Đang tải... (xem toàn văn)
Giíi thiÖu bµi : GV ghi b¶ng. NghÖ thuËt so s¸nh. Cñng cè, n©ng cao kiÕn thøc vÒ c¸c tõ chØ sù vËt. HiÓu t¸c dông cña phÐp so s¸nh. Giíi thiÖu vë Bµi tËp TiÕng viÖt n©ng cao.. còng lµ[r]
(1)Tuần
Ngày soạn: 12 - - 2010 Ngày dạy:
Thứ ba ngày 17 tháng năm 2010
Cảm thụ
Biện pháp tu từ thơ văn
I Mục tiêu:
- Giúp HS biết đợc cảm thụ thơ văn
- HS biết phát sử dụng số biện pháp tu từ - HS hiểu viết đợc câu văn hay
II Hoạt động dạy - học Giới thiệu bài: GV ghi bảng Bài mới
a)HS hiểu đợc cảm thụ thơ văn - Cho HS đọc đoạn thơ:
C¸nh diỊu no gió Tiếng chơi vơi Diều hạt cau Phơi trªn nong trêi
- Đoạn thơ sử dụng nghệ thuật gì? (nghệ thuật so sánh.)
- Nêu cảm nhận em nội dung đọc đoạn thơ? (đoạn thơ miêu tả cánh diều cao, bay bổng Tiếng vang xa bu tri.)
b)Những biện pháp so sánh, tu từ thờng sử dụng thơ văn Nghệ thuật so s¸nh
- Cho HS đặt câu có hình ảnh so sánh: Ví dụ: Con đờng nh dải lụa đào
- GV giúp HS khái quát: Nghệ thuật so sánh dùng vật so sánh đối chiếu với vật kia, thông thờng với từ: bằng, chẳng bằng, tựa, giống nh,
Nghệ thuật nhân hoá:
- Cho HS đặt câu có hình ảnh nhân hố Ví dụ: Cặp sách đùa lng
Chó mÌo nhà em khoác áo đen bóng mợt nh nhung
- Thế nghệ thuật nhân hoá?( dùng từ ngữ hoạt động ngời để nói vật.)
Nghệ thuật điệp từ, điệp ngữ: Là dùng từ ngữ ( hoạt động ngời ) đợc lặp đi, lặp lại nhiều lần
- GV đọc HS nghe đoạn thơ có sử dụng điệp từ, điệp ngữ Nghệ thuật đảo ngữ: Là đảo phận sau lên phía trớc Ví dụ: Bên sờn núi, đứng chơ vơ ngơi nhà
c) C¸c bớc tiến hành làm văn cảm thụ
- Bớc 1: Đọc kỹ đoạn văn, đoạn thơ để biết đoạn văn, đoạn thơ nói điều - Bớc 2: Phát xem đoạn thơ, đoạn văn có sử dụng nghệ thuật
- Bớc 3: Nêu cảm xúc đoạn văn, đoạn thơ
3 Cđng cè - dặn dò:
- Nêu biện pháp tu từ thơ văn?
- Nêu lại bớc tiến trình làm văn cảm thụ?
Thứ t ngày 18 tháng năm 2010
Luyện từ câu
Ôn tập từ vật So sánh
I Mục tiêu:
1 Củng cố, nâng cao kiến thức từ chØ sù vËt
2 Rèn kỹ phát hình ảnh so sánh từ so sánh câu văn, câu thơ Hiểu tác dụng phép so sánh So sánh dùng để đối chiếu vật với vật khác
II Hoạt động dạy- học
A Giíi thiƯu vë Bµi tËp TiÕng việt nâng cao B Bài luyện
1 Bài 1:
(2)- HS đọc tập - Bài tập yêu cầu gì?
- Lớp làm nháp, HS lên bảng lµm - NhËn xÐt
- GV đa kết luận: Những từ vật từ ngời, vật, tợng thiên nhiên, cối, vật.Các phận nguời, vật cịng lµ sù vËt
2 Bµi 2:
- GV đọc đầu chép lên bảng - Xác định yêu cầu
- Các vật đợc so sánh với mái tóc búp bê?
- Tìm từ so sánh vế câu văn vừa tìm đợc? (nh)
3 Bài 3: Hãy so sánh vật sau với vật khác để tăng vẻ đẹp: - Đơi mắt bé trịn nh
- Bèn ch©n cđa chó voi to nh - Tra hÌ, tiÕng ve nh
- Bµi cã mÊy yêu cầu?
- HS tho lun nhúm ụi.( đến phút)
- GV tæ chøc cho HS chơi trò chơi tiếp sức (3 nhóm) - GV nhËn xÐt, kÕt luËn
+ Đơi mắt bé trịn nh hai hạt nhãn( hai hịn bi ve, mắt na, mắt nai.) + Bốn chân voi to nh cột nhà( cột đình, thân cây.)
+ Tra hè, tiếng ve nh dàn nhạc( điệu nhạc, nhạc, tiếng hát dàn đồng ca.) - Phép so sánh có tác dụng gì?( Phép so sánh có tác dụng làm cho câu văn nói viết vừa cụ thể vừa có hỡnh nh.)
4 Củng cố- dặn dò:
- ThÕ nµo lµ tõ chØ sù vËt? - NhËn xét tiết học
Thứ sáu ngày 20 tháng 10 năm 2010
Tập làm văn
Nói viết §éi ThiÕu niªn TiỊn phong Hå ChÝ Minh
Đề bài: HÃy viết đoạn văn hoàn chỉnh trình bày hiểu biết tình cảm Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh
I Mơc tiªu:
- Dựa vào câu hỏi gợi ý, hiểu biết HS viết đợc văn hồn chỉnh nói Đội
- Rèn kỹ trình bày bài, diễn đạt trơi chảy, viết đủ câu
- Giáo dục HS lòng yêu Đội, học tập tu dỡng đạo đức tốt để bớc vào Đội
II Hoạt động dạy- học
A Giới thiệu môn học B Bài míi:
- Gv chép đề lên bảng, HS đọc đề, đọc câu hỏi - Đề yêu cầu gì?
C LËp dµn bµi
- Bài văn có phần? Đó phần nào?
a) Mở cần nêu gì? ( giới thiệu Đội, tình cảm Đội.)
VD: Em mong ớc đợc đứng hàng ngũ Đội TNTPHCM, đợc đeo khăn quàng đỏ vai Đội tổ chức tốt giúp em rèn luyện trở thành ngời có ích cho Tổ quốc
- HS lµm miƯng
- GV nhận xét, sửa sai dùng từ, diễn đạt b) Phần thân cần trả lời câu hỏi sau: - i thnh lp ngy no?
- Đội viên Đội ai?
- Hóy cho biết lần đổi tên Đội?
- Hãy nói huy hiệu Đội, khăn quàng, hát Đội ca phong trào Đội? - HS đọc thầm câu hỏi bảng
- HS thảo luận nhóm đơi - số HS nêu miệng - GV nhận xét, bổ sung
(3)- Líp lµm bµi tËp vào
c) Kết bài: Nêu nhiệm vụ lời hứa
Chú ý: Đây văn hoàn chỉnh nên phải viết theo phần: Mở bài, thân kết luận Phần thân viết liền mạch, không dùng dấu gạch ngang trả lời theo c©u hái
- GV đọc, chấm, sửa đến - Nhận xét viết HS
- GV đọc 1số mẫu để HS tham khảo Củng cố-dặn dò
- Về nhà đọc viết tiếp bài( làm tiếp cha xong.) - Chuẩn bị: Viết đơn
(4)
Ký dut cđa BGH