- 1 sè em cßn nãi chuyÖn vµ lµm viÖc riªng trong giê..[r]
(1)KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 19
( 18/ 01/ 2010 – 22/ 01/ 2010 )
Thứ/ngày Tiết Mơn C/trìnhSố tiết Tên bài Thứ hai 04/01 1 2 3 4 Học vần Học vần Đạo đức Hát nhạc 164 165 19 19
ăc ; âc (tiết 1) ăc ; âc (tiết 2)
Lễ phép lời thầy cô giáo. Bầu trời xanh
Thứ ba 05/01 1 2 3 4 Học vần Học vần Toán Mỹ thuật 166 167 73 19
uc ; ưc (tiết 1) uc ; ưc (tiết 2)
Mười một, mười hai Vẽ gà Thứ tư 06/01 2 3 4 5 Học vần Học vần Tốn Thủ cơng 168 169 74 19
Ơc - c (tiết 1) Ôc - uôc (tiết 2)
Mười b, mười bốn, mười lăm. Gấp mũ ca lô
Thứ năm 07/01 1 2 3 4 Học vần Học vần Toán TNXH 170 171 75 19
iêc - ươc (tiêt 1) iêc - ươc (tiêt 2)
Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín
Cuộc sống xung quanh (tt)
Thứ sáu 08/01 1 2 3 4 Tập viết Tập viết Toán Thể dục 172 173 76 19
Tuốt lúa, hạt thóc, Con óc, đơi guốc, cá diếc. Hai mươi, hai chục
Thể dục- trò chơi vận động
(2)I Mơc tiªu:
Hs đọc, viết đợc: ăc, âc, mắc áo, gấc
Đọc đợc từ, câu ứng dụng
Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ruộng bậc thang
Tìm đợc tiếng, từ chứa vần ăc, âc II Chuẩn bị:
Tranh minh ho¹
Bộ đồ dùng dạy học – TV.1 III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động Gv Hoạt động Hs
I Kiểm tra cũ:
- Đọc: oc, ac, sóc, bác sĩ - Đọc SGK
- Viết bảng: sóc, bác sĩ - Gv nhận xét, ghi điểm II.Bài mới:
Giới thiệu bài: Bài 77. Dạy học mới:
Dạy vần ăc: Gv cài bảng ? So sánh vần ăc ăt - HÃy ghép vần ăc
? Hãy phân tích vần ăc ? Ai đánh vần đợc ? Hãy đọc thành tiếng
? Cã vÇn ăc, hÃy tìm ghép tiếng mắc
? Phân tích tiếng em vừa ghép đ-ợc
? Yờu cu Hs đánh vần đọc - Hs quan sát tranh -> giới thiệu từ mắc áo
? Tõ mắc áo có tiếng chứa vần
- Hs c s
Dạy vần âc: Quy trình tơng tự vần ăc
? So sánh vần ăc âc - Hs đọc sơ đồ
- Hs đọc sơ đồ HS giải lao
§äc tõ øng dơng:
- Gv cài lần lợt từ lên bảng - – Hs đọc
- Yªu cầu Hs tìm tiếng chứa vần
- 10 Hs - – Hs - Cả lớp viết – Hs đọc
- Gièng: B¾t đầu ă - Khác: ăc kết thúc c ăt kết thúc t - Hs thực hành ghép - ăc: ă + c
- Cỏ nhân, nhóm, lớp đọc: - cờ - ăc - Cá nhân, nhóm, lớp đọc: ăc
- Hs thùc hành ghép - Mắc: M + ăc + (/)
- mờ - ăc - măc – sắc – mắc ( mắc ) - HS đọc
- Tiếng mắc chứa vần ăc - Cá nhân, nhóm, lớp đọc - Giống: Đều kết thúc = c - Khác: ăc bắt đầu = ă
âc bắt đầu = â - Cá nhân, nhóm, lớp đọc - Cá nhõn, nhúm, lp c
- sắc: s + ăc + (/) - GiÊc: gi + ©c + (/) - Hs ngåi nghe
- Cá nhân, nhóm, lớp đọc - Cá nhân, nhóm, lớp đọc HS lớp viết vào bảng HS đọc chữ bảng
màu sắc
ăn mặc
giấc ngủ
(3)mới: phân tích + đánh vần + đọc - Gv đọc, giải nghĩa từ
- Hs đọc theo không theo thứ tự
- Hs đọc lại tồn
Lun viÕt b¶ng con: - Gv viÕt mÉu, híng dÉn - Hs t«, viÕt b¶ng - Gv nhËn xÐt, sưa sai * Cđng cè tiÕt 1:
? Vừa học vần, tiếng, từ - Hs đọc lại tồn
- Nhận xét tiết học
- ăc, âc, mắc áo, qu¶ gÊc - – 4HS
- Hs ngåi nghe
TiÕt 2 LuyÖn tËp:
Luyện đọc: + Đọc tiết 1:
- §äc bảng lớp - Đọc SGK
- GV nhận xét, ghi điểm + Đọc câu ứng dụng:
- Hs quan sát tranh: Trong tranh vẽ gì?
- Hs đọc thầm, Hs đọc to
- Hs tìm tiếng chứa vần mới: phân tích, đánh vần, đọc
- Hs nêu cách đọc - Gv đọc, hớng dẫn - Hs đọc, Gv chỉnh sửa * Luyện viết tập viết:
- Yêu cầu Hs đọc nội dung viết - Gv hớng dẫn quy trỡnh
- Hs nhắc lại t ngồi viết - Hs viÕt bµi vµo vë
- Gv quan sát, uốn nắn
* Luyện nói:
- Hs đọc chủ đề luyện nói - Hs QST: Tr ong tranh v gỡ?
- Gọi Hs lên bảng ruéng bËc thang tranh
- Ruộng bậc thang thờng có đâu? để làm gì?
? Xung quanh ruộng bậc thang có gì?
4 Củng cố, dặn dò
- 10 Hs c - 10 – 12 Hs đọc
- Đàn chim đậu mặt đất Những đàn chim ngói
MỈc áo màu nâu Đeo cờm cổ
Chõn t hồng hồng Nh nung qua lửa - Mặc: M + ăc + (.) - Đọc vắt dòng - Hs ngồi nghe
- Cá nhân, nhóm, lớp đọc - – Hs đọc
- HS quan s¸t - – Hs nªu
- HS đọc: Rung bc thang
- Các bác nông dân bõa trªn ruéng bËc thang
- – 2HS lªn chØ
- miền núi, ngời ta thờng làm ruộng bậc thang để trồng trọt
- ăc, âc, gấc, mắc áo - đội thi tìm
(4)? Hôm học vần, tiếng, từ - Thi tìm tiếng, từ bµi
- HS đọc lại tồn - GV nhận xét tiết học - Về nhà đọc viết
- HS ngåi nghe
Rút kinh nghiệm :
-o c
Bài 9: lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo I Mục tiêu:
Hs hiu: Thầy giáo, cô giáo ngời không quản khó khăn, chăm sóc dạy dỗ em Vì vậy, em cần lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo
Hs biết lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo II Chuẩn bị:
V bi Đạo đức; Bút màu
Tranh minh ho¹
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động Gv Hoạt động Hs
1 Giíi thiƯu bµi: Bài 9. 2 Dạy Học mới:
* Hoạt động 1: Đóng vai (Bt1.29). - Gv chia nhóm: nhóm, nhóm đóng tình
- Hs lên bảng đóng vai trớc lớp - Hs, Gv nhận xét, tuyên dơng
? Nhóm thể đợc lễ phép lời thầy, giáo
? Nhóm cha thể c
? Con cần làm gặp thầy , cô giáo
KL: \ Khi gặp thầy, cô giáo cần chào hỏi lễ phép
\ đa nhận vật từ thầy, cô giáo cần đa tay
\ Lời nói đa: Tha cô (thầy) ạ!
\ Lời nói nhận lại: Em cảm ơn thầy cô
-> Gọi vài Hs lên thực hành * Hoạt động 2: Làm tập 2: - Hs nêu yêu cầu
? Bài yêu cầu tô màu vào đâu - Hs làm cá nhân
- Hs trình bày, giải thích lí
- Hs nêu yêu cÇu
- Các nhóm nhận tình chuẩn b úng vai
- Đại diện nhóm - Hs nêu
- Cần chào hỏi lễ phép - Hs lắng nghe
- HS lên thực hành
- Tô màu vào tranh thể việc bạn nhỏ biết lời thầy (cô) giáo
(5)- Hs, Gv nhËn xÐt
KL: Thầy giáo khơng quản khó khăn chăm sóc, dạy dỗ em Để tỏ lịng biết ơn thầy (cô) giáo, em cần lễ phép, lắng nghe làm theo lời thầy (cô) dạy bảo 5.Củng cố, dặn dò:
? Các bạn lớp bạn biết lễ phép, lời thầy (cô) giáo? Bạn cha lễ phép…
- Gv nhËn xét
- Chuẩn bị kể bạn biết lễ phép, lời thầy (cô) giáo sau häc
- Hs l¾ng nghe
- Hs kĨ
Rút kinh nghiệm :
-âm nhạc
GV chuyên trách dạy
Thứ ba ngày 19 tháng 01 năm 2010 Học vần
Bài 78: uc c I Mơc tiªu:
Hs đọc, viết đợc: uc, c, cần trục, lực sĩ
Đọc đợc từ, câu ứng dụng
Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ai thức dậy sớm
Tìm đợc tiếng, từ chứa vần uc, c II Chuẩn bị:
Tranh minh ho¹
Bộ đồ dùng dạy học – TV.1
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động Gv Hoạt động ca Hs
A.Kiểm tra cũ:
- Đọc: ăc, âc, mắc áo, gấc - Đọc SGK
- Viết bảng: mắc áo, gấc - Gv nhận xét, ghi điểm B.Bài mới:
Giới thiệu bài: Bài 78. Dạy học mới:
Dạy vần uc: Gv cài bảng ? So sánh vần uc ut
- HÃy ghép vần uc ? HÃy phân tích vần uc
- – 10 Hs - – Hs - Cả lớp viết - – Hs đọc
(6)? Ai đánh vần đợc ? Hãy đọc thành tiếng
? Có vần uc, tìm ghép tiếng trục ? Phân tích tiếng vừa ghép đợc ? Yêu cầu Hs đánh vần đọc
- Hs quan s¸t tranh -> giíi thiƯu tõ cần trục
? Từ cần trục có tiếng chøa vÇn míi
- Hs đọc sơ đồ
Dạy vần âc: Quy trình tơng tự vần ăc
? So sỏnh uc v c - Hs đọc sơ đồ - Hs đọc sơ đồ
HS gi¶i lao
§äc tõ øng dơng:
- Gv cài lần lợt từ lên bảng - – Hs đọc
- Yêu cầu Hs tìm tiếng chứa vần mới: phân tích + đánh vần + đọc
- Gv đọc, giải nghĩa từ
- Hs đọc theo khơng theo thứ tự - Hs đọc lại tồn
Lun viÕt b¶ng con: - Gv viÕt mẫu, hớng dẫn - Hs tô, viết bảng - Gv nhËn xÐt, sưa sai
Cđng cè tiÕt 1:
? Vừa học vần, tiếng, từ - Hs đọc lại toàn
- NhËn xÐt tiÕt häc
- Cá nhân, nhóm, lớp đọc: u - cờ - uc - Cá nhân, nhóm, lớp đọc: uc
- Hs thùc hµnh ghÐp - trơc: tr + uc + (.)
- trờ - uc - truc – nặng - trục ( trục ) - HS đọc
- Tiếng trục chứa vần uc - Cá nhân, nhóm, lớp đọc
- Gièng: §Ịu kÕt thúc = c - Khác: uc bắt đầu = u
c bắt đầu = - Cá nhân, nhóm, lớp đọc - Cá nhân, nhóm, lớp đọc
- Xóc: x + uc + (/) - Mùc: m + c + (.) - Hs ngåi nghe
- Cá nhân, nhóm, lớp đọc - Cá nhân, nhóm, lớp đọc
- uc, c, cÇn trơc, lùc sÜ - – 4HS
- Hs ngåi nghe TiÕt 2
LuyÖn tËp:
Luyện đọc: + c bi tit 1:
- Đọc bảng lớp - Đọc SGK
- GV nhận xét, ghi điểm + Đọc câu ứng dụng:
- Hs quan sát tranh: Trong tranh vẽ gì? - Hs đọc thầm, Hs đọc to
- Hs tìm tiếng chứa vần mới: phân tích, đánh vần, đọc
- Hs nêu cách đọc
- – 10 Hs đọc - 10 – 12 Hs đọc
- Con gà trống gáy vang gọi ngời thức dậy
Con mào đỏ Lơng mợt nh tơ Sáng sớm tinh mơ Gọi ngời thức dậy? - Thức: Th + c + (/)
- Cao giäng ë cuèi câu - Hs ngồi nghe
Máy xúc Cúc vạn thä
Lä mùc
(7)- Gv đọc, hớng dẫn - Hs đọc, Gv chỉnh sửa * Luyện viết tập viết:
- Yêu cầu Hs đọc nội dung viết - Gv hớng dẫn quy trỡnh
- Hs nhắc lại t ngồi viết - Hs viÕt bµi vµo vë
- Gv quan sát, uốn nắn
* Luyện nói:
- Hs đọc chủ đề luyện nói - Hs QST: Tr ong tranh vẽ gì?
? H·y chØ vµ giíi thiƯu ngêi vµ tõng vËt tranh
? Con báo hiệu cho ngời thức dậy
? Tranh vẽ cảnh thành phố hay nông thôn? Vì em biÕt?
? Em cã thÝch bi s¸ng sím không? Vì sao?
? Em thng thc dy lỳc giờ? ? Nhà em ngời thức dậy sớm nhất? ? Chủ đề luyện nói hơm nay, tiếng no cha mi
4 Củng cố, dặn dò.
? Hôm học vần, tiếng, từ - Thi tìm tiếng, từ
- HS đọc lại toàn - GV nhận xét tiết học - Về nhà đọc viết
- Cá nhân, nhóm, lớp đọc - – Hs đọc
- HS quan s¸t - – Hs nªu
- HS đọc: Ai thức dậy sớm - bác nông dân dắt trâu đồng Ơng mặt trời từ từ nhơ lên Chim hót, gà gáy vang - – 2Hs lên giới thiệu - Con gà trống
- Tranh vẽ cảnh nông thôn Vì em thấy có bác nông dân trâu
- Em rt thớch buổi sáng sớm Vì cảnh vật đẹp khơng khí lành…
- Em thêng thøc dËy lóc giê
- Gia đình em, mẹ ngời dậy sớm - Tiếng thức
- uc, c, cần trục, lực sĩ - đội thi tìm
- – HS đọc - HS ngồi nghe
Rút kinh nghiệm :
-To¸n
TiÕt 73: mêi mét, mêi hai I Mơc tiªu:
HS biÕt:
Số 11 gồm chục đơn vị
Số 12 gồm chục đơn vị
Đọc, viết số Bớc đầu nhận biết cấu tạo số có chữ số II đồ dùng:
Que tÝnh, bót mµu
III Các hoạt động dạy học:
(8)A KiÓm tra bµi cị:
Khoanh vµo chơc hìmh tam giác, hoa
V thờm cho đủ chục chấm tròn Điền số vào vạch tia số
- Gv nhËn xÐt, ghi điểm B Bài mới:
1 Giới thiệu -> Ghi đầu bài. 2 Dạy mới.
* Giíi thiƯu sè 11.
- HS, GV lÊy 10 que tÝnh, thªm que tÝnh
? 10 que tính thêm que tính que tính
- Gọi Hs nhắc lại - Gv ghi bảng: 11 - Đọc: mời
? 10 gọi chục
? Vy 11 gồm chục đơn vị - Gọi HS nhắc lại
* Giíi thiƯu sè 12: Quy trình nh trên. ? Yêu cầu HS so sánh số 11 & 12 * Híng dÉn HS viÕt sè 11, 12: - Gv viết mẫu, nêu cách viết - Yêu cầu HS viết bảng - Gv nhận xét, sửa sai 3 Lun tËp.
Bµi (t.101): HS nêu yêu cầu
? Mun in s ỳng vào ô trống, ta làm
- HS làm cá nhân - Đổi chéo kiểm tra
- Hs báo cáo kết -> đọc làm - HS, GV nhận xét, sửa sai
Bài (t.102): HS nêu yêu cầu. - Gv híng dÉn
? Cột có chấm tròn ? 10 gọi chục ? Cột có đơn vị
? đơn vị có số lợng chấm trịn - Tơng tự HS làm phần lại
- HS lên bảng chữa - Hs, GV nhận xét sửa sai
? Một chục chấm tròn chấm tròn chấm tròn
? 11 gồm chục đơn vị
- HS lên bảng, lớp làm phiếu tập
HS thực hành que tính
- 10 que tính, thêm que tính 11 que tính - HS nhắc lại
- HS quan s¸t
- Cá nhân, nhóm, lớp đọc - 10 gọi chục
- 11 gồm chục đơn vị - CN, ĐT
- Giống: chữ số hàng chục - Khác: 11 gồm có đơn vị
12 gồm có đơn vị - HS quan sát
- HS viết bảng
- Điền số thích hợp vào ô trống.
- Đếm số lợng -> điền số tơng ứng
- Vẽ thêm chấm tròn ( theo mẫu ): - Hs quan sát mẫu
- 10 chấm tròn - 10 gọi chục - Cột có đơn vị
(9)- Tơng tự Gv đặt câu hỏi với phần cịn lại
Bµi (t.102): Hs nêu yêu cầu. ? Bài yêu cầu làm
- Hs làm cá nhân - Gọi HS lên bảng làm - HS, Gv nhận xét, sửa sai
? Con vừa tô màu hình tam giác? hình vuông?
Bài (t.102): Hs nêu yêu cầu. ? Bài yêu cầu
- HS làm cá nhân - Tổ chức thi đua tổ - Hs, Gv nhận xét, tuyên dơng ? Số đứng liền trớc số 11 ? Số đứng liền sau số 11 ? Số đứng liền trớc số 12
? Trong số từ -> 12 : số lớn nhÊt, sè nµo bÐ nhÊt
Cđng cè, dặn dò. ? Hôm học
? Sè 11 (12) gåm mÊy ch÷ sè
? Số 11 (12) gồm chục đơn vị
- Gv nhËn xÐt tiÕt häc - Về nhà làm ô li
1 chục đơn vị
- Là 11 chấm tròn
- 11 gồm chục đơn vị.Tô màu 11 hình tam giác 12 hình vng:
Điền số vào dới vạch tia số:
0…1…2…3…4…5…6…7…8…9 10 - Số 10 đứng liền trớc số 11
- Số 12 đứng liền sau số 11 - Số 11 đứng liền trớc số 12 - Số 12 lớn nhất, số bé Hôm học 11, 12 - Số 11 (12) gồm chữ số
- Số 11 (12) gồm chục (2) đơn vị Rỳt kinh nghiệm :
(10)
Thứ t ngày 20 tháng 01 năm 2010 Học vần
Bài 79: ôc uôc I Mơc tiªu:
Hs đọc, viết đợc: ôc, uôc, thợ mộc, đuốc
Đọc đợc từ, câu ứng dụng
Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Tiêm chủng, uống thuốc
Tìm đợc tiếng, từ chứa vần ơc, c II Chuẩn bị:
Tranh minh ho¹
Bộ đồ dùng dạy học – TV.1 III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động Gv Hoạt động ca Hs
A.Kiểm tra cũ:
- Đọc: uc, c, cần trục, lực sĩ - Đọc SGK
- Viết bảng: cần trục, lực sĩ - Gv nhận xét, ghi điểm B.Bài mới:
Giới thiệu bài: Bài 79. Dạy học mới:
Dạy vần ôc: Gv cài bảng ? So sánh vần ôc ôt
- HÃy ghép vần ôc ? HÃy phân tích vần ôc
? Ai đánh vần đợc ? Hãy đọc thành tiếng
? Có vần ơc, tìm ghép tiếng mộc ? Phân tích tiếng vừa ghép đợc ? Yêu cầu Hs đánh vần đọc
- Hs quan sát tranh -> giới thiệu từ thợ mộc
? Từ thợ mộc có tiếng chứa vần
- Hs đọc sơ đồ
Dạy vần uôc: Quy trình tơng tự vần uôc
? So sánh vần ôc uôc - Hs đọc sơ đồ
- Hs đọc sơ đồ HS giải lao
§äc tõ øng dông:
- Gv cài lần lợt từ lên bảng - – Hs đọc
- u cầu Hs tìm tiếng chứa vần mới: phân tích + đánh vần + đọc
- Gv đọc, giải nghĩa từ
- – 10 Hs - – Hs - Cả lớp viết - – Hs c
- Giống: Bắt đầu ô - Khác: ôc kết thúc c ôt kÕt thóc b»ng t - Hs thùc hµnh ghÐp - «c: « + c
- Cá nhân, nhóm, lớp đọc: - cờ - ơc - Cá nhân, nhóm, lớp đọc: ơc
- Hs thùc hµnh ghÐp - méc: m + «c + (.)
- mê - «c - m«c – nỈng – méc ( méc )
- HS đọc
- Tiếng mộc chứa vần ơc - Cá nhân, nhóm, lớp đọc - Giống: Đều kết thúc = c - Khác: ôc bắt đầu = ô
uôc bắt đầu = uô - Cá nhân, nhóm, lớp đọc - Cá nhân, nhóm, lớp đọc
- èc: «c + (/)
- guèc: g + u«c + (/) - Hs ngåi nghe
- Cá nhân, nhóm, lớp đọc - Cá nhân, nhóm, lớ
Con èc Gèc c©y
(11)- Hs đọc theo không theo thứ tự - Hs đọc lại tồn
Lun viÕt b¶ng con: - Gv viÕt mÉu, híng dÉn - Hs tô, viết bảng - Gv nhận xét, sửa sai Cñng cè tiÕt 1:
? Vừa học vần, tiếng, từ - Hs đọc lại tồn
- Nhận xét tiết học
- ôc, uôc, thợ méc, ngän ®uèc - – 4HS
- Hs ngåi nghe
TiÕt 2 LuyÖn tËp:
Luyện đọc: + Đọc tiết 1:
- Đọc bảng lớp - Đọc SGK
- GV nhận xét, ghi điểm + Đọc câu øng dông:
- Hs quan sát tranh: Trong tranh vẽ gì? - Hs đọc thầm, Hs đọc to
- Hs tìm tiếng chứa vần mới: phân tích, đánh vần, đọc
- Gv đọc, hớng dẫn - Hs đọc, Gv chỉnh sửa * Luyện viết tập viết:
- Yêu cầu Hs đọc nội dung viết - Gv hớng dẫn quy trình
- Hs nhắc lại t ngồi viết - Hs viết vào
- Gv quan sát, uốn nắn
* LuyÖn nãi:
- Hs đọc chủ đề luyện nói - Hs QST: Trong tranh vẽ gì?
? Bạn trai tranh làm gì? ? Nét mặt bạn nh nào?
? Em ó tiờm chủng, uống thuốc cha?
? Khi nµo ta ph¶i uèng thuèc?
? Tiêm chủng, uống thuốc để làm gì?
- – 10 Hs đọc - 10 – 12 Hs đọc
- mét ng«i nhà có giàn gấc trớc cửa; Tranh vẽ ốc sên
Mái nhà ốc
Trũn vo bên Mái nhà em Nghiêng giàn gấc đỏ - ốc: ôc + (/)
- Hs ngåi nghe
- Cá nhân, nhóm, lớp đọc - – Hs đọc
- HS quan s¸t - – Hs nªu
- HS đọc: Tiêm chủng, uống thuốc - Các bạn nhỏ đợc tiêm chủng - Bạn tiêm chủng
- B¹n rÊt bình tĩnh tiêm chủng
- Em ó c tiêm chủng uống thuốc
- Mỗi lần bị ốm, mẹ cho em uống thuốc
- Tiêm chủng, uống thuốc để phòng bệnh
(12)? Trờng em tổ chức tiêm chủng cha?
? Hãy kể cho bạn nghe em tiêm chủng uống thuốc giỏi nh nào? - Gv khen Hs dũng cảm tiêm chng
4 Củng cố, dặn dò.
? Hôm học vần, tiếng, từ - Thi tìm tiếng, từ
- HS c lại toàn - GV nhận xét tiết học - Về nhà đọc viết
- ôc, uôc, thợ mộc, đuốc - đội thi tìm
- – HS đọc - HS ngồi nghe
Rút kinh nghiệm :
To¸n
TiÕt 74: mêi ba, mời bốn, mời lăm
I Mục tiêu:
HS biết: số (13,14,15) gồm chục số đơn vị (3,4,5)
Nhận biết số có chữ số
Đọc viết đợc số: 13, 14, 15
ôn tập số: 10, 11, 12 đọc, viết phân tích số II Chuẩn bị:
Gv: Bảng cài, que tính, phấn màu, bảng phụ
Hs: Que tÝnh, b¶ng, phÊn
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động Hs
A KiĨm tra bµi cị:
- HS lên bảng làm tập (t.102) - KiĨm tra vë bµi tËp cđa HS
- Gọi HS đọc số từ -> 12 - HS, GV nhận xét làm HS - GV nhận xét ghi điểm
B Bµi mới:
1 giới thiệu -> ghi đầu bài. 2 Dạy - học mới.
Giới thiệu c¸c sè: 13, 14, 15:
* Giíi thiƯu sè 13:
- Hs + Gv lÊy chục que tính rời: - Đợc tất que tính? Vì biết?
- Để số lợng 13 que tính ta có chữ số 13
- HS nhắc lại - Hs thực hành - Đợc 13 que tính
- Vì bó que tính rời 13 que tính - Vì 10 que tính rời 13 que tính - Hs lắng nnghe
- Hs quan s¸t
- Cá nhân, nhóm, lớp đọc - Hs quan sát
- HS viÕt bảng -Đều số có chữ số
(13)- Giới thiệu số 13 ghi vào cột viết số: số đứng trớc chục, số đứng sau đơn vị
- Đọc mời ba - Gv viÕt vµo cét viÕt sè
+ Híng dẫn HS viết bảng con: Viết từ trái sang phải – viÕt sè tríc, sè sau \ Yªu cầu HS viết bảng
\ Gv nhận xét, sưa sai
* Giíi thiƯu sè 14, 15: Quy trình nh dạy số 13
\ Lu ý cách đọc số “mời lăm”. ? Con có nhận xét số Luyện tập:
Bài (t.103): Hs nêu yêu cầu. ? Bài có phần
? Phần a yêu cầu làm ? Phần b yêu cầu - Hs làm cá nhân - HS lên bảng làm - Hs, Gv nhận xét, sửa sai
? Số đứng liền trớc, liền sau số 14…
- Gọi HS đọc lại phần b
Bài (t.104): Hs nêu cầu.
? Muốn điền số vào ô trống trớc tiên ta phải làm
- Hs làm cá nh©n
- Hs đổi chéo tập kiểm tra - Hs, Gv nhận xét, sửa sai Bài (t.104): Hs nêu yêu cầu. - Hs quan sát tranh nối
- đội lên bảng thi nhanh tay nối - HS, Gv nhận xét, tuyên dơng
? V× nèi tranh thỏ với số 14
Bài (t.104): Hs nêu yêu cầu.
- Yêu cầu HS quan sát tia số điền số thích hợp vào vạch tia số
- Hs làm cá nhân - Đại diện tổ lên thi điền
Viết số
- Bài có phần
- Phần a yêu cầu viết số theo phần đọc số - Yêu cầu viết số theo thứ tự tăng, giảm dần ( từ 10 – 15 )
a Mêi, mêi mét, mêi hai, mêi ba, mêi bèn, mơi lăm
10,11,12,13,14,15, b
10 11 12 13 14 15
15 14 13 12 11 10 Điền số thích hợp vào ô trống.
- Đếm số hình ghi số lợng tơng ứng
(14)4 Củng cố, dặn dò. ? Hôm học
? Số 13 (14,15) gồm chục, đơn vị
- Gv nhËn xÐt tiÕt häc - Về nhà làm ô li
- Điền số vào dới vạch tia sè:
0 10 11 12 13 1415
- Bµi 13, 14, 15
- Số 13 (14,15) Gồm chục (4,5) đơn vị
- - Hs ngåi nghe
Rút kinh nghiệm :
Thđ c«ng
GÊp mị ca l« I Mục tiêu:
Hs biết cách gÊp mị ca l«
Gấp đợc mũ ca lô giấy II Chuẩn bị:
1. Gv: mũ ca lô; tờ giấy hình vuông to
2. Hs: Giấy thủ công, giấy nháp III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động Gv Hoạt động Hs
1 KiĨm tra bµi cị:
- KiĨm tra sù chn bÞ cđa Hs 2 Bµi míi:
a Giíi thiƯu bµi: Ghi đầu bài. b Hớng dẫn Hs quan sát, nhận xét.
- Đa mũ ca lô cho Hs đội
? Mũ ca lơ có hình dáng nh nào? ? Mũ ca lơ dùng để làm gì?
c Híng dÉn:
- Gv võa thao t¸c vừa hớng dẫn + Tạo tờ giấy hình vuông:
- Gấp chéo tờ giấy thành hình chữ nhật - GÊp tiÕp theo h×nh b
- Miết nhiều lần đờng vừa gấp Sau xé bỏ phần giấy thừa ta đợc tờ giấy hình vng
- Hs thực hành gấp tạo tờ giấy hình vu«ng
- Hs đặt đồ dùng lên bàn - Hs dới lớp quan sát
- Gần giống hình chữ nhật - Dùng để đội
- Hs quan sát
(15)- Đặt tờ giấy hình vuông mặt ( màu úp xuống )
Gấp đơi hình vng theo đờng gấp chéo H.2 đợc H.3
Gấp đôi H.3 để lấy đờng dấu giữa, sau mở ra, gấp đơi phần cạnh bên phải vào cho phần mép giấy cách với cạnh điểm đầu cạnh chạm vào đờng dấu
LËt H.4 mặt sau gấp tơng tự nh trên, ®-ỵc H.5
Gấp lớp giấy H.5 lên cho sát với cạnh bên vừa gấp nh H.6 Gấp theo đờng dấu gấp vào phần vừa gấp lên ( H.7 ) đợc H.8
Lật H.8 mặt sau, làm tơng tự nh vËy -> H.9 -> H.10
d Thùc hµnh:
- Hs nhắc lại bớc - Hs thực hành nháp
- GV quan sát, giúp đỡ 3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung tiết học
- ChuÈn bÞ giÊy màu sau hoàn thành mũ ca lô
- Hs nêu
- HS thực hành cá nhân
Rút kinh nghiệm :
Thứ năm ngày 21 tháng 01 năm 2010
Học vần Bài 80: iêc ơc I Mục tiêu:
Hs đọc, viết đợc: iêc,ơc, xem xiếc, rớc đèn
Đọc đợc từ, câu ứng dụng
Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xiếc, múa rối, ca nhạc
Tìm đợc tiếng, từ chứa vần iêc, ơc II Chuẩn bị:
Tranh minh ho¹
Bộ đồ dùng dạy học – TV.1 III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động Gv Hoạt động Hs
A.KiĨm tra bµi cũ:
- Đọc: ôc, uôc, thợ mộc, đuốc - Đọc SGK
- Viết bảng: thợ mộc, ®uèc - Gv nhËn xÐt, ghi ®iÓm
(16)B.Bµi míi:
Giíi thiƯu bµi: Bµi 80. Dạy học mới:
Dạy vần iêc: Gv cài bảng ? So sánh vần iêc iêt - HÃy ghép vần iêc
? Hóy phân tích vần iêc ? Ai đánh vần đợc ? Hóy c thnh ting
? Có vần iêc, hÃy tìm ghép tiếng xiếc
? Phõn tớch ting vừa ghép đợc ? Yêu cầu Hs đánh vần đọc
- Hs quan s¸t tranh -> giíi thiƯu tõ xem xiÕc
? Tõ xem xiÕc có tiếng chứa vần
- Hs c s
Dạy vần ơc: Quy trình tơng tự vần iêc
? So sánh vần iêc ơc
- Hs c s - Hs đọc sơ đồ
HS gi¶i lao
§äc tõ øng dơng:
- Gv cài lần lợt từ lên bảng - – Hs đọc
- Yêu cầu Hs tìm tiếng chứa vần mới: phân tích + đánh vần + đọc
- Gv đọc, giải nghĩa từ
- Hs đọc theo không theo thứ tự - Hs đọc lại tồn
Lun viÕt b¶ng con: - Gv viÕt mÉu, híng dÉn - Hs t«, viÕt b¶ng - Gv nhËn xÐt, sưa sai
Cñng cè tiÕt 1:
? Vừa học vần, tiếng, từ - Hs đọc lại tồn
- NhËn xÐt tiÕt häc
- – Hs c
- Giống: Bắt đầu iê - Khác: iêc kết thúc c iêt kết thúc t - Hs thực hành ghép - iêc: iª + c
- Cá nhân, nhóm, lớp đọc: iê - cờ – iêc - Cá nhân, nhóm, lớp đọc: ơc
- Hs thùc hµnh ghÐp - xiÕc: x + iªc + (/)
- xờ – iêc - xiêc – sắc – xiếc ( xiếc ) - HS đọc
- Tiếng xiếc chứa vần iêc - Cá nhân, nhóm, lớp đọc
- Gièng: §Ịu kết thúc = c - Khác: iêc bắt đầu = iª
ơc bắt đầu = - Cá nhân, nhóm, lớp đọc - Cá nhân, nhóm, lớp c
Cá diếc
Công việc
Cái l ợc Th ớc kẻ - diếc: iêc + (/)
- thíc: th + ¬c + (/) - Hs ngåi nghe
- Cá nhân, nhóm, lớp đọc - Cá nhân, nhóm, lớp đọc
- iêc, ơc, xem xiếc, rớc đèn - – 4HS
(17)3 LuyÖn tËp:
Luyện đọc: + c bi tit 1:
- Đọc bảng lớp - Đọc SGK
- GV nhận xét, ghi điểm + Đọc câu ứng dụng:
- Hs quan sát tranh: Trong tranh vẽ gì? - Hs đọc thầm, Hs đọc to
- Hs tìm tiếng chứa vần mới: phân tích, đánh vần, đọc
- Gv đọc, hớng dẫn - Hs đọc, Gv chỉnh sửa * Luyện viết tập viết:
- Yêu cầu Hs đọc nội dung viết - Gv hng dn quy trỡnh
- Hs nhắc lại t thÕ ngåi viÕt - Hs viÕt bµi vµo vë
- Gv quan sát, uốn nắn
* Luyện nói:
- Hs đọc chủ đề luyện nói - Hs QST: Tr ong tranh vẽ gì?
- Gv chØ giới thiệu tranh: Xiếc, múa rối, ca nhạc
? Con đợc xem xiếc, múa rối hay ca nhc cha? õu?
? Con thích loại hình nghệ thuật loại hình nghệ thuật trên? 4 Củng cố, dặn dò.
? Hôm học vần, tiếng, từ - Thi tìm tiếng, tõ ngoµi bµi
- HS đọc lại tồn - GV nhận xét tiết học - Về nhà đọc viết bà
- – 10 Hs đọc - 10 – 12 Hs đọc
- Tranh vẽ làng q có ngơi nhà với rặng rừa, có đị nhỏ qua sơng, có nhng cỏnh diu bay giú
Quê hơng diÒu biÕc
Chiều chiều thả đồng Quê hơng đò nhỏ
êm đềm khua nớc ven sông - biếc: b + iêc + (/)
- Hs ngåi nghe
- Cá nhân, nhóm, lớp đọc - – Hs đọc
- HS quan sát - Hs nêu
- HS đọc: Xiếc, múa rối, ca nhạc - Tranh vẽ ca nhạc, xiếc khỉ xe, múa rối nớc
- Hs nghe, quan s¸t
- Con đợc xem xiếc ( múa rối, ca nhạc ) Con xem ti vi…
- Hs tr¶ lêi cá nhân
- iờc, c, xem xic, rc ốn - đội thi tìm
- – HS đọc - HS ngồi nghe Rỳt kinh nghiệm :
-To¸n
TiÕt 74: mời sáu, mời bảy, mời tám, mời chín I Mục tiªu:
HS biết: số (16,17,18,19) gồm chục số đơn vị (6,7,8,9)
Nhận biết số có chữ số
Đọc viết đợc số: 16, 17, 18, 19
(18)II ChuÈn bÞ:
Gv: Bảng cài, que tính, phấn màu, bảng phụ
Hs: Que tÝnh, b¶ng, phÊn
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động Hs
A KiĨm tra bµi cị:
- Hs đọc, viết số từ – 15 - HS nhận xét
- Gv thớc để HS đọc phân tích số
- Gv nhận xét, ghi điểm B Bài mới:
1 giới thiệu - ghi đầu bài. 2 Dạy - học mới.
Giới thiệu sè: 16, 17, 18, 19:
* Giíi thiƯu sè 16:
- Hs + Gv lÊy chục que tính rời:
- Đợc tất que tính? Vì biết?
- Để số lợng 16 que tính ta cã ch÷ sè 16
- Giới thiệu số 16 ghi vào cột viết số: số đứng trớc chục, số đứng sau n v
- Đọc mời sáu - Gv viết vào cột viết số
+ Híng dÉn HS viÕt b¶ng con: ViÕt tõ trái sang phải viết số trớc, số sau
\ Yêu cầu HS viết bảng \ Gv nhËn xÐt, söa sai
? 16 gồm chục đơn vị
* Giíi thiƯu sè 17, 18, 19: Quy trình nh dạy số 16
\ Lu ý cách đọc số m“ ời bảy ” ? Em có nhận xét số
3 Lun tËp:
Bµi (t.105): Hs nêu yêu cầu. ? Bài có phần
? Phần a yêu cầu làm ? Phần b yêu cầu - Hs làm cá nhân - HS lên bảng làm - Hs, Gv nhËn xÐt, söa sai
- Hs lên bảng: 1Hs đọc – HS viết - HS dới lớp viết bảng
- Cá nhân, đồng - – HS nhắc lại - Hs thực hành - Đợc 16 que tính
- Vì bó que tính rời 16 que tính - Vì 10 que tính rời 16 que tính - Hs lắng nghe
- Hs quan s¸t
- Cá nhân, nhóm, lớp đọc - Hs quan sát
- HS viÕt b¶ng
- 16 gồm chục đơn v
- Đều số có chữ số
- Đều có chữ số đứng hàng chục - Khác chữ số hàng đơn vị Vit s
- Bài có phần
- Phần a yêu cầu viết số theo phần đọc số - Phần b yêu cầu viết số thích hợp vào ô trống
a Mêi mét, mêi hai, mêi ba, mời bốn, mời lăm, mời sáu, mời bảy, mời t¸m, mêi chÝn.
11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 b
(19)? Số đứng liền trớc, liền sau số 16, 17, 18…
- Gọi HS đọc lại phần b
Bài (t.106): Hs nêu cầu.
? Muốn điền số vào ô trống trớc tiên ta phải làm
- Hs làm cá nhân
- Hs đổi chéo tập kiểm tra - Hs, Gv nhận xét, sửa sai
Bµi (t.106): Hs nêu yêu cầu. - Hs quan sát tranh nèi
- đội lên bảng thi nhanh tay nối
- HS, Gv nhËn xÐt, tuyên dơng
? Vì nối tranh gà với số 16
Bài (t.106): Hs nêu yêu cầu.
- Yêu cầu HS quan sát tia số điền số thích hợp vào vạch tia số - Hs làm cá nhân
- Đại diện tổ lên thi điền 4 Củng cố, dặn dò.
? Hôm học
? S 16 (17, 18, 19) gồm chục, đơn vị
- Gv nhËn xÐt tiÕt häc - VỊ nhµ lµm ô li
- Đếm số nấm hình ghi số lợng tơng ứng
- Nối tranh với số thích hợp:
- Điền số vào dới vạch tia số: | | | | | | | | | | 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
- Mời sáu, mời bảy, mời tám, mời
Rút kinh nghiệm :
Tự nhiên xà hội
Bài 19: sống xung quanh ( tiÕp theo ) I Mơc tiªu:
Hs nói đợc số nét hoạt động sinh sống nhân dân địa phơng
(20)Có ý thức gắn bó, yêu mến quê hơng II Chuẩn bị:
Tranh minh hoạ
III, Các hoạt động dạy học:
Hoạt động Gv Hoạt động Hs
A KiÓm tra bµi cị:
? Con nêu hoạt động nơng thơn
- Gv nhận xét, đánh giá B Bài mới:
b. Giíi thiƯu bµi: Ghi đầu bài.
c. Cỏc hot ng ch yu:
Hoạt động 1: Làm việc với SGK. * Bc 1: Giao nhim v
? Yêu cầu HS quan sát tranh cho biết tranh vẽ gì?
? Đây tranh vẽ sống đâu? ? Vì biết?
* Bíc 2: KiĨm tra kÕt qu¶
- Hs giới thiệu cảnh vật hoạt động tranh
? Theo tranh có đẹp?
KL: xung quanh ta có nhiều điều thú vị, trờng học cịn có bu điện, trạm y tế, cánh đồng… Chúng ta nên tìm hiểu
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
* Bíc 1: Gv chia nhãm HS
? Con sống đâu? HÃy nói cảnh vật nơi sống?
* Bớc 2: Kiểm tra kết
- Gọi nhóm báo cáo kết - Hs, Gv nhận xét, bổ xung
Hoạt động 3: Làm tập: - Hớng dẫn Hs làm - Gv quan sát, uốn nắn - Hs chữa
- HS, Gv nhËn xÐt, sửa sai C củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung tiết học - Nêu yêu cầu sau
- Gặt lúa, cày cấy, tát nớc, tới rau
- Hs nhắc lại
- Trong tranh vẽ chợ, cửa hàng, hiệu sách
- Cuộc sống thành phố
- Vì có nhiều cửa hàng, xe cộ lại nhiều
- Hs lên giới thiệu
- Có nhiều nhà cao tầng, cửa hàng - Hs ngồi nghe
- HS thảo luận
- Đại diện nhóm lên kể
1 Tô màu
2 Viết dới tranh Cảnh nông thôn Cảnh thành thị - Hs ngồi nghe
Rút kinh nghiệm :
(21)- -Thứ sáu ngày 22 tháng 01 năm 2010
Tập viết
Tuần 17: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc
I Mơc tiªu:
Hs viết đợc từ chứa vần học tuần
Viết đợc t ỳng, u, p
HS thêm yêu chữ viết II Chuẩn bị: chữ mẫu
III Cỏc hoạt động dạy, học:
Hoạt động Gv Hoạt động Hs
1.KiĨm tra bµi cị:
- Viết bảng con: thật thà, nét chữ - GV nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới:
a Giới thiệu bài: ghi đầu bài. b Hớng dẫn Hs quan s¸t, nhËn xÐt:
- Gv đa chữ mẫu giới thiệu - Gv đọc + giải nghĩa từ ? Các chữ cao li? ? Các chữ cao li? ? Các chữ cao 2,25 li? ? Các chữ cao li?
? Các chữ chữ đợc vit th no?
? Khoảng cách chữ tõ thÕ nµo?
d Híng dÉn Hs viÕt bảng con:
- Gv viết mẫu, nêu qui trình - Hs tô, viết bảng
- Gv nhËn xÐt, sưa sai
e Híng dÉn Hs viÕt vë tËp viÕt:
- Hãy đọc nội dung viết ? Khi viết cần ý điều - Hãy nhắc lại t ngồi viết - HS viết vào
- Gv quan sát, uốn nắn
f đ Chấm, chữa bài:
- Gv thu chấm, nhận xét - Bình chọn viết đẹp, tuyên dơng Củng cố, dặn dò:
- GV nhËn xÐt chung tiÕt häc - VÒ nhà luyện viết ô li
- Hs lên bảng, lớp viết bảng - Hs nhắc lại
- HS quan sỏt + đọc - HS ngồi nghe - Chữ cái: l, h, g, y - Chữ cái: t
- Ch÷ cái: s
- Chữ cái: u, ô, o, c, ă, â - Viết liền mạch
- Bằng chữ o
(22)
-TËp viÕt
Tuần 18: ốc, đơi guốc, rớc đèn,kênh rạch, vui thích,xe
I Mơc tiªu:
Hs viết đợc từ chứa vần học tuần
Viết đợc từ đúng, đều, đẹp
HS thªm yêu chữ viết II Chuẩn bị: chữ mẫu
III Các hoạt động dạy, học:
Hoạt động Gv Hoạt động Hs
1.KiĨm tra bµi cị:
- Viết bảng con: hạt thóc, giấc ngủ - GV nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới:
a Giới thiệu bài: ghi đầu bài. b Hớng dẫn Hs quan s¸t, nhËn xÐt:
- Gv đa chữ mẫu giới thiệu - Gv đọc + giải nghĩa từ ? Các chữ cao li? ? Các chữ cao li? ? Các chữ cao li? ? Các chữ cao li?
? Các chữ chữ đợc vit th no?
? Khoảng cách chữ tõ thÕ nµo?
c Híng dÉn Hs viÕt bảng con:
- Gv viết mẫu, nêu qui trình - Hs tô, viết bảng
- Gv nhËn xÐt, sưa sai
d Híng dÉn Hs viÕt vë tËp viÕt:
- Hãy đọc nội dung viết ? Khi viết cần ý điều - Hãy nhắc lại t ngồi viết - Hs viết vào
- Gv quan sát, uốn nắn
đ Chấm, chữa bài:
- Gv thu chấm, nhận xét - Bình chọn viết đẹp, tuyên dơng 3 Củng cố, dặn dò:
- GV nhËn xÐt chung tiÕt häc - VỊ nhµ lun viết ô li
- Hs lên bảng, lớp viết bảng
- Hs nhắc lại - HS quan sát + đọc - HS ngồi nghe - Chữ cái: k, h, g - Chữ cái: đ - Chữ cái: t
- Ch÷ cái: u, ô, o, c, , ơ, i, n - Viết liền mạch
- Bằng chữ o
(23)
-To¸n
Tiết 75: hai mơi.hai chục I Mục tiêu:
Nhận biết số lợng 20, 20 gọi hai chôc
Đọc viết đợc số 20 II Chun b:
Gv: Bảng cài, que tính, phấn màu, bảng phụ
Hs: Que tính, bảng, phÊn
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động Hs
A KiÓm tra bµi cị:
- Hs đọc, viết số: từ – 10 Từ 11 – 19 Từ 19 – 11 - HS nhận xét
- Gv thớc để HS đọc phân tích số
- Gv nhận xét, ghi điểm B Bài mới:
1 giới thiệu - ghi đầu bài. 2 Dạy - häc bµi míi.
Giíi thiƯu sè: 20:
- Hs + Gv lÊy bã que tÝnh, lấy thêm bó que tính nữa: Đợc tất que tính?
? Vì biết?
- Để số lợng 20 que tính, ta cã ch÷ sè 20
- Giới thiệu số 20 ghi vào cột viết số: số đứng trớc chục, số đứng sau n v
- Đọc hai mơi - Gv viết vào cột viết số
+ Híng dÉn HS viÕt b¶ng con: ViÕt tõ trái sang phải viết số trớc, số sau \ Yêu cầu HS viết bảng
\ Gv nhËn xÐt, söa sai
? 20 gồm chục đơn vị ? Vởy hai mơi gọi chục ? Con có nhận xét số 20 số 10
- Hs lên bảng viết
- HS dới lớp viết bảng
- HS nhắc lại
- Hs thực hành - Đợc 20 que tính
- Vì chục que tính chục que tÝnh lµ chơc qt = 20 qt
- Vì 10 10 20 que tính - Hs lắng nghe
- Hs quan sát
- Cá nhân, nhóm, lớp đọc - Hs quan sát
- HS viÕt b¶ng
- 20 gồm chục đơn vị - Hai mơi gọi hai chục - Đều số có chữ số
- Đều có chữ số đứng hàng đơn vị - Khác chữ số hàng chục
(24)
3 LuyÖn tËp:
Bài (t.107): Hs nêu yêu cầu.
- Hớng dẫn: Dòng viết từ 10 đến 20 Dòng viết từ 20 -> 10
- Sau viết xong đọc thầm số
- Gọi HS lên chữa - Hs, Gv nnhËn xÐt
- Gv gọi HS đọc lại số Bài (t.107): Hs nêu cầu.
- Hớng dẫn: Số 12 gồm chục đơn vị?
- HS hỏi đáp theo cặp: HS hỏi – Hs trả lời
- Tổ chức thi hỏi - đáp nhóm - Nhận xét, tuyên dơng nhóm trả lời
ỳng v nhanh
Bài (t.107): Hs nêu yêu cầu.
- Yêu cầu HS quan sát tia số điền số thích hợp vào vạch tia số - Hs làm cá nhân
- Đại diện tổ lên thi điền
? S no đứng liền trớc số 18 (19) ? Số đứng liền sau số 19
? Trong d·y sè tõ 10 -> 20 sè nµo bÐ nhÊt? Sè nµo lín
Bài (t.107): Hs nêu yêu cầu.
? Dựa vào đâu để trả lời câu hỏi cho
? Số liền sau 15 số - Hs tập hỏi - đáp theo cặp - Gv hỏi – HS trả lời
- Hs, Gv nhận xét, tuyên dơng HĐ nối tiếp: Củng cố, dặn dò. ? Hôm học
? Số 20 gồm chục, đơn vị ? 20 cịn gọi gì?
- Gv nhËn xÐt tiÕt häc - VỊ nhµ lµm bµi vë « li
10, 11, 12, 13, 14, 15, ,20 20, 19, 18, 17, 16, 15, 14, ,10
- Trả lời câu hỏi:
Mu: S 12 gồm chục đơn vị.
Số 16 gồm chục đơn vị Số 11 gồm chục đơn vị Số 10 gồm chục đơn vị Số 20 gồm chục đơn vị - Điền số vào dới vạch tia số rồi đọc số đó:
| | | | | | | | | | 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
- Trả lời câu hỏi: - Dựa vào tia sè
MÉu: Sè liỊn sau cđa 15 lµ 16.
Sè liỊn sau cđa 10 lµ 11 Sè liỊn sau 19 20
- Hai mơi Hai chục
- 20 gồm chục dơn vị - Hai mơi gọi hai chục
(25)
-ThĨ dơc
Bài 19: thể dục – trò chơi vận động I Mục tiêu:
ơn trị chơi nhảy tiếp sức Yêu cầu tham gia vào trò chơi mức có chủ động
Làm quen với động tác: Vơn thở tay thể dục Yêu cầu thực đợc mức
II Chn bÞ:
Dän vƯ sinh an toàn nơi tập
Còi kể sân cho trò chơi
Hot ng ca GV Hot ng ca HS
1 Phần mở đầu: (5 7p)
- GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung, yêu cầu học
- Đứng vỗ tay, hát
- Chạy nhẹ theo hàng dọc
- Đi thờng theo vòng tròn hít thở sâu
- Trò chơi: Diệt vật có hại 2 Phần bản: (20 22p)
a Học độngtác vơn thở: – lần ( lần, nhịp ).
- Gv nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích
+ Nhịp 1: Đa tay lên cao chếch chữ v, chân trái bớc sang ngang rộng vai, mắt nhìn lêncao Hít sâu mũi + Nhịp 2: tay bắt chéo trớc bụng, thở mạnh miệng
+ NhÞp 3: Nh nhÞp
+ NhÞp 4: VÒ TTCB (thë ra)
b Học động tác tay:
- Hớng dẫn nh
+ Nhịp 1: Bớc chân trái sang ngang b-ớc vỗ tay vào phía trớc, mắt nhìn theo tay
+ NhÞp nh nhÞp + NhÞp 4: VÒ TTCB
+ Nhịp 5, 6, 7, 8: nh trên, đổi chân
c ôn động tác: vơn thở, tay: – lần.
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
+ HS quan sát + tập bắt chớc * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
(26)- LÇn 1: Gv điều khiển
- Lần 2: Cán lớp điều khiển - Lần 3: chia tổ luyện tập
- Gv quan sát, uốn nắn
d Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức.
- Lần 1: chơi thö
- Lần 2: thi đua đội - Hs, Gv nhận xét, tuyên dơng 3 Phần kết thúc: (5 – 7p) - Đi theo nhịp hát, vỗ tay - Trò chơi hồi tĩnh
- HS, GV hƯ thèng bµi - Gv nhËn xÐt tiÕt häc - Nêu yêu cầu nhà
- Hs thực hành theo sù ®iỊu khiĨn cđa líp trëng
- Hs thực hành theo tổ
- HS thực hành chơi trò chơi
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Rút kinh nghiệm :
-
-Sinh ho¹t
NhËn xÐt tuần 19
I Mục tiêu:
Giúp HS nhận biết u khuyết điểm tuần
Đề phơng hớng tuần 20
II nhận xét:
1 C¸n sù líp nhËn xÐt: 2 GV nhËn xÐt:
a Ưu điểm:
- Nhỡn chung cỏc em học tơng đối đều, - Duy trì c nn np hc
- Hăng hái giơ tay phát biểu xây dựng - số em có tiến chữ viết
b Tồn tại:
- số em nói chuyện làm việc riêng - số em lời viÕt vµ lêi lµm bµi
- sè em viÕt bµi chËm
- số en cịn qn đồ dùng học tập
- sè em cha có ý thức giữ gìn vệ sinh chung, vứt rác bừa bÃi lớp
III Phơng h ớng tuần 20 :
- Phát huy u điểm, khắc phục nhợc điểm - Tiếp tục rèn chữ viết häc sinh
(27)(28)(29)