Mô tả được hình thái, cấu tạo và các đặc điểm sinh lí của một đại diện trong ngành Giun tròn.. Ví dụ: Giun đũa, trình bày được vòng đời của Giun đũa, đặc điểm cấu tạo của chúng...[r]
(1)TRƯỜNG PTDT NỘI TRÚ THAN UYÊN
KẾ HOẠCH PHỤ ĐẠO HỌC SINH NĂM HỌC 2010 - 2011
MÔN: Sinh; khối lớp: 7 Giáo viên mơn: Phạm Văn Lợi I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1 Thuận lợi:
- Các em nội trú nên đảm bảo tỉ lệ chuyên cần.
- Học sinh tập chung trường nên em có điều kiện học nhóm thảo luận làm tập ngồi lên lớp. - Giáo viên n tâm cơng tác, có điều kiện hướng dẫn học sinh học tự học
- Được BGH, tổ khối quan tâm ln tạo điều kiện giúp đỡ. 2 Khó khăn:
- Nhà trường chưa có đủ phịng học riêng cho học sinh học để phân loại đối tượng học sinh.
- Hầu hết học sinh trường đều em dân tộc thiểu số nên trình độ nhận thức học sinh khơng đồng đều. - GV: Chưa có nhiều kinh nghiệm cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi
3 Thực trạng:
*Ch t l ng kh o sát đ u n m:ấ ượ ả ầ ă Tổng
số học sinh
Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém
TS % TS % TS % TS % TS %
II MỤC TIÊU CHUNG:
Về kiến thức
Nêu đặc điểm sinh học có ý đến tập tính sinh vật tầm quan trọng sinh vật có giá trị kinh tế Nêu hướng tiến hóa sinh vật chủ yếu động vật, đồng thời nhận biết sơ đơn vị phân loại hệ thống phân loại động vật, Trình bày quy luật sinh lí, sinh thái , di truyền Nêu sở khoa học biện pháp giữ gìn vệ sinh, bảo vệ sức khỏe,
(2)Biết quan sát, mô tả, nhận biết thường gặp; xác định vị trí cấu tạo quan, hệ quan thể động vật người Biết thực hành sinh học: sưu tầm, bảo quản mẫu vật, làm sưu tập nhỏ, sử dụng dụng cụ, thiết bị thí nghiệm, dặt theo dõi số
thí nghiệm đơn giản
Vận dụng kiến thức vào việc nuôi trồng số cây, phổ biến địa phương; vào việc giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh cơng cộng; vào việc giải thích tượng sinh học thơng thường đời sống
Có kĩ học tập: tự học, sử dụng tài liệu học tập, lập bảng biểu, sơ đồ,
Rèn luyện lực tư duy: phân tích, đối chiếu, so sánh, tổng hợp, khái quát hóa kiện, tượng sinh học Về thái độ
- Có niềm tin khoa học về chất vật chất tượng sống khả nhận thức người
- Có trách nhiệm thực biện pháp giữ gìn vệ sinh, bảo vệ sức khỏe cho thân, cộng đồng bảo vệ môi trường - Sẵn sàng áp dụng tiến khoa học kĩ thuật thuộc lĩnh vực Sinh học vào trồng trọt chăn ni gia đình địa phương - Xây dựng ý thức tự giác thói quen bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường sống,
4 Chỉ tiêu phấn đấu:
CUỐI HỌC KÌ I CUỐI NĂM
TB Yếu Kém TB Yếu Kém
TS % TS % TS % TS % TS % TS %
III BIỆN PHÁP THỰC HIỆN. 1 Trong học khóa:
- GV tổ chức cho học sinh hoạt động cá nhân, hoạt động theo nhóm tìm hiểu, phát hiện, lĩnh hội kiến thức bản. - Học sinh tích cực, chủ động tìm hiểu phát kiến thức hướng dẫn GV.
2 Trong phụ đạo:
- GV hướng dẫn, giúp đõ HS rèn kĩ làm tập bản.
- Học sinh chủ động, tích cực tìm hiểu làm dạng tập theo hướng dẫn gợi ý giáo viên. 3 Hướng dẫn học sinh tự học:
- GV giao tập theo dạng hướng dẫn.
(3)IV KẾ HOẠCH CỤ THỂ THEO THÁNG - TUẦN
Chương
SỐ TIẾT
PĐ
Nội dung phụ
đạo Mục Tiêu Ghi chú THÁNG
1 Ngành Động vật nguyên
sinh
2
Ngành Động vật nguyên sinh
Kiến thức:
Trình bày khái niệm Động vật nguyên sinh Thông qua quan sát nhận biết đặc điểm chung Động vật nguyên sinh Mô tả hình dạng, cấu tạo hoạt động số lồi ĐVNS điển hình (có hình vẽ)
Trình bày tính đa dạng hình thái, cấu tạo, hoạt động đa dạng môi trường sống ĐVNS
Nêu vai trò ĐVNS với đời sống người vai trò ĐVNS thiên nhiên
Kĩ năng:
Quan sát kính hiển vi số đại diện động vật nguyên sinh
9
2 Ngành ruột khoang
1
2 Ngành ruột khoang
Kiến thức:
Trình bày khái niệm ngành Ruột khoang Nêu đặc điểm Ruột khoang(đối xứng tỏa tròn, thành thể lớp, ruột dạng túi)
Mơ tả hình dạng, cấu tạo đặc điểm sinh lí đại diện ngành Ruột khoang ví dụ: Thủy tức nước
Mơ tả tính đa dạng phong phú ruột khoang (số lượng lồi, hình thái cấu tạo, hoạt động sống môi trường sống)
Nêu vai trò ngành Ruột khoang người sinh giới Kĩ :
(4)Chương
SỐ TIẾT
PĐ
Nội dung phụ
đạo Mục Tiêu Ghi chú THÁNG
3 Các ngành giun
- Ngành Giun dẹp.
Nêu đặc điểm chung ngành giun Nêu rõ đặc điểm đặc trưng ngành
Kiến thức:
Trình bày khái niệm ngành Giun dẹp Nêu đặc điểm ngành
Mơ tả hình thái, cấu tạo đặc điểm sinh lí đại diện ngành Giun dẹp Ví dụ: Sán gan có mắt lông bơi tiêu giảm; giác bám, ruột quan sinh sản phát triển
Phân biệt hình dạng, cấu tạo, phương thức sống số đại diện ngành Giun dẹp sán dây, sán bã trầu
Nêu nét tác hại cách phịng chống số lồi Giun dẹp kí sinh
Kĩ :
Quan sát số tiêu đại diện cho ngành Giun dẹp 10
- Ngành Giun tròn
Kiến thức:
Trình bày khái niệm ngành Giun trịn Nêu đặc điểm ngành
Mơ tả hình thái, cấu tạo đặc điểm sinh lí đại diện ngành Giun trịn Ví dụ: Giun đũa, trình bày vịng đời Giun đũa, đặc điểm cấu tạo chúng
Mở rộng hiểu biết Giun tròn (giun đũa, giun kim, giun móc câu, ) từ thấy tính đa dạng ngành Giun trịn
Nêu khái niệm nhiễm giun, hiểu chế lây nhiễm giun cách phòng trừ giun tròn
Kĩ :
(5)Chương
SỐ TIẾT
PĐ
Nội dung phụ
đạo Mục Tiêu Ghi chú THÁNG
-Ngành Giun đốt Kiến thức:
Trình bày khái niệm ngành Giun đốt Nêu đặc
điểm ngành
Mơ tả hình thái, cấu tạo đặc điểm sinh lí đại
diện ngành Giun đốt Ví dụ: Giun đất, phân biệt đặc điểm cấu tạo, hình thái sinh lí ngành Giun đốt so với ngành Giun tròn
Mở rộng hiểu biết Giun đốt (Giun đỏ, đỉa, rươi, vắt ) từ
thấy tính đa dạng ngành
Trình bày vai trị giun đất việc cải tạo đất nông
nghiệp Kĩ :
Biết mổ động vật không xương sống (mổ mặt lưng môi trường
ngập nước)
4. Ngành
thân mềm
Ngành thân mềm
Kiến thức:
Nêu khái niệm ngành Thân mềm Trình bày đặc điểm
đặc trưng ngành
Mô tả chi tiết cấu tạo, đặc điểm sinh lí đại diện ngành Thân mềm (trai sơng) Trình bày tập tính Thân mềm
Nêu tính đa dạng Thân mềm qua đại diện khác ngành ốc sên, hến, vẹm, hầu, ốc nhồi,
Nêu vai trò Thân mềm người Kĩ :
Quan sát phận thể mắt thường kính lúp
(6)Chương
SỐ TIẾT
PĐ
Nội dung phụ
đạo Mục Tiêu Ghi chú THÁNG
5.Ngành Chân khớp
- Lớp Giáp xác
Nêu đặc điểm chung ngành Chân khớp Nêu rõ
đặc điểm đặc trưng cho lớp Kiến thức:
Nêu khái niệm lớp Giáp xác
Mô tả cấu tạo hoạt động đại diện (tơm sơng) Trình
bày tập tính hoạt động giáp xác
Nêu đặc điểm riêng số loài giáp xác điển hình,
phân bố rộng chúng nhiều mơi trường khác Có thể sử dụng thay tôm sông đại diện khác tơm he, cáy, cịng cua bể, ghẹ
Nêu vai trò giáp xác tự nhiên việc cung
cấp thực phẩm cho người Kĩ :
Quan sát cách di chuyển Tôm song
Mổ tôm quan sát nội quan 11
Lớp hình nhện Kiến thức:
Nêu khái niệm, đặc tính hình thái (cơ thể phân thành phần rõ rệt có đơi chân) hoạt động lớp Hình nhện
Mơ tả hình thái cấu tạo hoạt động đại diện lớp Hình nhện (nhện) Nêu số tập tính lớp Hình nhện
Trình bày đa dạng lớp Hình nhện Nhận biết thêm số đại diện khác lớp Hình nhện như: bọ cạp, ghẻ, ve bị
Nêu ý nghĩa thực tiễn hình nhện tự nhiên người Một số bệnh Hình nhện gây người
Kĩ :
Quan sát cấu tạo nhện,
Tìm hiểu tập tính đan lưới bắt mồi nhện Có thể sử dụng hình
(7)Chương
SỐ TIẾT
PĐ
Nội dung phụ
đạo Mục Tiêu Ghi chú THÁNG
Lớp sâu bọ Kiến thức:
Nêu khái niệm đặc điểm chung lớp Sâu bọ
Mô tả hình thái cấu tạo hoạt động đại diện lớp Sâu bọ
Trình bày đặc điểm cấu tạo đại diện lớp Sâu bọ(châu chấu) Nêu hoạt động chúng
Nêu đa dạng chủng loại môi trường sống Lớp Sâu bọ, tính đa dạng phong phú sâu bọ Tìm hiểu số đại diện khác như: dế mèn, bọ ngựa, chuồn chuồn, bướm, chấy, rận,
Nêu vai trò sâu bọ tự nhiên vai trò thực tiễn sâu bọ
đối với người Kĩ :
Quan sát mơ hình châu chấu
6 Động vật có xương sống
Các lớp cá
Nêu đặc điểm động vật không xương sống, so sánh với động vật có xương sống Nêu đặc điểm đặc trưng cho lớp
Kiến thức:
Chỉ thống cấu tạo chức hệ quan
đảm bảo thống thể thể với mơi trường nước Trình bày tập tính lớp Cá
Trình bày cấu tạo đại diện lớp Cá (cá chép) Nêu bật đặc điểm có xương sống thơng qua cấu tạo hoạt động cá chép
Nêu đặc tính đa dạng lớp Cá qua đại diện khác như: cá nhám, cá đuối, lươn, cá bơn,
Nêu ý nghĩa thực tiễn cá tự nhiên người Kĩ :
Quan sát cấu tạo cá
Biết cách sử dụng dụng cụ thực hành để mổ cá, quan sát cấu tạo
trong cá
(8)Chương
SỐ TIẾT
PĐ
Nội dung phụ
đạo Mục Tiêu Ghi chú THÁNG
Lớp lưỡng cư Kiến thức:
Nêu đặc điểm cấu tạo hoạt động sống lớp Lưỡng cư thích nghi với đời sống vừa nước vừa cạn Phân biệt trình sinh sản phát triển qua biến thái
Trình bày hình thái cấu tạo phù hợp với đời sống lưỡng cư đại diện (ếch đồng) Trình bày hoạt động tập tính ếch đồng
Mơ tả tính đa dạng lưỡng cư Nêu đặc điểm để phân biệt ba lớp Lưỡng cư Việt Nam
Nêu vai trò lớp lưỡng cư tự nhiên đời sống người, đặc biệt loài quí
Kĩ :
Biết cách mổ ếch, quan sát cấu tạo ếch
Sưu tầm tư liệu số đại diện khác lưỡng cư cóc, ễnh
ương, ếch giun,
(9)Chương
SỐ TIẾT
PĐ
Nội dung phụ
đạo Mục Tiêu Ghi chú THÁNG
Lớp bò sát Kiến thức:
Nêu đặc điểm cấu tạo phù hợp với di chuyển bị sát mơi trường sống cạn Mô tả hoạt động hệ quan
Nêu đặc điểm cấu tạo thích nghi với điều kiện sống đại diện (thằn lằn bóng dài) Biết tập tính di chuyển bắt mồi thằn lằn
Trình bày tính đa dạng thống bị sát Phân biệt ba bị sát thường gặp (có vảy, rùa, cá sấu)
Nêu vai trò bò sát tự nhiên tác dụng người (làm thuốc, đồ mỹ nghệ, thực phẩm, )
Kĩ năng:
Biết cách mổ thằn lằn, biết quan sát cấu tạo
chúng
Sưu tầm tư liệu loài khủng long tuyệt chủng, loài rắn,
cá sấu,
2
Lớp chim Kiến thức:
Trình bày cấu tạo phù hợp với di chuyển khơng khí chim Giải thích đặc điểm cấu tạo chim phù hợp với chức bay lượn
Mơ tả hình thái hoạt động đại diện lớp Chim (chim bồ câu) thích nghi với bay Nêu tập tính chim bồ câu
Mơ tả tính đa dạng lớp Chim Trình bày đặc điểm cấu tạo đại diện chim khác
Nêu vai trò lớp Chim tự nhiên người Kĩ :
Quan sát xương chim bồ câu
(10)Chương
SỐ TIẾT
PĐ
Nội dung phụ
đạo Mục Tiêu Ghi chú THÁNG
Lớp thú Kiến thức:
Trình bày đặc điểm hình thái cấu tạo hệ quan thú Nêu hoạt động phận thể sống, tập tính thú, hoạt động thú vùng phân bố địa lí khác
Mơ tả đặc điểm cấu tạo chức hệ quan đại diện lớp Thú (thỏ) Nêu hoạt động tập tính thỏ
Trình bày tính đa dạng thống lớp Thú Tìm hiểu tính đa dạng lớp Thú thể qua quan sát thú khác (thú huyệt, thú túi )
Nêu vai trò lớp Thú tự nhiên người thú ni
Kĩ :
Xem băng hình tập tính thú để thấy đa dạng lớp
Thú
Quan sát xương thỏ
3
7 Sự tiến hóa của động vật
Kiến thức:
Dựa toàn kiến thức học qua ngành, lớp nêu lên tiến hóa thể di chuyển, vận động thể, phức tạp hóa tổ chức thể, hình thức sinh sản từ thấp lên cao
Nêu mối quan hệ mức độ tiến hóa ngành, lớp
động vật tiến hóa lịch sử phát triển giới động vật - phát sinh động vật
Kĩ :
Phát triển kĩ lập bảng so sánh rút nhận xét
(11)Chương
SỐ TIẾT
PĐ
Nội dung phụ
đạo Mục Tiêu Ghi chú THÁNG
8 Động vật và đời sống con người
Kiến thức:
Nêu khái niệm đa dạng sinh học, ý nghĩa bảo vệ đa
dạng sinh học
Nêu khái niệm đấu tranh sinh học biện pháp đấu
tranh sinh học
Trình bày nguy dẫn đến suy giảm đa dạng sinh học.Nhận
thức vấn đề bảo vệ đa dạng sinh học, đặc biệt động vật quý
Vai trò động vật đời sống người Nêu tầm quan
trọng số động vật kinh tế địa phương giới