- So saùnh söï khaùc bieät giöõa nguoàn aâm vaø nguoàn saùng.. nghe aâm phaùt ra.[r]
(1)Tuần 11 Ngày soạn: 12/10/2008 Tiết 11 Ngày dạy:
Chương II: ÂM HỌC Bài 10: NGUỒN ÂM I Mục tiêu:
-Nêu đặc điểm chung nguồn âm
-Nhận biết đuợc số nguồn âm & tạo nguồn âm sống -u thích mơn học, vận dụng kiến thức học vào sống II Chuẩn bị:
-Một số nguồn âm : âm thoa, trống, sợi day cao su, thìa, cốc thuỷ tinh -Ống nghiệm (7 ống) + chậu nhựa chứa nước
-Lá chuối, kèn
III Tiến trình lên lớp 1.n định lớp
2.Kiểm tra cuõ
Trả kiểm tra nhận xét 3.Bài
Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi bảng
A Hoạt động 1:Tạo tình huống. -Giới thiệu chương
-Giới thiệu
B Hoạt động 2:Nhận bíêt nguồn âm.
-Âm phát từ đâu?
Cái trống gọi nguồn âm định nghĩa nguồn âm ? C Hoạt động 3: Nghiên cứu đặc điểm nguồn âm.
-Thí nghiệm 1:
Y/c nhóm lấy sợi dây cao su ( thun) kéo thun bún vào cho sợi dây phát âm sợi dây có khác so với ban đầu? -Thí nghiệm 2:
Đặt viên phấn âm thoa, y/ hs tạo âm âm thoa, quan sát tượng ?
Gõ cho âm thoa phát âm, dùng tay chạm nhẹ, chạm mạnh vào âm
-m phát từ trống
-Hs đưa đ/n nguồn âm ghi vào vỡ
-Sợi dây rung rinh
-Vieân phấn bị lăn
-Chạm nhẹ: tay tê (âm thoa dao động)
-Chạm mạnh : tay tê – không
I/Nhận bíêt nguồn âm.
Vật phát âm gọi nguồn âm
II/ Đặ c điểm
nguồn âm 1/ TN: (sgk)
2/ Kết luận:
Vị trí cân bằng: Là vị trí vật đứng yên
(2)thoa nhận xét gì?
Khi phát âm nguồn âm có đặc điểm khác thường?
Thông báo : chuyển động, rung rinh, lắc lư,… gọi dao động
-Tổng hợp ý kiến : phát âm, vật dao động
D Hoạt động 4: Vận dụng, -Y/c hs tự vận dụng C6,C7 -C8: nhóm đưa cách kiểm tra -C9:gv thực hiện, biểu diễn hs nhận xét xem phận dao động phát âm ?
-Vậy vật phát âm? Vật phát âm gọi gì?
-So sánh khác biệt nguồn âm nguồn sáng?
-nghe aâm phaùt
-Nguồn âm rung rinh, chuyển động,…
-Hs ghi đặc điểm nguồn âm
-Cá nhân trả lời C6, C7 -Thảo luận nhóm C8
-Hs trả lời cá nhân, hs khác nhận xét
-Đọc tài liệu
động.
III.Vận dụng
4.Củng cố:
-GV: Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK Nắm lại kiến thức -H1: Qua tiết có thắc mắc gì? Giải trình
-Khi vật phát âm? Vật phát âm gọi gì? 5.Hướng dẫn:
- HD C5:
-TL; hai nhạc cụ phát âm doa động đàn ghi ta (dây đan), sáo (cột khơng khí ống sáo)
-Y/c hs đọc phần “có thể em chưa biết”
-Về nhàxem lại bài+làm tập + xem IV Rút kinh nghiệm :
-Thầy -Trò:
(3)(4)Tuần 12, PPCT tiết 12
Bài 11: ĐỘ CAO CỦA ÂM I Mục tiêu :
-Nêu mối quan hệ độ cao tần số âm
-Sử dụng thuật ngữ “âm cao”(âm bổng), “âm thấp”(âm trầm) -So sánh khác biệt âm
II Chuẩn bị:
-Giá TN, lắc, đĩa đục lổ, nguồn điện III Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung học
A Hoạt động 1: tạo tình huống. -Y/c hs nghe âm phát từ âm thoa:
Aâm tạo từ dùi gỗ
Aâm tạo từ dùi nhựa
Hai aâm có điểm khác ?
-m tạo từ :
Dùi :âm bổng (aâm cao)
Dùi nhựa: âm trầm (âm thấp)
Nguyên nhân có khác vậy?
B Hoạt động 2: Tìm hiểu dao động nhanh, chậm, tần số -Y/c quan sát TN 1(hvẽ 11.1) -Y/c : hs canh thời gian 10s , hs lại đếm số dao động trường hợp (con lắc có chiều dài dây dài, ngắn)
-Y/c hs nêu kết quả, so sánh lắc dao động nhanh, lắc dao động chậm điền vào bảng -Tính số dao động lắc 1s cách ?
-Số dđộng 1s = số dd/10(thời gian)
-Thơng báo cho hs số dao động
-Qan sát hvẽ 11.1
-Tham gia thực hành thí nghiệm
-Con lắc b dao động nhanh lắc a
-Ghi đn tần số
II/ Dao động nhanh chậm, tần số
1/ TN: (sgk)
(5)trong 1s gọi tần số Đơn vị tần số hec, kí hiệu Hz
Vật dao động nhanh, chậm ? C Hoạt động 3:Tìm hiểu âm cao (âm bổng), âm thấp (âm trầm). -Y/Chuẩn bị: hs tự thực Tn theo hvẽ 11.2(sgk) điền vào C3
-Gv:thống ý kiến, chỉnh sửa chi ghi C3 vào
-Y/Chuẩn bị: hs đọc TN3 (11.3 sgk)
-Y/c hs quan sát TN3 gv làm biểu diễn
-Dùng miếng phim cọ vào đóa : đóa quay chậm âm phát đóa quay nhanh ? -Y/c điền vào C4
-Vậy ta có âm cao, âm thấp ?
Điền vào phần kết luận cuối trang 32
Aâm cao, tần số lớn vật dao động nhanh
Aâm thấp, tần số nhỏ vật dao động chậm
D Hoạt động :vận dụng.
C5 : vật phát âm có tần số 50Hz , 70Hz Vật dao động nhanh hơn, vật phát âm thấp C6.( hs nghiên cứu học nhạc)
C7 : hs laøm C7
-Điền vào nx ghi vào
-Đại diện nhóm đọc kết Nhóm cịn lại nhận xét -Quan sát Tn2
-Điã quay nhanh âm cao, đóa quay chậm âm thấp
-Điền vào kl đọc kl
-70Hz vật dao động nhanh -50Hz vật phát âm thấp
-C7: tự làm theo nhóm
-Dao động nhanh, tần số dao động lớn III/ Aâm cao(âm bổng), âm thấp( âm trầm):
1/TN: (sgk)
2/ Kết luận : -dao động nhanh , tần số dao động lớn, âm phát cao (âm bỗng)
-dao dộng chậm, tần số dao động nhỏ, âm phát thấp ( âm trầm)