- Phối kết hợp với phụ huynh để làm đồ dùng, đồ chơi cũng như rèn kỉ năng sống cho trẻ, giáo dục trẻ biết sử dụng tiết kiệm năng lượng, có ý thức bảo vệ môi trường, chấp hành đúng luật [r]
(1)KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2010 – 2011 I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
Thuận lợi :
- Là lớp nằm cụm trung tâm nên nhà trường đầu tư sở vật chất tương đối đầy đủ
- Đa số phụ huynh nhận thức đuợc tầm quan trọng ngành học nên có quan tâm đến việc học trẻ trí đóng góp đầy đủ khoản tiền cho trẻ, đồng tình với nội quy quy chế dưa
- Đa số trẻ qua học lớp trẻ nên có số thói quen nề nếp trường lớp Mầm Non - Giáo viên đạt trình độ chuẩn
Khó khăn :
- Tuy có đầu tư sở vật chất nhà truờng đồ dùng, đồ chơi số trang thiết bị dạy học thiếu nên ảnh hưởng đến chất lượng dạy học
- Là lớp bán trú có giáo viên nên qua trình chăm sóc cịn bị hạn chế - Một số phụ huynh coi nhẹ việc học cháu trường Mầm Non quan tâm chưa
đúng mực trẻ nên ảnh hưởng lớn đến nề nếp chất lượng chăm sóc – giáo dục trẻ
- Là năm thực chương trình giáo dục Mầm Non nên giáo viên lúng túng việc lên kế hoạch tổ chức hoạt động cho trẻ
II MỤC TIÊU CHUNG : Số lượng :
- Huy động trẻ vào lớp 28/28 đạt 100 % chất lượng :
a, chất lượng chăm sóc : * cân nặng :
- Bình thường : từ 95 % trở lên * chiều cao :
- Bình thường : từ 90 % trở lên b, chất lượng giáo dục : - Các lĩnh vực đạt 100 % - Chưa đạt khơng có
III MỤC TIÊU CỤ THỂ : 1 Thực chủ đề năm học
a Chủ đề trọng tâm: “Năm học tiếp tục đổi công tác quản lý nâng cao chất lượng giáo dục ”
b Chủ đề nhánh :
- Nâng cao chất lượng hiệu giáo dục :
+ Sáng tác sưu tầm thơ ca, chuyện kể, hát có nội dung phù hợp giáo dục trẻ + Tổ chức cho trẻ tham quan di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh địa phương + Ưng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy
+ Học tập qua đồng nghiệp
+ Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực
(2)+ Mỗi thầy cô giáo gương tự học sáng tạo + Thực tốt vận động hai không
- Tiếp tục đổi công tác quản lí giáo dục : + Làm tốt tham mưu với nhà trường
+ Có phối kết hợp chặt chẻ với phụ huynh
+ Nâng cao lực chun mơn nghiệp vụ quản lí nhóm, lớp - Đổi chế cơng tác quản lí tài chính :
+ Thực tốt cơng tác thu nộp khoản lớp
+ Công khai khoản thu nộp cho phụ huynh cách dán bảng thu nộp lên lớp - Đầu tư phát triển đội ngủ nhà giáo cán quản lí giáo dục
+ Luôn học tập để nâng cao lực chuyên môn nghiệp vụ - Tăng cường sở vật chất, thiết bị dạy học
+ Tham mưu đề xuất với nhà trường phụ huynh để mua sắm đồ dùng đầy đủ cho trẻ
+ Phối kết hợp với phụ huynh tìm kiếm nguyên vật liệu để làm đồ phục vụ cho việc dạy học cô trẻ
2 Số lượng :
- Huy động trẻ vào lớp 19/19 cháu đạt 100 % - Bé chuyên cần đạt 97 %
- Bé ngoan đạt 94 %
- Cháu ngoan Bác Hồ đạt 70 % * Biện pháp :
- Trang hoàng lớp đẹp, phong phú hấp dẩn phù hợp với lứa tuổi trẻ nhằm thu hút trẻ vào lớp
- Trao đổi nhắc nhở phụ huynh đưa trẻ học chuyện cần
- Nhiệt tình, nhẹ nhàng với trẻ, thương yêu trẻ niềm nở với phụ huynh để tạo lòng tin cho phụ huynh
- Phối kết hợp cới chi hội trưởng hội phụ huynh với ban ngành chi hội phụ nữ, trưởng thơn, bí thư chi …để huy động trẻ vào lớp
- Phối kết hợp với nhà trường tổ chức ngày hội, ngày lễ cho trẻ nhằm khơi gợi trẻ lòng ham muốn đến trường
3 Chất lượng :
a Chất lượng chăm sóc :
+ Khảo sát đầu năm : tổng số 19 cháu - Cân nặng :
+ Bình thường : 15 cháu, đạt 78,9 % + Suy dinh dưõng : cháu, đạt 21,1 % - Chiều cao :
+ Bình thường : 15 cháu, đạt 78,9 % + Thấp còi : cháu, đạt 21,1 %
* Chỉ tiêu : Phấn đấu đạt tiêu sau : - Cân nặng :
+ Bình thường : 19/19 cháu, đạt 100 % + Suy dinh dưỡng khơng có
- Chiều cao :
(3)+ Suy dinh dưỡng 1/19cháu, đạt 5,3 % * Biện pháp :
- Cân đo chấm biểu đồ trẻ theo quý, theo tháng trẻ suy dinh dưỡng
- Nhắc nhở động viên trẻ ăn hết suất, trẻ suy dinh dưỡng, trẻ ăn chậm, ăn đút cho trẻ ăn cho trẻ ngồi vị trí gần để cô dể quan sát
- Cho trẻ ngủ đủ thời gian quy định
- Đồ dùng cá nhân trẻ phải có kí hiệu riêng phải đủ cho trẻ
- Phòng lớp, đồ dùng, đồ chơi, nhà vệ sinh, sân chơi phải thường xuyên lau chùi quét dọc đảm bảo an toàn trẻ hoạt động
- Giáo dục trẻ có thói quen trước sau ăn, sau vệ sinh xong phải rửa xà phòng rửa vòi nước
- Phối kết hợp với phụ huynh để nắm tình hình sức khoẻ trẻ nhu cầu khả ăn uống trẻ từ có biện pháo chăm sóc ni dưỡng trẻ tốt
- Phối kết hợp với cô nuôi để đảm bảo khâu chế biến hợp vị đồi với trẻ giúp trẻ ăn ngon miệng, ăn hết suất
- Giáo dục cho trẻ biất ăn uống đủ chất đủe lượng giúp thể nhanh lớn, học giỏi ăn đủ chất ăn đủ nhóm chất : tinh bột, đạm, béo, vitamin muối khoáng , đủ lượng ăn hết suất đủ bữa ăn ngày
- Tuyên truyền đến bậc phụ huynh cách chăm sóc nuôi dưỡng trẻ theo khoa học ( lịch tiêm chủng, cách chăm sóc trẻ bị bệnh, nhóm chất …)
- Đảm bảo đủ nước cho trẻ uống rửa ( mùa đông cho trẻ rửa uống nước ấm ) - Nhắc nhở trẻ mặc ấm mùa đông mát mùa hè ( mùa đôg cho trẻ tất dép nhà ) - Trao đổi với phu huynh không nên cho trẻ ăn loại bánh kẹo khơng có nhãn mác - Có góc bảng tun truyền cách ni dưỡng chăm sóc trẻ theo khoa học, hàng quý sau
cân đo chấm biểu đồ trẻ xong dán kết lên bảng tuyên truyền cho phụ huynh biết - Giáo dục trẻ biết ăn chín uống sơi nhằm đảm bảo sức khoẻ
b Chất lượng giáo dục : - khảo sát đầu năm :
Các lĩnh vực phát triển Đạt Chưa đạt
Số lượng % Số lượng %
Phát triển nhận thức 47,4 10 52,6
Phát triển ngôn ngữ 10 52,6 47,4
Phát triển thể chất 42,1 11 57,9
Phát triển tình cảm kỉ xã hội
11 57,9 42,1
Phát triển thẩm mĩ 12 63,2 36,8
(4)Các lĩnh vực phát triển Đạt Chưa đạt
Số lượng % Số lượng %
Phát triển nhận thức 26 92,8 7,2
Phát triển ngôn ngữ 27 96,4 3,6
Phát triển thể chất 26 92,8 7,2
Phát triển tình cảm kỉ xã hội
28 100 0
Phát triển thẩm mĩ 28 100 0
* Biện pháp :
+ Tham gia đầy đủ lớp tập huấn cấp tổ chức
+ Tham gia đầy đủ buổi họp, sinh hoạt chuyên môn trường tổ chức + Tích cực tham gia lần thi giảng, thao giảng
+ Thường xuyên dự học hỏi đồng nghiệp để rút kinh ngiệm cho thân
+ Tích cực tìm kiếm sưu tầm ngun vật liệu phế thải nguyên vật liệu sẳn có địc phương để làm đồ dùng đồ chơi phù hợp nhằm phục vụ cho việc dạy học
+ Tự đọc ngiên cứu tài liệu có liên quan đến chương trình chăm sóc giáo dục trẻ để tự nâng cao lực chuyên mon nghiệp vụ tìm hình thức tổ chức linh hoạt sáng tạo, hấp dẩn để áp dụng vào trình giảng dạy nhằm mang lại hiệu qủa cao
+ Thường xuyên trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ trường phối kết hợp với phụ huynh để dạy thêm cho trẻ nhà
+ Động viên khuyến khích nhắc nhở trẻ học cách thưởng cờ phát phiếu bé ngoan cho trẻ
+ Thực ngiêm túc chương trình, khơng bỏ giờ, bỏ tiết, soạn đầy đủ trước lên lớp không dạy chay
+ Phối kết hợp với phụ huynh để làm đồ chơi cho trẻ
+ Tận dụng lúc nơi để làm quen cho trẻ kiến thức, kỉ siêng học, ôn luyện, cốnhững kỉ trẻ học
+ Tạo môi trường học tập, môi trường hoạt động phù hợp cho trẻ, phong phú đa dạng
Động viên khuyến khích trẻ biết ý học tập, biết giơ tay phát biểu, tích cực tham gia vào hoạt động cách nêu gương tặng quà, phát phiếu bé ngoan
+ Huy động trẻ vào lớp từ đầu năm học Công tác khác :
a Thực chuyên đề : - Thực chuyên đề : + Rèn kỉ sống cho trẻ
+ Học tập làm theo tám gương đạo đức Hồ Chí Minh - Tiếp tục thực chuyên đề sau:
+ Nâng cao chất lượng cho trẻ làm quen văn học – chữ viết
+ Làm quen mơi trường xung quanh lịng ghép giáo dục bảo vệ mơi trường + Phịng tránh tai nạn thương tích cho trẻ
Giáo dục luật an tồn giao thông
+ Giáo dục dinh dưỡng, vệ sinh an toàn thực phẩm + Giáo dục sử dụng tiết kiệm lượng
(5)- Lòng ghép chuyên đề vào hoạt động ngày trẻ - Tăng cường làm đồ dùng đồ chơi phục vụ cho chuyên đề
- Phối kết hợp với phụ huynh để làm đồ dùng, đồ chơi rèn kỉ sống cho trẻ, giáo dục trẻ biết sử dụng tiết kiệm lượng, có ý thức bảo vệ môi trường, chấp hành luật giao thông, biết phịng tránh số tai nạ thương tích cho thân cho người khác - Sưu tầm sáng tác hát, câu đố, thơ ca có nội dung nói chuyên đề - Tổ chức cho trẻ thi “Bé hát dân ca”
- Tổ chức tốt ngày hội, ngày lễ bé
- Hướng dẩn trẻ biết cô sưu tầm, vẽ, xé dán …những hình ảnh, hành vi sai dán vào mảng lớp, lớp cách phù hợp
- Giáo dục trẻ có thái độ hành vi tốt để bảo vệ môi trường, cho trẻ biết môi trường ảnh hưởng lớn đến sức khoẻ người
- Giáo dục trẻ biết nhóm thực phẩm : đam, béo, bột, đường, vitamin muối khoáng, giáo dục trẻ biết giá trị dinh dưỡng việc giữ gìn vệ sinh an tồn thực phẩm có ảnh hưởng lớn đến sức khoẻ người
- Sưu tầm hướng dẩn, tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi dân gian - Tổ chức cho trẻ tham quan di tích lịch sữ địa phương
- Kể số câu chuyện ngắn Bác Hồ cho trẻ nghe nhằm giáo dục trẻ biết học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh
b Cơng tác phối kết hợp :
- Phối kết hợp với phụ huynh việc chăm sóc, ni dưỡng giáo dục trẻ
- Phối kết hợp với quan đoàn thể như: Chi hội phụ nữ, bí thư chi bộ, trưởng thôn… để huy động trẻ vào lớp
- Phối kết hợp cới cô nuôi nhằm đảm bảo vị cho trẻ ăn ngon miệng, ăn hết suất
- Phối kết hợp với nhà trường để mua tranh thiết bị đồ dùng cá nhân đồ dùng học tập cho trẻ
c Xây dựng sở vật chất : Đồ dùng tranh thiết bị : + Bàn trẻ : 10
+ Ghế trẻ : 20
+ Kệ đựng đồ chơi : + Tuýp điện
+ Bảng tạo hình
+ Quạt tưòng : , xơ nhỏ + Gía khăn, giá ca, giá dép + Một số đồ dùng đồ chơi trẻ Đề xuất với nhà trường :
- Mua bảng dạy toán, mua tranh chủ đề, tranh ảnh khám phá, tranh tạo hình, cột ném đích đứng
- Mua số đồ chơi góc phân vai : búp bê đồ dùng nấu ăn Góc xây dựng như: Đồ chơi lắp ghép số rá đựng đồ chơi góc
Biện pháp bảo quản tài sản : - Không đẻ mát tài sản
(6)- Giáo dục trẻ biết bảo quản tài sản lớp, biết xếp gọc gàng thường xuyên lau chùi sẽ, không quăng ném dẩm đạt lên đồ chơi …
- Nếu tài sản bị hư hỏng phải kịp thời báo cáo lại cho nhà trường để có cách xủe lí kịp thời đồ dùng bị hư hỏng nhẹ cô nên sữa chữa kịp thời
- Tài sản không sữ dụng chưa sữ dụng phải cất vào nhà kho Công tác thi đua :
- Tập thể lớp : Đạt lớp xuất sắc