Các bạn học sinh và quý thầy cô tham khảo miễn phí Đề thi olympic truyền thống 30/4 lần thứ 8 Tp.Huế - Đề thi môn văn lớp 11 để hệ thống kiến thức học tập cũng như trau dồi kinh nghiệm ra đề thi
KỲ THI OLYMPIC TRUYỀN THỐNG 30/4 LẦN THỨ XIII TẠI THÀNH PHỐ HUẾ ĐỀ THI MÔN VĂN LỚP 11 (Thời gian làm 180’) Chú ý: Mỗi câu hỏi thí sinh làm 01 tờ giấy riêng biệt Câu 1: ( 10 điểm ) Khóc Dương Khuê nỗi đau bạn hay nỗi cô đơn thống thiết nhà thơ Nguyễn Khuyến đời ? Câu 2: ( 10 điểm ) Từ hình tượng nhân vật Chí Phèo truyện ngắn tên Nam Cao, em trình bày suy nghĩ lịng nhà văn gửi gắm qua trang viết ************************* KỲ THI OLYMPIC TRUYỀN THỐNG 30/4 LẦN THỨ XIII TẠI THÀNH PHỐ HUẾ ĐÁP ÁN MÔN VĂN LỚP 11 Câu : I Kỹ năng: Nắm vững phương pháp làm nghị luận văn học Hiểu yêu cầu đề : Luận đề câu hỏi hướng đến việc xác định phân tích tâm trạng chủ đạo nhà thơ thể tác phẩm Biết lựa chọn ý thơ tiêu biểu để phân tích chứng minh; cảm nhận tinh tế, sâu sắc Hình thức diễn đạt: bố cục chặt chẽ, văn lưu lốt, có hình ảnh, cảm xúc II Nội dung : Trình bày ý kiến luận đề: Khẳng định thơ bày tỏ nỗi đau bạn chiều sâu tâm trạng nhà thơ nỗi cô đơn đời Phân tích thơ để làm rõ ý kiến nêu: Học sinh trình bày theo nhiều cách khác cần làm bật hai ý sau: a Nỗi đau bạn ( ý phụ ): Qua phân tích âm điệu, biện pháp tu từ, từ ngữ hình ảnh thơ, học sinh làm bật nỗi bàng hồng, đau đớn, xót xa, nghẹn ngào… b Nỗi cô đơn thống thiết ( ý ): Tập trung phân tích đoạn thơ sau: “ Rượu ngon……… mà đưa” Cần làm bật trống trải, cô đơn thống thiết, thiếu vắng tri âm (chú ý phân tích nhịp thơ, kết cấu trùng điệp) “ Giường ……… tiếng đàn” Cần làm bật hụt hẫng chơi vơi nỗi cô đơn (chú ý phân tích bút pháp ước lệ, sử dụng sáng tạo điển tích, từ láy biểu cảm) Nguyên nhân tâm trạng : Nỗi cô đơn nhà thơ đời người bạn tri âm nhiều tâm u uất, người thấu hiểu, sẻ chia III Biểu điểm: * Điểm – 10 : Đáp ứng tốt yêu cầu đề, viết giàu cảm xúc, mạch lạc, sáng tạo, lỗi diễn đạt không đáng kể * Điểm – : Đáp ứng phần lớn yêu cầu đề; cảm nhận sâu sắc, tinh tế; mắc số lỗi diễn đạt * Điểm – : Tỏ hiểu đề phân tích chưa sâu, diễn đạt vụng câu văn rõ ý * Điểm – : Hiểu chưa trọng tâm yêu cầu đề, phân tích sơ sài, mắc nhiều lỗi diễn đạt * Điểm – : Bài viết lạc đề Câu : I ĐÁP ÁN Yêu cầu chung: Nắm vững phương pháp làm văn nghị luận văn học, hiểu phân tích trọng tâm yêu cầu đề lòng nhân đạo cua nhà văn Nam Cao qua hình tương nhân vật Chí Phèo; diễn đạt trơi chảy, mạch lạc, xác u cầu cụ thể: Học sinh trình bày suy nghĩ theo nhiều cách khác nhau, tập trung vào lòng nhân đạo nhà văn Nam Cao thể qua khía cạnh sau: - Qua hình tượng nhân vật Chí Phèo, nhà văn Nam Cao thể xót thương đồng cảm chân thành với số phận người nơng dân bị lưu manh hố, bị huỷ hoại nhân tính lẫn nhân hình, bị cự tuyệt quyền làm người lương thiện chết ngưỡng cửa trở với đời - Qua hình tượng nhân vật Chí Phèo, nhà văn Nam Cao thể trân trọng, ngợi ca vẻ đẹp tâm hồn người nơng dân hồn cảnh bị lưu manh hố với khát khao sống lương thiện yêu thương, khẳng định chất lương thiện, khẳng định sức mạnh cảm hố tình thương, tình người - Qua hình tượng nhân vật Chí Phèo, nhà văn Nam Cao cịn lên án lực đẩy người nông dân đến bước đường cùng, đồng tình đấu tranh cho khát vọng sống lương thiện người * Trong viết học sinh cần nêu nét mẻ tư tưởng Nam Cao: Trên tảng tư tưởng nhân đạo truyền thống, nhà văn có phát riêng người nông dân xã hội thực dân nửa phong kiến II BIỂU ĐIỂM * Điểm – 10 : Đáp ứng tốt yêu cầu đề, viết giàu cảm xúc, mạch lạc, sáng tạo, lỗi diễn đạt không đáng kể * Điểm – : Đáp ứng phần lớn yêu cầu đề; cảm nhận sâu sắc, tinh tế; mắc số lỗi diễn đạt * Điểm – : Tỏ hiểu đề phân tích chưa sâu, diễn đạt vụng câu văn rõ ý * Điểm – : Hiểu chưa trọng tâm yêu cầu đề, phân tích sơ sài, mắc nhiều lỗi diễn đạt * Điểm – : Bài viết lạc đề ...KỲ THI OLYMPIC TRUYỀN THỐNG 30/4 LẦN THỨ XIII TẠI THÀNH PHỐ HUẾ ĐÁP ÁN MÔN VĂN LỚP 11 Câu : I Kỹ năng: Nắm vững phương pháp làm nghị luận văn học Hiểu yêu cầu đề : Luận đề câu hỏi hướng... đớn, xót xa, nghẹn ngào… b Nỗi đơn thống thi? ??t ( ý ): Tập trung phân tích đoạn thơ sau: “ Rượu ngon……… mà đưa” Cần làm bật trống trải, cô đơn thống thi? ??t, thi? ??u vắng tri âm (chú ý phân tích... câu văn rõ ý * Điểm – : Hiểu chưa trọng tâm yêu cầu đề, phân tích sơ sài, mắc nhiều lỗi diễn đạt * Điểm – : Bài viết lạc đề Câu : I ĐÁP ÁN Yêu cầu chung: Nắm vững phương pháp làm văn nghị luận văn