Bài soạn Kết quả thanh tra trường THCS Trường Sơn

UBND HUYỆN ĐỨC THỌ PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số: 316 /TB-PGDĐT CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Đức Thọ, ngày 29 tháng 12 năm 2010 THÔNG BÁO Kết quả thanh tra trường THCS Trường Sơn Ngày 25 tháng 11 nam 2010 Phòng GD & ĐT đã thành lập đoàn thanh tra trường THCS Trường Sơn. Sau đây là đánh giá của Phòng về tình hình hoạt đông dạy và học của trường THCS Trường Sơn. 1. Đánh giá chung: Mặc dù vừa trải qua trận lũ lịch sử, song trường đã nhanh chóng chỉnh trang lại cơ sở vật chất, cảnh quan đảm bảo sách, đẹp. Tập thể sư phạm đoàn kết, nhiệt tình và trách nhiệm cao. Hồ sơ chuyên môn đầy đủ, ghi chép cụ thể, phản ánh được các hoạt động của nhà trường. Hồ sơ nhà trường được bảo quản tốt, ghi chép đầy đủ thông tin; sổ điểm vào điểm kịp thời. Sổ đầu bài ghi chép rõ, phản ánh được hoạt động dạy của thầy và học của trò. Sổ thanh tra chuyên môn của giáo viên đủ , kiểm tra chuyên môn và thanh tra toàn diện đúng quy định. Hoạt động giảng dạy có nền nếp, thực hiện đầy đủ và đúng phân phối chương trình. Giáo viên chuẩn bị bài chu đáo, lên lớp tự tin, kiến thức cơ bản chính xác; không khí các lớp học thoải mái, thân thiện. Công tác xã hội hoá giáo dục đã đi vào chiều sâu; tạo được sự đồng thuận cao trong phụ huynh cũng như nhân dân về các chủ trương nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường. Trường đã làm tốt công tác tham mưu với xã, huyện trong việc huy động các nguồn lực xây dựng CSVC, mua sắm trang thiết bị phục vụ dạy học. 2. Kết quả cụ thể. - Hồ sơ nhà trường: Có đầy đủ hồ sơ theo quy định, nội dung phong phú, đặc biệt có phân loại học sinh giỏi, khá, trung bình , yếu và lên kế hoạch cho các tổ, các giáo viên bồi dưỡng, phụ đạo kịp thời làm cho học sinh tiếp thu kiến thức nhanh hơn. - Sổ đầu bài: Ghi chép kịp thời phản ánh được rõ nét việc dạy của giáo viên và việc học của học sinh. - Hồ sơ tổ: + Có đủ loại hồ sơ theo quy định, sinh hoạt theo đúng quy định chuyên môn, ghi chép rõ ràng, có nhận xét đánh giá chuyên môn và xếp loại cá nhân. + Chất lượng sinh hoạt tổ chưa cao, biên bản tổ mang nặng tính hành chính, xếp loại còn chung chung, vẫn còn mang tính đối phó, đánh giá xếp loại hồ sơ chưa thể hiện rõ chất lượng các loại hồ sơ. Nội dung sinh hoạt chuyên môn còn mang tính hành chính, chưa tập trung vào những vấn đề cụ thể về nội dung, phương pháp dạy học các bộ môn. - Hồ sơ giáo viên: 30/30 bộ, có đủ số lượng các loại theo quy định, bài soạn đã thể hiện được chuẩn về kiến thức, kỹ năng, tuy nhiên có một số còn ít chưa thật đầy đủ như thầy Hòa chỉ có giáo án, sổ hội họp còn lại không có. - Đánh giá giờ dạy: + ý thức học tập của học sinh tốt, giáo viên làm chủ được bài dạy, tác phong lên lớp nghiêm túc, ngôn ngữ trong sáng, kiến thức không sai sót. + Vận dụng tài liệu chuẩn kiến thức chưa thật linh hoạt đang còn mang tính máy móc, giáo viên còn nói và ghi bảng nhiều, các câu hỏi còn chung chung nên học sinh khó trả lời. - Việc sử dụng đồ dùng dạy học: Tần suất sử dụng đồ dung dạy học khá cao như cô Nguyễn Thị Anh Thơ 73 lượt, cô Lê Thị Thuận 66 lượt, cô Trần Thị Nhân 56 lượt - Công tác GDTC, vệ sinh trường học và công tác Đội: Trường đã có sân tập riêng, giáo viên thực hiện đúng theo quy chế chuyên môn có kế hoạch ngoại khóa và HKPĐ cấp trường. Công tác vệ sinh trường học sạch, đẹp, nhà trường có đủ công trình vệ sinh nước sạch cho giáo viên và học sinh sử dụng, bàn ghế đúng quy cách, ánh sáng phòng học đảm bảo…Đội TNTP Hồ Chí Minh đã bám sát vào các nội dung do Hội đồng đội cấp trên và ngành quy định, có đủ hồ sơ quy định, tạo được khá nhiều sân chơi cho học sinh tham gia. Xếp loại thanh tra toàn diện giáo viên: Xếp loại giờ dạy GV Xếp loại hồ sơ GV Xếp loại TTr toàn diện GV TS G K TB Y TS T K TB Y TS T K ĐYC 10 6 4 0 0 10 7 3 0 0 10 5 5 0 3. Kiến nghị đoàn thanh tra: - Đối với nhà trường: + Tăng cường chỉ đạo công tác dạy học; quan tâm hơn nữa đến công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu. Ban giám hiệu, tổ chuyên môn phải thường xuyên kiểm tra bài soạn dạy bồi dưỡng, phụ đạo; phải xem đây cũng là hồ sơ chuyên môn của giáo viên. + Đẩy mạnh việc thực hiện các cuộc vận động, các phong trào thi đua do Bộ GD & ĐT phát động; Tăng cường giáo dục đạo đức học sinh, rèn luyện kỹ năng sống và vận động học sinh bỏ học trở lại trường. + Có kế hoạch và ôn luyện cho các kì thi như Olimpic Tiếng Anh, giải toán qua mạng internet, điền kinh thể thao… đảm bảo có chất lượng và hiệu quả. - Đối với tổ chuyên môn: Nâng cao chất lượng hồ sơ tổ, nhóm chuyên môn. Sinh hoạt chuyên môn cần đi sâu vào các nội dung bồi dưỡng kiến thức và phương pháp dạy học. - Đối với giáo viên: Bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng; linh hoạt trong việc sử dụng các phương pháp dạy học; tránh nói và ghi bảng nhiều trong các tiết dạy; các câu hỏi phải có tính dẫn dắt, gợi mở để học sinh dễ trả lời. Tăng cường tự học, tự bồi dưỡng về kiến thức và phương pháp để đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng dạy học. Nơi nhận: TRƯỞNG PHÒNG - LĐ, CV Phòng; (đã ký) - Các trường THCS; - Luu: VT, CMTHCS. LÊ CHÍ THÀNH . THÔNG BÁO Kết quả thanh tra trường THCS Trường Sơn Ngày 25 tháng 11 nam 2010 Phòng GD & ĐT đã thành lập đoàn thanh tra trường THCS Trường Sơn. Sau đây. đông dạy và học của trường THCS Trường Sơn. 1. Đánh giá chung: Mặc dù vừa trải qua trận lũ lịch sử, song trường đã nhanh chóng chỉnh trang lại cơ sở vật