Đang tải... (xem toàn văn)
Sự nghiệp văn học của Người rất đặc sắc về nội dung tư tưởng, phong phú đa dạng về thể loại và phong cách sáng tác?. Để thấy rõ hơn những điều đó, chúng ta cùng nhau tìm hiểu bài học hôm[r]
(1)Tieát 4- Đọc văn
(PHẦN I:TÁC GIẢ)
A.M ỤC TIÊU BÀI HỌC:
Giúp HS Nắm nét khái quát nghiệp văn học HCM 1.Kiến thức:
-Khái quát qđiểm stác phong cách NT HCM 2.K ĩ naêng :
-Vận dụng kiến thức qđ stác p/cách NT HCM để ptích thơ văn Người 3.Thái độ:
-Tự hào HCM-Lãnh tụ CM vĩ đại, nhà thơ, nhà văn lớn dân tộc. B.CHUẨN BỊ :
1 Giáo viên:
- Phát vấn, diễn giảng.
- Thiết kế dạy, Chuẩn KT – KN, tranh, ảnh C HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1.Ổn định lớp: KT VS, SS… 2.Kiểm tra cũ:
-Nêu thành tựu đặc điểm VH từ CM/8-1945 đến 1975? -Nêu suy nghĩ thân thành tựu đặc điểm ấy?
3.Bài mới: Chủ tịch Hồ Chí Minh người đặt mĩng, người mở đường cho văn học cách mạng. Sự nghiệp văn học Người đặc sắc nội dung tư tưởng, phong phú đa dạng thể loại và phong cách sáng tác Để thấy rõ điều đĩ, tìm hiểu học hơm nay.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS NỘI DUNG BAØI DẠY
-HS đọc phần tiểu sử SGK/23
-Tóm lược nét tiểu sử HCM?
+Xuất thân?
+Đóng góp cho nghiệp CM,sự nghiệp văn học?
-GV liên hệ GD HS nhân cách,đạo đức HCM
-Trình bày quan điểm sáng tác HCM?Giải thích ND qđiểm ấy?D/C minh hoạ?
-Ta đánh di sản văn học Người?
-Mục đích người sáng tác thể loại gì?Chứng minh tác
I.TI ỂU SỬ
-HCM(1890-1969)tại Kim Liên-Nam Đàn-Nghệ an với tên Nguyễn Sinh Cung
-Gắn bó trọn đời với dân với nước,với nghiệp giải phóng dân tộc VN ptrào CM giới
-Là lãnh tụ CM vĩ đại,một nthơ,nvăn lớn dân tộc
II.SỰ NGHIỆP VĂN HỌC 1.Quan điểm sáng tác:
-Người coi văn nghệ vũ khí chiến đấu lợi hại phụng cho nghiệp CM.Nhà văn phải có tinh thần xung phong người chiến sĩ
-Người coi trọng tính chân thực tính dtộc VH
-Khi cầm bút ,Người xuất phát từ đối tượng(Viết cho ai?)và mđích tiếp nhận(Viết để làm gì?) để định ND(Viết gì?) hthức(Viết nào?)của TP
2.Di sản văn học
-Thơ văn Hồ Chí Minh di sản vô giá,là phận hữu gắn với nghiệp cách mạng
a.Văn luận: mục đích đấu tranh trị, cơng trực diện kẻ thù:bản án chế độ thực dân, TNĐL, lời kêu gọi tồn q́c kháng chiến…
(2)phẩm em học?
Hs thảo luận(5 phút):
-Phong cách nghệ thuật Bác có độc đáo ?Liên hệ với tác phẩm học để chứng minh?
Va-ren PBC, Lời than vãn cảu bà Trưng Trắc…
c.Thơ ca: ghi lại tâm trạng ,cảm xúc, suy nghĩ Người, phản ánh tâm hồn nhân cách tác giả: NKTT), Nguyên tiêu, Báo tiệp , tức cảnh Pắc Bó…
3.Phong cách nghệ thuật: độc đáo đa dạng
-Văn luận: ngắn gọn, súc tích, lập luận sắc sảo chặt chẽ, chứng giàu sức thuyết phục, đa dạng bút pháp
-Truyện ký: có tính chiến đấu mạnh mẽ, nghệ thuật trào phúng đặc sắc
-Thơ ca: có kết hợp độc đáo bút pháp cổ điển đại, chất trữ tình chất thép, sáng giản dị hàm súc sâu sắc
III.Ghi nhớ (SGK)
Củng cố: -Nắm qđ sáng tác phong cách NT HCM
-Di sản thơ văn người gắn với thể loại tiêu biểu:Văn luận,truyện kí,thơ ca -Nêu suy nghĩ thân HCM?
5 Dặn dò: - Học cũ