bai 4su roi tu do

Tiến trình giảng dạy.[r]

Tuần: 3

Tiết:

Bài 4: SỰ RƠI TỰ DO I Mục tiêu.

a Về kiến thức:

Trình bày, nêu được ví dụ và phân tích được khái niệm về sự rơi tự Nêu được những đặc điểm của sự rơi tự và gia tốc rơi tự

b Về kĩ năng:

Giải được một số dạng bài tập đơn giản về sự rơi tự

Phân tích được hiện tương xảy các TN về sự rơi tự (tiến hành được các TN đó ở nhà) Phân tích được hình ảnh hoạt nghiệm để rút đặc điểm của sự rơi tự II Chuẩn bị.

GV: Dụng cụ TN

- Sỏi với nhiều kích cỡ khác nhau, giấy phẳng nhỏ, bìa phẳng có khối lượng lớn hòn sỏi nhỏ

- Sợi dây dọi và một vòng kim loại, tranh vẽ ảnh hoạt nghiệm

HS: Xem bài trước ở nhà, ôn lại các biểu thức chuyển động thẳng biến đổi điều III Tiến trình giảng dạy.

1 Ổn định

Lớp 10A1 10A2 10A3

Ngày dạy Vắng

2 Kiểm tra bài cũ:

Chuyển động thế nào được gọi là chuyển động thẳng nhanh dần đều? Hãy cho biết các biểu thức chuyển động thẳng biến đổi điều? Bài mới

Hoạt đợng của thầy trị Nợi dung

- Ở một độ cao, hòn đá hay chiết lá rơi xuống đất nhanh hơn”?

Chúng ta đã biết, ở một độ cao một hòn đá sẽ rơi xuống đất nhanh một chiếc lá Vì vậy? Có phải vật rơi nhanh vật nhẹ hay không? - Nếu vật nặng rơi nhanh vật nhẹ thì các vật có khối lượng sẽ rơi nhanh nhau?

- GV lần lượt tiến hành các thí nghiệm SGK để xem không khí vật nặng rơi nhanh vật nhẹ hay không?

- Biểu diễn TN cho hs quan sát

+ Thả một tờ giấy & một hòn sỏi (nặng giấy)

+ Như TN vo tờ giấy lại và nén chặt

I Sự rơi không khí & sự rơi tự do 1 Sự rơi của các vật không khí. - Thả một vật từ một độ cao nào đó, nó sẽ chuyển động không vận tốc đầu, vật sẽ chuyển động xuống dưới Đó là sự rơi tự của vật

- Trong không khí không phải lúc nào vật nặng cũng rơi nhanh vật nhẹ Không khí là yếu tố ảnh hưởng đến sự rơi của các vật không khí

2 Sự rơi của các vật chân khơng (sự rơi tự do)

a Ớng Niu-tơn. b Kết luận.

tờ để thẳng & một tờ vo tròn, nén chặt + Thả một hòn bi nhỏ & một tấm bìa đặt nằm ngang (cùng khối lượng)

- Qua TN HS hoàn thành câu hỏi C1 - Vậy qua các TN chúng ta kết luận được gì?

- Yếu tố nào ảnh hưởng đến sự rơi nhanh hay chậm của các vật không khí? Có phải ảnh hưởng của không khí? - Nếu loại bỏ không khí thì các vật rơi thế nào?

- Chúng ta kiểm tra đều đó thông qua TN Niu-tơn & Galilê

- HS đọc SGK phần

- Hãy nêu nhận xét gì về kết quả thu được của TN Niu-tơn? Kết quả này có mâu thuẫn với giả thiết hay không?

- Rút kết luận về sự rơi tự do?

- Yêu cầu học sinh hoàn thành câu C2 SGK

- Thực tế sự rơi tự còn ảnh hưởng bởi nhiều yếu tố khác

- GV nêu thí nghiệm của Galilê ở tháp nghiêng Pi-da

của các yếu tố khác lên vật thì ta có thể coi sự rơi của vật là sự rơi tự

HS giải bài tập 7,8 SGK trang 27

4 Củng cố:

Sự rơi tự là gì? Giải bài tập 7,8 /27 SGK Dặn dò:

Tuần: 4

Tiết :

Bài 4: SỰ RƠI TỰ DO (tt)

I Mục tiêu.

a Về kiến thức:

Nêu được những đặc điểm của sự rơi tự và gia tốc rơi tự

b Về kĩ năng:

Giải được một số dạng bài tập đơn giản về sự rơi tự

Phân tích được hiện tương xảy các TN về sự rơi tự (tiến hành được các TN đó ở nhà) Phân tích được hình ảnh hoạt nghiệm để rút đặc điểm của sự rơi tự II Chuẩn bị.

GV: Dụng cụ TN

- Sỏi với nhiều kích cỡ khác nhau, giấy phẳng nhỏ, bìa phẳng có khối lượng lớn hòn sỏi nhỏ

- Sợi dây dọi và một vòng kim loại, tranh vẽ ảnh hoạt nghiệm

HS: Xem bài trước ở nhà, ôn lại các biểu thức chuyển động thẳng biến đổi điều III Tiến trình giảng dạy.

1 Ổn định

Lớp 10A1 10A2 10A3

Ngày dạy Vắng

Kiểm tra bài cũ

Yếu tố nào ảnh hưởng đến sự rơi nhanh, chậm của các vật không khí? Sự rơi tự là gì?

3 Bài mới

Hoạt đợng của thầy trị Nội dung

- Làm thế nào để xác định được phương và chiều của chuyển động rơi tự do? (hướng dẫn hs thảo luận) HS đưa phương án thí nghiệm

- Gv tiến hành thí nghiệm thả một hòn bi rơi tự

- HS nhận xét chiều chuyển động, phương và vận tốc của sự rơi tự - Kết hợp với hình 4.3 để chứng tỏ kết luận là đúng

- Chuyển động rơi tự là chuyển động thế nào?

- Giới thiệu ảnh hoạt nghiệm; các em đọc SGK để biết cách tiến hành để thu được ảnh đó

- Dựa vào hình ảnh thu được hãy chứng tỏ chuyển động rơi tự là chuyển động nhanh dần đều

+ Gợi ý: Chuyển động của viên bi có phải

II Nghiên cứu sự rơi tự của các vật. 1 Những đặc điểm của chuyển động rơi tự do.

- Phương của chuyển động rơi tự là phương thẳng đứng (phương của dây dọi) - Chiều của chuyển động rơi tự là chiều từ xuống dưới

- Chuyển động rơi tự là chuyển động TNDĐ

- Công thức tính vận tốc: v = gt

- Công thức tính quãng đường được của sự rơi tự do:

2

s= gt

sao?

Chuyển động của viên bị không phải là chuyển động thẳng đều Vì khoảng thời gian mà quãng đường được của nó khác

+ Nếu là chuyển động biến đổi thì là chuyển động TNDĐ hay TCDĐ? Vì sao? - Đó là chuyển động TNDĐ Vì quãng đường được của viên bị những khoảng thời gian bằng là khác (tăng dần) - Các em hãy cho biết công thức tính vận tốc và quãng đường được chuyển động TNDĐ?

- HS viết công thức tính vận tốc và quãng đường được chuyển động TNDĐ - Đối với chuyển động rơi tự thì có vận tốc đầu hay không? Khi đó công thức tính vận tốc và quãng đường được chuyển động rơi tự thế nào? + Chú ý: Gia tốc sự rơi tự được kí hiệu bằng chữ g (gọi là gia tốc rơi tự do)

- Chú ý: Tại một nơi nhất định Trái Đất & ở gần mặt đất, các vật đều rơi tự với một gia tốc g

- Tại những nơi khác gia tốc đó sẽ khác

- Nếu không đòi hỏi độ chính xác cao thì ta có thể lấy g = 9,8 m/s2 hoặc g = 10 m/s2

- Hs đọc SGK để biết gia tốc rơi tự một số nơi

- HS tóm tắt:

s = 20m, g = 10m/s2, tìm t và v chạm đất

gần mặt đất, các vật đều rơi tự với một gia tốc g

- Tại những nơi khác gia tốc đó sẽ khác

- Nếu không đòi hỏi độ chính xác cao chúng ta có thể lấy g = 9,8m/s2 hoặc g = 10 m/s2

Bài tập 10 / 27 SGK Giải:

Thời gian rơi: Ta có:

2

s= gt t 2s 2s g

Þ = =

Vận tốc v = gt = 20m/s 4 Cũng cố:

Nêu các đặc điểm của chuyển động rơi tự

Một vật rơi từ độ cao h xuống tới đất Công thức tính vận tốc v của vật rơi tự phụ thuộc độ cao h là

A v = 2gh B v 2h g

Xem trước bài chuyển động tròn đều Tuần: 4

Tiết :

Bài 5: CHUYỂN ĐỘNG TRÒN ĐỀU

I Mục tiêu.

1.Kiến thức

- Hiểu rằng chuyển động tròn cũng chuyển động cong,vectơ vận

tốc có phương tiếp tuyến với quỹ đạo và hướng theo chiều chuyển động

- Nắm vững định nghĩa chuyển động tròn đều,từ đó biết cách tính tốc độ dài

- Hiểu rõ chuyển động tròn đều, tốc độ dài đặc trưng cho độ nhanh, chậm của chuyển động của chất điểm quỹ đạo

 Trọng tâm: Nắm được chuyển động tròn đều, công thức tính vận tốc dài,

vận tốc góc, gia tốc hướng tâm 2 Kỹ năng

- Quan sát thực tiễn về chuyển động tròn

- Tư lôgic để hình thành khái niệm vectơ vận tốc II.CHUẨN BỊ

1.Giáo viên

- Các câu hỏi, công thức về chuyển tròn đều

- Các ví dụ về chuyển động cong, chuyển động tròn đều 2 Học sinh

- Ơn về vectơ đợ dời, vectơ vận tốc trung bình

- Sưu tầm các tranh vẽ về chuyển động cong, chuyển động tròn

III Tiến trình giảng dạy. 1 Ổn định

Lớp 10A1 10A2 10A3

Ngày dạy Vắng

Kiểm tra bài cũ

- Yếu tố nào ảnh hưởng đến sự rơi nhanh, chậm của các vật không khí? Sự rơi tự là gì?

- Nêu đặc điểm của chuyển động rơi tự do? 3 Bài mới: