Việc thiếu quan tâm đến giáo dục mầm non chính là sự bỏ lỡ cơ hội cải thiện triển vọng cho trẻ em...Phát triển giáo dục mầm non là trách nhiệm chung của các cấp Uỷ Đảng, chính quyền, đoàn thể nhân dân. Mời các bạn tham khảo bài SKKN trên địa bàn huyện Trần Văn Thời.
MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC MẦM NON TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN TRẦN VĂN THỜI Sự cần thiết, mục đích việc viết sáng kiến kinh nghiệm: Gíao dục mầm non bậc học hệ thống giáo dục quốc dân, có vai trị đặc biệt quan trọng việc đặt móng cho hình thành phát triển nhân cách người Vì cần quán triệt quan điểm coi đầu tư cho giáo dục mầm non đầu tư cho chiến lược lâu dài Việc thiếu quan tâm đến giáo dục mầm non bỏ lỡ hội cải thiện triển vọng cho trẻ em Phát triển giáo dục mầm non trách nhiệm chung cấp Uỷ Đảng, quyền, đồn thể nhân dân tồn xã hội nhằm đảm bảo quyền lợi trẻ em, thực tốt mục tiêu " Trẻ em hôm nay, giới ngày mai", đảm bảo mục tiêu an sinh xã hội Các cấp quyền ngành chức có trách nhiệm quản lý, tăng cường đầu tư cho giáo dục mầm non, nhà trường phối kết hợp gia đình cấp quyền quan tâm, chăm lo tốt lứa tuổi mầm non, đa dạng hóa phương thức chăm sóc giáo dục trẻ Chính thế, hầu hết quốc gia tổ chức quốc tế xác định giáo dục mầm non mục tiêu quan trọng giáo dục cho người, giáo dục mầm non thúc đẩy phát triển tình cảm kỹ ngơn ngữ, nhận thức thể chất trẻ, kỹ mà đứa trẻ tiếp thu qua chương trình chăm sóc, giáo dục mầm non tảng cho hoạt động học tập sau trẻ, giai đoạn phát triển đặc biệt quan trọng não trẻ Gíao dục trẻ em từ 0-6 tuổi có vị trí quan trọng việc hình thành nhân cách trẻ Do để đảm bảo nghiệp giáo dục mầm non vừa mở rộng quy mơ, vừa nâng cao chất lượng theo mục tiêu đào tạo bậc học, vấn đề có ý nghĩa quan trọng đặt phải phát triển đồng mạng lưới trường lớp tăng cường sở vật chất trường học, nâng cao chất lượng đội ngũ Đó điều kiện thiết yếu ban đầu cho hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ Phạm vi triển khai thực Qua q trình tơi viết xong cải tiến sáng kiến kinh nghiệm vào tháng năm 2013, tất cán công chức, viên chức quan thấy cần thiết phát triển giáo dục mầm non địa bàn huyện Trần Văn Thời nên 100% cán cơng chức, viên chức Phịng Giao dục Đào tạo huyện Trần Văn thời ủng hộ Mô tả sáng kiến kinh nghiệm: Trong năm qua huyện Trần Văn Thời cấp lãnh đạo, quyền Đảng, Nhà nước quan tâm, đầu tư nhiều nguồn vốn đầu tư, mạng lưới trường lớp giáo dục mầm non địa bàn có bước tiến đáng kể việc đầu tư, nâng cấp, cải tạo xây dựng mới, đáp ứng phần nhu cầu chăm sóc giáo dục học tập trẻ, giáo dục mầm non có chuyển biến tích cực hướng, chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ tất trường bước nâng lên Tuy nhiên, so với yêu cầu ngành học, mạng lưới trường lớp sở vật chất trường học giáo dục mầm non cịn nhiều khó khăn, hầu hết phòng học, phòng chức thiếu không tiêu chuẩn, tác động nhiều nhân tố nên nhu cầu gữi trẻ nhân dân thời gian tới không ngừng tăng lên, nhu cầu mạng lưới trường lớp phải tiếp tục đầu tư mở rộng Làm để giáo dục mầm non ngày phát triển, thực tốt nhiệm vụ chăm sóc giáo dục tồn diện cho trẻ tuổi, đồng thời đảm bảo phát triển cân đối toàn diện cấp học, ngành học địa bàn huyện Đây vấn đề quan trọng giai đoạn Biện pháp 1: Đầu tư xây dựng sở vật chất, trang thiết bị Tăng cường sở vật chất, đồ dùng đồ chơi cho ngành học mầm non: đặc điểm giáo dục mầm non vừa học, vừa chơi, chuẩn bị cho cháu sở quan trọng để vào lớp Do vậy, cần phải có đầu tư, nâng cấp sở vật chất, đồ dùng đồ chơi để nâng cao chất lượng chăm sóc, ni dạy Trong thời gian từ đến năm 2015, Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Trần Văn Thời tập trung đầu tư cho ngành học mầm non thơng qua Chương trình kiên cố hóa trường, lớp học, đồng thời lồng ghép với Chương trình mục tiêu quốc gia giáo dục nguồn kinh phí khác để xây dựng sở vật chất trường mầm non công lập theo hướng kiên cố hóa, chuẩn hóa, đại hóa, đảm bảo đủ phòng học, phòng chức năng, sân chơi trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi theo tiêu chuẩn quy định hành Ưu tiên thành lập xây dựng sở giáo dục mầm non công lập vùng nông thôn, xã đặc biệt khó khăn, xã, vùng sâu, vùng xa xã có mức sống thấp huyện Việc huy động tối đa trẻ độ tuổi mầm non đến trường có hiệu giải phóng sức lao động cho người phụ nữ, góp phần tăng cải vật chất cho xã hội nâng cao đời sống nhân dân Vấn đề đại hóa sở vật chất trường lớp, trang thiết bị đầy đủ đóng vai trị quan trọng góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Do Phòng Giao dục Đào tạo tham mưu với Uỷ ban nhân dân huyện Trần Văn Thời công việc sau: Từng bước xây dựng thêm trường xã, thị trấn như: xã Khánh Hải, Khánh Bình Tây, Phong Điền, Sơng Đốc, Trần Hợi, Lợi An , xã, thị trấn huyện có trường mầm non Thời gian gần Phòng giáo dục Đào tạo tham mưu cho Uỷ ban nhân dân huyện đầu tư kinh phí sửa chữa sở vật chất, trang thiết bị cho trường: mầm non Hướng Dương mầm non Khánh Bình Tây để công nhận trường đạt chuẩn quốc gia mức độ theo định số 36/2008 bao gồm phịng chức năng, hàng rào, đồ chơi ngồi trời,đồ dùng phục vụ nhà bếp Nâng tỉ lệ trường đạt chuẩn Quốc gia huyện trường mầm non Biện pháp 2: Xây dựng đội ngũ giáo viên trường mầm non Đội ngũ giáo viên nhân tố đóng vai trị định việc phát triển giáo dục trường, Phịng Gíao dục Đào tạo đạo trường mầm non rà soát, phân loại đội ngũ giáo viên, lập kế hoạch biên chế năm học, dự kiến xếp bố trí đội ngũ giáo viên phù hợp với lực trình độ chuyên môn Đội ngũ giáo viên mầm non quan tâm bồi dưỡng, nâng cao trình độ quản lý, chun mơn Ngành học Mầm non tồn huyện có 163 nhóm lớp 206 cán quản lý, giáo viên, nhân viên Giáo dục mầm non đổi hình thức tổ chức chăm sóc, giáo dục trẻ; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin công tác điều hành, quản lý, đổi phương pháp dạy học theo hướng chất lượng hiệu Mỗi trường mầm non có y tế học đường, nước sạch, nhà vệ sinh đạt tiêu chuẩn; điểm trường, sở có tổ chức cho trẻ ăn bán trú xây dựng bếp ăn quy định, bảo đảm sức khoẻ an toàn vệ sinh thực phẩm; xây dựng môi trường xanh, sạch, đẹp, thân thiện phù hợp với đặc điểm hoạt động tâm lý trẻ Từ đó, chất lượng chăm sóc, giáo dục khơng ngừng cải thiện, tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng trường mầm non địa bàn giảm từ 7.6% năm 2012 xuống 6,6% năm 2013 Từ giải pháp phát triển giáo dục tác động, trường Mẫu giáo, mầm non huyện ngày thu hút trì tốt sĩ số trẻ đến trường Đội ngũ giáo viên dần nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo, nên ngày tạo niềm tin phụ huynh đưa em đến trường Xây dựng đội ngũ nhà giáo cán quản lý ngành học mầm non đủ số lượng, đảm bảo lực: việc xây dựng đội ngũ nhà giáo cán quản lý ngành học mầm non huyện nhà Phịng Gíao dục Đào tạo tập trung thực theo nội dung: - Thực tốt kế hoạch nâng cao trình độ đội ngũ nhà giáo cán quản lý ngành học Mầm non huyện - Phối hợp Phòng Nội vụ Ủy ban nhân dân huyện giải dứt điểm tồn tuyển dụng, đãi ngộ đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục mầm non; thực trả lương theo trình độ đào tạo; giải trường hợp dạy hợp đồng lâu năm chưa tuyển dụng thức….Đó biện pháp hiệu bước đầu nâng cao chất lượng giáo dục mầm non, cố lòng yêu nghề, mến trẻ giáo viên Biện pháp 3: Công tác đào tạo, bồi dưỡng giáo viên Hàng năm Phịng Gíao dục Đào tạo đạo cho trường tiến hành kiểm tra, rà soát, lập bảng thống kê trình độ chun mơn, trình độ lý luận trị, quản lý nhà nước, quản lý giáo dục cán bộ, giáo viên, nhân viên Trên sở yêu cầu trường động viên giáo viên tham gia học lớp đại học để nâng chuẩn, xếp bố trí tạo điều kiện cho quản lý, giáo viên cốt cán theo học đầy đủ lớp quản lý giáo dục trung cấp trị, lớp sau đại học Xuất phát từ tầm quan trọng công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên để nâng cao nhận thức yêu cầu nhiệm vụ chăm sóc giáo dục trẻ cho đội ngũ cán quản lý giáo viên mầm non, Phịng Giáo dục Đào tạo tổ chức chuyên đề, lớp bồi dưỡng sau: - Giới thiệu văn ( Chỉ thị, Nghị quyết, Điều lệ trường mầm non, Luật giáo dục ) cho đội ngũ cán quản lý, giáo viên mầm non - Tổ chức lớp tập huấn nội dung tổ chức thực chương trình giáo dục mầm non mới, tăng cường hoạt động thực hành, thực tế - Tổ chức rút kinh nghiệm trao đổi thông tin qua cá chuyên đề, dự hoạt động giáo dục, nhắc nhở trường tháng họp chuyên môn họp sau chủ đề, phổ biến chia tìm kiếm thơng tin liên quan qua mạng, qua tạp chí chuyên ngành - Tăng cường đạo hoạt động tổ chức đoàn thể trường học nhằm nâng cao nhận thức, bãn lĩnh trị, phẩm chất đạo đức lương tâm nghề nghiệp cho đội ngũ cán quản lý, giáo viên mầm non Biện pháp 4: Phát huy tác dụng trường mầm non vào đời sống cộng đồng Để đẩy mạnh q trình xã hội hóa giáo dục, trước hết nhà trường mầm non cần phát huy tác dụng đời sống cộng đồng, làm cho cộng đồng thấy vai trò giáo dục mầm non phát triển mặt địa phương Chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ tiền đề quan trọng để trường mầm non phát huy tầm ảnh hưởng cao, chất lượng nuôi dưỡng, giáo dục nhà trường có đảm bảo, trẻ có khỏe mạnh phát triển tốt vai trị nhà trường phụ huynh cộng đồng thừa nhận Thực tốt công tác tuyên truyền nâng cao nhận thức lực lượng xã hội tầm quan trọng giáo dục mầm non, cơng tác chăm sóc, giáo dục bảo vệ trẻ thơ để nhận ủng hộ cộng đồng công tác xã hội hóa Để nâng cao chất lượng ni dưỡng giáo dục trẻ, hiệu trưởng trường mầm non địa bàn huyện Trần Văn Thời thường xuyên trọng đến việc đảm bảo môi trường, cảnh quan sư phạm Các phịng học, phịng ăn, phịng ngủ, khu vệ sinh ln thống mát, Khn viên trường ưu tiên việc tạo dựng khu vườn tự nhiên sinh động khu vui chơi rộng rãi, đảm bảo mơi trường “An tồn xanh đẹp” Tiến hành cơng tác truyền thông giáo dục kiến thức nuôi dạy trẻ khoa học cho cha mẹ trẻ, nhân dân cán quản lý cộng đồng để thuận lợi việc huy động trẻ đến trường đảm bảo tốt điều kiện để giáo dục trẻ phát triển toàn diện Để bồi dưỡng kiến thức cho bậc cha mẹ, hiệu trưởng trường mầm non chủ động phối hợp với ngành y tế, văn hoá – thơng tin ngành có liên quan để tạo tác động tổng hợp đến nhận thức người Chú trọng phát triển hệ thống trường trọng điểm, trường chuẩn quốc gia, phát triển hệ thống trường lớp đáp ứng nhu cầu gửi trẻ phụ huynh Kết mang lại : Quy mô giáo dục mầm non ngày tăng thu hút hầu hết cháu độ tuổi đến trường, theo thống kê kết thúc năm học 2012-2013 tổng số trẻ tất trường mẫu giáo, mầm non huyện 4.279 trẻ, tăng năm học trước 310 trẻ , riêng trẻ tuổi 2.750 trẻ tăng so với năm học trước 577 trẻ Việc đầu tư sở vật chất cho trường mầm non Đảng nhà nước ta quan tâm, huyện có 15 trường mẫu giáo, mầm non, tăng năm học trước trường, 13/13 xã, thị trấn có trường mầm non, trang thiết bị phục vụ cho việc chăm sóc giáo dục trẻ bước bổ sung cho phù hợp với yêu cầu giáo dục huyện nhà 5 Đánh giá phạm vi ảnh hưởng sáng kiến : Phát triển giáo dục mầm non địa bàn huyện Trần Văn Thời giúp ta nhận thấy thành mà huyện nhà đạt được.Trong năm gần việc đầu tư cho giáo dục địa phương trọng, bên cạnh giúp bậc phụ huynh nhận thức vai trò to lớn nghiệp giáo dục, vận động bậc phụ huynh huyện tham gia đóng góp ủng hộ nghiệp phát triển giáo dục huyện nhà Như biết bậc học mầm non trọng so với bậc học khác bậc phụ huynh thường quan niệm trẻ cịn nhỏ nên việc học tập chưa cần thiết, mà bậc phụ huynh khơng ý đến việc học tập trẻ Nhưng với phát triển xã hội bậc phụ huynh nhận thức việc cho trẻ đến trường cần thiết, nhu cầu cho trẻ đến trường bậc phụ huynh tăng lên Xuất phát từ nhu cầu Phịng Gíao dục Đào tạo huyện Trần Văn Thời đề kế hoạch, tham mưu với cấp lãnh đạo đầu tư phát triển trường mầm non ngày nhiều đáp ứng nhu cầu gởi trẻ bậc phụ huynh Kiến nghị, đề xuất: Tiếp tục xây dựng, phát triển mạng lưới trường lớp cân đối để đáp ứng yêu cầu phát triển nghiệp giáo dục giai đoạn mới.Ổn định hoàn thiện hệ thống trường, lớp cho ngành học mầm non huyện nhà, xây dựng thêm trường lớp mầm non vùng xa, vùng khó khăn Tiếp tục tách lớp mẫu giáo gắn với trường tiểu để trẻ đến trường mầm non tạo điều kiện thuận lợi cho trẻ hoạt động, học tập, vui chơi phù hợp với đặc điểm lứa tuổi Nâng dần số trường mầm non học buổi/ngày trường học đạt chuẩn quốc gia theo chương trình xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia Sở Giáo dục & Đào tạo tỉnh Cà Mau Trương Thanh Thoảng Chuyên viên Phòng Giáo dục Đào tạo TVT, CM ... cho phù hợp với yêu cầu giáo dục huyện nhà 5 Đánh giá phạm vi ảnh hưởng sáng kiến : Phát triển giáo dục mầm non địa bàn huyện Trần Văn Thời giúp ta nhận thấy thành mà huyện nhà đạt được.Trong... giáo dục không ngừng cải thiện, tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng trường mầm non địa bàn giảm từ 7.6% năm 2012 xuống 6,6% năm 2013 Từ giải pháp phát triển giáo dục tác động, trường Mẫu giáo, mầm non huyện. .. lý, giáo viên mầm non Biện pháp 4: Phát huy tác dụng trường mầm non vào đời sống cộng đồng Để đẩy mạnh q trình xã hội hóa giáo dục, trước hết nhà trường mầm non cần phát huy tác dụng đời sống