Bộ sưu tập Lô gô của các đơn vị, cơ quan, trường học (Sưu tầm)

- Hieåu ND : Moïi ngöôøi, moïi vaät vaø caû em beù ñeàu baän roän laøm nhöõng coâng vieäc coù ích, ñem nieàm vui nhoû goùp vaøo cuoäc ñôøi.( Traû lôøi ñöôïc CH 1,2,3; thuoäc ñöôïc moät s[r]

THỨ HAI, NGAØY 28 THÁNG NĂM 2009 TỐN – T31

BẢNG NHÂN 7 I/ Mục Tieâu:

- Bước đầu thuộc bảng nhân

- Vận dụng phép nhân giải toán

II/ Đồ Dùng Học Tập:

 Các bìa có chấm tròn

III/ Các Hoạt Động Dạy Học:

Hoạt Động GV Hoạt Động HS

1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra cuõ:

- GV gọi HS làm bảng lớp GV nhận xét- Ghi điểm: 3/ Bài mới:

- GT – ghi tựa - HD lập bảng nhân

- GV dùng bìa để HD lập bảng nhân 7.(Tương tự lập bảng nhân 6)

-HS học thuộc bảng nhân lớp Luyện Tập:

Bài : Tính nhẩm( SGK)

Bài 2: Bài toán: -HS đọc đề toán -Bài toán cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?

-Muốn biết tuần lễ có ngày ta làm sao?

BT2/b:

32 : = 6( dö 2) 34 : = 5( dö 4) 20 : = 6(dö 2) 27 : = (dö 3)

- HS dùng có chấm trịn, HD GV để thực bìa, để rút bảng nhân HS nắn vững mối quan hệ phép nhân phép tính cộng x = x = 42

x = 14 x = 49 x = 21 x = 56 x = 28 x = 63 x = 35 x 10 =70 -1 số HS đọc lại bảng nhân -Thi đọc thuộc bảng nhân

-Dựa vào bảng nhân HS tính nhẩm phép tính tập HS nêu miệng

7 x = 21 x = 56 x = 14 x = 35 x = 42 x 10 =70 x = 49 x = 28 x = 63 x =

x =

x = - HS nêu YC toán -1 tuần : ngày -4 tuần : ? ngày

-HS làm vào vở: Giải:

-Nhận xét ghi điểm cho HS

Bài 3: Đếm thêm viết số thích hợp vào trống

7 14 21 42 63

-Nhận xét ghi điểm cho HS 4/ Củng cố:

- GV gọi HS đọc bảng nhân 7. 5/ Dặn dị:

-Vê nhà học thuộc bảng nhân

Đáp số: 28 ngày -HS nêu YC Nắm điều toán cho biết điều toán hỏi

-1 HS lên bảng làm Cả lớp làm

-Đại diện dãy, dãy HS lên bảng, em điềm số vào ô trống Dãy nhanh dãy thắng

-Lớp nhận xét – tuyên dương -Là tích bảng nhân TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN : T19-20 TRẬN BĨNG DƯỚI LỊNG ĐƯỜNG. I/ Mục Tiêu:

A/ Tập Đọc:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : Không chơi bóng lịng đường dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông , tôn trọng luật lệ , qui tắc chung cộng đồng ( Trả lời CH SGK )

B/

Kể chuyện:

Kể lại đoạn văn câu chuyện II/ Đồ Dùng Dạy Học:

 Tranh MH câu chuyện

III/ Các Hoạt Động Dạy Học:

Hoạt Động GV Họat Động HS

1/Ổn định:

2/ Kiểm tra cũ :

- GV kiểm tra bài: Nhớ lại buổi đầu học Nhận Xét- Ghi Điểm.

3/ Bài mới: GT – Ghi tựa. b Luyện đọc:

* Đọc mẫu lần 1:

-Giọng nhân vật: Giọng tâm sự, nhẹ nhàng, hồn nhiên

* Hướng dẫn luyện đọc – kết hợp giải nghĩa từ:

-Hướng dẫn học sinh đọc câu luyện phát âm từ khó

-Giáo viên nhận xét học sinh, uốn nắn kịp thời lỗi phát âm theo phương ngữ -Đọc đoạn giải nghĩa từ:

-Luyện đọc câu dài/ câu khó:

- HS đọc lại trả lời câu hỏi SGK

- HS lắng nghe theo dõi

- HS đọc câu nối

- Đọc trôi chảy, từ thường sai tiếng địa phương

- GV ý nhận xét- sửa sai – tun dương - Đọc theo nhóm đơi HS đọc thi đua theo nhóm ý giọng đọc nhân vật Hoạt Động 2: Tìm hiểu nội dung bài. -1HS đọc lại toàn

- GV đọc câu hỏi SGK

Câu 1: Các bạn nhỏ chơi đá bóng đâu? Câu 2:Vì trận bóng phải tạm dừng lần đầu ?

Câu 3:Chuyện khiến trận bóng phải dừng hẳn?

Câu 4: Thái độ bạn nhỏ tai nạn xảy ra?

Câu 5:Tìm chi tiết cho thấy Quang ân hận trước tai nại gây ra?

6/ Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - GV chốt lại: Câu chuyện muốn khun em: Khơng chơi bóng lịng đường vì gây tai nạn cho mình, cho người qua đường Người lớn trẻ em cũng phải tôn trọng luật lệ giao thông, tôn trong các luệt lệ, qui tắc nơi công cộng.

-Đọc theo cách phân vai Thi đua theo nhóm

KỂ CHUYỆN:

-Gọi HS nêu yêu cầu tiết kể chuyện -GV HD kể theo tranh vẽ:

-Câu chuyện có nhân vật?

-HS nhìn vào tranh kể theo đoạn câu chuyện Chú ý lời nhân vật

-Kể thi đua theo nhóm

-Kể thi đua cá nhân trước lớp - GV nhận xét – bổ sung – tuyên dương 4/ Củng cố- dặn dị:

-GV hỏi lại nội dung câu chuyện

dấu phẩy Ở câu văn dài Kết hợp giải nghĩa số từ bài: Cánh phải; cầu thủ; khung thành; đối phương; húi cua (SGK)

-4 em nhóm đọc thi đọc -1HS đọc lại toàn

- HS đọc thầm đoạn trả lời câu theo ý với nôi dung:

1/ Các bạn chơi đá bóng lịng đường 2/ Vì Long đá bóng st phải tơng vào xe gắn máy May mà bác xe dừng lại kịp Bác nóng khiến bọn chạy tán loạn

3/ Quang sút bóng vỉa hè, đập vào đầu cụ già qua đường, làm cụ lảo đảo, ôm đầu, khuỵu xuống

4/Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy

-Quang nấp sau gốc nhìn sang Quang sợ tái người Quang nhận thấy lưng cịng ơng cụ giống ông nội Quang vừa chạy theo xích lơ, vừa méu máo: ơng … cụ ơi… cháu xin lỗi

-HS tự phát biểu rút học: -Khơng đá bóng lịng đường -Lịng đường khơng phải chỗ đá bóng

-Đá bóng dươí lịng đường nguy hiểm, dễ gây tai nạn cho mình, cho người khác -Phải tơn trọng trật tự nơi công cộng

-Không làm phiền gây họa cho người khác

-Cử nhóm thi đọc

-1 HS nêu yêu cầu -HS nêu nhân vật -HS nhìn vào tranh kể -2 nhóm kể thi đua

-Thi kể cá nhân trước lớp

-Giáo dục tư tưởng cho HS -Nhận xét chung tiết học

-HS nhà kể lại cho người gia đình nghe Và xem trước “ Lừa ngựa”

-Laéng nghe

THỨ BA, NGÀY 29 THÁNG NĂM 2009 TỐN – T32

LUYỆN TẬP I/ Mục Tiêu:

- Thuộc bảng nhân vận dụng vào tính giá trị biểu thức , giải toán - Nhận xét tính chất giao hốn phép nhân qua ví dụ cụ thể

II/ Các Hoạt Động Dạy Học Chủ Yếu:

Hoạt Động GV Hoạt Động HS

1

/ Ổn định :

2/Kiểm tra cũ

-GV kiểm tra tiết trước -GV nhận xét- ghi điểm 3/ Bài mới:

a.GT bài: - Ghi tựa. b.Luyện tập:

Bài 1: (SGK) Tính nhẩm:

-u cầu HS tự làm sau nêu kết

Bài 2: Tính giá trị biểu thức: -Gọi HS lên bảng

-Lớp làm bảng

-Nhận xét tuyên dương – Ghi điểm

Bài 3: Bài tốn: -HS đọc đề tốn -Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?

- HS đọc lại bảng nhân

- HS nêu YC toán Lần lượt nêu miệng phép tính

7 x = x =56 x = 14 x = 63 x = 21 x =49 x = 42 x = 35 x = 28 x = x = x 10 = 70 - HS làm câu b tương tự

- HS nêu YC tốn: Tính giá trị phép tính - HS lên bảng:

x + 15 x + 21 = 35 + 15 = 49 + 21 = 50 = 70 x – 17 x + 32 = 63 – 17 = 28 + 32 = 46 = 60

- HS đọc nêu YC toán Nắm tốn cho điều tốn YC tìm Suy nghĩ tìm lời giải thực phép tính

-Muốn biết lọ hoa có hoa ta làm sao?

Bài 4: Bài toán: -HS đọc đề toán -Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?

-Nhận xét ghi điểm cho HS Bài 5:dành cho HS giỏi. 4/ Củng cố- Dặn ø :

5.Dặn ø : Về nhà học lại bảng nhân làm tâp SGK

Giải:

Số hoa lọ có là: x = 35 (bông hoa)

Đáp số: 35 bơng

-2 HS lên bảng thi đua làm- Lớp nhận xét tuyên đương

a/ x = 28(oâ vuoâng) b/ x = 28(ô vuông)

- Trò chơi: Nhanh lên bạn 14; 21; 28; 35 ; 42 ; 49 56 ; 49; 42; 35 ; 28 ; 21

TẬP VIẾT – T7 ÔN CHỮ HOA: E - Ê I/ Mục tiêu:

- Viết chữ hoa E ( dòng ) Ê ( dòng ) viết tên riêng Ê – đê ( dòng ) câu ứng dụng Em thuận anh hồ có phúc ( lần ) chữ viết cỡ nhỏ

II/ Đồ dung dạy học:

 Mẫu chử hoa

 Từ Ê đê câu tục ngữ: Em thuận anh hòa nhà có phúc

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ OÅn định:

2/ Kiểm tra cũ:

-u cầu HS viết lại từ đ4 học tiết trước

-GV nhận xét- Ghi điểm 3/ Bài mới:

-GT bài- Ghi bảng -GT chữ viết:

E, Ê, Ê-đê.

Em thuận anh hịa nhà có phúc. Luyện viết chữ hoa:

-Ê đê Là tên dân tộc tiểu số có 270.000 ngừơi, sống chủ yếu tỉnh Đăk Lắk Phú n, Khánh Hịa, viết có gạch nối chữ Ê - đê

-Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng: -1 HS đọc câu ứng dụng

-Đây câu nói khuyên người anh em

-1 HS nhắc lại từ câu ứng dụng trước (Kim Đồng, Dao có mài sắc, người có học khôn)

-HS viết bảng con: Kim Đồng, Dao

-HS viết chữ vào bảng

E, E Ê-đê.

trong gia đình sống cần phải hoà thuận thương yêu để làm gương cho xã hội -GV nhận xét- Tuyên dương

-Hướng dẫn viết vào

-GV viên nhắc nhở cách cầm viết, cách ngồi viết

4/ Củng cố- Dặn dị: -Gv thu chấm

-Gv nhận xét chung tiết học

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI – T13 CƠ QUAN THẦN KINH I/ Mục tiêu:

- Nêu ví dụ phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống

II/ Đồ dung dạy học:

 Các hình SGK trang 28- 29

III/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ Ổn định: 2/ KTBC:

-HS nêu học hôm trước -Nhận xét

3/ Bài mới: a/ GTB: Ghi tựa

Hoạt động 1: Làm việc với SGK. - HS thảo luận nhóm

-Quan sát hình 1a, 1b trang 28

GVKL: Trong sống gặp kích thích bất ngờ từ bên ngoài, thể tư động phản ứng lại nhanh Những phản ứng thế được gọi phản xạ Tủy sống trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ này Ví dụ: Nghe tiếng động mạnh bất ngờ ta thường giật quay người phía phát tiếng động; ruồi bay qua mắt ta nhắm mắt lại.

Hoạt động 2: Chơi trò chơi thử phản xạ đầu gối phản ứng nhanh

-GV HD cách chơi:Thử phản xạ đầu gối -HS đọc lại phần học SGK

-3 HS nêu phần bạn cần biết tiết trước -HS nhắc lại

-HS thảo luận nhóm

-Quan sát hình 1a, 1b trang 28

-Các nhóm báo cáo kết nội dung hình vẽ nhóm Các nhóm báo cáo bổ sung

-HS hiểu phân tích nêu vài ví dụ hoạt động phản xạ thường gặp đời sống

- số HS nhắc lại

-HS dùng búa cao su để thử phạn xa đầu gối hình vẽ SGK

-HS chơi theo nhóm

4/ Củng cố dặn dò :

-GV nhận xét tuyên dương HS có phản xạ nhanh

-Về nhà học làm tập -Chuẩn bị sau

-HS chơi theo hướng dẫn GV lớp trưởng

-Lớp nhận xét – tuyên dương nhóm chơi nhanh

-HS đọc lại phần học SGK ĐẠO ĐỨC – T7

QUAN TÂM, CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM.

I/ Mục tiêu: Biết việc trẻ em cần làm để thể quan tâm, chăm sóc người thân GĐ

- Biết trẻ em quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ , anh chị em việc làm phù hợp với khả

II/ Đồ dùng dạy học:

 Tranh MH học

 Các thơ hát chủ đề gia đình

III/ Các Hoạt Động Dạy Học:

Hoạt động gv Hoạt động hs

1/ Khởi Động: - Hoạt động 1:

GVKL: Mỗi người có gia đình và được ơng bà, cha mẹ, anh chị em yêu thương, chăm sóc Đó quyền mà trẻ em hưởng Song cũng bạn nhỏ thiệt thịi, sống thiếu tình u thương chăm sóc gia đình Vì vậy chúng ta cần thơng cảm, chia sẻ với bạn Các bạn đó có quyền xã hội người xung quanh cảm thông, hổ trợ giúp đỡ.

Hoạt Động 2:

-GV kể chuyện “Bó hoa đẹp nhất” cho lớp nghe (Tranh MH)

- GVKL: Con cháu có bổn phận quan tâm, chăm sóc, ơng bà, cha mẹ người thân gia đình.

- Sự quan tâm chăm sóc em mang lại niềm vui hạnh phúc cho ông bà, cha mẹ và người gia đình.

Hoạt Động 3: Đánh giá hành vi.

- GVKL: Vịêc làm bạn Hương (trong tình a), Phong (trong tình c) Hồng (trong tình đ) thể tình thương yêu quan tâm chăm sóc ông baø cha

- Cả lớp hát nhà thương - HS nêu lên nội dung hát

- HS kể quan tâm chăm sóc gia đình giành cho trứơc lớp

- HS hiểu T/C quan tâm chăm sóc gia đình giành cho Hiểu giá trị quyền sống gia đình

- số HS nhắc lại

- Qua câu chyệu HS nắm bổn phận phải quan tâm chăm sóc ơng bà cha mẹ anh chị em

- HS biết đồng tình với hành vi, vịêc làm thể quan tâm chăm sóc ơng bà cha mẹ, anh chị em

meï

-Vịêc làm bạn Sâm (trong tình b) Linh (trong tình d) Là chưa thể tình thương yêu quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ

-GV hỏi: Các em có làm việc bạn: Hương, Phong, Hồng không?

4

/ Hướng dẫn thực hành

-Yêu cầu HS tìm hát, thơ, ca dao nói tình cảm gia đình

-Nhận xét tiết học -Dặn nhà học

-HS tự trả lời

-HS tìm thơ, hát, ca dao tình cảm gia đình

-HS tự vẽ giấy quà tặng cho người thân gia đình

CHÍNH TẢ – T13

TRẬN BĨNG DƯỚI LỊNG ĐƯỜNG I/ Mục tiêu: -Chép trình bày CT.

- Làm BT(2) a/b

- Điền 11 chữ tên chữ vào ô trốngtrong bảng(BT3) I/ Đồ dung dạy học:

 Viết sẵn viết tập lên bảng

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ Ổn định:

2/Kiểm tra cũ : -GV nhận xét- Sửa sai. 3/ Bài mơi:

GT – Ghi bảng.

-GV đọc mẫu viết lần -Đoạn văn nói đến ai? -Đoạn văn có câu? -Có loại dấu câu nào? -Những chữ viết hoa? -Tìm từ khó viết

-Luyện viết bảng Luyện viết bài:

- GV nhắc nhở HS viết Luyện tập:

Bài tập 2: Lựa chọn -HS đọc YC đề bài:

-GV HD HS làm vào

- HS viết bảng từ: ngoằn ngoèo, xào rau, ngoẹo đầu, gương

-1 HS đọc lại viết -Nói đến bạn Quang

-HS nêu chữ viết hoa cách đặt dấu câu sau lời nhân vật

- HS tìm chữ khó viết bài: Xích lơ, q quắt, lưng còng, bỗng.

- HS viết bảng từ khó

- HS nhìn bảng viết vào tả.Viết xác Ngồi ngắn khơng cúi q sát

- HS làm tập chọn âm, vần, chữ để điền vào

a/ tr hay ch?

Bài 3: Viết tên chữ chữ thiếu vào bảng

-HS học thuộc bảng chữ lớp 4/ Củng cố dặn dò:

-GV thu chấm -Nhận xét viết HS -GV nhận xét chung tiết học

Uống nước ao sâu Lên cày ruộng cạn

(Là gì?) Cái viết mực

THỨ TƯ, NGAØY 30 THÁNG NĂM 2009 I/ Mục tiêu:

- Biết thực gấp số lên nhiều lần (bằng cách nhân số với số lần)

I/ Đồ dung dạy học:

 Vẽ sẵn sơ đồ vào bảng SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt dộng GV Hoạt động HS

1/ Ổn định: 2/Kiểm tra cũ:

GV kiểm tra tiết trước GV nhận xét- ghi điểm 3/ Bài

GT – ghi tựa.

Hoạt động 1: Nội dung bài:

-Bài tốn SGK HS nêu YC tốn Tóm tắt:

2cm

A -B

C _. . D ?cm

GV rút KL: Muốn gấp số lên nhiều lần ta lấy số nhân cho số lần.

Luyện tập: Bài 1: HS đọc đề: Tóm tắt:

tuổi Em.

- HS làm BT3

Giải:

Số hoa lọ có là: x = 35 (boâng hoa)

Đáp số: 35 bơng -2 HS đọc tốn

-HS nêu YC toán

-Đoạn AB dài 2cm; đoạn CD gấp lần -Bài tốn YC tính đoạn CD

-HS suy nghĩ tìm cách giải + + = cm x = cm -1 số HS nhắc lại

-5 HS nhaéc laïi

-HS vận dụng học để thực toán -HS nêu YC toán.1 HS lên bảng, lớp làm nháp

-HS suy nghĩ tìm cách giải Và thực phép tính

Anh. . ?tuổi

-GV nhận xét – ghi điểm Bài 2: (TT 1)

-HS đọc u cầu BT -HD HS giải

-Bài toán cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?

-Nhận xét ghi điểm cho HS

Bài 3: (Dòng dành cho HS giỏi.)

-HS thảo luận nhóm báo cáo, lớp theo dõi bổ sung

-GV nhận xét- sửa sai – ghi điểm 4/ Củng cố - Dặn dò :

-GV nêu nội dung kiến thức dạy YC HS trả lời

-Như muốn gấp số lên nhiều lần ta làm sao?

-GV nhận xét chung tiết học

-Về nhà học chuẩn bị sau

-1 HS lên bảng – lớp VBT Giải:

Số cam mẹ hái là: x = 35 (quả cam) Đáp số: 35 cam -HS nêu YC

Số cho

Nhiều Số

đã cho đơn vị 11 9 12 10 5 Gấp lần số

cho 15 30 20 35 25 0

-1 HS thảo luận báo cáo -1-2 HS nêu lại ghi nhớ

TẬP ĐỌC – T21 BẬN

I/ Mục tiêu:- Biết đầu biết đọc thơ với giọng vui, sôi nổi.

- Hiểu ND : Mọi người, vật em bé bận rộn làm cơng việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào đời.( Trả lời CH 1,2,3; thuộc số câu thơ bài)

II/ Đồ dùng dạy học:

 Tranh MH học SGK

III/ Các hoạt động đạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ Ổn định: 2/Bài cũ:

-GV kiểm tra tiết trước -Nhận xét- Ghi điểm 3/Bài mới:

a/ GV GT – Ghi tựa b/ Luyện đọc

-GV đọc mẫu lần -GV HD cách đọc

-Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ

-HS đọc “Lừa ngựa”.Và trả lời câu hỏi

-Hs lắng nghe

khó

-HD đọc đoạn

-Đọc theo nhóm đơi -Thi đua đọc theo nhóm -Đọc cá nhân ĐT lớp Tìm hiểu nội dung

-GV đọc câu hỏi - YC HS trả lời.( SGK)

Câu 1: Mọi người, vật xung quanh bé đều bận việc gì?

Câu 2: Bé bận việc gì?

-Em bé bú mẹ, ngủ ngon, tập khóc, cười nhìn ánh sáng em bận rộn với cơng viêc mình, góp niền vui nhỏ vào niền vui chung cho người

Câu 3: Vì người, vật bận mà vui?

GV chốt lại: Mọi người vật cộng đồng xung quanh ta hoạt động, làm việc Sự bận rộn người, vật làm cho sống thêm vui.

Luyện đọc lại

-HS thi đua học thuộc lòng 4/ Củng cố:

-GV hỏi lại

-Em có bận khơng ? Em thường làm việc gì? Em có thấy bận mà vui khơng?

-GV nhận xét- tuyên dương -GV nhận xét chung tiết hoc 5/ Dặn dò:

-Về nhà học thuộc lại -Chuẩn bị sau

dòng thơ

-Luyện đọc đoạn thơ Đọc khổ thơ nối tiếp Đọc trơi chảy ngắt nghỉ dịng thơ, khổ thơ

-Đọc theo nhóm đơi -Thi đua đọc theo nhóm -Đọc cá nhân ĐT lớp

-HS đọc thầm HS trả lời câu hỏi

-Trời thu bận xanh; Sông Hồng bận chảy; Xe bận chạy; Lịch bận tính ngày;…

- Bé bận bú, bận ngủ, bận chơi, tập khóc, cười, nhìn ánh sáng

- HS tự phát biểu theo hiểu biết

+ Vì người bận làm cơng việc có ích cho sống nên mang lại niềm vui ……

-HS thi đua đọc thc lịng khổ thơ -Cả

-3 HS

-Tự nói theo ý

THỨ NĂM, NGÀY THÁNG 10 NĂM 2009 TỐN – T34

LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:

- Biết thực gấp số lên nhiều lần vận dụng giải toán - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số

Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra cũ: -GV nhận xét- Ghi điểm 3/ Bài mới:

-GT bài- Ghi tựa. -Luyện tập:

Bài 1: Viết theo mẫu.(Thực cột 1,2 Cột 3,4 dành cho HS giỏi)

-GV HD HS cách làm

Bài Tính .(Thực cột 1,,3 Cột dành cho HS giỏi)

-HS nêu YC toán -HS làm bảng

-Đại diện dãy lên bảng Bài : Bài toán:

-HS đọc đề tốn -Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?

-Muốn biết tốp múa có bạn nữ ta làm sao?

-Gọi HS lên giải -GV nhận xét - sửa sai

Bài 4: HS thực hành vẽ đoạn theo HD của GV.( câu c dành cho HS giỏi)

4/ Củng cố: 5/ Dặn dò:

-Về nhà ôn lại bảng nhân

-1 HS lên bảng: Giaûi:

Số cam mẹ hái là: x = 35 (quả cam) Đáp số: 35 cam -HS nêu YC tốn HS thực SGK

4 gấp lần 24 gấp lần 40 gấp lần 35 gấp lần 42 gấp lần baèng 63

gấp 10 lần 40 -3 HS lên bảng – Lớp bảng D1 D2 12 14 35 29 44 x x x x x

72 98 210 204 174

-HS đọc toán nêu YC HS suy nghĩ thực toán HS lên bảng - Lớp VBT -Nêu lời giải phép tính xác

Giải:

Số bạn nữ tập múa có là: x = 18 (bạn) Đáp số: 18 bạn -HS vẽ giấy nháp trước, sau vẽ vào

a-AB dài cm b-CD dài 12cm c- MN dài cm LUYỆN TỪ VAØ CÂU – T7

ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI SO SÁNH.

I/ Mục tiêu:

- Biết thêm số kiểu so sánh : so sánh vật với người ( BT1)

II/ Đồ dùng dạy học:

 Viết sẵn tập vào giấy rô ki

III/ Các hoạt dộng dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/Ổn định:

2/ Kiểm tra cũ: -3 HS lên bảng,

-GV nhận xét ghi điểm 3/ Bài mới:

GT bài- Ghi tựa.

Bài 1: Tìm hình ảnh so sánh những câu thơ đây:

a/ Treû em búp cành

Biết ăn biết ngủ, biết học hành ngoan Hồ Chí Minh

b/ Ngôi nhà trẻ nhỏ Lớn lên với trời xanh

Đồng Xuân Lan

c/ Cây pơ- mu đầu dốc Im người lính canh

………….

Nguyễn Thái Vận

d/ Bà chín

Càng thêm tuổi tác, thêm lòng vàng Bài tập 2: HS đọc YC bài.

- Cần tìm từ ngữ hoạt động chơi bóng bạn nhỏ đoạn nào?

- Cần tìm từ ngữ hoạt động chơi bóng Quang bạn nhỏ đoạn nào? -Nhận xét tuyên dương HS

Bài tập 3: HS đọc YC bài:

-Lớp làm tập số HS báo cáo làm -Lớp nhận xét bổ sung

-GV nhận xét – ghi điểm 4/ Củng cố- dặn dò: -GV hỏi lại -Về nhà xem lại

-HS điền dấu phẩy vào đoạn văn sau

-Bà em mẹ em em công nhân xưởng gỗ

-Hai bạn nữ học giỏi lớp em xinh xắn đễ thương khéo tay

-Bộ đội ta trung với nước hiếu với dân -HS nêu YC

-HS gạch chân tư so sánh câu thơ Nêu lên hình ảnh so sánh

a/ Trẻ em búp cành b/ Ngôi nhà trẻ nhỏ

c/ Cây pơ- mu im người lính canh d/ Bà chín

-Đây kiểu so sánh ngang -HS đọc YC bài:

-Đoạn hết đoạn -Cuối đoạn

-Các từ: cướp bóng, bấm bóng, dẫn bóng, chuyền bóng, dốc bóng, chơi bóng sút bóng -Hoảng sợ, sợ tái người.

-HS đọc YC

-1 HS đọc lại TLV tuần HS thảo luận nhóm

-Đại diệm báo cáo kết náo nức, Mĩm cười âu yếm, bỡ ngỡ…………

-Học LTVC bài: Ôn tập hoạt động trang thái So sánh

BẬN I/Mục tiêu:

- Nghe - viết CT ; trình bày dòng thơ , khổ thơ chữ - Làm TB điền tiếng có vần en / oen ( BT2)

- Làm BT (3 ) a / b chọn tiếng , BTCT phương ngữ GV soạn II/ Đồ dùng dạy học:

 Viết sẵn lên bảng lớp

III/ Cáchoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ Ổn định:

2/Kiểm tra cũ: -GV nhận xét- Ghi điểm 3/ Bài mới:

-GT - Ghi tựa

-GV phổ biến nội dung YC a/ Trao đổi nội dung đoạn viết: -GV đọc mẫu lần

-Bé bận làm gì?

-Vì bận vui? b/ Hướng dẫn cách trình bày c/HD viết từ khó

-Cho HS phát từ khó -Sau viết bảng d/ GV đọc cho HS chép e/GV đọc lại cho HS dò g/ Chấm bài.(Thu chấm) Luyện tập:

-GV HD làm tập -Gọi HS đọc YC -YC HS tự làm -Nhận xét sửa sai 4/ Củng cố- dặn dò: -GV thu BT chấm điểm -GV nhận xét chung tiết học

-Về nhà ghi nhớ từ vừa tìm Chuẩn bị sau

-HS viết bảng từ: tròn trĩnh; chảo rán; giếng nước; thiên nhiên.

-1 HS đọc thuộc lòng chữ cuối bảng

-2 HS đọc lại

-HS trả lời theo học -Đoạn thơ viết theo thể thơ chữ -HS tìm từ khó

-HS viết từ khó vào bảng Bận; khóc … -HS nêu cách viết thẻ thơ chữ Nêu chữ cần viết hoa Nêu cách viết trình bày tả

-HS nghe đọc ý viết vào -HS chữa chéo

-HS làm tập VBT

+Nhanh nhẹn, nhoẻn miệng cười, sắt hoen rỉ, hèn nhát.

*3a/ Trung thu, trung tâm,….( Các từ khác GV hướng dẫn tương tự)

-Lắng nghe thực

THỨ SÁU, NGAØY THÁNG 10 NĂM 2009 TỐN – T35

BẢNG CHIA 7 I Mục tieâu:

- Vận dụng phép chia giải tốn có lời văn ( có phép chia )

II

/ Chuẩn bị:

 Các bìa, bìa có chấm tròn

III/ Lên lớp:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ Ổn định:

2/ KTBC: HS laøm BT3

- GV nhận xét. 3/Bài mới: a/ GTB: Ghi tựa.

b/ Giảng bài: Lập bảng chia 7.

- Gắn lên bảng bìa có chấm trịn hỏi: lấy mấy?

- Hãy viết phép tính tương ứng với lấy lần

- Trên tất bìa có chấm tròn, biết bìa có chấm tròn Hỏi có bìa?

- Hãy nêu phép tính để tìm số bìa? Vậy : mấy?

- HS đọc phần ghi bảng: : =

* GV gắn lên bảng bìa hình thành tương tự hết bảng chia -GV hỏi cho HS nhận xét vế SBC – SC – T bảng chia

c/ Học thuộc lòng bảng chia7:

- HS nhìn bảng đọc ĐT bảng chia vừa xây dựng

- YC HS tự học thuộc - Thi đọc thuộc bảng chia d/ Thực hành:

Bài 1: Tính nhẩm:

- TB YC làm gì? - HS suy nghĩ tự làm

Bài 2: Xác định YC sau HS tự làm. -Hỏi: Khi biết x = 35, ghi

- HS làm bảng lớp Giải:

Số bạn nữ tập múa có là: x = 18 (bạn) Đáp số: 18 bạn -HS lắng nghe

-Được -7 x =

-Coù bìa -Phép tính: : = - : =

-HS thực theo YC GV để hình thành bảng chia

-HS trả lời

-Đọc dãy số bị chia: 7, 14, 21, 28,…., 70 Và rút kết luận số đếm thêm 7,

-HS thi đọc cá nhân -1 HS đọc YC toán -HS nêu miệng

28:4=7 70:7=10 21:7=3

14:7=2 56:7=8 63:7=9

49:7=7 35:7=5 7:7=1

42:7=6 42:6=7 0:7=0

kết 35 : 35 :5 khơng? Vì sao?

-Nhận xét ghi điểm Bài 3: Gọi HS đọc đề -BT cho biết gì? -BT hỏi gì?

-YC HS suy nghĩ giải BT -Chữa ghi điểm Bài 4: YC HS đọc đề bài. -Sau tự giải

-Chữa ghi điểm 4/ Củng cố – dặn dò:

-Gọi vài HS lên đọc thuộc bảng chia -Trò chơi thi đố bảng chia Về nhà học thêm cho thuộc

-Khi biết x = 35, ta ghi 35: = 35 : = 5, Vì lấy tích chia cho thừa số ta thừa số

7x5=35 7x6=42 7x2=14

35:7=5 42:7=6 14:7=2

35:5=7 42:6=7 14:2=7

7x4=28 28:7=4 28:4=7

-HS thực theo YC GV Bài giải:

Mỗi hàng có số HS là: 56 : = (học sinh) Đáp số: học sinh -1 HS lên bảng giải:

Bài giải: Số hàng xếp là: 56 : = (hàng) Đáp số: hàng -HS xung phong

TỰ NHIÊN VAØ XÃ HỘI – T14 HOẠT ĐỘNG THẦN KINH. I/ Mục tiêu:

- Biết vai trò não việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ người

II/ Đồ dùng:

 Các hình SGK

III/ Lên lớp:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ Ổn định 2/ KTBC:

-Nêu quan thần kinh ? -Kiểm tra vaì BT HS -Nhận xét đánh giá

3/ Bài mới:

GTB: Hôm em học Hoạt động thần kinh Ghi tựa

Hoạt động 1: Em phản ứng nào? -YC HS thảo luận nhóm:

-Gọi vài HS TL câu hỏi

-HS lắng nghe nhắc lại

* Em phản ứng nào? -Em chạm tay vào vật nóng -Em vơ tình ngồi phải vật nhọn

-Em nhìn thấy cục phấn ném phía

-Em nhìn thấy người khác ăn chanh chua * Cơ quan điều khiển phản ứng

GVKL: Khi có tác động bất ngờ đó tới thể, thể có phản ứng trở laị để bảo vệ thể, gọi phản xạ Tủy sống là trung ương thần kinh ĐKHĐPX này.

-YC HS kể thêm vài PX khác Hoạt động 2: TH thử phản xạ đầu gối. -Học tập theo nhóm sau trả lời câu hỏi -Em tác động vaò thể? -Phản ứng cuả chân ntn?

-Do đâu chân có p/ư thế?

GVKL: Nhờ có tủy sống ĐK, cẳng chân có PX với kích thích.

Hoạt động 3: Trò chơi p/ư nhanh.

-YC HS chia thành nhóm Mỗi nhóm đứng thành vịng trịn

-GVHD cách chơi, cho HS chơi thử, sau lớp chơi

4/ Củng cố – dặn doø:

-Nêu số p/ư mà em thường gặp sống?

-Nhận xét tiết học

-Về nhà làm BT học thuộc Chuẩn bị b sau

khác bổ sung

-HS lắng nghe nhắc lại

-HS chia thành nhóm bạn ngồi, bạn thử phản xạ đầu gối

-HS ngồi ghế cao, chân buông thõng Dùng búa cao su đánh nhẹ phía xương bánh chè

-Cẳng chân bật phía trước

-Do kích thích vào chân truyền qua dây TK tới tủy sống Tủy sống ĐK chân PX

-HS tham gia chơi tích cực

-HS nêu

-Lắng nghe thực

TẬP LÀM VĂN – T7

NGHE- KỂ “ KHƠNG NỠ NHÌN”. TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP. I/ Mục tiêu:

- Nghe - kể lại câu chuyện , khơng nỡ nhìn ( BT1)

- Bước đầu biết bạn tổ chức họp trao đổi vấn đề liên quan tới trách nhiệm học sinh cộng đồng vấn đề đơn giản giáo viên gợi ý ( BT2)

II/ Các hoạt động dạy học:

1/ Ổn định: 2/ Bài cũ:

-GV nhận xét ghi điểm 3/ Bài mới:

-GT – ghi tựa

-Hướng dẫn HS làm tập Bài tập 1:

-GV hd quan saùt tranh MH

-GV kể lần (giọng vui, khôi hài)

-GV hỏi: Anh niên làm chuyến xe buyùt?

-Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì? -Anh trả lời nào?

-GV kể lần

-Yêu cầu hs thi kể lại câu chuyện - Em có nhận xét câu chuyện -GV chốt lại ý khôi hài câu chuyện Anh niên chuyến xe buýt không biết nhường chỗ cho người già, phụ nữ lại che mặt giải thích buồn cười khơng nỡ nhìn cụ già và phụ nữ phải đứng.

Các em cần có nếp sơng văn minh nơi cộng cộng: bạn trai phải biết nhường chỗ cho bạn gái; nam giới khỏe mạnh phải biết nhương chỗ cho người già yếu.

Bài tập Hs đọc YC đề tập. -GV HD HS cách tổ chức họp -Thảo luận báo cáo theo tổ

-Nhận xét tuyên dương nhóm thực tốt

-GV nhận xét chung tiết học 4/ Củng cố:

-GV hỏi lại -Giáo dục TT cho HS -GV nhận xét tiết học

5/ Dặn dò: Về nhà xem lại bài.

-3 hs đọc làm “ Kể lại buổi đầu học”

-HS đọc YC bài- đọc câu hỏi gợi ý Chú ý nghe GV kể

-Anh hai tay ôm mặt

-Cháu nhức đầu à? Có cần dầu xoa khơng? -Cháu khơng nỡ nhìn cụ già phụ nữ phải đứng

-HS chăm nghe

-1 HS giỏi kể lại Từng cặp HS tập kể -4 HS thi đua kể lại câu chuỵên -HS trả lời nhiều ý kiến khác

-HS đọc yêu câu nội dung 1HS đọc trình tự bước tổ chức họp (SGK)

-HS chọn nội dung vấn đề họp Tôn trọng luật đường; Bảo vệ cơng; Giúp đỡ người có hồn cảnh khó khăn

-Các tổ hoạt thảo luận theo nội dung họp

-Các nhóm báo cáo làm nội dung thảo luận nhóm

-Lắng nghe thực

SINH HOẠT CUỐI TUẦN

I/ Muïc Tieâu :

1.Kiến thức : Biết sinh hoạt theo chủ đề : văn hoá văn nghệ 2.Kĩ : Rèn tính mạnh dạn, tự tin

II/ Chuẩn Bị :

1.Giáo viên : Bài hát, chuyện kể 2.Học sinh : Các báo cáo

III/ Các Hoạt Động Dạy Học:

Hoạt động gv Hoạt động hs

Hoạt động : Kiểm điểm công tác.

GV tập cho hs báo cáo tình hình lớp chuyên cần

-Xếp hàng vào lớp -Giữ trật tự học

-Bạn tích cực học , hăng hái phát biểu

-Đi học soạn sách đủ không

-GV nhắc nhở hs đọc yếu cố gắng chăm đọc nhiều :

-Nhận xét Khen thưởng tổ đạt Hoạt động : Văn hoá văn nghệ. Sinh hoạt văn nghệ

Hai em vừa hát vừa làm động tác Gv tuyên dương

Thảo luận : Phương hướng tuần Duy trì nề nếp lớp

Học làm đầy đủ

Tham gia phong trào trường , đội Nhận xét tiết sinh hoạt

Dặn dò:Thực tốt kế hoạch tuần

-Các tổ trưởng báo cáo

-Nề nếp : trật tự vào lớp, xếp hàng nhanh, học giờ, đầy đủ.Học làm tốt, Không chạy nhảy qua mương, không ăn quà trước cổng trường, giữ vệ sinh lớp

-Lớp trưởng tổng kết

-Lớp trưởng thực bình bầu Chọn tổ xuất sắc, CN

-Thảo luậän nhóm

-Đại diện nhóm trình bày

-Duy trì nề nếp vào lớp, truy bài, xếp hàng nhanh, giữ vệ sinh lớp

Lớp hát

Hs ý nghe thực