Tap doc 5 ca nam

§äc lu lo¸t, diÔn c¶m toµn bµi , nhÊn giängnh÷ng tõ ng÷ gîi t¶, gîi c¶m lµm næi bËt sù kh¾c nghiÖt cña thiÖn nhiªn Cµ Mau vµ tÝnh c¸ch kiªn cêng cña ngêi Cµ Mau... -TiÕp nèi nhau tr×nh [r]

(1)

Thứ hai ,ngày tháng năm 2006 Tập đọc

Th gưi c¸c häc sinh I Mơc tiªu:

1 Đọc trơi chảy, lu lốt th Bác Hồ:đọc từ ngữ bài; thể đ-ợc tình cảm thân ái, trìu mến, tin tởng Bác Hồ với Thiếu nhi VN

2 HiÓu từ ngữ

Hiu Bỏc H khuyên HS chăm học, nghe thầy, yêu bạn tin tởng HS kế tục xứng đáng nghiệp cha ông, xây dựng thành công nớc VN

3 Học thuộc lòng đoạn văn

II Đồ dùng: Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc III Các hoạt đông dạy học :

A, Kiểm tra : đồ dùng hoc tâp HS B, Dạy mới:

1,Giới thiệu bài: 1’( giới thiêụ chủ điểm học ) 2, Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:

a,Luyện đọc: 10’

-Bµi chia làm đoạn

-GV theo dõi sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ hơicho HS

b, Tìm hiểu bài:10

-Tổ chức cho HS thảo luận trả lời câu hỏi Sgk

- Ni dung truyn gì? c, Hớng dẫn đọc diễn cảm:7’ -Luyện đọc đoạn

-Treo bảng phụ(có thể đọc mẫu cần) - Tổ chức HS đánh giá

d, Híng dÉn HS häc thc lßng:7’

- Hớng dẫn HS luyện đọc thi đọc thuộc lòng theo yêu cầu Sgk

-Tổ chức nhận xét đánh giá 3, Củng cố dặn dò: 3’ -1HS nhắc lại ND -Nhn xột tit hc

-Dặn dò học chuẩn bị sau

-Hai HS khỏ tip ni đọc

-HS tiếp nối luyện đọc đoạn (2-3 lợt ) kết hợp giải nghiã từ

-HS luyên đọc theo cặp -1HS đọc toàn

-Thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi -Các nhóm vấn đáp trả lời lần lợt câu hỏi

-HS luyện đọc diễn cảm theo cặp -Thi đọc diễn cm

-HS nhẩm HTL câu văn Sgk yêu cÇu -Thi HTL

Thứ ngày tháng nm 2006 Tp c

Quang cảnh làng mạc ngày mïa I Mơc tiªu:

1 Đọc trơi chảy, lu lốt tồn bài; đọc từ ngữ khó Biết đọc văn miêu tả quang cảnh làng mạc ngày mùa với giọng tả chậm rãi, dàn trải, dịu dàng, nhấn giọng từ ngữ tả màu vàng rât khác cảnh vật

(2)

Hiểu văn miêu tả quang cảnh làng mạc ngày mùa, làm lên tranh làng quê thật đẹp, sinh động trù phú, qua thể tình yêu quê hơng tha thiết tác giả

II Đồ dùng: Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc III.Các hoạt đông dạy học:

A, Kiểm tra(5’): 2-3 HS đọc thuộc lòng đoạn văn bài:Th gửi…+TLCH nội dung B, Dạy mới:

1,Giíi thiƯu bµi: 1’

2, Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a,Luyện đọc: 10’

-Bµi chia lµm phần

-GV c mu (nu cần ) b, Tìm hiểu bài:10’

-Tỉ chøc cho HS thảo luận trả lời câu hỏi Sgk

- Nội dung gì?

c, Hng dẫn đọc diễn cảm:10’

-Luyện đọc đoạn :Màu lúa chín…màu rơm vàng

3, Củng cố dặn dò: -1HS nhắc lại ND -Nhận xét tiết học

-4 HS khỏ tiếp nối đọc

-Thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi -Các nhóm vấn đáp trả lời lần lợt câu hỏi

-HS luyện đọc diễn cảm theo cặp -Thi đọc diễn cảm

Thứ ngày tháng nm 2006 Tp c

nghìn năm văn hiến I Mơc tiªu:

1 Biết đọc văn khoa học thờng thức có bảng thống kê 2, Hiểu từ ngữ

Hiểu Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Đó chứng văn hiến lâu đời nớc ta

II Đồ dùng: Bảng phụ ghi đoạn bảng thống kê để hớng dẫn HS luyện đọc III.Các hoạt đông dạy học:

A, Kiểm tra(5’): 2-3 HS đọc quang cảnh làng mạc ngày mùa TLCH nội dung

B, D¹y bµi míi:

1,Giới thiệu bài: (1’)Cho HS quan sát ảnh Văn Miếu – Quốc Tử Giám 2, Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:

(3)

-Bài chia làm đoạn

-GV đọc mẫu (thể tình cảm trân trọng, tự hào ; đọc bảng thống kê theo trình tự cột ngang )

- Nội dung gì?

c, Hng dẫn luyện đọc lại (10’) ( Lu ý: giọng đọc phù hợp đoạn) -Luyện đọc đoạn (đoạn đoạn cuối )

-3 HS khỏ tiếp nối đọc

-HS đọc thầm , đọc lớt ,thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi

-Các nhóm vấn đáp trả lời lần lợt câu hỏi

-3HS tiếp nối đọc lại

Thứ ngày tháng năm 2006 Tập đọc

sắc màu em yêu I Mục tiêu:

1 Đọc trôi chảy , diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng , tha thiết 2, Hiểu từ ngữ bµi

Hiểu nơị dung ý nghĩa thơ: Tình cảm bạn nhỏ với sắc màu, ngời vật xung quanh, qua thể tình u bạn với q hơng đất nớc II Đồ dùng: Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc

III.Các hoạt đông dạy học:

A, Kiểm tra(5’): HS đọc : Nghìn năm văn hiến trả lời câu hỏi nội dung bi Sgk

B, Dạy mới: 1,Giới thiệu bài: (1’)

-GV theo dâi söa lỗi phát âm, ngắt nghỉ hơicho HS

-GV c mẫu ( giọng nhẹ nhàng, tình cảm; trải dài ,tha thiêt khổ thơ cuối) b, Tìm hiểu bài:10’

-Tổ chức cho HS thảo luận trả lời câu hái Sgk

- HS tiếp nối đọc

-4 em HS tiếp nối luyện đọc đoạn (2-3 lợt ) kết hợp giải nghiã từ

-HS luyên đọc theo cặp -1HS đọc tồn

(4)

Vì bạn nhỏ yêu tất sắc màu đó? - Nội dung gì?

c,Luyện đọc diễn cảm HTL(10’) ( Lu ý:nhấn giọng , ngắt nhịp) -Luyện đọc khổ cuối ) -Treo bảng phụ

- Tæ chøc thi HTL

- Tổ chức HS đánh giá 3, Cng c dn dũ:

-1HS nhắc lại ND -Nhận xét tiết học

ụi tr li câu hỏi

- HS tiếp nối đọc lại

-NhÈm HTL khæ thơ thích

Th ngy thỏng nm 2006 Tp c

lòng dân (phần I ) I Mơc tiªu:

1 Biết đọc văn kịch: ngắt giọng đủ để phân biệt tên nhân vật với giọng nói nhân vật ngữ liệu câu Giọng đọc thay đổi linh hoạt biết đọc diễn cảm đoạn kich theo cách phân vai

2, Hiểu nội dung, ý nghĩa:Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mu trí đấu trí để lừa giặc, cứu cán cách mạng

II Đồ dùng: Bảng phụ viết đoan kịch luyện đọc III.Các hoạt đông dạy học:

A, Kiểm tra(5’): HS đọc TL : Sắc màu em yêu, TLCH 2-3 B, Dạy mới:

1,Giíi thiƯu bµi: (1’)

-GV đọc diễn cảm trích đoạn kịch -Bài văn chia lm on

- Nội dung g×?

c, Hớng dẫn đọc diễn cảm: (10’) ( Lu ý: giọng đọc phù hợp nv) -Tổ chức HS luyện đọc

-Treo bảng phụ(có thể đọc mẫu) - Tổ chức HS đánh giá 3, Củng c dn dũ:

-1HS nhắc lại ND -NhËn xÐt tiÕt häc

-1 HS đọc lời mở đầu

-3HS tiếp nối đọc đoạn (2-3 lợt ) kết hợp giải nghiã từ

-6 HS đọc phân vai

(5)

Th ngy thỏng nm 2006 Tp c

lòng dân ( ) I Mơc tiªu:

1 Biết đọc phần tiếp kịch: ngắt giọng đủ để phân biệt tên nhân vật với giọng nói nhân vật ngữ liệu câu Giọng đọc thay đổi linh hoạt biết đọc diễn cảm đoạn kich theo cách phân vai

2, Hiểu nội dung, ý nghĩa:Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mu trí đấu trí để lừa giặc, cứu cán cách mạng, lòng son sắt củangời dân Nam Bộ cách mạng

II Đồ dùng:- Bảng phụ viết đoan kịch luyện đọc Một vài đồ dùng để HS đóng kịch

A, Kiểm tra(5’): HS phân vai đọc phần đầu kịch: lòng dân B, Dạy mới:

2, Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a,Luyn c: 10

-Bài văn chia làm đoạn

-GV theo dõi sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ h¬i…cho HS

-GV đọc mẫu b, Tìm hiểu bài:10’

- Nội dung g×?

c, Hớng dẫn đọc diễn cảm: (10’)

( Lu ý: giọng đọc phù hợp nv,chú ý từ thể thái độ)

-Tổ chức HS luyện đọc

-Treo bảng phụ(có thể đọc mẫu) - Tổ chức HS đánh giá 3, Củng cố dn dũ:

-2 HS tip ni c bi

-3HS tiếp nối đọc đoạn (2-3 lợt ) kết hợp giải nghiã từ

-6 HS đọc phân vai

(6)

nh÷ng sÕu b»ng giÊy I Mơc tiªu:

1 Đọc trơi chảy, lu lốt tồn bài: đọc tên ngời, tên địa lí nớc ngồi; đọc diễn cảm văn với giọng trầm , buồn, nhấn giọng từ ngữ miêu tả hậu chiến tranh hạt nhân, mơ ớc hồ bình thiếu nhi

2, Hiểu nội dung: Tố cáo tôị ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống , khát vọng hoà bình tẻ em toàn giới

II Đồ dùng :- Bảng phụ viết đoan văn cần luyện đọc III.Các hoạt đông dạy học:

A, Kiểm tra(5’):2 nhóm phân vai đọc kịch: lịng dân B, Dạy mới:

1,Giới thiệu bài: (1’).Giới thiệu chủ điểm: cánh chim hồ bình 2, Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:

-Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - Nội dung gì?

c, Hng dn c diễn cảm: (10’) -Chọn luyện đọc đoạn

-Tổ chức HS luyện đọc

-Treo bảng phụ ghi đoạn luyện đọc - Tổ chức HS đánh giá

-4 HS tip nối đọc

-4 HS tiếp nối đọc đoạn (2-3 lợt ) kết hợp giải nghiã từ

-1HS đọc , lớp theo dõi phát giọng đọc

-HS luyện đọc nhóm đơi - Thi đọc diễn cảm

(7)

Tập đọc

bài ca tráI đất I Mục tiêu:

1 Đọc trôi chảy, diễn cảm thơ

2, Hiểu nội dung, ý nghĩa: Kêu gọi đoàn kết chống chiến tranh, bảo vệ sống bình yên quyền bình đẳng dân tộc

II Đồ dùng:- Bảng phụ viết câu thơ hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III.Các hoạt đông dạy học:

A, Kiểm tra(5’):HS đọc :Những sếu giấy trả lời câu hỏi học B, Dạy mới:

2, Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:

mét chuyên gia máy xúc I Mục tiêu:

1 Đọc lu lốt tồn Biết đọc diễn cảm văn với giọng nhẹ nhàng, đằm thắm thể cảm xúc tình bạn, tình hữu nghị ngời kể chuyện Đọc lời đối thoại thể giọng đọc nhân vật

2, Hiểu diễn biến câu chuyện, ý nghĩa: Tình cảm chân thành chuyên gia nớc bạn với công nhân VN, qua thể vẻ đẹp tình hữu nghị dân tộc a,Luyện đọc: 10’

-GV theo dâi sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ hơicho HS

-GV đọc mẫu (giọng vui tơi hồn nhiên nhấn giọng từ gi t ,gi cm)

-Bài thơ muốn nói với em điều gì? - Nội dung gì?

c, Đọc diễn cảm HTL thơ: (10’) -Tổ chức HS luyện đọc diễn cảm HTL đoạn thơ

- Tổ chức HS đánh giá 3, Củng cố dặn dị: 3’

-1HS nh¾c lại ND

- C lp hỏt bi : Bài ca trái đất -Nhận xét tiết học

-DỈn dò học chuẩn bị sau

- HS tiếp nối đọc (mỗi em khổ ) - HS tiếp nối đọc đoạn (2-3 lợt ) kết hợp giải nghiã từ

(8)

II Đồ dùng: tranh ảnh công trình chuyên gia nớc hỗ trợ xây dựng:cầu Thăng Long, cầu Mỹ Thuận,Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình

III.Cỏc hoạt đông dạy học:

A, Kiểm tra(5’):HS đọc thuộc lòng: Bài ca vế trái đất, TLCH nội dung học B, Dạy mới:

2, Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:

Thứ hai ngày tháng năm 2006 Tập đọc

ª- mi- li, con… I Mơc tiªu:

1 Đọc lu lốt tồn bài; đọc tên riêng nớc ngoài, nghỉ cụm từ, dòng thơ thơ viết theo thể tự do.Biết đọc diễn cảm thơ với giọng xúc đông, trầm lắng

2, Hiểu ý nghĩa thơ: Ca ngợi hành động dũng cảm công dân Mỹ, dám tự thiêu để phản đối chiến tranh xâm lựơc VN

3,HTLkhỉ th¬ 3,4

II Đồ dùng: tranh ảnh cảnh đau thơng mà Mỹ gây cho VN III.Các hoạt đông dạy học:

A, Kiểm tra(5’):HS đọc : Một chuyên gia máy xúc, TLCH NDbài học B, Dạy mới:

-GV c mẫu b, Tìm hiểu bài:10’

- Nội dung gì? c, Đọc diễn cảm (10’) -Chọn đoạn để luyện đọc

-Tổ chức HS luyện đọc diễn cảm thi đọc diễn cảm

- Tổ chức HS đánh giá 3, Củng c dn dũ:

-4 HS tip ni c

- HS tiếp nối đọc đoạn (2-3 lợt ) kết hợp giải nghiã từ

(9)

Thứ hai ngày tháng năm 2006 Tập đọc

sự sụp đổ chế độ a-pác-thai I Mục tiêu:

1 Đọc trơi chảy tồn bài; đọc từ phiên âm, tên riêng nớc ngoài, số liệu thống kê Giọng đọc thể bất bình với chế độ phân biệt chủng tộc ca ngợi đấu tranhdũng cảm, bền bỉ ông Nen-xơn Man-đê-la ND Nam Phi

2, Hiểu ý nghĩa:Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc,ca ngợi đấu tranh ngời dân da đen Nam Phi

II Đồ dùng: Bảng phụ ghi đoạn để HS luyện đọc III.Các hoạt đông dạy học:

A, Kiểm tra(5’):HS đọcthuộc lòng khổ thơ (cả bài) Ê-mi-li, con…TLCHSgk B, Dạy mới:

-Ghi lên bảng tên phiên âm để lớp luyện đọc

-Bµi chia lµm đoạn(4 khổ)

-GV theo dừi sa li phỏt âm, ngắt nghỉ hơI, giọng đọc…cho HS

-BS: Vì Mo-ri-xơn nói với con:Cha vui?

- Nội dung gì?

c, c diễn cảm HTL (10’) -Chọn đoạn 3, để luyện đọc

-Tổ chức HS luyện đọc diễn cảm thi đọc diễn cảm HTL

- Tổ chức HS đánh giá 3, Củng cố dặn dò:

-HS đọc xuất xứ thơ -4 HS tiếp nối đọc

(10)

Tập đọc

t¸c phÈm cđa si-le tên phát xít I Mục tiêu:

1 Đọc trơi chảy tồn bài; đọc tên riêng nớc Biết đọc diễn cảm văn phù hợp với nội dung câu chuyện, tính cách nhân vật

2, Hiểu ý nghĩa:Ca ngợi cụ già Pháp thông minh, biết phân biệt ngời Đức với bọn phát xít Đức dạy cho tên sĩ quan phát xít học nhẹ nhàng mà sâu cay

II dùng: Bảng phụ ghi đoạn văn để HS luyện đọc III.Các hoạt đông dạy học:

A, Kiểm tra(5’):HS đọc bài: Sự sụp đổ chế độ A-pac-thai TLCHSgk B, Dạy mới:

-Giới thiệu Nam Phi tranh minh hoạ -Ghi lên bảng tên phiên âm để c lp luyn c

-GV theo dõi sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ hơi, giọng đọc…cho HS

-Tỉ chøc cho HS th¶o ln tr¶ lời câu hỏi Sgk

- Ni dung gì? c, Đọc diễn cảm (10’) -Chọn đoạn để luyện đọc

- Tổ chức HS đánh giá 3, Củng cố dặn dò:

-2 HS đọc toàn -3 HS tiếp nối đọc

-3 HS đọc , lớp theo dõi phát giọng đọc

(11)

Tập đọc

nh÷ng ng êi bạn tốt I Mục tiêu:

1 c trụi chảy toàn bài; đọc từ phiên âm tiếng nớc Biết đọc diễn cảm vănvới giọng kể sôi nổi, hồi hộp

2, Hiểu ý nghĩa:Khen ngợi thơng minh, tình cảm gắn bó đáng q loài cá heo với ngời

II Đồ dùng: Bảng phụ ghi đoạn để HS luyện đọc III.Các hoạt đơng dạy học:

A, KiĨm tra(5’):HS kĨ l¹i: Tác phẩm Si-le tên phát xítTLCHSgk B, Dạy bµi míi:

1,Giới thiệu bài: (1’).Giới thiệu chủ điểm Con ngời với thiên nhiên 2, Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:

-HD quan sát tranh minh hoạ giới thiệu Si-le

-Câu chuyện xảy đâu, bao giờ? Tên phát xít nói gặp ngời tàu?

- Nội dung gì? c, Đọc diễn cảm (10)

- Treo bng ph ghi đoạn luyện đọc -Tổ chức HS luyện đọc diễn cảm thi đọc diễn cảm

- Tổ chức HS đánh giá 3, Củng cố dặn dò: 3’

-3 HS tiếp nối đọc

(12)

Tập đọc

tiếng đàn ba-la-lai-ca sông đà I Mục tiêu:

1 Đọc trơi chảy , lu lốt tồn thơ, nhịp thể thơ tự Biết đọc diễn cảm thơ thể niềm xúc động tác giả nghe tiếng đàn đêm trăng , ngắm kì vĩ cơng trình thuỷ điện sông Đà, mơ tởng tơng lai tốt đẹp cơng trình hồn thành

2, HiĨu ý nghÜa thơ: Ca ngợi kì vĩ công trình, sức mạnh ngời chinh phục dòng sông gắn bó, hoà quyện ngời với thiên nhiên 3, Học thuộc lòng thơ

II Đồ dùng: Bảng phụ ghi khổ thơ cuối để HS luyện đọc III.Các hoạt đông dạy học:

A, Kiểm tra(5’): HS đọc bài: Những ngời bạn tốt TLCH Sgk B, Dạy mới:

1,Giíi thiƯu bµi (1’)

2, Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bi: a,Luyn c: 10

-Viết tên riêng nớc ngoài, từ khó lên bảng

-Bài chia làm ®o¹n

-Tỉ chøc cho HS th¶o ln trả lời câu hỏi Sgk

-BS: Ngoài câu chuyện em biết câu chuyện cá heo?

- Nội dung gì? c, Đọc diễn cảm (10) - Treo bảng phụ ghi đoạn

-Luyn đọc từ khó -4 HS tiếp nối đọc

(13)

Tập đọc

k× diƯu rõng xanh I Mơc tiªu:

1 Đọc trơi chảy , lu lốt tồn Biết đọc diễn cảm văn với giọng tả nhẹ nhàng, cảm xúc ngỡng mộ trớc vẻ đẹp rừng

2, Cảm nhận đợc vẻ đẹp kì thú rừng ; tình cảm yêu mến, ngỡng mộ tác giả vẻ đẹp rừng

II Đồ dùng: Bảng phụ ghi đoạn để HS luyện đọc -Su tập tranh ảnh vẻ đẹp rừng

A, Kiểm tra(5’): HS đọc thuộc lòng bài: Tiếng đàn ba-la-lai-ca sụng v TLCH Sgk

B, Dạy mới: 1,Giíi thiƯu bµi (1’)

-Cho HS luỵen đọc từ phiên âm

-Giải nghĩa thêm từ ngữ: cao nguyên , trăng ch¬i v¬i

-GV giải thích thêm hình ảnh:Biển nằm bỡ ngỡ cao nguyên

- Nội dung gì?

c, Đọc diễn cảm HTL (10) - Treo bảng phụ ghi khổ thơ cuèi

-Tổ chức HS luyện đọc diễn cảm, HTL thi đọc diễn cảm, HTL

-Luyện đọc từ khó

- HS tiếp nối đọc (mỗi em khổ) - HS tiếp nối đọc đoạn (2-3 lợt ) kết hợp giải nghiã từ

- HS tiếp nối đọc , lớp theo dõi phát giọng đọc

(14)

Tập đọc tr

íc cỉng trêi I Mơc tiªu:

1 Đọc trơi chảy , lu lốt thơ Biết đọc diễn cảm thơ thể niềm xúc động tác giả trớc vẻ đẹp vừa hoang sơ, thơ mộng, vừa ấm cúng, thân thơng tranh vùng cao

2,Hiểu nội dung thơ: Ca ngợi vẻ đẹp sống miền núi cao - nơi có thiên nhiên thơ mộng, khống đạt lành ngời chịu thơng chịu khó, hăng say lao động làm đẹp cho quê hơng

3, HTL số câu thơ

II dựng: Bảng phụ ghi đoạn để HS luyện đọc

-Su tập tranh ảnh khung cảnh thiên nhiên CS ngời vùng cao III.Các hoạt đông dạy học:

A, Kiểm tra(5’): HS đọc bài: Kì diệu rừng xanh TLCH Sgk B, Dạy mới:

2, Hớng dẫn HS luyện đọc v tỡm hiu bi: a,Luyn c: 10

-GV theo dừi sa li phát âm, ngắt nghỉ hơi, giọng đọc…cho HS

-GV giới thiệu rừng khộp Sgk -GV đọc mẫu

- Nội dung gì? c, Đọc diễn cảm (10’)

-HD tìm giọng đọc phù hợp đoạn - Treo bảng phụ ghi đoạn

-3 HS tip ni c

(15)

Tập đọc

c¸I quý I Mục tiêu:

1 c lu lốt diễn cảm tồn Biết phân biệt lời ngời dẫn chuyện lời nhân vật 2,Nắm đợc vấn đề tranh luận ( Cái quý ?) ý đợc khẳng định ( Ngời lao động quí )

II Đồ dùng: Bảng phụ ghi đoạn tranh luận bạn để HS luyện đọc III.Các hoạt đông dạy học:

A, Kiểm tra(5’): HS đọc thuộc câu thơ bài: Trớc cổng trời TLCH Sgk B, Dạy mới:

2, Hớng dẫn HS luyện đọc v tỡm hiu bi: a,Luyn c: 10

-GV theo dừi sa li phát âm, ngắt nghỉ hơi, giọng đọc…cho HS

-GV giải thích: áo chàm, nhạc ngựa, thung

-GV c mẫu b, Tìm hiểu bài:10’

- Nội dung gì?

c,HD c diễn cảm HTL (10’)

-Lu ý: giọng đọc sâu lắng, ngân nga thể cảm xúc TG

- Treo bảng phụ ghi đoạn

-T chức HS luyện đọc diễn cảm HTL thi đọc diễn cảm HTL

- Tổ chức HS đánh giá 3, Củng cố dặn dị: 3’

-1HS nh¾c lại ND -Nhận xét tiết học

-3 HS tiếp nối đọc

-HS luyện đọc nhóm đôi - Thi đọc diễn cảm

(16)

Tập đọc đất cà mau I Mục tiêu:

1 Đọc lu loát, diễn cảm toàn , nhấn giọngnhững từ ngữ gợi tả, gợi cảm làm bật khắc nghiệt thiện nhiên Cà Mau tính cách kiên cờng ngời Cà Mau

2, Hiểu ý nghĩa văn: Sự khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc nên tính cách kiên cờng ngời Cà Mau

II Đồ dùng: Bảng phụ ghi đoạn để HS luyện đọc -Bản đồ VN

A, Kiểm tra(5’): HS đọc bài: Cái quý TLCH Sgk B, Dạy mới:

2, Hớng dẫn HS luyện đọc tỡm hiu bi: a,Luyn c: 10

-Bài văn chia làm phần( P1:đoạn 1,2; P2:đoạn 3,4,5 ; P3 : lại )

-GV theo dừi sa li phỏt âm, ngắt nghỉ hơi, giọng đọc…cho HS

- Nội dung gì? c,HD đọc diễn cảm (10’)

-Lu ý: giọng đọc nhân vật - Treo bảng phụ ghi đoạn luyện đọc -Tổ chức HS luyện đọc diễn cảm thi đọc diễn cảm

-3 HS tip nối đọc

- HS đọc phân vai , lớp theo dõi phát giọng đọc

(17)

TuÇn 10

ôn tập học kì (t 1) I Mục tiªu:

1 Kiểm tra lấy điểm tập đọc HTL, kết hợp kiểm tra kĩ đọc – hiểu (HS trả lời 1-2 câu hỏi nội dung đọc)

Yêu cầu kĩ đọc thành tiếng : HS đọc trôi chảy tập đọc học tuần đầu ( phát âm rõ , tốc độ tối thiểu 120 chữ /phút; biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ, biết đọc diễn cảm thể nội dung văn nghệ thuật

3 Lập đợc bảng thống kê thơ học

II Đồ dùng dạy học:- 11 phiếu ghi tập đọc ,6 phiếu ghi HTL -Bảng phụ kẻ sẵn BT1

III.Các hoạt đông dạy học: 1,Giới thiệu (1’)

2, Kiểm tra tập đọc HTL ( khoảng 1/4 HS lớp)( 22-24) a,Luyn c: 10

-Bài văn chia làm ®o¹n

-GV đọc mẫu ( cần ) b, Tìm hiểu bài:10’

-Có thể đặt tên cho đoạn văn ntn? - Nội dung gì?

c,HD đọc diễn cảm (10’) -Lu ý: giọng đọc đoạn - Treo bảng phụ ghi đoạn luyện đọc -Tổ chức HS luyện đọc diễn cảm thi đọc diễn cảm

-3 HS tip ni đọc

- HS đọc , lớp theo dõi phát giọng c

(18)

ôn tập học kì (t 2) I Mơc tiªu:

1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc HTL

2 Nghe - viết đoạn văn : Nỗi niềm giữ nớc giữ rừng

II Đồ dùng dạy học:- 11 phiếu ghi tập đọc ,6 phiếu ghi HTL III.Các hoạt đơng dạy học:

2, Kiểm tra tập đọc HTL ( khoảng 1/4 HS lớp)( 18-19’) a Tổ chức cho HS bốc thăm chọn

(đợc chuẩn bị 1-2 phút )

- GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc -Cho điểm

b, Bµi tËp 2: ( 8-10’)

- Treo b¶ng phơ ,HD nhóm làm việc - HD nhóm làm việc trªn BP

- NhËn xÐt, bỉ sung 3, Cđng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học

-Bốc bµi

-Đọc Sgk ( HTL )theo định

-1 HS đọc yêu cầu

-Các nhóm ( bàn ) làm việc vào VBT -Đại diện nhóm trình bày.Lớp theo dõi bổ sung

(19)

ôn tập học kì (t ) I Mơc tiªu:

2 Ôn lại tập đọc văn miêu tả học chủ điểm nhằm trau dồi kĩ cảm thụ văn học

II Đồ dùng dạy học:- 11 phiếu ghi tập đọc ,6 phiếu ghi HTL III.Các hoạt đông dạy học:

2, Kiểm tra tập đọc HTL ( khoảng 1/4 HS lớp) (17-18’) - Tổ chức cho HS bốc thăm chọn

(đ-ợc chuẩn bị 1-2 phút )

3 Nghe – viết tả ( 15-17’) - GV đọc viết lần

- Em hiểu nghĩa từ : cầm trịch, canh cánh , man ntn ?

- Nội dung đoạn văn ?

- Tìm từ khó viết dễ lẫn ? - Nêu cách trình bµy?

- GV đọc

- GV đọc lại lần để HS soát lỗi 3, Củng cố dặn dị: 3’

-NhËn xÐt tiÕt häc

-DỈn dò học chuẩn bị sau

-Bốc bµi

-Theo dâi Sgk

- HS đọc thầm lại - HS nêu…

- Tìm , nêu (nỗi niềm, cầm trịch , đỏ lừ ) - Luyện viết từ , tiếng khó

(20)

2 Nắm đợc tính cách nhân vật kịch : Lòng dân; phân vai , diễn lại đoạn kịch, thể tính cách nhân vật

II Đồ dùng dạy học:- 11 phiếu ghi tập đọc ,6 phiếu ghi HTL - Một số trang phục ,đạo cụ đơn giản để diễn kịch III.Các hoạt đơng dạy học:

2, Kiểm tra tập đọc HTL ( khoảng 1/4 HS lớp) (17-18’) - Tổ chức cho HS bốc thăm chn bi

(đ-ợc chuẩn bị 1-2 phút )

3 Bµi tËp ( 15-17’)

- Những tập đọc văn miêu tả ?

-GV ghi lªn bảng văn

- Hóy chn bi văn , ghi lại chi tiết thích bài, suy nghĩ tìm lí thích chi tiết đó?

- GV tỉ chøc nhËn xÐt , sửa chữa ( cần )

3, Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học

-Bốc bµi

- HS nêu yêu cầu - HS đọc thầm lại - HS nêu tập đọc …

(21)

«n tËp học kì (t ) I Mục tiêu:

1 Hệ thống hoá vốn từ ngữ gắn với chủ điểm học

2 Củng cố kiến thức từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa gắn với chủ điểm học II Đồ dùng dạy học : Bảng nhóm cho BT 1,2

III.Các hoạt đơng dạy học: 1,Giới thiệu (1’)

2, Híng dÉn gi¶i bµi tËp.( 30-32’)

- Tỉ chøc cho HS bèc thăm chọn (đ-ợc chuẩn bị 1-2 phút )

3 Bµi tËp ( 15-17) - GV lu ý yêu cầu :

+ Nêu tính cách số nhân vật +Phân vai để diễn đoạn * Yêu cầu 1:

- GV tỉ chøc nhËn xÐt , sưa chữa ( cần )

- GV ghi nhanh lên bảng * Yêu cầu 2:

- GV tổ chức nhận xét , bình chọn 3, Củng cố dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Bốc

- HS nêu yêu cầu - HS đọc thầm lại

- Thảo luận nhóm đơi TLCH - Đại diện trình bày

(22)

1 Tiếp tục ơn luyện nghĩa từ: từ đồng nghĩa , từ trái nghĩa , từ đồng âm , từ nhiều nghĩa

Biết vận dụng kiến thức học nghĩa từ để giảI tập nhằm trau dồi kĩ dùng từ, đặt câu mở rộng vốn từ

II Đồ dùng dạy học : Bảng nhóm cho BT 1, 2; bảng phụ BT III.Các hoạt đơng dạy học:

2, Hớng dẫn giải tập.( 30-32) Bài tập 1:

Giúp HS nắm vững yêu cầu tập - HD chữa

Lu ý : t cú th đồng thời diễn tảND theo chủ điểm hay chủ điểm thuộc số từ loại khác

Bµi tËp :

( HD HS tơng tự 1)

3, Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học

-1 HS đọc u cầu

- Lµm viƯc theo nhãm bµn

- Đại diện trình bày, lớp theo dõi nhận xét

- HS nêu yêu cầu - Lµm viƯc theo nhãm

(23)

chuyÖn mét khu v ờn nhỏ I Mục tiêu:

1 Đọc lu loát, diễn cảm văn, phù hợp với tâm lí nhân vật ( giọng bé Thu hồn nhiên , nhí nhảnh ; giọng ông hiền từ , chậm rÃi) nội dung văn

2, Hiu c tỡnh cảm u q thiên nhiên hai ơng cháu Có ý thức làm đẹp mơi trờng sống gia đình xung quanh

A, ổn định tổ chức: B, Dạy mới: 1,Giới thiệu (1’)

2, Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: Bài tập 1:

Giúp HS nắm vững yêu cầu tập ? Vì cần thay từ in đậm t ng ngha khỏc?

- Phát bảng nhóm cho 2-3 HS - HD chữa bảng nhóm Bài tËp :

HD kiểm tra HS làm Yêu cầu HS đọc Bài 3:

Nhắc HS : em đặt câu , câu chứa từ đồng âm từ đồng âm ý dùng với nghĩa cho -HD chữa

3, Cđng cè dỈn dò: -Nhận xét tiết học

-1 HS c u cầu

- Vì từ đợc dùng cha xác - Làm việc độc lập vào VBT

- Vài HS trình bày, lớp theo dõi nhận xét - HS nêu yêu cầu

- Làm việc độc lập

- Đổi kiểm tra lẫn - HS thi chữa chữa - HS đọc yêu cầu

- Tự đặt câu

(24)

Tập đọc tiếng vọng I Mc tiờu:

1 Đọc lu loát, diễn cảm thơ giọng nhẹ nhàng, trầm buồn, bộc lộ cảm xúc xót thơng, ân hận trớc chết thơng tâm sẻ nhỏ

2, Cm nhn đợc tâm trạng ân hận , day dứt tác giả: vơ tâm gây lên chết sẻ nhỏ Hiểu đợc điều tác giả muốn nói: đừng vơ tình trớc sinh linh bé nhỏ giới quanh ta

A, Kiểm tra cũ: ( 5’): HS đọc Chuyện khu vờn nhỏ, TLCH Sgk B, Dạy mới:

2, Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a,Luyn c: 10

-Bài văn chia làm đoạn …

-GV giới thiệu tranh minh hoạ -GV đọc mẫu ( cần ) b, Tìm hiểu bài:10’

-Tỉ chøc cho HS th¶o luận trả lời câu hỏi Sgk

-3 HS tip ni đọc

- HS đọc , lớp theo dõi phát giọng đọc

-3 HS đọc phân vai đoạn -HS luyện đọc nhóm đơi - Thi đọc diễn cảm

(25)

Tập đọc mùa thảo I Mc tiờu:

1 Đọc lu loát, diễn cảm văn, phù hợp với tâm lí nhân vật ( giọng bé Thu hồn nhiên , nhí nhảnh ; giọng ông hiền từ , chậm rÃi) nội dung văn

2, Hiểu đợc tình cảm u q thiên nhiên hai ơng cháu Có ý thức làm đẹp mơi trờng sống gia đình xung quanh

A, ổn định tổ chức: B, Dạy mới: 1,Giới thiệu (1’)

- HDHS hiểu câu thơ cuối -GV đọc mẫu ( cần )

b, T×m hiĨu bài:10

- Ni dung gì? c,HD đọc diễn cảm (10’)

- HDHSđọc diễn cảm thơ theo gợi ý Sgk

- Treo bảng phụ ghi đoạn luyện đọc -Tổ chức HS luyện đọc diễn cảm thi đọc diễn cảm

- Tác giả muốn nói đièu qua thơ? -1HS nhắc lại ND

-Nhận xét tiết học

- HS tip nối đọc ( em khổ) - HS tiếp nối đọc đoạn (2-3 lợt ) kết hợp giải nghiã từ

(26)

a,Luyện c: 10

-GV giới thiệu tranh minh hoạ -GV đọc mẫu ( cần ) b, Tìm hiểu bài:10’

-Tỉ chøc cho HS th¶o ln trả lời câu hỏi Sgk

-3 HS tip ni c

-3 HS đọc phân vai đoạn -HS luyện đọc nhóm đơi - Thi đọc diễn cảm