCVN 6635: 2000 (ISO 9390: 1990) SMEWW 3500 B C 0,003 TCVN6197 - 1996 (ISO 5961 - 1994) SMEWW 3500 Cd C 250 300(**) TCVN6194 - 1996 (ISO 9297 - 1989) SMEWW 4500 - Cl- D A 0,05 TCVN 6222 - 1996 (ISO 9174 - 1990) SMEWW 3500 - Cr - C TCVN 6193 - 1996 (ISO 8288 - 1986) SMEWW 3500 – Cu C 0,07 TCVN 6181 - 1996 (ISO 6703/1 - 1984) SMEWW 4500 - CN- C 1,5 TCVN 6195 - 1996 (ISO10359 - 1992) B mg/l mg/l mg/l mg/l mg/l mg/l mg/l SMEWW 4500 - F19 20 Hàm lượng Hydro sunfur(*) Hàm lượng Sắt tổng số (Fe2+ + Fe3+)(*) mg/l mg/l 0,05 SMEWW 4500 - S2- B 0,3 TCVN 6177 - 1996 (ISO 6332 - 1988) SMEWW 3500 – Fe A B 21 Hàm lượng Chì mg/l 0,01 TCVN 6193 - 1996 (ISO 8286 - 1986) SMEWW 3500 - Pb A 22 Hàm lượng Mangan tổng số mg/l 0,3 TCVN 6002 - 1995 (ISO 6333 - 1986) 23 Hàm lượng Thuỷ ngân tổng số mg/l 0,001 TCVN 5991 - 1995 (ISO 5666/1-1983 ISO 5666/3 -1983) B 24 Hàm lượng Molybden mg/l 0,07 US EPA 200.7 C C A 25 Hàm lượng Niken mg/l 0,02 TCVN 6180 -1996 (ISO8288 -1986) SMEWW 3500 - Ni 26 Hàm lượng Nitrat mg/l 50 TCVN 6180 - 1996 (ISO 7890 -1988) A 27 Hàm lượng Nitrit mg/l TCVN 6178 - 1996 (ISO 6777-1984) A 28 Hàm lượng Selen mg/l 0,01 TCVN 6183-1996 (ISO 9964-1-1993) C 29 Hàm lượng Natri mg/l 200 TCVN 6196 - 1996 (ISO 9964/1 - 1993) B (*) mg/l 250 TCVN 6200 - 1996 (ISO9280 - 1990) A 31 Hàm lượng Kẽm(*) mg/l TCVN 6193 - 1996 (ISO8288 - 1989) C 32 Chỉ số Pecmanganat mg/l TCVN 6186:1996 A 30 Hàm lượng Sunphát ISO 8467:1993 (E) II Hàm lƣợng chất hữu a Nhóm Alkan clo hố 33 Cacbontetraclorua g/l US EPA 524.2 C 34 Diclorometan g/l 20 US EPA 524.2 C 35 1,2 Dicloroetan g/l 30 US EPA 524.2 C 36 1,1,1 – Tricloroetan g/l 2000 US EPA 524.2 C 37 Vinyl clorua g/l US EPA 524.2 C 38 1,2 Dicloroeten g/l 50 US EPA 524.2 C 39 Tricloroeten g/l 70 US EPA 524.2 C 40 Tetracloroeten g/l 40 US EPA 524.2 C Phenol dẫn xuất Phenol g/l SMEWW 6420 B B 42 Benzen g/l 10 US EPA 524.2 B 43 Toluen g/l 700 US EPA 524.2 C 44 Xylen g/l 500 US EPA 524.2 C 45 Etylbenzen g/l 300 US EPA 524.2 C 46 Styren g/l 20 US EPA 524.2 C 47 Benzo(a)pyren g/l 0,7 US EPA 524.2 B b Hydrocacbua Thơm 41 c Nhóm Benzen Clo hoá 48 Monoclorobenzen g/l 300 US EPA 524.2 B 49 1,2 – Diclorobenzen g/l 1000 US EPA 524.2 C 50 1,4 – Diclorobenzen g/l 300 US EPA 524.2 C 51 Triclorobenzen g/l 20 US EPA 524.2 C d Nhóm chất hữu phức tạp 52 Di(2etylhexyl)adipate g/l 80 US EPA 525.2 C 53 Di(2etylhexyl)phtalat g/l US EPA 525.2 54 Acrylamide g/l 0,5 US EPA 8032A C 55 Epiclohydrin g/l 0,4 US EPA 8260A C 56 Hexacloro butadiene g/l 0,6 US EPA 524.2 C C III Hoá chất bảo vệ thực vật 57 Alachlor g/l 20 US EPA 525.2 C 58 Aldicarb g/l 10 US EPA 531.2 C 59 Aldrin/Dieldrin g/l 0,03 US EPA 525.2 C 60 Atrazine g/l US EPA 525.2 C 61 Bentazone g/l 30 US EPA 515.4 C 62 Carbofuran g/l US EPA 531.2 C 63 Clodane g/l 0,2 US EPA 525.2 C 64 Clorotoluron g/l 30 US EPA 525.2 C 65 DDT g/l SMEWW 6410B, SMEWW 6630 C C 66 1,2 - Dibromo - Cloropropan g/l US EPA 524.2 C 67 2,4 – D g/l 30 US EPA 515.4 C 68 1,2 - Dicloropropan g/l 20 US EPA 524.2 C 69 1,3 - Dichloropropen g/l 20 US EPA 524.2 C 70 Heptaclo heptaclo epoxit g/l 0,03 71 Hexaclorobenzen g/l US EPA 8270 - D C 72 Isoproturon g/l US EPA 525.2 C 73 Lindane g/l US EPA 8270 - D C 74 MCPA g/l US EPA 555 C 75 Methoxychlor g/l 20 US EPA 525.2 C 76 Methachlor g/l 10 US EPA 524.2 C SMEWW 6440C C Molinate g/l US EPA 525.2 C Pendimetalin g/l 20 US EPA 507, US EPA 8091 C 79 Pentaclorophenol g/l US EPA 525.2 C 80 Permethrin g/l 20 US EPA 1699 C 81 Propanil g/l 20 US EPA 532 C 82 Simazine g/l 20 US EPA 525.2 C 83 Trifuralin g/l 20 US EPA 525.2 C 84 2,4 DB g/l 90 US EPA 515.4 C 85 Dichloprop g/l 100 US EPA 515.4 C 86 Fenoprop g/l US EPA 515.4 C 77 78 ... viên khoa Môi Trường, trường Đại học Nông Lâm Thái Nguyên, tiến hành nghiên cứu đề tài: ? ?Đánh giá trạng đề xuất giải pháp bảo vệ môi trường nước mặt xã Quỳnh Hội – Quỳnh Phụ, tỉnh Thái Bình? ?? 1.2... tế- xã hội xã Quỳnh Hội - Đánh giá trạng môi trường nước sinh hoạt xã Quỳnh Hội, huyện Quỳnh Phụ, tỉnh Thái Bình - Nắm tình hình sử dụng nước sinh hoạt địa bàn xã Quỳnh Hội, huyện Quỳnh Phụ, tỉnh. .. HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM o0o NGUYỄN THỊ MAI TRANG Tên đề tài: ĐÁNH GIÁ HIỆN TRẠNG VÀ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP BẢO VỆ MÔI TRƢỜNG NƢỚC MẶT TẠI XÃ QUỲNH HỘI – QUỲNH PHỤ TỈNH THÁI