Töø söï traên trôû suy nghó ñeán nhöõng mong muoán cuûa meï trong ñeâm tröôùc ngaøy khai tröôøng em thaáy ngöôøi meï laø ngöôøi nhö theá naøo.. Gôïi yù :Bình vaø choïn moät so[r]
(1)Ngày soạn :17 /8/2009 Tuần Ngày dạy :18 /8/2009 Tiết 2
CỔNG TRƯỜNG MỞ RA (Lí Lan )
I.MỤC TIÊU: Giuùp HS.
- Cảm nhận hiểu tình cảm đẹp đẽ người mẹ nhân ngày khai trường - Thấy ý nghĩa lớn lao nhà trường tuổi trẻ
- Hiểu đặc điểm VB nhật dụng dịng nhật kí tâm tình ,nhỏ nhẹ sâu lắng Từ có cách đọc phù hợp , diễn cảm , sáng tạo
II CHUẨN BỊ : GV: Thiết kế giảng , tranh ảnh liên quan đến chủ đề … HS: Đọc trả lời câu hỏi SGK
III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG : 1 Ổn định tổ chức (1)
2 KTBC : (4) KT sách , ĐDHT HS ,vở soạn
3 Bài : GV giới thiệu : Gợi cho HS hát “Ngày học”.
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS NỘI DUNG
10’
25’
HOẠT ĐỘNG 1: HDHS TÌM HI ỂU CHUNG.
GV Nhắc lại nội dung văn nhật dụng học lớp với chủ đề : di tích lịch sử , thắng cảnh thiên nhiên ,môi trường …
HS Đọc thích dấu (*) GSK.
H Em hiểu văn nhật dụng ?
GV Nêu khái quát nội dung VB “Cổng trường…”.
Đọc VB nhật kí với giọng thủ thỉ ,tâm tình GV Đọc mẫu đoạn HS đọc
Nhận xét ,uốn nắn cách đọc HS
HS Đọc thích SGK GV giải thích số từ khó. H Văn có phải văn tự khơng ?
Gợi ý :Có cốt truyện khơng? Có nhiều việc khơng ?
HS Ít việc , cốt truyện khơng có , chủ yếu thể tâm trạng người mẹ
H Văn có nhân vật khơng ? Được kể theo thứ ?
GV Chốt:Văn thuộc thể loại bút kí –biểu cảm
HOẠT ĐỘNG 2: TÌM HIỂU VĂN BẢN H Trong văn ,tác giả viếc ? việc ?
Tóm tắt ngắn gọn văn ?
I TÌM HI ỂU CHUNG.
1 V ăn nhật dụng : Là văn đề cập đến nội dung cập nhật ,đề tài có tính thời vấn đề xã hội có ý nghĩa lâu dài
2 Đọc tìm hiểu thích.
II TÌM HIỂU VĂN BẢN 1 Hoàn cảnh nảy sinh tâm trạng
(2)H Những từ ngữù văn biểu rõ tâm trạng ?
HS Con :Gương mặt tựa nghiêng gối mềm , đơi môi mở , chụm lại mút kẹo
H Những từ ngữ biểu tâm trạng người mẹ ? HS Nhân lúc ngủ làm vài việc , hôm khơng tập trung vào việc , mẹ lên giường trằn trọc khơng ngủ Mẹ cịn nhớ nôn nao, hồi hộp cùng bà mẹ bà ngoại tới gần nỗi nhớ chơi vơi hốt hoảng cổng trường đóng lại
Đoạn hồi tưởng kỉ niệm xưa :
H Em hiểu tâm trạng miêu tả “chơi vơi” “hốt hoảng” “nôn nao” , “hồi hộp” nghĩa ?
H Ngày tơi trường em có tâm trạng khơng ? H Tâm trạng mẹ có khác ?
Tác giả dùng bút pháp nghệ thuật ? HS Nghệ thuật tương phản :
Mẹ :thao thức, suy nghĩ
Con : thản ,nhẹ nhàng vô tư …
H Theo em ,tại người mẹ không ngủ trong đêm trước ngày khai trường ?
Gợi ý :+ Vì mẹ lo cho ?
+ Nôn nao nghĩ ngày khai trường năm xưa mẹ ?
+ Hay lí khác ?
H Chi tiết chứng tỏ ngày khai trường năm xưa để lại ấn tượng sâu đậm tâm hồn người mẹ ? HS “C ứ nhắm mắt lại … đường làng dài hẹp , ấn tượng mẹ … mẹ vừa bước vào”.
H Từ dấu ấn sâu đậm ngày khai trường điều mẹ mong muốn cho điều đây?
HS Mong có kỉ niệm đẹp ngày khai trường ,bởi kỉ niệm đẹp ,là hành trang theo mẹ suốt đời
H Từ trăn trở suy nghĩ đến mong muốn của mẹ đêm trước ngày khai trường em thấy người mẹ người ?
Gợi ý :Bình chọn số câu thơ ,ca dao nói người mẹ ( HS phát biểu cảm tưởng người mẹ em …)
H Trong văn có phải người mẹ trực tiếp nói với
2 Diễn biến tâm trạng mẹ đêm trước ngày khai trường vào lớp một.
- Hôm mẹ không tập trung vào việc - Lên giường trằn trọc không ngủ
- Ấn tượng buổi khai trường sâu đậm : nhớ nôn nao ,hồi hộp , chơi vơi hốt hoảng → Thao thức không ngủ , suy nghĩ triền miên
Tấm lòng thương yêu ,chăm
(3)không ? Theo em người mẹ có tâm với ? Cách viết có tác dụng ?
HS Làm bật tâm trạng ,khắc hoạ tâm tư tình cảm ,nhiều điều sâu thẳm khó nói trực tiếp lời
H Không Nhật ,ở nước ta ngày ,ngày khai trường ngày lễ toàn xã hội Em thấy điều có khơng ?
Gợi ý : Cho HS liên hệ tới nhiều ngày khai trường mà em chứng kiến ,có đại biểu quyền địa phương ,lãnh đạo ngành GD đến dự không?
Sau buổi lễ ,các đại biểu có gặp gỡ với BGH thầy cô giáo không ?
H Câu văn văn nói tầm quan trọng nhà trường hệ trẻ ?
H Kết thúc văn ,người mẹ nói “Bước qua cánh cổng trường giới kì diệu xảy ra” Em hiểu giới kì diệu ?
Gợi ý : Nhà trường mang lại cho em nhứng kiến thức ,tình cảm , tư tưởng , đạo đức , tình bạn …? H Qua tâm trạng người mẹ ,em hiểu vấn đề mà tác giả muốn nói văn ? HS Đọc ghi nhớ
3.Suy nghĩ mẹ ngày mai khi“ Cổng trường mở ra”.
- Ai biết sai lầm … hàng dặm sau này.
- Đi ,hãy can đảm lên, giới ,bước qua cánh cổng trường giới kì diệu mở ra
Khẳng định vai trò cuûa
giáo dục nhà trường người to lớn quan trọng * GHI NHỚ SGK / 9 4.CỦNG CỐ : (3’)
- Có thể xếp văn vào nhóm văn nhật dụng khơng ? Vì sao? Gợi ý : VB đề cập đến vấn đề vai trò nhà trường GD người Vấn đề GD vấn đề Đảng nhà nước ta coi “Quốc sách hàng đầu” → VB nhật dụng
- Tâm trạng người mẹ đứa trước ngày khai trường? - Nhà trường có tầm quan trọng thế hệ trẻ?
5 DẶN DÒ : (2’) - Tóm tắt văn - Học thuộc ghi nhớ
(4)- Soạn “MẸ TƠI” - Đọc văn + Chú thích