Đang tải... (xem toàn văn)
- Khi đánh giá một tiêu chí, cần nghiên cứu kỹ các CV hướng dẫn xác định nội hàm, tìm thông tin, minh chứng để những mô tả, phân tích, giải thích nhận định, kết luận phải phù hợp với nội[r]
(1)ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH THANH HÓA
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số: /SGDĐT-QLT&ĐGCLGD V/v Hướng dẫn công tác tự đánh giá sở giáo dục phổ thơng
CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Thanh Hóa, ngày tháng 10 năm 2010 Kính gửi:
- Phịng giáo dục đào tạo huyện, thị xã,, thành phố; - Các trường trung học phổ thông
Ngày tháng 10 năm 2010, Giám đốc Sở Giáo dục Đào tạo ban hành CV số 1568/SGDĐT-QLT&ĐGCLGD hướng dẫn thực nhiệm vụ thi KĐCLGD năm 2010 Trong công văn hướng dẫn yêu cầu sở giáo dục triển khai công tác tự đánh giá, đăng ký đánh giá ngồi (nếu đủ điều kiện) để cơng nhận trường đạt chuẩn chất lượng cấp độ Tuy Bộ GD&ĐT có đầy đủ văn liên quan đến công tác KĐCLGD (như Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng, Quy trình chu kỳ kiểm định chất lượng, Hướng dẫn tự đánh giá, hướng dẫn xác định nội hàm tìm thơng tin minh chứng, Hướng dẫn đánh giá đánh giá lại), triển khai công tác tự đánh giá, sở giáo dục gặp nhiều khó khăn
Để giúp sở giáo dục triển khai công tác tự đánh giá cách thuận lợi hơn, Sở GD&ĐT hướng dẫn thêm số nội dung sau:
I Tài liệu phục vụ công tác tự đánh giá:
Trước tiến hành công tác tự đánh giá, sở giáo dục cần tập hợp văn sau đây, tổ chức cho thành viên hội đồng tự đánh giá đọc, nghiên cứu thật kỹ để tránh sai sót triển khai cơng việc:
(2)CV số 9040/BGDĐT-KTKĐCLGD ngày 12 tháng 10 năm 2010 Bộ trưởng Bộ GDĐT việc hướng dẫn đánh giá đánh giá lại sở giáo dục phổ thông công văn số 1568/SGDĐT-QLT&ĐGCLGD ngày tháng 10 năm 2010 Giám đốc sở GDĐT hướng dẫn thực nhiệm vụ thi KĐCLGD năm 2010
- Đối với trường THCS: QĐ số 04/2008/QĐ-BGDĐT ngày 04 tháng 02 năm 2008 Bộ trưởng Bộ GDĐT ban hành Quy định Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường trung học sở; QĐ số 83/2008/QĐ-BGDĐT ngày 31 tháng 12 năm 2008 Bộ trưởng Bộ GDĐT ban hành Quy định Quy trình chu kỳ kiểm định chất lượng sở giáo dục phổ thông; CV số 7880/BGDĐT-KTKĐCLGD ngày 08 tháng năm 2009 Bộ trưởng Bộ GDĐT việc hướng dẫn tự đánh giá; CV số 140/BGDĐT-KTKĐCLGD ngày 10 tháng năm 2010 Bộ trưởng Bộ GDĐT việc hướng dẫn xác định nội hàm tìm thơng tin minh chứng để đánh giá chất lượng giáo dục trường THCS; CV số 9040/BGDĐT-KTKĐCLGD ngày 12 tháng 10 năm 2010 Bộ trưởng Bộ GDĐT việc hướng dẫn đánh giá đánh giá lại sở giáo dục phổ thông công văn số 1568/SGDĐT-QLT&ĐGCLGD ngày tháng 10 năm 2010 Giám đốc sở GDĐT hướng dẫn thực nhiệm vụ thi KĐCLGD năm 2010
- Đối với trường Tiểu học: Thông tư số 12/2009/TT-BGDĐT ngày 15 tháng năm 2009 Bộ trưởng Bộ GDĐT ban hành Quy định Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường Tiểu học; QĐ số 83/2008/QĐ-BGDĐT ngày 31 tháng 12 năm 2008 Bộ trưởng Bộ GDĐT ban hành Quy định Quy trình chu kỳ kiểm định chất lượng sở giáo dục phổ thông; CV số 7880/BGDĐT-KTKĐCLGD ngày 08 tháng năm 2009 Bộ trưởng Bộ GDĐT việc hướng dẫn tự đánh giá; CV số 115/BGDĐT-KTKĐCLGD ngày tháng 02 năm 2010 Bộ trưởng Bộ GDĐT việc hướng dẫn xác định nội hàm tìm thơng tin minh chứng để đánh giá chất lượng giáo dục trường Tiểu học; CV số 9040/BGDĐT-KTKĐCLGD ngày 12 tháng 10 năm 2010 Bộ trưởng Bộ GDĐT việc hướng dẫn đánh giá đánh giá lại sở giáo dục phổ thông công văn số 1568/SGDĐT-QLT&ĐGCLGD ngày tháng 10 năm 2010 Giám đốc sở GDĐT hướng dẫn thực nhiệm vụ thi KĐCLGD năm 2010
II Thành lập HĐ tự đánh giá:
(3)năm 2009 Bộ trưởng Bộ GDĐT việc hướng dẫn tự đánh giá Hội đồng tự đánh giá xây dựng triển khai kế hoạc tự đánh giá theo quy định, kịp thời gian theo yêu cầu CV số 1568/SGDĐT-QLT&ĐGCLGD ngày tháng 10 năm 2010 Giám đốc sở GDĐT hướng dẫn thực nhiệm vụ thi KĐCLGD năm 2010
III Việc thu thập, xử lý thông tin, minh chứng:
Theo cách hiểu văn Bộ GDĐT, thông tin tư liệu được sử dụng để hỗ trợ minh họa cho phân tích, giải thích, nhận định, kết luận báo cáo tự đánh giá Minh chứng thông tin gắn với số để xác định số đạt hay không đạt Các minh chứng sử dụng làm để đưa phân tích, giải thích, nhận định, kết luận báo cáo tự đánh giá. Như vậy, Hội đồng tự đánh giá thu thập tư liệu dùng để làm hỗ trợ, minh họa cho phân tích, giải thích, nhận định, kết luận báo cáo tự đánh giá (một số trường coi tất tư liệu lưu trữ nhà trường thông tin, minh chứng mà tư liệu dùng để làm cứ, hỗ trợ, minh họa cho phân tích, giải thích, nhận định, kết luận số nào!)
Việc xử lý thông tin, minh chứng: thông tin, minh chứng mã hóa 10 ký tự, theo hướng dẫn phụ lục 3, CV số 7880/BGDĐT-KTKĐCLGD ngày 08 tháng năm 2009 Bộ trưởng Bộ GDĐT việc hướng dẫn tự đánh giá Ví dụ [H3.2.02.12] minh chứng thứ 12 tiêu chí 2, thuộc tiêu chuẩn 2được đặt hộp Nếu minh chứng sử dụng đề làm cứ, minh họa cho phân tích, giải thích, nhận định, kết luận nhiều tiêu chí khác nhau, mã hóa sử dụng lần đầu tiên, lần sử dụng sau khơng mã hóa lại, mà cần mã minh chứng đó, việc làm tránh việc phải photo nhiều lần văn Bên hộp thơng tin, minh chứng có nhãn hộp, có sơ-mi ghi rõ thơng tin, minh chứng có hộp; thông tin, minh chứng hộp phải gán nhãn trùng với mã thơng tin, minh chứng xếp theo thứ tự để tiện tra cứu Với thơng tin, minh chứng có nhiều (ví dụ sổ gọi tên, ghi điểm) lại thành tập theo thư tự thời gian, gắn nhãn, nhãn ghi rõ số lượng lưu trữ
IV Việc viết báo cáo tự đánh giá:
(4)công văn này) Trong trình trình bày báo cáo tự đánh giá cần nhấn mạnh thêm số điểm sau:
- Báo cáo tự đánh giá phải trình bày quy định Tốt nhà trường nên lấy mẫu file CV 7880 để sử dụng, không định dạng lại trang font chữ
- Tất phân tích, giải thích, nhận định, kết luận nội dung cần phải rõ thơng tin, minh chứng cứ, hỗ trợ, minh họa cho phân tích, giải thích, nhận định, kết luận Khơng viết cách chung chung, khơng có
- Trong phần II TỰ ĐÁNH GIÁ, trước phần đánh giá tiêu chuẩn, có phần mở đầu, sau tiêu chuẩn có phần kết luận Đánh giá tiêu chí gồm phần mơ tả trạng, điểm mạnh, điểm yếu, kế hoạch cải tiến chất lượng tự đánh giá (tiêu chí đạt hay khơng đạt)
- Khi đánh giá tiêu chí, cần nghiên cứu kỹ CV hướng dẫn xác định nội hàm, tìm thơng tin, minh chứng để mơ tả, phân tích, giải thích nhận định, kết luận phải phù hợp với nội hàm tiêu chí đó, tránh tình trạng mơ tả, phân tích, giải thích nội dung khơng với u cầu tiêu chí
Tự đánh giá khâu quan trọng để công nhận trường đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục Sỏ GD& ĐT yêu cầu quan quản lý giáo dục, trường xác định rõ vai trò công tác nghiêm túc triển khai thực Nếu có vướng mắc, đề nghị liên hệ với Quản lý thi đánh giá chất lượng giáo dục, điện thoại 037.3850866 (Đ/c Bùi Thị Báu, Q trưởng phòng); 037.3858303 (Đ/c Dương Đình Hốn, P Trưởng phịng), E-mail: phongktdg@thanhhoat.edu.vn để hướng dẫn
Nơi nhận:
- Như trên;
- Ban GĐ (để b/c);
- Các phòng, ban quan Sở (để ph/h); - Lưu: VT, QLT&ĐGCLGD
KT.GIÁM ĐỐC PHÓ GIÁM ĐỐC
Phạm Thị Hằng