Yeâu caàu hs qs ,nhaän xeùt noäi dung tranh veõ Giaùo vieân vieát leân baûng baøi öùng duïng Buoåi toái chò kha ruû beù chôi troø ñoá chöõ Yeâu caàu hs tìm ñoïc tieáng coù vaàn môùi ho[r]
(1)TUẦN 9
Thứ ngày 12 tháng 10 năm 2009 HỌC VẦN:Tiết 75-76/ ct.
Bài : uôi-ươi I,
: MỤC TIÊU
-Học sinh đọc ,viết uôi,ươi,nải chuối ,múi bưởi Đọc từ ngữ ,câu ứng dụng -Học sinh có kĩ đọc viết đúng.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề
- Giáo dục hs nên ăn trái để có sức khỏe tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:bộ chữ TV
III, III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1,Kiểm tra cũ :ui,ưi
Hs đọc cá nhân ,đồng : ui,ưi,đồi núi,gửi thư,túi vải ,ngửi mùi 1hs đọc ứng dụng sgk
Hs viết ,đọc bảng con:cái túi,gửi quà 2, Dạy
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Tiết 1
a, Giới thiệu : i-ươi b, Hoạt động
hoạt động 1: giới thiệu vần ,tiếng ,từ luyện đọc
*Giới thiệu vần uôi?
vần uôi gồm âm ghép lại ? âm ? âm đứng trước ,âm đưùng sau
Yêu cầu hs ghép
Gọi hs đánh vần ,đọc trơn
? Có vầnuôi muốn có tiếng chuối ta phải thêm
âm gì? dấu ? dấu sắc đặt đâu? Gọi hs đánh vần ,đọc trơn
Gv giới thiệu từ khóa :nải chuối Gọi hs đọc từ
Gv đọc mẫu cho hs quan sát nải chuối Gọi hs đọc lại
Vần ươi(tương tự)
2âm ngun âm đơi âm i
Nguyên âm đôi uô đứng trước,âmi đứng sau Hs ghép bảng cài
Hs đánh vần ,đọc trơn cá nhân, đồng –i- i
uôi
thêm âm ch dấu sắc ,dấu sắc đặt âm ô hs ghép chuối
hs đánh vần ,đọc trơn nhân, đt chờ-i-chi-sắc –chuối
chuối
hs đọc cá nhân ,đt :nải chuối hs đọc :uôi-chuối-nải chuối hs ghép ươi
(2)Gv đọc mẫu ,giảng từ múi bưởi Gọi hs đọc lại
Gọi hs đọc lại tồn ? So sánh i-ươi ? *giải lao tiết
Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng dụng Gv ghi từ ứng dụng lên bảng
Tuổi thơ túi lưới Buổi tối tươi cười ? Tiếng cóvần i,ươi ? Gọi hs đọc từ
Gv đọc mẫu giảng từ Gọi hs đọc toàn bảng Hoạt động :Luyện viết
Gv nêu cấu tạo vần uôi,ươi,nải chuối,múi bưởi viết mẫu
c, Củng cố tiết
? Học vần vừa học vần ,tiếng ,từ ? Gọi hs đọc lại
Tieát
a, Hoạt động 1; Luyện đọc
gv tổ chức thi đọc bảng lớp * Đọc câu ứng dụng
Yêu cầu hs qs ,nhận xét nội dung tranh vẽ Giáo viên viết lên bảng ứng dụng Buổi tối chị kha rủ bé chơi trò đố chữ Yêu cầu hs tìm đọc tiếng có vần học
đánh vần ,đọc trơn :bờ-ươi-bươi-hỏi bưởi bưởi
đọc từ :múi bưởi
hs đọc cá nhân,đồng : ươi-bưởi-múi bưởi
giống: có âm i cuối vần
khác :ngunâm đơi ,ươ đầu vần
Hs tìm gạch chân tiếng có vần uôi,ươi
Hs đánh vần ,đọc trơn tiếng Hs đọc cá nhân
Hs nghe Hs đọc
Hs viết ,đọc bảng :uôi,ươi,nải chuối,múi bưởi
hs đọc cá nhân ,nhóm ,đt
hs đọc cá nhân ,nhóm ,đt hs qs,nhận xét
(3)Gọi hs đọc câu
Gv đọc mẫu câu giải nghĩa từ khó *Giải lao tiết
b, Hoạt động 2:Luyện viết
Gv hướng dẫn hs viết tập viết Gv theo dõi ,hd hs viết
Chấm nhận xét số c, Hoạt động : Luyện nói gọi hs đọc chủ dề luyện nói?
Yêu cầu hs quan sát loại nhận biết loại
? Em thích loại nhất? ?Chuối có màu ?
? Vú sữa có màu ?
? Bưởi thường có vào mùa ?
? Giáo viên : ta nên ăn loại để có sức khỏe tốt
hs nghe
hs nghe ,quan sát hs viết
chuối ,bưởi,vú sữa
hs lựa chọn Mùa thu
3, Củng cố ,dặn dò : Gọi hs đọc sgk
? Tìm tiếng có vần uôi,ươi ? Nhận xét tiết học
- Tốn : Tiết 33/ ct.
Bài : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU :
+ Giúp học sinh : - Củng cố phép cộng số với Bảng cộng làm tính cộng phạm vi số học - Tính chất phép cộng ( Khi đổi chỗ số phép cộng, kết quả không thay đổi ).
+Rèn kỹ tính nhẩm, đắt tính thành thạo, xác
+Học sinh u thích mơn học Chủ động học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Bộ Thực hành – Vẽ Bài tập bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Ổn Định :+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :
(4)+ Giáo viên sửa – Nhận xét cũ Bài :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Củng cố phép cộng số với
0
-Giáo viên giới thiệu
-Gọi HS đọc công thức học Hoạt động : Thực hành luyện tập -Cho học sinh mở SGK
-Gv hướng dẫn học sinh làm toán *Bài : Tính ghi kết vào chỗ chấm : -Cho học sinh nêu cách làm
-Cho học sinh làm vào Bài tập toán -Giáo viên xem xét, sửa sai học sinh yếu *Bài : Tính :
Cho hs làm vào kẻ ô.Sau lên chữa bảng
lớp
- Cho học sinh nhận xét cặp tính để thấy tính giao hốn phép cộng
o Bài : Điền dấu <, > = vào chỗ chấm
-Giáo viên y ùhd thêm cho học sinh yếu Bài : viết kết phép coäng
-Giáo viên treo bảng phụ yêu cầu học sinh quan sát số hàng ngang cột dọc, xác định số cần cộng kết đặt hàng ngang cột dọc gặp
-Giáo viên làm mẫu bảng -Gọi học sinh lên làm mẫu -Giáo viên nhận xét đúng, sai -Cho học sinh làm vào Bài tập
-Học sinh nhắc lại tên học (cn)
-Cho học sinh mở sách
-Học sinh nêu cách làm – tự làm chữa bài:
HS đọc lại kết làm:
0+1 = 0+2 =2 0+3 = 0+4 = 1+1 = 1+2 = 1+3 = 1+4 =
-Học sinh tự nêu cách làm – tự làm chữa :
1+2 = 1+3 = 1+4 = 0+5 = 2+1 = 3+1 = 4+1 = 5+0 = -Trong phép cộng đổi chỗ số cộng kết khơng thay đổi
- Học sinh nêu cách làm : + …
0 coäng 3 bé Vậy +3 <
-Học sinh tự làm vào Bài tập toán
-Tự sửa tập
+
1
- Học sinh tự làm chữa 4.Củng cố dặn dò :
-Cho hs tiếp nối đọc thuộc bảng cộng phạm vi số học
+
2 +
(5)- Nhận xét tiết học - Dặn học sinh ôn lại Làm tập thiếu - Chuẩn bị cho ngày hôm sau: Luyện tập chung
-ĐẠO ĐỨC : Tiết /ct
Bài : LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ I MỤC TIÊU :
- Học sinh hiểu : Đối với anh chị cần lễ phép , đ/v em nhỏ cần nhượng nhịn Có anh
chị em hoà thuận , cha mẹ vui lòng
- Học sinh biết cư xử lễ phép với anh chị , nhường nhịn em nhỏ gia đình - Học sinh quý trọng bạn biết lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ
II
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Vở BTĐĐ
- Đồ dùng để chơi đóng vai Các truyện , ca dao , tục ngữ , hát chủ đề học
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị BTĐĐ 2.Kiểm tra cũ :
- Được sống hạnh phúc bên cha mẹ , em cảm thấy ? Từ em cần có bổn phận ông bà , cha mẹ ?
- Đối với trẻ em nhỡ em cần đối xử ? Cần có thái độ ? - Em làm để cha mẹ vui lịng ?
- Nhận xét cũ 3.Bài :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Quan sát tranh
- Cho học sinh quan sát tranh - Hãy nêu nội dung tranh
*
Giáo viên kết luận :
T1 : Anh cho em cam , em nói cảm ơn Anh rất quan tâm đến em , cịn em lễ phép T2: Hai chị em chơi đồ hàng Chị giúp em mặc áo cho búp bê Hai chị em chơi với rất hoà thuận , chị biết giúp đỡ em chơi
- Anh chị em gia đình sống với phải ?
Hoạt động : Thảo luận
- Hướng dẫn quan sát BT2
- Hs quan sát tranh
- Hs trao đổi với nội dung
tranh Từng em trình bày nhận xét
- Lớp nhận xét bổ sung ý kiến - Hs quan sát tranh , lắng nghe
- Phải yêu thương hòa thuận , giúp đỡ lẫn
(6)- Giáo viên hỏi :
+ Nếu em Lan , em chia quà ? + Nếu em Hùng , em làm tình ?
- Cho học sinh phân tích tình chọn cách xử lý tối ưu
* Kết luận : Anh chị em gia đình phải ln sống hồ thuận , thương u nhường nhịn , có vậy cha mẹ vui lịng , gia đình yên ấm , hạnh phúc
tranh :
+ T1 : Bạn Lan chơi với em cho q
+ T2 : Bạn Hùng có tơ đồ chơi , em bé nhìn thấy địi mượn chơi
- Cho em phần nhiều - Học sinh nêu ý kiến :
+ Cho em mượn
+ Không cho em mượn
+ Cho em mượn dặn dị em phải giữ gìn đồ chơi cẩn thận
- Hs thảo luận nêu ý kiến chọn cách xử lý tốt
4.Củng cố dặn dò :
- Đối với anh chị , em phải ? Đối với em nhỏ , em phải ? - Anh em hồ thuận bố mẹ gia đình ?
- Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tốt
- Chuẩn bị BT3 chuẩn bị đóng vai tình BT2
-Thứ ngày13 tháng 10 năm 2009 Thể dục: Tiết /ct
Bài : ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN. I.MỤC TIÊU:
+ Ơn số kỹ Đội hình- đội ngũ học; Ơn tư đứng ;Đứng đưa tay trước;Học đứng đưa tay dang ngang; đưa tay lên cao chếch chữ V Ơn trị chơi "Chim xổ lồng"
+Học sinh có kỹ thực động tác mức tương đối xác Tham gia trò chơi chủ
động
+Giáo dục học sinh tinh thần kỉ luật, tự giác,nghiêm túc luyện tập II.ĐỊA ĐIỂM- PHƯƠNG TIỆN:
(7)NỘI DUNG TG PHƯƠNG PHÁP 1.Phần mở đầu:
-GV tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học
- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc - Đứng chỗ, vỗ tay hát
-Trò chơi “ Con Thỏ”
2.Phần bản:
+ Ôn tư đứng bản, đứng đưa tay trước: -GV hô nhịp kết hợp làm mẫu
-GV điều khiển cho HS tập, xen kẽ sửa sai
+ Học đứng đưa tay dang ngang ; đứng đưa tay lên cao chếch chữ V
- Gv nêu tên động tác, vừa hô nhịp, vừa làm mẫu Hd học sinh tập bắt chước theo cô
- GV điều khiển cho hs tập lớp, sau cho tổ lên tập, xen kẽ gv sửa sai
- Tập phối hợp:
GV hô nhịp cho lớp tập động tác Xen kẽ uốn nắn, sửa sai
*Trò chơi : Chim xổ lồng
Cho hs di chuyển đội hình vịng trịn Gv điều khiển học sinh chơi lớp
3.Phần kết thúc:
-HS đứng vỗ tay hát
-GV hệ thống nội dung học
-Nhận xét học,tun dương tổ nhóm tích cực luyện tập
-Dặn HS nhà luyện tập thêm tư đứng học, chơi trị chơi an tồn
1- 2’ 1- 2’
2 laàn
5-8’
1- 2’ 1- 2’ 1- 2’
GV
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * * * * * * * * * * *
HỌC VẦN:Tiết 77-78/ ct
Bài : ay-â-ây I,
: MỤC TIÊU
-Học sinh đọc ,viết ay ,ây , máy bay, nhảy dây Đọc từ ngữ ,câu ứng dụng -Học sinh có kĩ đọc viết đúng.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề
- Giáo dục hs cẩn thận phương tiện khác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:bộ chữ
III, III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1,Kiểm tra cũ :uôi- ươi
Hs đọc cá nhân ,đồng : uôi ,ươi, nải chuối, múi bưởi , buổi tối, tươi cười 1hs đọc ứng dụng sgk
(8)2, Dạy
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Tiết 1
a, Giới thiệu : ay- â -ây b, hoạt động
hoạt động 1: giới thiệu vần ,tiếng ,từ luyện đọc
*Giới thiệu vần ay?
vần ay gồm âm ghép lại ? âm ? âm đứng trước ,âm đứng sau
Yêu cầu hs gheùp
Gọi hs đánh vần ,đọc trơn
? Có vầay muốn có tiếng bay ta phải thêm aâm gì?
Gọi hs đánh vần ,đọc trơn Gv giới thiệu từ khóa :máy bay Gọi hs đọc từ
Gv đọc mẫu cho hs quan sát máy bay Gọi hs đọc lại
Vần â – ây (tương tự)
Gv đọc mẫu ,giảng từ nhảy dây Gọi hs đọc lại
Gọi hs đọc lại toàn ? So sánh ay-ây
*giải lao tiết
Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng dụng Gv ghi từ ứng dụng lên bảng
Coái xay vây cá Ngày hội cối
2âm âm a âm y
Aâm a đứng trước,âm y đứng sau Hs ghép bảng cài
Hs đánh vần ,đọc trơn cá nhân, đồng a-y-ay
Ay
thêm âm b âm b đứng trước vần ay hs ghép bay
hs đánh vần ,đọc trơn nhân, đt bờ-ay-bay
bay
hs đọc cá nhân ,đt :máy bay hs đọc :ay –bay-máy bay hs ghép â- ây
đánh vần ,đọc trơn:â-y-ây,ây ghép tiếng dây
đánh vần ,đọc trơn :dờ- ây -dây dây
đọc từ :nhảy dây
hs đọc cá nhân,đồng : ươi-bưởi-múi bưởi
giống: có âm y cuối vần khác :âm a ,â đầu vần
(9)? Tiếng cóvần ay-ây ? Gọi hs đọc từ
Gv đọc mẫu giảng từ Gọi hs đọc toàn bảng Hoạt động :Luyện viết
Gv nêu cấu tạo vần ay –ây máy bay , nhảy dây viết mẫu
c, Củng cố tieát
? Học vần vừa học vần ,tiếng ,từ ? Gọi hs đọc lại
Tiết
a, Hoạt động 1; Luyện đọc
gv tổ chức thi đọc bảng lớp * Đọc câu ứng dụng
Yêu cầu hs qs ,nhận xét nội dung tranh vẽ Giáo viên viết lên bảng ứng dụng
Gìờ chơi bé trai thi chạy, bé gái thi nhảy dây
Yêu cầu hs tìm đọc tiếng có vần học Gọi hs đọc câu
Gv đọc mẫu câu giải nghĩa từ khó *Giải lao tiết
b, Hoạt động 2:Luyện viết
Gv hướng dẫn hs viết tập viết Gv theo dõi ,hd hs viết
Chấm nhận xét số
Hs đánh vần ,đọc trơn tiếng Hs đọc cá nhân
Hs nghe Hs đọc
Hs viết ,đọc bảng :ay-ây máy bay ,nhảy dây ,
hs đọc cá nhân ,nhóm ,đt
hs đọc cá nhân ,nhóm ,đt hs qs,nhận xét
hs tìm đọccá nhân,nhóm ,đt hs đọc cá nhân, đt
hs nghe
hs nghe ,quan saùt
(10)c, Hoạt động : Luyện nói gọi hs đọc chủ dề luyện nói? Yêu cầu hs nhận biết vật ? Em phương tiên nào? ?Khi ngồi phương tiên em ? GV kết hợp GD học sinh
chạy, bay ,đi bộ, xe Học sinh tự liên hệ Phải ngồi cẩn thận 3, Củng cố ,dặn dò :
Gọi hs đọc sgk ? Tìm tiếng có vần ay-ây ? Nhận xét tiết học
- Toán Tiết 34/ ct
Bài
: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU :
+ Giúp học sinh củng cố :
-Bảng cộng làm tính cộng phạm vi số học -Phép cộng số với
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bộ thực hành
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Ổn Định :+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ
+ Gọi học sinh lên bảng : >, <, = ?
2+3 2+3 4+0 0+3 + Dưới lớp làm vào bảng con: 14
5
+ Học sinh nhận xét sửa Giáo viên bổ sung, sửa Bài :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Củng cố phép cộng từ 05
-Giáo viên giới thiệu ghi đầu -Cho hs đọc bảng cộng phạm vi Bảng cộng phạm vi Bảng cộng phạm vi
-Một số cộng với 0; cộng với số kết nào? Cho Ví dụ
-Nếu đổi chỗ số phép cộng kết nào?
Hoạt động : Thực hành
-Học sinh nêu lại đầu -1 em
-1 em -1 em
-… số
(11)-Cho học sinh mở Sách GK
-Hướng dẫn tập *Bài 1:Tính (theo cột dọc)
-Giáo viên ý học sinh viết thẳng cột
*Bài 2:Tính
- Cho học sinh nêu lại cách tính
-Cho học sinh làm vào Bài tập tốn -Củng cố thứ tự thực tính tíh nhẩm
*Bài 3: Viết < , > ,= vào chỗ trống
-Cho học sinh đọc thầm tập,nêu cách làm tự làm chữa tập
-Ở 1 + 2… + , + … + yêu cầu học sinh khơng cần tính kết + , + mà ghi dấu = vào phép tính Vì phép cộng ta đổi chỗ số kết khơng đổi
*Bài 4: Viết phép tính thích hợp
-Cho học sinh xem tranh nêu tốn ghi phép tính phù hợp vào ô tranh
Củng cố cách nêu tốn viết phép tính thích hợp
-Học sinh mở sách -Học sinh nêu cách làm -Tự làm chữa :
3
0
2
2
4
- Lấy số đầu cộng lại kết cộng tiếp với số cịn lại
-Học sinh làm mẫu : + =3 laáy + =5 Ghi vào chỗ chấm
-Học sinh tự làm chữa bài: +1 +2 = +1 +1 =5 +0 +2=4 -Học sinh tự làm , sửa
2+3 = 2+2 > 2+1 1+4 = 4+1 +2 < 2+1 = 1+2 5+0 = 2+3
-Hoïc sinh nêu
4 a) Có ngựa thêm ngựa nữa.Hỏi có tất ngựa?
+ =3
b)Có ngỗng thêm ngỗng.Hỏi có tất ngỗng
+ =5
- Học sinh ghi phép tính lên bảng
4.Củng cố dặn dò :
-Nhận xét tiết học Dặn học sinh nhà tiếp tục làm tập lại -Chuẩn bị ngày hôm sau: Phép trừ phạm vi
-Thứ ngày tháng 10 năm 2009
Toán : Tiết 35/ct
(12)HỌC VẦN:Tiết 79-80/ ct
Bài : ôn tập I,
: MỤC TIÊU
-Học sinh đọc ,viết chắn vần chữ vừa học tuần :ai,ay,ây,oi,ôi,….Đọc từ ngữ ,câu ứng dụng
-Học sinh có kĩ đọc viết đúng.Kĩ kể chuyện
- Giáo dục hs chị em gia đình phải biết thương yêu II ĐỒ DÙNG DẠY HOC:kẻ sẳn bảng ôn
III, III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1,Kiểm tra cũ :ua ,ưa
Hs đọc cá nhân ,đồng :ay ,ây ,máy bay ,nhảy dây ,ngày hội ,cây cối 1hs đọc ứng dụng sgk
Hs viết ,đọc bảng con:ngày hội ,cây cối Gv nhận xét chung
2, Dạy
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Tiết 1
a, Giới thiệu : ôn tập b, hoạt động
hoạt động 1: ôn vần
trong tuần qua học vần nào? Gọi hs đọc
Hoạt động 2: ghép tiếng ,luyện đọc Gọi hs đọc âm hàng dọc
Gọi hs đọc âm hàng ngang
Yêu cầu hs ghép âm hàng dọc với âm hàng ngang tạo thành tiếng
Gv tổ chức thi đua đọc bảng ôn
? Vần ay –ây có âm giống ,âm giống nhau?
Oi ,ai ,ơi,ui,ưi ,i,ươi,ay,ây hs đọc cá nhân ,đ
i y
a ay
â ây
o oi
ô ôi
ơ
u ui
ư ưi
uô uôi ươ ươi
(13)* giải lao tiết
Hoạt động : Đọc từ ngữ ứng Gv ghi từ ứng dụng lên bảng Đôi đũa tuổi thơ mây bay Gọi hs đọc từ
Gv đọc mẫu giảng từ Gọi hs đọc toàn bảng Hoạt động :Luyện viết
Gv đọc cho hs viết vào bảng
c, Cuûng cố tiết
gv tiếng ,từ bảng lớp Tiết
a, Hoạt động 1; Luyện đọc
gv tổ chức thi đọc bảng lớp theo thứ tự không theo thứ tự
* Đọc ứng dụng
Yêu cầu hs qs ,nhận xét nội dung tranh vẽ Giáo viên viết lên bảng ứng dụng Gió từ tay mẹ
Ru bé ngủ say Thay cho gió trời Giữa trưa oi ả Gv đọc mẫu *Giải lao tiết
b, Hoạt động 2:Luyện viết
Gv hướng dẫn hs viết tập viết Gv theo dõi ,hd hs viết
Chấm nhận xét số
c, Hoạt động : kể chuyện theo tranh gv kể lần kèm theo tranh
gọi hs kể đoạn
Hs đọc cá nhân ,dãy ,đt hs đọc cá nhân,đồng hs đọc toàn bảng
Hs viết
Học sinh đọc
Hs quan sát ,nhận xét
Hs đọc nối tiếp ,cả Lớp đọc đt lần
Hs nghe
(14)đoạn 1:người anh lấy vợ riêng,chia cho em khế góc vườn Người em làm nhà cạnh cay khế chăm sóc Cây khế nhiều trái to
đoạn 2:một hơm có đại bàng từ đâu bay tới Đại bàng ăn khế hứa đưa người em hịn đảo có nhiều vàng bạc châu báu đoạn 3:người em theo đại bàng đảo nghe lời đại bàng nhặt lấy vàng Trở người em trở nên giàu có
đoạn 4: người em sau nghe chuyện em liền bắt em đổi khế lấy nhà cửa ,ruộng vườn Rồi hôm ,con đại bàng bay đến ăn khế
đoạn 5: Nhưng khác với em ,người anh lấy nhiều vàng bạc Khi bay ngang qua biển ,đại bàng đuối sức chở q nặng Nó xả cánh ,người anh bị rơi xuống biển
gọi hs kể câu chuyện ? Nêu ý nghĩa câu chuyện Gv kết hợp giáo dục hs
Học sinh kể
Không nên tham lam 3, Củng cố ,dặn dò :
Gọi hs đọc ûbảng lớp Nhận xét tiết học
-Thủ công Tiết /ct
Bài dạy : Xé dán hình đơn giản (t.t)
I MỤC TIÊU :
- Học sinh thực hành xé dán hình đơn giản giấy màu đúng,đẹp - Giúp em xé nhanh,đều,ít cưa
- u thích mơn nghệ thuật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV : Bài mẫu xé dán hình đơn giản - HS : Giấy màu,vở,bút chì,thước,hồ dán,khăn III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
1 Ổn định lớp : Bài cũ :
(15)Kiểm tra đồ dùng học tập : Học sinh đặt đồ dùng học thủ công lên bàn Bài :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động : Học sinh thực hành xé dán
Mục tiêu : Học sinh xé hình tán thân mẫu
- Học sinh lấy giấy màu xanh đếm đánh dấu vẽ xé hình trịn,lá dài
- Hướng dẫn xé hình thân : Giấy màu nâu xé thân dài 6x1 ô 4x1 ô
Họat động : Hướng dẫn dán hình
Mục tiêu : Học sinh dán đẹp,cân đối : thấp trước,cây cao sau
Bước : Bôi hồ xếp để dán
Bước : Dán phần thân ngắn với tán tròn Dán phần thân dài với tán dài Sau cho học sinh quan sát hình dán xong.Giáo viên xuống kiểm tra hướng dẫn cho số em lúng túng
*Hoạt động 3: Đánh giá sản phẩm: Cho tổ lên trưng bày sản phẩm GV nêu tiêu chí đánh giá
HD học sinh nhận xét làm bạn GV nhận xét, đánh giá
Tuyên dương em có sản phẩm đẹp
Học sinh lấy giấy thực hành theo yêu cầu giáo viên
Học sinh thực hành xé tán lá, thân
cây
Học sinh thực hành bơi hồ dán vào
HS trưng bày sản phẩm theo tổ Nghe, ghi nhớ
Nhận xét bạn
4 Củng cố , dặn dị :
Nhắc lại quy trình xé dán đơn giản : Học sinh tự nêu -Nhận xét tinh thần,thái độ học tập
- Dặn hs chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết sau: Xé dán hình gà
- Vệ sinh an toàn lao động
-Thứ ngày tháng 10 năm 2009 HỌC VẦN:Tiết 81-82 / ct.
Bài : eo-ao I,
: MỤC TIÊU
-Học sinh đọc ,viết eo,ao,chú mèo ,ngơi Đọc từ ngữ ,câu ứng dụng -Học sinh có kĩ đọc viết đúng.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề
- Giáo dục hs u q ,chăm sóc vật ni có ích II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:bộ chữ
(16)1,Kieåm tra cũ :ôn tập
Hs đọc cá nhân ,đồng : ngày ,tuổi thơ ,mây bay 1hs đọc ứng dụng sgk
Hs viết ,đọc bảng con:mây bay 2, Dạy
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Tiết 1
a, Giới thiệu : eo-ao b, hoạt động
hoạt động 1: giới thiệu vần ,tiếng ,từ luyện đọc *Giới thiệu vần eo?
Vần eo gồm âm ghép lại ? âm ? âm đứng trước ,âm đứng sau Yêu cầu hs ghép
Gọi hs đánh vần ,đọc trơn
? Coù va eo muốn có tiếng mèo ta phải thêm âm gì? Dấu ?
Gọi hs đánh vần ,đọc trơn Gv giới thiệu từ khóa :chú mèo Gọi hs đọc từ
Gv đọc mẫu cho hs quan sát ảnh chụp mèo Gọi hs đọc lại
Vần ao (tương tự)
Gv đọc mẫu ,giảng từ Gọi hs đọc lại Gọi hs đọc lại toàn ? So sánh eo,ao?
*giải lao tiết
Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng dụng
2âm âm e âm o
Aâm e đứng trước,âm o đứng sau Hs ghép bảng cài
Hs đánh vần ,đọc trơn cá nhân, đồng e-o-eo
thêm âm m âm m đứng trước vần eo dấu huyền đặt âm e
hs ghép mèo
hs đánh vần ,đọc trơn nhân, đt mờ –eo-meo-huyền-mèo
hs đọc cá nhân ,đt :chú mèo hs đọc :eo-mèo-chú mèo hs ghép ao
đánh vần ,đọc trơn:a-o-ao ghép tiếng
đánh vần ,đọc trơn sờ –ao –sao
đọc từ :ngôi
hs đọc cá nhân,đồng : ao-sao-ngôi
(17)Gv ghi từ ứng dụng lên bảng Cái kéo leo trèo Trái đào chào cờ ? Tiếng cóvần eo ao ? Gọi hs đọc từ
Gv đọc mẫu giảng từ Gọi hs đọc tồn bảng Hoạt động :Luyện viết
Gv nêu cấu tạo vần eo,ao,chú mèo ,ngôi viết mẫu
c, Củng cố tiết
? Học vần vừa học vần ,tiếng ,từ ? Gọi hs đọc lại
Tieát
a, Hoạt động 1; Luyện đọc
gv tổ chức thi đọc bảng lớp * Đọc câu ứng dụng
Yêu cầu hs qs ,nhận xét nội dung tranh vẽ Giáo viên viết lên bảng ứng dụng Suối chảy rì rào
Gió reo lao xao Bé ngồi thổi sáo
u cầu hs tìm đọc tiếng có vần học Gọi hs đọc câu
Gv đọc mẫu câu giải nghĩa từ khó *Giải lao tiết
b, Hoạt động 2:Luyện viết
Gv hướng dẫn hs viết tập viết Gv theo dõi ,hd hs viết
Chấm nhận xét số c, Hoạt động : Luyện nói
ùhs tìm gạch chân tiếng có vần eo ,ao Hs đánh vần ,đọc trơn tiếng
Hs đọc cá nhân Hs nghe
Hs đọc
Hs viết ,đọc bảng :eo,ao,chú mèo,ngôi
hs đọc cá nhân ,nhóm ,đt
hs đọc cá nhân ,nhóm ,đt hs qs,nhận xét
hs đọc cá nhân, đồng
hs tìm đọccá nhân,nhóm ,đt hs đọc cá nhân, đt
(18)gọi hs đọc chủ dề luyện nói?
Yêu cầu hs nhận biết tranh vẽ vẽ cảnh gió ,mây,mưa,…
? nhờ đâu mà diều bay ? ?Các em thường thấy mây đâu ? Các tranh khác tương tự
? Gió ,bão ,lũ ,mưa thường gây tác hại ? Đó tượng thiên nhiên có gió to ,bão ,lũ ta nên tìm nơi trú an tồn
hs nghe ,quan sát hs viết
gio,ù mây , mưa, bảo lũ
nhờ gió trời
ngập úng ,đổ nhà 3, Củng cố ,dặn dò :
Gọi hs đọc sgk
? Tìm tiếng có vần ao ,eo ? Nhận xét tiết học
- Toán Tiết 36/ ct
Bài : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 3 I MỤC TIÊU :
+ Giúp học sinh : - Có khái niệm ban đầu phép trừ mối quan hệ phép cộng phép trừ - Biết làm tính trừ phạm vi
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bộ đồ dùng dạy toán lớp + Tranh vẽ ( SGK)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Ổn Định :+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :
+ Giáo viên nhận xét tập toán, Nêu sai chung tập tiết trước + Gọi học sinh lên bảng sửa : (Học sinh sai nhiều )
+ Nhắc lại cách thực phép tính so sánh “ tìm kết phép tính sau lấy kết vừa tìm so sánh với từ trái qua phải “
+ Nhận xét cũ Bài :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu phép trừ phạm
(19)-Hướng dẫn hs xem tranh – Tự nêu toán -Giáo viên hỏi :
- ong bớt ong ong ? - Vậy bớt ?
-Gv : hai bớt Ta viết sau -Gv viết : 2 – =1 ( hai trừ )
-Hướng dẫn hs quan sát tranh để hình thành phép tính - = , - =1( Tương tự )
-Giúp hs nhận biết bước đầu mối quan hệ phép cộng phép trừ
-Treo hình sơ đồ lên cho học sinh nhận xét nêu lên
-Giáo viên hướng dẫn : +1=3 lấy – ta , Nếu trừ ta Phép trừ phép tính ngược lại với phép tính cộng Hoạt động : Thực hành
-Cho hs mở SGK – Hướng dẫn phần tập
-Cho hoïc sinh làm tập *Bài : Tính
-Học sinh nêu cách tính tự làm -Gọi em chữa chung
*Bài : Tính ( theo cột dọc ) -Cho học sinh làm vào bảng -Giáo viên sửa chung lớp
*Bài : Viết phép tính thích hợp -Cho học sinh quan sát nêu tốn
-Khuyến khích học sinh đặt tốn có lời văn gọn gàng, mạch lạc ghi phép tính phù hợp với tình toán
-Giáo viên nhận xét , sửa
-“Lúc đầu có ong đậu bơng hoa sau ong bay đi.Hỏi cịn lại ong ? “
-Còn ong - bớt
-Gọi học sinh đọc lại – =
-Học sinh đọc lại : – = – =
-Có chấm trịn thêm chấm tròn chấm tròn : + = Có chấm trịn thêm chấm tròn chấm tròn + = 3. Có chấm trịn bớt chấm tròn chấm tròn :
3 - = Có chấm trịn bớt chấm tròn chấm tròn : – =
-học sinh mở SGK
-Học sinh làm vào tập ,sau đĩ chữa bài:
2 - = - = + =2 +2= 3 - =2 - =1 - =1 - =1
-Lúc đầu có chim đậu cành Sau bay hết Hỏi cành lại chim ?
- =
-1 Học sinh lên bảng viết phép tính
4.Củng cố dặn dò :
(20)- Chuẩn bị ngày hôm sau
-Thứ ngày tháng 10 năm 2009 Tập viết: Tiết 7,/ct
Baøi
: xưa , mùa dưa , ngà voi, gà mái.
I.MỤC TIÊU:
+Giúp học sinh nắm cấu tạo, quy trình viết từ : xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà mái. +Rèn kỹ viết quy trình mẫu chữ ghi tiếng học
+Học sinh có ý thức tự giác luyện chữ viết cẩn thận, cầm bút cách II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Mẫu chữ : xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà mái
Bảng phụ ; Vở TV
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Kiểm tra cũ:
-Gọi học sinh đọc viết chữ : nho khơ, nghé ọ, chữ số, cá rơ ( nhắc lại cấu tạo số chữ viết)
-GV đọc cho HS viết vào bảng bảng lớp: nho khơ, nghé ọ -Nhận xét
2.Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
2.1/ Giới thiệu bài:
Tập viết từ: xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà mái
2.2/Hoạt động chính: a/ HD viết bảng con:
Cho HS quan sát mẫu chữ bảng phụ Đọc nhắc lại cấu tạo chữ
ChoHS nêu quy trình viết từ bảng:
GV viết mẫu, nêu quy trình viết:
Cho HS tập viết vào bảng
GV theo dõi, nhắc nhở HS viết quy trình Nhận xét, sửa sai
Y/c hs đọc lại bảng b/ HD viết vào TV:
Cho HS mở TV, viết vào
HS nhắc lại đề (cn) HS chuẩn bị bảng con, phấn
Quan sát chữ mẫu bảng phụ.Đọc Nhắc lại cấu tạo chữ theo y/c củaGV: Nêu quy trình viết từ:
-xưa : xưa = x + ưa (cao li)
kia = k + ia ( chữ k cao li; vần ia cao li) Nêu từ lại (tương tự )
Theo dõi quy trình viết
Tập viết vào bảng con:
(21)Viết từ dòng cỡ vừa
GV theo dõi, uốn nắn tư ngồi, cách cầm bút viết HS
Chấm bài, nhận xét, sửa sai Yêu cầu HS đọc lại tập viết
HS mở TV viết
xưa mùa dưa ngà voi gà mái
HS đọc lại TV (cn )
3.Củng cố, dặn dò:
Cho HS đọc lại từ vừa viết H :nhắc lại quy trình viết chữ
Nhận xét tiết học,tuyên dương em viết đúng, đẹp; dặn HS luyện viết thêm nhà
-Tập viết: Tiết 8,/ct
Bài
: đồ chơi, tươi cười, ngày hội, vui vẻ
I.MỤC TIÊU:
+Giúp học sinh nắm cấu tạo, quy trình viết từ : đồ chơi, tươi cười, ngày hội, vui vẻ. +Rèn kỹ viết quy trình mẫu chữ ghi tiếng học, nối nét quy định
+Học sinh có ý thức tự giác luyện chữ viết cẩn thận, cầm bút cách II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Mẫu chữ : đồ chơi, tươi cười, ngày hội, vui vẻ. Bảng phụ ; Vở TV
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Kiểm tra cũ:
-Gọi học sinh đọc viết chữ : xưa kia, mùa dưa, ngà voi( nhắc lại cấu tạo số chữ viết)
-GV đọc cho HS viết vào bảng bảng lớp
-Nhận xét
2.Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
2.1/ Giới thiệu -: Bài tập viết số 8 2.2/Hoạt động chính:
a/ HD viết bảng con:
Cho HS quan sát mẫu chữ bảng phụ Đọc nhắc lại cấu tạo chữ
ChoHS nêu quy trình viết từ bảng:
GV viết mẫu, nêu quy trình viết:
HS nhắc lại đề (cn) HS chuẩn bị bảng con, phấn
Quan sát chữ mẫu bảng phụ.Đọc
Nhắc lại cấu tạo chữ theo y/c củaGV:
Nêu quy trình viết từ:
- đồ chơi : đồ = đ + ô + ` chơi = ch + Nêu từ lại (tương tự )
(22)Cho HS taäp viết vào bảng
GV theo dõi, nhắc nhở HS viết quy trình Nhận xét, sửa sai
Y/c hs đọc lại bảng b/ HD viết vào TV:
Cho HS mở TV, viết vào Viết từ dòng cỡ vừa
GV theo dõi, uốn nắn tư ngồi, cách cầm bút viết HS
Chấm bài, nhận xét, sửa sai Yêu cầu HS đọc lại tập viết
Tập viết vào bảng con:
Đọc lại tập viết (cn) Luyện viết:
HS mở TV viết
đồ chơi tươi cười ngày hội vui vẻ
HS đọc lại TV (cn ) 3.Củng cố, dặn dò:
Cho HS đọc lại từ vừa viết
H :nhắc lại quy trình viết chữ :tươi cười, ngày hội
Nhận xét tiết học,tuyên dương em viết đúng, đẹp; dặn HS luyện viết thêm nhà
Ngày dạy : 8-11-2006 Bài 10: Ôn tập người sức khoẻ
I MỤC TIÊU:
Kiến thức: Giúp HS củng cố kiến thức phận thể giác quan
Kỹ năng: Khắc sâu hiểu biết hành vi cá nhân ngày để có sức khoẻ tốt Thái độ: Tự giác thực nếp sống vệ sinh khắc phục hành vi có hại cho sức khoẻ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Tranh minh hoạ cho học - HS:
III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Oån định tổ chức:
Kiểm tra cũ: Tiết tự nhiên xã hội tuần trước học gì? (Hoạt động nghỉ ngơi)
- Em nêu hoạt động có ích cho sức khỏe? (HS nêu khoảng em) - GV nhận xét ghi điểm
Bài mới:
Hoạt Động GV Hoạt Động HS
Giới thiệu trò chơi khởi động: “Chi chi, chành chành”
Mục đích: Gây hứng thú tiết học. HĐ1: Thảo luận chung
- HS chôi
(23)Mục tiêu: Củng cố kiến thức phận thể giác quan.
Tiến hành:
- GV cho HS nêu tên phận bên thể
- Cơ thể người gồm có phần?
- Chúng ta nhận biết giới xung quanh giác quan nào?
- Về màu sắc? - Về âm thanh? - Về mùi vị? - Nóng lạnh
- Nếu thấy bạn chơi súng cao su, em khuyên bạn nào?
Kết luận: Muốn cho phận giác quan khoẻ mạnh, phải biết bảo vệ, giữ gìn giác quan
HĐ2: HĐ nhóm đơi HS kể việc làm vệ sinh cá nhân ngày
Mục tiêu: Khắc sâu hiểu biết hành vi cá nhân thực vệ sinh.
Cách tiến hành:
Bước 1: Các kể lại việc làm
- Hướng dẫn HS kể - GV quan sát HS trả lời - Nhận xét
GV hỏi: Buổi trưa ăn gì? Có đủ no khơng? - Buổi tối trước ngủ có đánh không?
- GV kết luận: Hằng ngày phải biết giữ vệ sinh chung cho phận thể
HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Củng cố:
- Vừa học gì? - Cơ thể có phận nào?
- Muốn cho thân thể khoẻ mạnh làm gì? Nhận xét tiết học:
- HS neâu
- Da, tay, chân, mắt, mũi, rốn… - Đầu, mình, tay chân
- Đơi mắt - Nhờ tai - Nhờ lưỡi - Nhờ da HS trả lời
- HS nhớ kể lại việc làm vệ sinh cá nhân ngày
- đại diện số nhóm lên trình bày
- Buổi sáng, ngủ dậy đánh răng, rửa mặt, tập thể dục, vệ sinh cá nhân ăn sáng học… - HS nêu
- Ôn tập
(24)Dặn dị: Các thực tốt hoạt động vui chơi có ích, giữ vệ sinh tốt