Bộ đề kiểm tra 1 tiết môn Ngữ Văn lớp 8 năm 2017-2018 có đáp án là tài liệu tham khảo được chọn lọc và tổng hợp những mẫu đề kiểm tra của cả hai học kì trong các năm gần đây. Tham khảo đề thi giúp các em học sinh hệ thống và nắm vững kiến thức văn học, đồng thời giúp các em phát triển tư duy sáng tạo khi làm văn. Tài liệu đi kèm đáp án giúp các em so sánh kết quả bài làm và đánh giá năng lực của bản thân, từ đó đề ra phương pháp học tập môn Văn hiệu quả cho những học kì tới. Hi vọng đây sẽ là tài liệu ôn tập hữu ích dành cho các em học sinh lớp 8, chúc các em ôn tập kiểm tra đạt kết quả cao.
BỘ ĐỀ KIỂM TRA TIẾT MÔN NGỮ VĂN LỚP NĂM 2017-2018 (CÓ ĐÁP ÁN) Đề kiểm tra tiết HK1 môn Ngữ Văn phần Làm văn năm 2017-2018 có đáp án - Trường THCS Thủy An Đề kiểm tra tiết HK1 môn Ngữ Văn phần Tiếng Việt năm 2017-2018 có đáp án - Trường THCS Hàn Thuyên Đề kiểm tra tiết HK1 môn Ngữ Văn phần Tiếng Việt năm 2017-2018 có đáp án - Trường THCS Tân Bình Đề kiểm tra tiết HK1 môn Ngữ Văn phần Văn học năm 2017-2018 có đáp án - Trường THCS Thủy An Đề kiểm tra tiết HK1 môn Ngữ Văn phần Văn học năm 2017-2018 có đáp án - Trường THCS&THPT Tiên Yên Đề kiểm tra tiết HK2 môn Ngữ Văn phần Tiếng Việt năm 2017-2018 có đáp án - Trường THPT Bình Mỹ Đề kiểm tra tiết HK2 môn Ngữ Văn phần Tiếng Việt năm 2017-2018 có đáp án Đề kiểm tra tiết HK2 môn Ngữ Văn phần Văn học năm 2017-2018 có đáp án - Trường THCS An Ninh Đề kiểm tra tiết HK2 mơn Ngữ Văn phần Văn học năm 2017-2018 có đáp án - Trường THCS Châu Văn Liêm 10 Đề kiểm tra tiết HK2 môn Ngữ Văn phần Văn học năm 2017-2018 có đáp án - Trường THCS Dun Hà PHỊNG GD&ĐT THỊ XÃ ĐƠNG TRIỀU TRƯỜNG THCS THỦY AN ĐỀ KIỂM TRA TIẾT (SỐ 1) HỌC KỲ I NĂM HỌC 2017 – 2018 MÔN: NGỮ VĂN Câu (2 điểm ): Em hiểu bố cục văn bản, nhiệm vụ phần? Câu (8 điểm ): Kể lại kỉ niệm ngày khai trường để lại ấn tượng sâu sắc em Hết PHỊNG GD&ĐT TX ĐƠNG TRIỀU TRƯỜNG THCS THỦY AN Câu Ý Câu a, (2,0 điểm) b, Câu a, (8,0 điểm) b, c, ĐÁP ÁN-BIỂU ĐIỂM CHẤM BÀI KIỂM TRA TIẾT HỌC KỲ I NĂM HỌC 2017 – 2018 MÔN: NGỮ VĂN Nội dung Bố cục văn tổ chức đoạn văn để thể chủ đề Văn thường có bố cục ba phần: Mở bài, Thân bài, Kết Phần mở có nhiệm vụ nêu chủ đề văn Phần Thân thường có số đoạn nhỏ trình bày khía cạnh chủ đề Phần Kết tổng kết chủ đề văn - Dẫn dắt giới thiệu tình gợi kỉ niệm, kỉ niệm cảm xúc nhớ kỉ niệm - Kể diễn biến kỉ niệm - Bắt đầu kỉ niệm - Phần việc dẫn đến cao trào - Kết thúc việc nêu bật ý nghĩa -.Trong tự có kết hợp miêu tả, biểu cảm hợp lí Suy nghĩ thân kỉ nệm Gợi điều có ý nghĩa cho người suy ngẫm Tổng Điểm 1,0 1,0 1,0 1,0 3,0 1,0 1,0 1,0 10 TRƯỜNG THCS HÀN THUYÊN MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA TIẾNG VIỆT TIẾT 60 MÔN NGỮ VĂN LỚP - NĂM 2017-2018 (Thời gian làm bài: 45 phút) Mức độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Tổng số Chủ đề I Tiếng Việt Nhận diện Hiểu tác dụng trợ từ, từ tượng dấu câu hình, từ tượng , trường từ vựng, biện pháp tu từ nói quá, nói giảm, nói tránh, câu ghép Số câu: Số điểm: 1,75 0,25 Tỉ lệ: 17,5% 2,5% II Tự luận Nhận biết cách nối, biện pháp tư từ nói quá, nói giảm nói tránh Hiểu quan hệ ý nghĩa vế câu tác dụng biện pháp tư từ 1 Câu 1,2 Số câu Số điểm Tỉ lệ 1,25 12,5% 2,0 20% 1,75 3,0 17,5% 30% Sử dụng câu ghép Vận dụng kiến dấu ngoặc đơn thức kĩ , dấu ngoặc kép để viết đoạn văn theo chủ đề cho trước ( có giới hạn số câu ) Câu Số câu Số điểm 1,5 Tỉ lệ Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ 3,5 15% 3,0 30,0% 2,0 20,0% 5,0 35% 50% 11 1,5 15% 3,5 35% 10,0 100% TRƯỜNG THCS HÀN THUYÊN ĐỀ KIỂM TRA VĂN TIẾT 60 MÔN NGỮ VĂN LỚP - NĂM HỌC 2017-2018 (Thời gian làm bài: 45 phút) ĐỀ KIỂM TRA GỒM 01 TRANG ĐỀ Phần I.Trắc nghiệm (2.0 điểm): Hãy viết chữ đứng trước phương án vào làm: Câu 1: Từ “Chính” câu: “Chính lúc này, tồn thân cậu run run theo nhịp bước.” (Trong lòng mẹ ) thuộc từ loại đây? A.Thán từ B.Đại từ C.Trợ từ D.Tình thái từ Câu 2: Trong từ sau, từ khơng phải từ tượng hình ? A.Chót vót B.Khúc khuỷu C.Non nước D.Tầm tã Câu 3: Các từ: hoài nghi,khinh miệt,ruồng rẫy thuộc trường từ vựng nào? A.Chỉ cảm xúc người B.Chỉ hành động người C.Chỉ thái độ người D.Chỉ tâm lí người Câu 4: Câu văn : “Mẹ vừa kéo tay tơi, xoa đầu tơi hỏi,thì tơi ịa lên khóc nức nở.”(Trong lịng mẹ) thuộc kiểu câu gì? A.Câu đơn B.Câu ghép C.Câu đặc biệt D.Câu mở rộng thành phần Câu 5: Dòng sử dụng phép tu từ nói quá? A.Chuột sa chĩnh gạo B.Học thày không tày học bạn C.Ăn rồng cuốn,nói rồng leo D.Chó treo ,mèo đậy Câu 6: Phần trích : “Con nín đi!Mợ với mà.”(Trong lịng mẹ) có biệt ngữ xã hội? A.1 từ B.2 từ C.3 từ D.4 từ Câu 7:Dấu ngoặc kép câu văn sau có cơng dụng gì? Hàng loạt kịch “Tay người đàn bà”, “Giác ngộ”, “Bên sông Đuống” đời A.Đánh dấu từ ngữ,câu ,đoạn dẫn trực tiếp B.Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt C.Đánh dấu từ ngữ có hàm ý mỉa mai D.Đánh dấu tên tác phẩm dẫn Câu 8: Câu văn sau sử dụng biện pháp tu từ ? “Thật lão tâm ngẩm thế, phết chả vừa đâu: lão vừa xin tơi bả chó ”(Lão Hạc) A.Nói giảm nói tránh B.Nhân hóa C.Hốn dụ D.Nói Phần II: Tự luận ( 8.0 điểm): Câu ( 1,5 điểm ):Xác định cách nối quan hệ ý nghĩa vế câu ghép sau: Kết cục, anh chàng “hầu cận ơng lí ” yếu chị chàng mọn, bị chị túm tóc lẳng cho , ngã nhào thềm (Ngô Tất Tố,Tắt đèn) Câu ( 1,5 điểm ):Chỉ nêu tác dụng biện pháp tu từ nói câu thơ sau: Bác tim Bác mênh mơng Ơm non sơng kiếp người -Tố HữuCâu ( 5,0 điểm ) : Viết đoạn văn thuyết minh từ 10 đến 12 câu (có đánh số thứ tự ) giới thiệu cấu tạo dụng cụ học tập thứ đồ dùng gần gũi ,thân thiết với em Trong đoạn văn có sử dụng câu ghép, dấu ngoặc đơn thích hợp (gạch chân ,chỉ rõ câu ghép câu văn có sử dụng dấu ngoặc đơn đó) …………… HẾT…………… TRƯỜNG THCS HÀN THUYÊN ĐỀ KIỂM TRA VĂN TIẾT 60 MÔN NGỮ VĂN LỚP - NĂM HỌC 2017-2018 (Thời gian làm bài: 45 phút) ĐỀ KIỂM TRA GỒM 01 TRANG ĐỀ Phần I.Trắc nghiệm (2.0 điểm): Hãy viết chữ đứng trước phương án vào làm: Câu 1: Từ “ư” câu: “Con người đáng kính theo gót Binh Tư để có ăn ư.” (Lão Hạc) thuộc từ loại đây? A.Thán từ B.Đại từ C.Trợ từ D.Tình thái từ Câu 2: Trong từ sau, từ từ tượng ? A.Sầm sập B.Róc rách C.Ào D.Tầm tã Câu 3: Các từ:buồn ,vui,phấn khởi,sợ hãi thuộc trường từ vựng nào? A.Chỉ suy nghĩ người B.Chỉ hành động người C.Chỉ thái độ người D.Chỉ trạng thái tâm lí người Câu 4: Câu văn : “Mẹ tơi cầm nón vẫy tơi,vài giây sau ,tơi đuổi kịp”.(Trong lịng mẹ) thuộc kiểu câu gì? A.Câu đơn B.Câu ghép C.Câu đặc biệt D.Câu mở rộng thành phần Câu 5: Dòng sử dụng phép tu từ nói giảm nói tránh? A.Tơi mải mốt chạy sang B.Mợ mày phát tài lắm,có dạo trước đâu C.Lão yên lòng mà nhắm mắt D.Cuối năm mợ cháu Câu 6: Phần trích : “Khơng!Cháu khơng muốn vào.Cuối năm mợ cháu về.”(Trong lòng mẹ) có biệt ngữ xã hội? A.1 từ B.2 từ C.3 từ D.4 từ Câu 7:Dấu ngoặc kép câu văn sau có cơng dụng gì? Nhìn từ xa,cầu Long Biên dải lụa uốn lượn vắt ngang sông Hồng, thực “dải lụa” nặng tới 17 nghìn tấn! (Thúy Lan, Cầu Long Biên- chứng nhân lịc sử) A.Đánh dấu từ ngữ,câu ,đoạn dẫn trực tiếp B.Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt C.Đánh dấu từ ngữ có hàm ý mỉa mai D.Đánh dấu tên tác phẩm dẫn Câu 8: Câu văn sau sử dụng biện pháp tu từ ? “Giá cổ tục đày đọa mẹ vật đá hay cục thủy tinh, đầu mẩu gỗ, vồ lấy mà cắn, mà nhai, mà nghiến cho kì nát vụn thơi”(Trong lịng mẹ) A.Nói giảm nói tránh B.Nhân hóa C.Hốn dụ D.Nói q Phần II: Tự luận ( 8.0 điểm): Câu ( 1,5 điểm ):Xác định cách nối quan hệ ý nghĩa vế câu ghép sau: Hắn làm nghề ăn trộm nên vốn không ưa lão Hạc lão lương thiện (Nam Cao, Lão Hạc) Câu ( 1,5 điểm ):Chỉ nêu tác dụng biện pháp tu từ nói câu tục ngữ sau: Thuận vợ thuận chồng tát biển Đông cạn Câu ( 5,0 điểm ) : Viết đoạn văn thuyết minh từ 10 đến 12 câu (có đánh số thứ tự ) giới thiệu cấu tạo dụng cụ học tập thứ đồ dùng gần gũi ,thân thiết với em Trong đoạn văn có sử dụng câu ghép, dấu hai chấm thích hợp (gạch chân ,chỉ rõ câu ghép câu văn có sử dụng dấu hai chấm đó) …………… HẾT…………… ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM ĐỀ KIỂM TRA TIẾNG VIỆT HKI Đề I.Trắc nghiệm C C C B C B D A II.Tự luận 1.Câu 1(1,5 điểm) - Cách nối: Không dùng từ nối, vế có dấu phẩy (0,75 điểm) - Quan hệ ý nghĩa: Nguyên nhân (0,75 điểm) 2.Câu 2(1,5 điểm) - Biện pháp nói q: “Ơm non sông kiếp người” (0,5 điểm) - Tác dụng: Nhấn mạnh, ngợi ca tình yêu thương bao la rộng lớn Bác với nhân dân Việt Nam giới.(1,0 điểm) 3.Câu 3(5,0 điểm) - Hình thức: +Đoạn văn (0,5 điểm) +Đảm bảo đúng,đủ số câu: 10-12 câu (0,5 điểm)(không đánh stt trừ 0,25điểm) +Sử dụng câu ghép (0,75 điểm) +Sử dụng dấu ngoặc đơn (0,75 điểm) -Nội dung: trình bày cấu tạo dụng cụ học tập đồ dùng đúng,đủ(2,5 điểm) Đề I.Trắc nghiệm D D D B C A B D II.Tự luận 1.Câu 1(1,5 điểm) - Cách nối: Dùng quan hệ từ “bởi vì” (0,75 điểm) - Quan hệ ý nghĩa: Nguyên nhân (0,75 điểm) 2.Câu 2(1,5 điểm) - Biện pháp nói quá: “tát biển Đông cạn” (0,5 điểm) - Tác dụng: Nhấn mạnh, khẳng định sức mạnh tình cảm vợ chồng yêu thương, thuận hòa làm việc ,kể việc lớn lao ,phi thường (1,0 điểm) 3.Câu 3(5,0 điểm) - Hình thức: +Đoạn văn (0,5 điểm) +Đảm bảo đúng,đủ số câu: 10-12 câu (0,5 điểm)(không đánh stt trừ 0,25điểm) +Sử dụng câu ghép (0,75 điểm) +Sử dụng dấu ngoặc đơn (0,75 điểm) -Nội dung: trình bày cấu tạo dụng cụ học tập đồ dùng đúng,đủ (2,5 điểm) Hết Ngày kiểm tra: Lớp kiểm tra: KIỂM TRA TIẾNG VIỆT I/ XÁC ĐỊNH MỤC ĐÍCH ĐÁNH GIÁ - Đánh giá lực tổng hợp học sinh học chương trình Tiếng Việt- Ngữ văn học kì 1, cụ thể văn học theo PPCT (truyện, kí đại từ đến 15) - Nắm vững kiến thức nội dung: nhớ khái niệm, nhận biết đặc điểm, chức ngữ pháp, công dụng từ vựng, từ loại, biện pháp tu từ, câu, dấu câu - Khả vận dụng kiến thức học vào việc tiếp nhận văn tạo lập văn tạo lập văn - Hình thức đánh giá: Tự luận II/ XÁC ĐỊNH CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CẦN ĐẠT KIẾN THỨC - Nhớ khái niệm - Nhận biết đặc điểm (dấu hiệu) - Cho biết công dụng, chức ngữ pháp - Viết đoạn văn vận dụng KĨ NĂNG - Học sinh có kĩ viết đoạn văn vận dụng kiến thức Tiếng việt học III/ LẬP BẢNG MÔ TẢ CÁC MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC MA TRẬN TỔNG ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ NĂM 2017 MƠN: NGỮ VĂN – LỚP Nội dung Nhận biết Kiến thức Từ vựng - Ngữ liệu: đoạn văn - Tiêu chí lựa chọn ngữ liệu: + 01 đoạn trích + Độ dài 5-10 dòng Liên quan đến kiến thức: + Trường từ vựng + Từ ngữ địa phương, biệt ngữ xã hội + Từ tượng hình, từ Mức độ cần đạt Thông hiểu - Nhớ : - Nêu tác dụng, biết tập Khái niệm hợp từ có chung nét - Chỉ dấu hiệu nghĩ, đặt tên,… ngôn ngữ Tổng số Vận dụng Vận dụng cao KIỂM TRA TIẾNG VIỆT MÔN NGỮ VĂN Thời gian: 45 phút; ĐỀ I TRẮC NGHIỆM ( 2.0 đ) Câu Chọn ý sau nói từ địa phương A Từ địa phương từ dung miền Nam B Từ địa phương từ dùng số địa phương định C Từ địa phương từ dung vùng sâu, vùng xa Câu Trong nhóm từ sau, nhóm từ có cách xếp ? A Những người thân gia đình: ơng, bà, cha, mẹ, anh, chị, em B Nơng cụ : cày, bừa, bào, cưa, cuốc, phấn C Gia cầm : vịt, gà, trâu, bò, lợn D Học tập: tập, thước, bút, sách Câu Từ sau biệt ngữ xã hội ? A Trẫm B Mế C Khanh D Thiếp Câu Các từ : , ơi, vâng, dạ, thuộc: A thán từ bộc lộ tình cảm, cảm xúc B trợ từ C thán từ, gọi đáp D hỏi Câu Từ sau từ láy ? A Lom khom B Mếu máu C Thơm tho D Đỏ đen Câu Từ “ơi” câu “Em thật bé hư, chị Xiu thân yêu ơi” : A tình thái từ biểu thị sắc thái tình cảm B tình thái từ cầu khiến C tình thái từ nghi vấn D tình thái từ gọi đáp Câu Dấu hai chấm câu “Có người cho rằng: tốn dân số đặt từ thời cổ đại” có tác dụng ? A Đánh dấu lời dẫn trực tiếp B Đánh dấu lời dẫn gián tiếp C Đánh dấu phần giải thích, thuyết minh cho phần trước D Ngắt nhịp Câu Dấu ngoặc kép câu : Thế mà nghe xong câu chuyện này, qua thống liên tưởng, tơi “sáng mắt ra” Được sử dụng với mục đích ? A Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt B Đánh dấu từ ngữ có hàm ý mĩa mai C Đánh dấu từ ngữ, đoạn dẫn trực tiếp D Đánh dấu thích II TỰ LUẬN: (8, đ) Câu Cho câu : Cấm hút thuốc phòng Em viết lại câu có sử dụng biện pháp nói giảm, nói tránh Câu Đặt ba câu ghép Câu Chép câu ca dao có sử dụng biện pháp nói Câu Đặt câu có sử dụng từ tượng hình -HẾT HƯỚNG DẪN CHẤM I TRẮC NGHIỆM 1B 2A 3B 4C 5B 6A 7B II TỰ LUẬN Xin đừng hút thuốc phòng 2.0đ a C – V nên C - V 2.0đ b Chẳng C – V mà C V C V c Tuy C – V C - V Tùy học sinh chọn 2.0đ Từ tượng hình ( phất phơ, lềnh bềnh , nhấp nhô …2.0đ HẾT - 8A Tiết 114 KIỂM TRA VĂN A/ Mục tiêu cần đạt Giúp HS: - Ôn tập củng cố kiến thức văn học học lớp - Rèn luyện kĩ diễn đạt làm văn - Giáo dục lịng u thích mơn B/ Tiến trình hoạt động Ổn định tổ chức lớp Đọc đề ra.(Phát đề) I Hình thức - Tự luận II Ma trận Các nội dung Nhận biết Thông Vận dụng hiểu Thấp Cao Quê hương - Tế 3/30% (Đ1) Hanh Khi tu hú 3/30% (Đ2) Tố Hữu Ngắm trăng - Hồ 3/30% Chí Minh Thuế máu – 4/40% Nguyễn Ái Quốc Tổng Câu: 01 Câu: 01 Câu: 01 Điểm: 03 Điểm: 03 Điểm: 04 Tỉ lệ: 30% Tỉ lệ: 30% Tỉ lệ: 40% Tổng Câu: 03 Điểm: 10 Tỉ lệ: 100% TRƯỜNG THCS AN NINH ĐỀ KIỂM TRA VĂN HỌC MÔN: NGỮ VĂN NĂM HỌC: 2017-2018 Đề 01 Câu1: (3 điểm) Chép khổ thơ đầu thơ “Quê hương”, nêu xuất xứ, nội dung thơ Câu 2: (3 điểm) Chỉ phân tích giá trị nghệ thuật biện pháp tu từ câu thơ sau: Người ngắm trăng soi ngồi cửa sổ Trăng nhịm khe cửa ngắm nhà thơ ( Ngắm trăng - Hồ Chí Minh) Câu (4 điểm) Giải thích ý nghĩa nhan đề Thuế máu Em có nhận xét nghệ thuật biểu văn Đề 02 Câu1: (3 điểm) Chép thuộc lòng thơ Khi tu hú Tố Hữu Nêu xuất xứ, nội dung thơ Câu 2: (3 điểm) Chỉ phân tích giá trị nghệ thuật biện pháp tu từ câu thơ sau: Người ngắm trăng soi cửa sổ Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ ( Ngắm trăng - Hồ Chí Minh) Câu (4 điểm) Giải thích ý nghĩa nhan đề Thuế máu Em có nhận xét nghệ thuật biểu văn * ĐÁP ÁN: Câu - Chép thơ Câu - Xuất xứ: - Nội dung Nội dung Điểm điểm điểm điểm điểm Câu Câu - Chỉ biện pháp tu từ câu thơ: “Nhân hóa - trăng nhịm; điệp từ “ngắm”(1 điểm) - Nêu tác dụng nó: + Trăng Người hai người bạn tri âm nhìn nhau, cảm thơng chia sẻ + Nhấn mạnh hình ảnh trăng người, hướng tới đẹp đời điểm - Giải thích ý nghĩa nhan đề: Bóc trần, tố cáo tội ác thực dân Pháp giọng văn đanh thép - Nhận xét NT lập luận NT trào phúng: + NT tương phản đối lập vạch trần thủ đoạn, giọng lưỡi thực dân Pháp việc bắt người xứ làm bia đỡ đạn + Từ ngữ trào phúng: “chiến tranh vui tươi”, “con yêu, bạn hiền ”-> Giọng văn mỉa mai, châm biếm + NT lập luận: miêu tả kêt hợp bình luận , nêu số điểm * NHẬN XÉT - Các em làm nghiêm túc, dúng yêu cầu g/v - Một số em chưa làm xong hỏi bài, trao đổi * Hướng khắc phục - Kết hợp GVCN kiểm tra thường xuyên - Về nhà hoàn chỉnh lại Củng cố - dặn dò Chuẩn bị bài: Lựa chọn trật tự từ câu 2điểm điểm điểm điểm điểm điểm Trường THCS Châu Văn Liêm Họ tên: ………………………… Lớp: Điểm Kiểm tra tiết Môn: Ngữ Văn (Phần văn bản) Thời gian: Lời phê thầy (cô) Đề bài: A Trắc nghiệm (2 điểm) I Hãy khoanh tròn vào câu trả lời ( điểm) Câu 1: Nhận định nói tình cảm Tế Hanh cảnh vật, người sống q hương ơng? A Gắn bó bảo vệ cảnh vật, sống người quê hương B Nhớ quê hương với kỉ niệm buồn bã đau xót, thương cảm C Yêu thương, trân trọng, tự hào gắn bó sâu sắc với cảnh vật, sống người quê hương D Cả A,B,C sai Câu 2: Nhận xét nói tâm trạng Bác Hồ câu thơ “Cuộc đời cách mạng thật sang A Vui thích sống chan hòa với thiên nhiên B Tin tưởng vào tương lai tươi sáng đất nước C Lạc quan với sống cách mạng đầy gian khổ D Gồm ý Câu 3: Một cảm hứng chung hai thơ “ Nhớ Rừng” “ Ơng đồ” gì? A.Thương người hồi cổ B Nhớ tiếc khứ C Coi thường khinh bỉ sống tầm thường D Đau xót bất lực Câu 4: Nhận định nói triết lí sâu xa thơ “Đi đường”? A Đường đời nhiều gian lao, thử thách người kiên trì có lĩnh đạt thành cơng B Càng lên cao gặp nhiều khó khăn, gian khổ C Để vững vàng sống, người cần phải rèn lĩnh D Để thành công sống, người phải biết chớp lấy thời II Nối tên tác phẩm cột A cho với tên tác giả cột B ( 1điểm) A( Tên tác phẩm) B( Tên tác giả) Ông đồ a.Thế lữ Nước Đại Việt ta b.Vũ Đình Liên Quê hương c Nguyễn Trãi Nhớ rừng d Tế Hanh e La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp , ,3 , B Tự luận( điểm) Câu 1: Chép thuộc lòng thơ “Khi tu hú” Tố Hữu ( điểm) Câu 2: Nêu nội dung nghệ thuật thơ “Quê hương”của Tế Hanh ( điểm) Câu 3: Giải thích nhan đề văn “Thuế máu” ( điểm) Câu 4: Lí Cơng Uẩn đưa lí lẽ để khẳng định thành Đại La xứng đáng “ Kinh đô bậc đế vương muôn đời”? ( điểm) Bài làm ĐÁP ÁN HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA A Trắc nghiệm( điểm) I Hãy khoanh tròn vào câu trả lời ( điểm) - (Mỗi câu trả lời 0,25 điểm) Câu 1: C; Câu 2: D; Câu 3: B; Câu 4: A II Nối tên tác phẩm cột A cho với tên tác giả cột B ( 1điểm) - (Mỗi câu trả lời 0,25 điểm) 1- b; 2- c; 3- d; 4- a B Tự luận( điểm) - Câu 1: - Chép thuộc lòng đầy đủ, khơng sai lỗi tả ( điểm) Ta thường tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối; ruột đau cắt, nước mắt đầm đìa; căm tức chưa xả thịt lột da, nuốt gan uống máu quân thù Dẫu cho trăm thân phơi ngồi nội cỏ, nghìn xác gói da ngựa, ta vui lịng - Câu 2: - Cốt lõi tư tưởng nhân nghĩa Nguyễn Trãi thể văn “ Nước Đại Việt ta” : Yên dân, trừ bạo ( điểm) - Tư tưởng mang ý nghĩa tích cực: hướng nhân dân, đề cao hành động diệt trừ bạo ngược đem lại yên bình cho nhân dân ( điểm) - Câu 3: Lí Cơng Uẩn đưa lí lẽ để khẳng định thành Đại La xứng đáng “ Kinh đô bậc đế vương mn đời” vì: + Vị trí địa lí: trung tâm đất nước, mở bốn hướng nam, bắc, đông, tây; “ rồng cuộn hổ ngồi”, “ lại tiện hướng nhìn sơng dựa núi”.(1 điểm) + Về đại thế: “ rộng mà bằng”, “ đất đai cao mà thoáng”, tránh cảnh ngập lụt.(1 điểm) + Về vị trị, văn hóa: đâu mối giao lưu, “ chốn tụ hội trọng yếu bốn phương”, mảnh đất hưng thịnh” “muôn vật mực phong phú tốt tươi”(1 điểm) + Xét mặt nơi mà Lí Cơng Uẩn có tầm nhìn chiến lược lâu dài, giúp cho đất nước đời đời hưng thịnh giữ yên vị thế.(1 điểm) MA TRẬN KIỂM TRA ĐỊNH KÌ Mơn: Ngữ văn Mức độ Nhận biết TN Lĩnh vực nội dung Quê hương C1I (0,25đ) Tức cảnh Pác Bó TL Thơng hiểu Vận dụng thấp TN T T TL L N II (0,25đ) Vận dụng cao T TL N Tổng số TN TL C2I (0,25đ) Nhớ rừng, Ông đồ C3I (0,25đ) Đi đường II (0,5đ) C4I (0,25đ) Nước Đại Việt ta II C2(3đ) 1 (0,25đ) Hịch tướng sĩ Chiếu dời đô Cộng :- Tổng số câu :- Tổng số điểm C1(1đ) 1,đ 1đ 1,đ 1 C3(4đ) 7,0 đ 2,0 đ 8,0 đ TRƯỜNG THCS DUYÊN HÀ Năm học 2017 – 2018 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA TIẾT 113 – Môn: Ngữ văn - Khối Mức độ Nhận biết Nội dung Phần I Câu 1: - Kiến thức: - Điểm: - Tỉ lệ: Điền tên văn bản, tên tác giả, năm sáng tác 1đ 10% Câu 2: - Kiến thức: - Điểm: - Tỉ lệ: Thể thơ thất ngôn tứ tuyệt 0,25đ 2,5%% Câu 3: - Kiến thức: - Điểm: - Tỉ lệ: Câu - Kiến thức: Mục đích chân việc học 0,25đ 2, % Chép thơ 1,5đ 15% Ý nghĩa nhan đề Câu - Kiến thức: - Điểm: - Tỉ lệ “Khi tu hú” 2,5đ 25 % Viết đoạn văn diễn dịch Câu - Kiến thức: - Điểm: - Tỉ lệ Tổng số: - Câu - Điểm - Tỉ lệ Vận dụng Cao Đặc điểm chung n nhân vật trữ tình 0,25đ 2,5% Câu - Kiến thức: - Điểm: - Tỉ lệ Câu - Kiến thức: - Điểm: - Tỉ lệ Vận dụng Thấp Nội dung thơ “Nhớ rừng” 0,25đ 2,5% - Điểm: - Tỉ lệ: Phần II Thông hiểu 4đ 40% 2,75 đ 27,5 % 0,75đ 7,5 % 2,5 đ 25 % 4đ 40% TRƯỜNG THCS DUYÊN HÀ Năm học 2017 – 2018 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA TIẾT 113 – Môn: Ngữ văn - Khối Chủ đề Phần / Câu Câu Số câu Số điểm Tỉ lệ % Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Điền tên văn bản, tên tác giả, năm sáng tác 20% Vận dụng mức cao Cộng 20% Câu Chọn thơ Số câu Số điểm Tỉ lệ % Câu 0,25 2,5% Nội dung thơ “Nhớ rừng” 0,25 2,5% Số câu Số điểm Tỉ lệ % Câu 0,25đ 2,5% Đặc điểm chung nhân vật trữ tình 0,25 2,5% Số câu Số điểm Tỉ lệ % Câu 0,25đ 2,5% Mục đích chân việc học 0,25 2,5 0,25 2,5% Phần I Số câu Số điểm Tỉ lệ % Câu 1(II) Chép thơ Số câu Số điểm Tỉ lệ % Câu 2(II) 1 10% 0,25 2,5% 1 10% Ý Ý nghĩa nhan đề “Khi Phần II tu hú” Số câu 1 Số điểm Tỉ lệ % Câu 3(II) 20% Viết đoạn văn quy nạp 40% Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số: - Câu - Điểm - Tỉ lệ 20% 30% 10% 60% 40 % 10 100% TRƯỜNG THCS DUYÊN HÀ Năm học: 2017 -2018 TIẾT 113:KIỂM TRA VĂN HỌC Môn: Ngữ văn - Khối Thời gian: 45 phút Phần I Trắc nghiệm: (3 điểm) Câu (2 điểm) Điền nội dung thiếu vào cột bảng sau cho phù hợp: Văn Tác giả Năm sáng tác Chiếu dời đô Nguyễn Trãi 1791 Thuế máu *Chọn đáp án cho câu sau:(1 điểm) Câu Bài thơ tranh thiên nhiên tươi sáng, trẻo với người dân chài đôn hậu, yêu lao động? A Nhớ rừng B Quê hương C Khi tu hú D Ngắm trăng Câu Nội dung thơ “Nhớ rừng” gì? A Thể lịng u nước thầm kín người dân nước thuở B Diễn tả sâu sắc nỗi chán ghét thực tầm thường tù túng niềm khao khát tự mãnh liệt C Thể tâm người bất hòa sâu sắc với thực tầm thường, xấu xa, muốn thoát li mộng tưởng ngang D Thể sâu sắc lòng yêu sống niềm khao khát tự cháy bỏng người chiến sĩ cách mạng cảnh tù đày Câu Nhân vật trữ tình hai thơ “Tức cảnh Pác Bó” “Ngắm trăng” có đặc điểm chung gì? A Là người có chí lớn, có tầm nhìn xa trơng rộng B Là người có lịng nhân mênh mơng, sâu thẳm C Là người có tình u thiên nhiên tha thiết ln khao khát sống chan hịa với thiên nhiên D Là người có lịng u nước sâu nặng, có ý chí, có tình u thiên nhiên tha thiết Câu Quan điểm Nguyễn Thiếp mục đích chân việc học thể văn “Bàn luận phép học” gì? A Học để trở thành người có đạo đức người B Học để trở thành người có tri thức người C Học để có tương lai tốt đẹp cho thân D Học để trở thành người có đạo đức, có tri thức, góp phần làm hưng thịnh đất nước Phần II Tự luận (7 điểm) Câu 1(1 điểm): Chép xác câu thơ đầu “Khi tu hú” Tố Hữu Câu 2(2 điểm): Nêu ý nghĩa nhan đề thơ “Khi tu hú” Tố Hữu Câu 3(4 điểm): Viết đoạn văn khoảng (10-12 câu) theo phép lập luận diễn dịch làm sáng tỏ nhận định: “Sáu câu thơ đầu “Khi tu hú” tranh thiên nhiên mùa hè tươi đẹp , tràn trề nhựa sống” Trong đoạn có sử dụng câu cảm thán (gạch chân) Xác nhận tổ trưởng Người đề TRƯỜNG THCS DUYÊN HÀ Năm học 2017 – 2018 ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM TIẾT 113 – Môn Ngữ Văn- Khối Phần I Trắc nghiệm: (2 điểm) Câu (2 điểm) Học sinh điền xác nội dung cịn thiếu vào cột bảng theo đáp án sau: (mỗi đáp án 0,25 điểm) Văn Tác giả Chiếu dời đô Nước Đại Việt ta Bàn luận phép học Năm sáng tác Lý Công Uẩn 1010 Nguyễn Trãi 1428 La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp 1791 Nguyễn Ái Quốc 1925 Thuế máu Học sinh chọn câu trả lời đáp án (mỗi đáp án 0,25 điểm) Câu Câu Câu Câu Đáp án D B D Câu D Phần II Tự luận (8điểm) Câu (1 điểm) Học sinh chép xác câu thơ đầu “Khi tu hú” Tố Hữu (1,0 điểm) Câu 2( 2, điểm) Ý nghĩa nhan đề “Khi tu hú” (2 điểm) -Nhan đề cụm từ, tiếng tu hú tín hiệu, báo hiệu mùa hè đến - Khi tu hú kêu báo hiệu mùa hè đến , người tự cách mạng cảm thấy ngột ngạt phòng giam chật chội, khao khát sống tự cháy bỏng => Đó tiếng chim gọi mùa, gọi bao cảnh sắc tươi đẹp, gợi mở bao cảm xúc, tâm trạng… Câu (4 điểm) Học sinh viết đoạn văn đảm bảo yêu cầu: Câu Đáp án Biểu điểm * Về hình thức: - Đoạn văn diễn dịch sử dụng câu chủ đề (nhận định ) cho sẵn - Độ dài khoảng 10-12 câu, có liên kết, mạch lạc - Sử dụng hợp lý câu cảm thán (gạch dưới) * Về nội dung: (2,5 điểm) - Làm sáng tỏ nhận định: “Sáu câu thơ đầu “Khi tu hú” tranh thiên nhiên mùa hè đẹp đẽ, tràn trề nhựa sống” dựa ý sau: + Bức tranh mở tiếng chim tu hú rộn rã, náo nức + Đó tranh rực rỡ sắc màu, rộn ră âm ngào hương vị, đẹp đẽ, tràn đầy sức sống: (+) Có âm thanh: tiếng tu hú, tiếng ve ngân tưng bừng, rộn ră (+) Có màu sắc: màu vàng lúa chiêm chín, bắp rây vàng hạt; màu hồng trái chín, nắng đào, màu xanh vườn râm, bầu trời cao rộng (+) Có hương vị: hương thơm lúa, vị trái chín (+) Có khơng gian cao rộng, khống đạt, b́ ình với h́ ình ảnh: Đôi diều sáo -> Gợi sống tự tác giả khao khát => Nghệ thuật : Từ ngữ chọn lọc, chi tiết đặc sắc: sử dụng động từ mạnh: dậy, lộn nhào… ; tính từ: chín, ngọt, đầy, rộng, cao để diễn tả hoạt động, thể căng đầy nhựa sống mùa hè; nghệ thuật liệt kê… => Bức tranh khung cảnh mùa hè cho ta thấy tâm hồn trẻ trung, nhạy cảm, yêu thiên nhiên, yêu sống khao khát tự mănh liệt 1,5 đ Khuyến khích viết có tính sáng tạo, ý tưởng độc đáo, sâu sắc Tùy làm học sinh, giáo viên cho điểm phù hợp 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 2,5 đ 0,5đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,5đ ... Đề kiểm tra tiết HK2 môn Ngữ Văn phần Tiếng Việt năm 2 017 -2 0 18 có đáp án Đề kiểm tra tiết HK2 mơn Ngữ Văn phần Văn học năm 2 017 -2 0 18 có đáp án - Trường THCS An Ninh Đề kiểm tra tiết HK2 môn Ngữ. . .1 Đề kiểm tra tiết HK1 môn Ngữ Văn phần Làm văn năm 2 017 -2 0 18 có đáp án - Trường THCS Thủy An Đề kiểm tra tiết HK1 môn Ngữ Văn phần Tiếng Việt năm 2 017 -2 0 18 có đáp án - Trường THCS... Thuyên Đề kiểm tra tiết HK1 môn Ngữ Văn phần Tiếng Việt năm 2 017 -2 0 18 có đáp án - Trường THCS Tân Bình Đề kiểm tra tiết HK1 mơn Ngữ Văn phần Văn học năm 2 017 -2 0 18 có đáp án - Trường THCS Thủy An Đề