Đề kiểm tra học kì II năm học 2007- 2008

Đâu là đối tợng đợc tập trung miêu tả trong đoạn trích “ Vợt thác” của nhà văn Võ Quảng A.. Đoạn văn trên đợc trích từ văn bản nào.. Tự luận: 8 điểm 1: Viết một đoạn văn về ca Huế trên

Trang 1

đề thi học kỳ ii năm học 2007- 2008

Môn: Ngữ văn 6

Thời gian: 90 phút

I Trắc nghiệm: 2 điểm

1 Đâu là đối tợng đợc tập trung miêu tả trong đoạn trích “ Vợt thác” của nhà văn Võ Quảng

A Dợng Hơng Th C Cảnh sông Thu bồn

B Dợng Hơng Nh và chú Hai D Cả ba đối tợng trên

2 Nhận xét nào không nói đúng những đặc sắc nghệ thuật của đoạn trích “ Vợt thác”

A Ngôn ngữ sinh động, giàu chất gợi hình

B Năng lực quan sát tinh tế, liên tởng so sánh mới lạ

C Phối hợp tả cảnh thiên nhiên với hoạt động con ngời

D Nhiều tình tiết li kì, hấp dẫn

3 Câu chuyên “ Buổi học cuối cùng” của nhà văn An – phông –xơ Đô- đê xảy ra trong bối cảnh nào?

A Chiến tranh thế giới thứ nhất

B Chiến tranh thế giới thứ hai

C Chiến tranh Pháp Phổ cuối thế kỉ XIX

4 Tâm trạng chú bé Prăng trong buổi học cuối cùng là gì?

A Hồi hộp xúc động

B Lúc đầu ham chơi, sau ân hận xúc động

C Bình thờng nh buổi học khác

D Thờ ơ, không để ý

5 Nội dung đoạn trích “ Cô Tô” của nhà văn Nguyễn Tuân viết về điều gì?

A Thiên nhiên vùng biển Quảng Ninh

B Cuộc sống của một vùng biển đảo

C Vẻ đẹp Cô Tô sau cơn bão

D Thiên nhiên và con ngời ở vùng đảo Cô Tô

6 Cách ngắt đôi dòng thơ trong câu thơ: “ Ra thế – Lợm ơI ! ” trích bài thơ “ Lợm” của nhà văn

Tố Hữu thể hiện điều gì

A Sự bất ngờ C Không thể tin đợc

B Sự đau xót D Cả ba điều trên

7 Lợm đã hi sinh trong trờng hợp nào ?

A Trên đờng hành quân ra trận C Trên đờng đa th

B Trên đờng về chiến khu D Trên đờng phố Huế

8 Dòng nào không nói đúng lí do vì sao cây tre trở thành biểu tợng về đát nớc và dân tộc Việt Nam trong bài “ Cây tre Việt Nam” của nhà văn Thép Mới?

A Cây tre có vẻ đẹp bình dị thân thơng

B Cây tre có nhiều phẩm chất quý báu

C Cây tre có sự gắn bó thân thiết, lâu đời với con ngời Việt Nam

D Cây tre là loại cây đợc trồng quanh làng

II Tự luận: 8 điểm

Câu 1: ( 3 điểm)Viết một đoạn văn ngắn từ 4 đến 6 câu tả cây đã gắn bó với em hoặc gia đình em trong đó có sử dụng một câu tồn tại

Câu 2: ( 5 điểm) Em hãy viết bài văn tả ngời thân yêu và gần gũi nhất với em ( ông, bà, cha,

mẹ… ) )

Đọc kĩ đoạn văn và trả lời câu hỏi bằng cách ghi lại đáp án đúng:

Bấy giờ ai nấy ở trong đình, đều nôn nao sợ hãi Thốt nhiên một ngời nhà quê, mình mẩy lấm lát, quần áo ớt đẫm, tất tả chạy xông vào thở không ra lời:

- Bẩm … )quan lớn… )đê vỡ rồi?

Quan lớn đỏ mặt tía tai quay ra quát rằng:

Trang 2

- Đê vỡ rồi ! Đê vỡ rồi, thời ông cách cổ chúng mày, thời ông bỏ tù chúng mày !

Có biết không? Lính đâu? Sao bay giám để cho nó chạy xồng xộc vào đây nh vậy? Không còn phép tắc gì nữa à?

- Dạ, bẩm… ) ( Ngữ văn 7, tập II)

1 Đoạn văn trên đợc trích từ văn bản nào?

A Những trò lố hay là Va- ren và Phan Bội Châu

B Sống chết mặc bay

C Tinh thần yêu nớc của nhân dân ta

D ý nghĩa văn chơng

2 Đoạn văn trên thuộc kiểu văn bản nào?

A Nghị luận chứng minh C Miêu tả

B Nghị luận giải thích D Tự sự

3 Tác giả của đoạn văn trên là ai?

4 Đoạn văn trên đã góp đắc lực vào việc:

A Tố cáo tên quan phụ mẫu tàn bạo, bất nhân

B Tố các tên quan phụ mẫu hống hách, vô trách nhiệm

C Sự sợ hãi, hốt hoảng cảu mọi ngời trong đình

D Thể hiện thái độ và tình cảm của mọi ngời trong đình khi nghe tin báo vỡ đê

5 Câu nào là câu rút gọn?

A Bấy giờ ai nấy ở trong đình đều, nôn nao, sợ hãi B Bẩm… )quan lớn… )đê vỡ mất rồi !

6 Đoạn văn trên có câu đặc bệt không?

7 Có thể thêm trạng ngữ nào vào vị trí trớc câu: “ Đê vỡ rồi !”

8 Dấu chấm lửng trong câu: :”Bẩm… )quan lớn… )đê vỡ mất rồi !”

A Tỏ ý còn nhiều sự vật, hiện tợng cha liệt kê hết

B Thể hiện chỗ lời nói bỏ dở hay ngập ngừng, ngắt quãng

C Nối các từ trong liên danh

D Làm giãn nhịp điệu câu văn

1: Viết một đoạn văn về ca Huế trên sông Hơng trong đó có câu dùng dấu chấm lửng ( nêu công dụng)

Câu 2: Tục ngữ có câu: “Không thầy đó mày làm nên” lại có câu “ Học thầy không tày học bạn”

Em hiểu nghĩa hai câu tục ngữ trên nh thế nào? Nội dung hai câu ấy có mâu thuẫn với nhau không?

Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi bằng cách ghi lại đáp án đúng:

“ Biết bao hứng thú khác nhau ta tập hợp đợc nhờ cách ngao du thú vị ấy, không kể sức khỏe đợc tăng cờng, tính khí trở lên vui vẻ Tôi thờng thấy những kẻ ngồi trong các cỗ xe tốt chạy rất êm nhng mơ màng, buồn bã, cáu kỉnh hoặc đau khổ; còn những ngời đi bộ luôn vui vẻ, khoan khoái và hài lòng với tất cả Ta hân hoan biết bao khi về gần đến nhà! Một bữa cơm đạm bạc mà sao có vẻ ngon lành thế! Ta thích thú biết bao khi lại ngồi vào bàn ăn! Ta ngủ ngon giấc biết bao trong một cái giờng tồi tàn! Khi ta chỉ muốn đến một nơi nào đó, ta có thể phóng bằng xe ngựa trạm; nhng khi ta muốn ngao du, thì cần phải đi bộ”

( Trích: “ Đi bộ ngao du” của Ru – xô)

1 Văn bản “Đi bộ ngao du” đợc trích dẫn từ tác phẩm nào?

A Chiếc lá cuối cùng C Ê- min hay về giáo dục

B Đôn-ki- hô- tê D Những ngời khốn khổ

2 Đoạn trích trên thuộc kiểu văn bản nào?

3 Nội dung chính của đoạn trích trên là gì?

A Bàn luận về tác dụng của đi bộ với sức khỏe và tự do của con ngời

Trang 3

B Bàn luận về tác dụng của đi bộ với sức khỏe và tri thức của con ngời

C Bàn luận về tác dụng của đi bộ với sức khỏe và tinh thần của con ngời

D Bàn luận về tác dụng của đi bộ với sức khỏe và ăn uống của con ngời

4 Đoạn văn trên tác giả sử dụng chủ yếu kiểu câu gì?

5 Mục đích của câu: “Một bữa cơm đạm bạc mà sao có vẻ ngon lành thế!” là gì?

6 Có thể thay thế từ “đạm bạc” trong câu trên bằng từ nào ?

7 Đặc sắc nghệ thuật của văn bản “ Đi bộ ngao du’ là gì?

A Lập luận chặt chẽ

B Kết hợp lí lẽ và dẫn chứng lấy từ thực tiễn

C Giọng văn giàu cảm xúc

D Cả A, B, C

8 Qua đoạn trích, có thể thấy nhà văn Ru –xô là ngời nh thế nào?

Câu 1: ( 3 điểm)

a, Chép chính xác bốn câu thơ cuối của bài “ Khi con tu hú” – Tố Hữu

b, Phân tích tâm trạng của Tố Hữu thể hiện trong bón câu thơ trên bằng một đoạn văn khoản 7 câu trong đó có sử dụng một câu cảm thán( Gạch chân câu cảm thán)

Câu 2: ( 5 điểm) Một số bạn đang đua đòi theo những lối ăn mặc không lành mạnh, không phù hợp với lứa tuổi học sinh, truyền thống văn hóa của dân tộc và hoàn cảnh gia đình Em viết một bài văn nghị luận để thuyết phục các bạn đó thay đổi cách ăn mặc cho đúng đắn hơn

Môn: Toán 9

Khoanh tròn vào chữ cái đứng trớc đáp án đúng

1 Phơng trình: x2 – 3x – 5 = 0 có:

2 Hình tròn (O; R) có diện tích là 9  (cm2) thì chu vi đờng tròn đó là:

Câu 1: (2,5 điểm) Cho biểu thức

2

1 1 2

2 1

2











 

















x x

x P

a, Rút gọn biểu thức

b, Tìm x để P> 0

c, Tìm các số m để có giá trị x thỏa mãn: P = -2x+m

Câu 2: (2 điểm) Giải bài toán bằng cách lập phơng trình

Hai tổ cùng làm chung thì sau 7h12 phút thì xong công việc Nếu tổ một làm 3h, tổ hai làm 6h thì đợc

12 7

công việc Hỏi nếu làm riêng thì mỗi tổ cần thời gian bao lâu?

Trang 4

Câu 3: (3,5 điểm)

Cho tam giác ABC vuông cân tại A nội tiếp đờng tròn tâm O M là một điểm chuyển

động trên dây BC AM cắt đờng tròn tại D Trên nửa mặt phẳng bờ BC không chứa điểm A

vẽ tia Mx vuông góc với BC tại M Tiếp tuyến với đờng tròn tại D cắt Mx tại E

a, Chứng minh BC là đờng kính của đờng tròn (O)

b, Chứng minh tứ giác OMDE nội tiếp đợc

c, Tứ giác AMEO là hình gì?

d, Chứng minh khi M chuyển động trên BC thì tích AM.AD không đổi

Định dạng
Số trang	4
Dung lượng	38 KB