giaoanmt2010

Ho¹t ®éng cña GV vµ HS Néi dung kiÕn thøc H§1: Híng dÉn häc sinh t×m vµ chän 1... Híng dÉn vÒ nhµ: NhËn xÐt tiÕt häc.[r]

(1)

Ngày soạn: 22 / 08/ 2010 Tiết Ngày dạy: 25/ 08/ 2010

Bài 1: Thờng thức mĩ thuật:

Sơ lợc mĩ thuật thời trần (1226 - 1400)

1.Mục tiêu;

1.1.Kin thức: Học sinh hiểu nắm đợc số kiến thức chung mĩ thuật thời Trần

1.2.Kĩ năng: Học sinh nhận thức đắn truyền thống nghệ thuật dân tộc

1.3.Thái độ: Biết trân trọng, yêu quý vốn cổ cha ông để lại 2.Chuẩn bị:

2.1.Giáo viên: Đồ dùng mĩ thuật 7, số tài liệu có liên quan đến mĩ thuật thời Trần

2.2.Học sinh: SGK, su tầm tài liệu liên quan. 3.Ph ơng pháp:

- Trực quan

- Vấn đáp gợi mở

4.Tiến trình lên lớp; 4.1 ổn định tổ chức Điểm danh:1’

7A: 7B: 7C: 7D: 7E:

4.2 Kiểm tra cũ Không kiĨm tra 4.3 Bµi míi:

Nội dung kiến thức Hoạt động GV HS 1 Vài nét bối cảnh xã hội.

- Vào đầu kỉ XIII có biến động quyền trị đất nớc từ Lý -> Trần

- Chế độ trung ơng tập quyền đợc củng cố - Ba lần chiến thắng quân Nguyên Mông 2 Vài nét mĩ thuật.

a KiÕn tróc.

* Kiến trúc cung đình

Cơ tiếp thu toàn di sản mÜ thuËt thêi Lý

Qua lần xâm lợc quân nguyên Mông, thành Thăng Long bị giặc tàn phá nặng nề Sau chiến thắng giặc ngoại xâm, Thăng Long đợc xây dựng lại nhng đơn giản hn

Một số công trình: (sgk)

- Xây dựng khu lăng mộ: lăng Trần Thủ Độ, khu lăng mộ An Sinh

*Kiến trúc phật giáo:

Xây dựng nhiều chùa tháp tiếng : chùa núi Yên Tử (QNinh), chùa Bối Khê( Hà Tây), Tháp chùa Phổ Minh (NĐịnh), tháp Bình Sơn(V.Phúc)

HĐ1: Tìm hiểu vài nét bối cảnh lịch sử.( 4)

GV: cho học sinh đọc SGK?

Vào thời Trần có nét đặc biệt xã hội

HĐ2: tìm hiểu vài nét khái quát mĩ tht thêi TrÇn (30’)

GV: KiÕn tróc thêi TrÇn gồm thể loại nào?

(2)

b Điêu khắc trang trí

Điêu khắc: phát triển tợng tròn, hình rồng mập mạp, n khóc h¬n mÜ tht thêi Lý

 Trang trí chạm khắc:

Chm khc ch yu trang trí, làm cho cơng trình kiến trúc đẹp

Chạm khắc trang trí bệ đá hoa sen ph bin thi Trn

-Hình rồng thời Trần có thân hình mập mạp uốn khúc mạnh mẽ rång thêi Lý c §å gèm:

So với thời Lý, bên cạnh việc phát huy đ-ợc truyền thống trớc đây, gốm thời Trần có số nét bật nh: xơng gốm dày, thô nặng hơn; dồ gốm gia dụng phát triển mạnh

3 Đặc điểm chung.

- M thut thi Trn mang hào khí thợng võ dân tộc với ba lần chiến thắng quân Mông Nguyên, thể đợc vẻ đẹp khoáng đạt khỏe mạnh

- Tuy thừa kế mĩ thuật thời Lý nhng mĩ thuật thời Trần gần thực, giản dị đôn hậu

- Kể tên công trình kt phật giáo

- Hs: trả lời

GV: So sánh điêu khắc mĩ thuật thời Trần Và thời Lý có khác nhau? HS: trả lời

Gv: nờu c điểm gốm thời Trần Hs:trả lời

HĐ3: Tìm hiểu đặc điểm chung mĩ thuật thời Trần

(5’)

GV: cho vài em nêu đặc điểm chung mĩ thuật thời Trần, sau giáo viên tổng kết lại

4.4.Cñng cè (4’)

(3)

4.5.Híng dÉn vỊ nhµ:

Học chuẩn bị cho sau 5.Rót kinh nghiƯm tiÕt d¹y:

……… ……… ………

Ngày soạn: 03 / 09 / 2010 Tiết Ngày dạy: 07 /09 / 2010

Bài 2:Vẽ theo mẫu:

Cái cốc quả

1.Mơc tiªu

1.1.Kiến thức: Học sinh biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết 1.2.Kĩ năng: Vẽ đợc hình cốc dạng hình cầu

1.3.Thái độ: Hiểu đợc vẽ đẹp bố cục tơng quan tỉ lệ mẫu 2.Chuẩn b

2.1.Giáo viên:

- Vật mẫu: cốc ( Táo)

- Tranh: bớc vẽ, vẽ học sinh 2.2.Häc sinh:

- §å dïng häc tËp: giÊy vÏ, bút chì, tẩy 3.Ph ơng pháp

- Vn ỏp trực quan - Luyện tập

4.Tiến trình lên lớp 4.1 ổn định tổ chức

KiÓm tra sÜ sè líp 4.2 KiĨm tra bµi cị:4’

(4)

4.3 Bµi míi:

TL Nội dung kiến thức Hoạt động GV HS 1 Quan sát - nhận xét.

- Hình dáng cốc: chiều ngang, cao, đáy, ming

- Vị trí cốc - Tỷ lệ cốc so với - Độ đậm nhạt mẫu 2 Cách vẽ.

a Vẽ khung h×nh

* VÏ khung h×nh chung:

Xác định chiều cao chiều ngang tổng thể để vẽ khung hỡnh chung

* Vẽ khung hình riêng

So sánh tỷ vật để vẽ khung hình riờng

b Ước lợng tỷ lệ phận

- xác định phận cốc để vẽ

c VÏ ph¸c b»ng c¸c nÐt th¼ng mê

d VÏ chi tiÕt e VÏ đậm nhạt

*HĐ1: Hớng dẫn học sinh quan sát nhËn xÐt 5’

GV: đặt mẫu HS: quan sát

GV: đặt câu hỏi để học sinh so sánh, sau chốt lại

*H§2: Híng dÉn häc sinh c¸ch vÏ

5’

GV: cho häc sinh tËp íc lỵng tû lƯ

- Treo tranh minh häa c¸c bíc vÏ

GV: võa híng dÉn võa vÏ lên bảng

HS: quan sát

GV: nhc li cách vẽ học lớp kết hợp sữ dụng đồ dùng trực quan để hớng dẫn cho học sinh nhớ lại cách vẽ phác

(5)

3 Bài tập.

Vẽ cốc

NhËn xÐt tiÕt häc

*H§3: Híng dÉn häc sinh thùc hµnh 25’

HS: lµm bµi

GV: hớng dẫn đến học sinh

GV: chọn vài đạt yêu cầu cha đạt để củng cố, cho điểm số tốt để động viên

4.4: Cđng cè 4’

4.5.Híng dÉn vỊ nhµ:1’

Làm tập chuẩn bị cho sau 5.rót kinh nghiƯm tiÕt d¹y:

………

(6)

Ngày soạn: 11 /09 / 2010 TiÕt Bµi 3: VÏ trang trÝ:

Tạo họa tiết trang trí

1 Mục tiêu

- Häc sinh hiĨu thÕ nµo lµ häa tiết trang trí họa tiết yếu tố b¶n cđa nghƯ tht trang trÝ

- Biết tạo họa tiết đơn giản áp dụng làm tập trang trí - Yêu thích nghệ thuật trang trí dõn tc

2 Chuẩn bị 2.1.Giáo viên:

- Tranh vÏ c¸c häa tiÕt phãng to

- Tranh: bớc đơn giản cách điệu 2.2.Học sinh:

- §å dïng häc tËp: giÊy vẽ, bút chì, tẩy, màu Ph ơng pháp

- Vấn đáp trực quan - Luyện tập

4.Tiến trình lên lớp 4.1 ổn định tổ chức: Kiểm tra ss

4.2 KiÓm tra bµi cị: ChÊm bµi vÏ theo mÉu 4.3.Bµi míi

Nội dung kiến thức Hoạt động GV HS 1 Quan sát - nhận xét.

- Họa tiết trang trí thờng hoa lá, chim thú, mây nớc, mặt trời

- Ha tit trang trí thờng đợc đơn giản cách điệu

- Hình họa tiết đặt phải phù hợp với vị trí đặt họa tiết

2 C¸ch vÏ.

a Lùa chän néi dung häa tiÕt.

VD: hoa : hoa bìm bịp, hoa mớp, hoa cúc, hoa sen…

L¸: l¸ gÊc , l¸ míp, Cành hoa, lá,

Con vật: gà, cá b Quan sát mẫu thật.

- Chän nh÷ng mÉu ng ý råi vÏ c Tạo họa tiết.

- Đơn giản: lợc bỏ chi tiết không cần thiết

HĐ1: Hớng dÉn häc sinh quan s¸t nhËn xÐt.

5’

GV: treo tranh họa tiết nêu tầm quan träng cđa nã trang trÝ HS: quan s¸t

HĐ2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ.

GV: đa số họa tiết mẫu vËt, råi híng dÉn häc sinh lùa chän

?chọn mẫu có đặc điểm nh H: Tlời

- Chép lại mẫu thật

GV: treo tranh bớc vẽ

?Nêu cách tạo hoạ tiết trang trí

- Phân tích cho học sinh hiểu đơn giản cách điệu

(7)

- Cách điệu: Sắp xếp lại chi tiết hình nét cho hài hòa, cân đối rõ ràng hơn; thêm bớt số nét, nhng phải giữ đợc đặc trng hình dáng mẫu - Tơ màu theo ý thích

Bµi tËp

Chép mẫu hoa sau vẽ đơn giản cách điệu thành họa tiết trang trí

Nhận xét vài hồn thành, cho điểm khuyến khích

Nhận xét về: Lựa chọn hoạ tiết, chép đơn giản hoạ tiết

HĐ3: Hớng dẫn học sinh thực hành 23’

HS: lµm bµi

GV: hớng dẫn đến học sinh GV: chọn vài đạt yêu cầu cha đạt để củng cố, cho điểm số tốt để động viên

44: Cñng cè 4’ 4.5.H íng dÉn vỊ nhµ: 1’

Về nhà hoàn thành tập chuẩn bị cho sau 5.rút kinh nghiệm tiết dạy:

Ngày soạn:9 / / 2010

TiÕt

VÏ tranh :

đề tài tranh phong cảnh 1 Mục tiêu

1.1.Kiến thức: Học sinh hiểu đợc tranh phong cảnh tranh diển tả vẽ đẹp thiên nhiên thông qua cảm thụ sáng tạo ngời vẽ

1.2.Kĩ năng: Biết biết chọn phong cảnh đẹp để thực vẽ tranh phong cảnh đơn giản có bố cục màu sắc hài hịa

1.3.Thái độ: Học sinh thêm yêu mến cảnh đẹp quê hơng đất nớc. 2 Chuẩn bị

(8)

- Tranh: mét sè tranh phong c¶nh cđa häa sÜ nỉi tiÕng thÕ giíi, cđa häc sinh 2.2.Häc sinh:

- §å dïng häc tËp: giÊy vẽ, bút chì, tẩy, màu Ph ơng ph¸p

4.Tiến trình lên lớp 4.1 ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số: 1’ 4.2 Kiểm tra bi c:

* Câu hỏi: Nêu cách tạo häa tiÕt trang trÝ?

4.3 Bµi míi

Nội dung kiến thức

Hoạt động GV HS

1 Tìm chọn nội dung đề tài.

- Tranh phong cảnh tranh thể vẽ đẹp thiên nhiên cảm xúc tài ngời vẽ

- Tranh phong cảnh đẹp thể đợc đầy đủ yếu tố bố cục, hình khối, màu sắc tình cảm ngời vẽ

- Có nhiều đề tài phong cảnh

VD: sơng núi, biển cả, nhà cữa, cối - Có thể vẽ thêm ngời, loài vật cho sinh động

2 Chọn cảnh cắt cảnh.

Tỡm v chn góc cảnh có bố cục đẹp, có hình ảnh điển hình để vẽ

3 ThĨ hiƯn.

- Vẽ phác toàn cảnh - vẽ từ bao quát đến chi tit

- Lợc bỏ chi tiết không cần thiết - Vẽ màu

Bài tập

Vẽ tranh phong cảnh

Nhận xét vẽ về: Bố cục, hình vẽ, màu sắc

Nhận xét tiết học

HĐ1: Hớng dẫn học sinh tìm chọn néi dung. 3’

GV: treo tranh phong cảnh ?Những tranh vẽ chủ đề gì? ?Trong tranh có hình ảnh gì? ?Em thích tranh

HS: quan s¸t -> rót nhËn xÐt vÒ néi dung

GV: cho học sinh xem tranh nhiều chủ đề khác nhau.Yêu cầu so sánh

HĐ2: Hớng dẫn học cách chọn cảnh và cách vÏ. 5’

GV: Híng dÉn HS: quan s¸t

GV: treo tranh c¸c bíc vÏ

GV: võa híng dẫn vừa vẽ lên bảng ?Nhắc lại bớc vẽ

HS: quan sát.Trả lời

HĐ3: Hớng dẫn học sinh thùc hµnh. 30’

HS: lµm bµi

GV: hớng dẫn cách vẽ đến học sinh

4.4 Cñng cè: 4’

4.5.Híng dÉn vỊ nhµ:

Về nhà hoàn thành tập chuẩn bị cho bµi sau

5.Rót kinh nghiƯm tiÕt häc:

(9)

Ngày soạn: 18 /9/ 2010

TiÕt

VÏ trang trí:

Tạo dáng trang trí lọ cắm hoa

1 Mục tiêu

1.1.Kin thức: Học sinh hiểu đợc cách tạo dáng trang trí đợc lọ cắm hoa theo ý thích

1.2.Kĩ năng: Có thói quen quan sát, nhận xét vẽ đẹp của đồ vật sống

Học sinh hiểu thêm vai trò mĩ thuật đời sống ngày 2 Chuẩn bị

2.1 Giáo viên: - Hình minh họa

- Các lọ hoa có hình dáng khác ảnh chơp mét sè lä hoa - Mét sè bµi vÏ học sinh năm trớc

2.2 Học sinh:

- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu 3.Ph ơng pháp:

- Vn ỏp trc quan - Luyện tập

4.Tiến trình lên lớp 4.1.ổn định tổ chức: kiểm tra sĩ số.

4.2.KiĨm tra bµi cị

ChÊm bµi vÏ tranh phong cảnh: 4.3 Bài mới

Ni dung kiến thức Hoạt động GV HS 1 Quan sát - nhận xét.

- Có nhiều lọ hoa với hình dáng kích thớc khác nhng nhìn chung có cấu tạo cân đối theo trục thẳng đứng

- Trang trÝ trªn lä hoa rÊt phong phú

- Họa tiết thờng hoa hoa lá, chim thú, cảnh thiên nhiên

HĐ1: Hớng dẫn häc sinh quan s¸t nhËn xÐt.

GV: cho häc sinh xem mét sè lä hoa HS: quan s¸t - nhận xét cấu tạo, hình thức trang trí

(10)

2 Cách tạo dáng trang trí lọ cắm hoa.

a Tạo dáng. - Chọn kÝch thíc - Ph¸c trơc

- Xác định tỷ l cỏc b phn

- Vẽ nét hình tạo thành hình dáng lọ

b Cỏch trang trớ. - Chọn chủ đề trang trí

- Dựa vào hình dáng để xếp họa tiết - Vẽ màu: khoảng -> màu vừa, chọn màu cần liên tởng đến chất liệu men

3 Bµi tập.

Tạo dáng trang trí lọ cắm hoa

Chọn số hoàn thành, yêu cầu hs nhận xét bạn sau giáo viên củng cố lại

GV: ? họa tiết trang trí lọ hoa HS: trả lời nh bên

HĐ2: Hớng dẫn học sinh c¸ch vÏ.

GV: đặt câu hỏi tạo dáng liên quan đến vẽ theo mẫu Kết hợp treo tranh minh họa để học sinh hiểu rõ bớc to dỏng

?Nêu cách tạo dáng lọ hoa Hs: Tr¶ lêi

GV: cho học sinh tự tìm hiểu cách trang trí, sau giáo viên treo tranh minh

?nêu bớc trang trí lọ hoa Hs trả lời

G tóm tắt lại

GV: vừa hớng dẫn vừa vẽ lên bảng HS: quan sát

HĐ3: Hớng dẫn học sinh thực hành. HS: làm bµi

GV: hớng dẫn đến học sinh Chú ý đến cách tạo dáng

4.4: Cñng cè:

4.5.Híng dÉn vỊ nhµ:

VỊ nhà hoàn thành tập chuẩn bị cho sau

5.Rót kinh nghiƯm tiÕt häc:

………

(11)

TiÕt VÏ theo mÉu

Lä hoa quả

( Vẽ hình) 1 Mục tiªu

1.1.Kiến thức: Học sinh biết cách vẽ lọ hoa quả. 1.2.Kĩ năng: Vẽ đợc hình gần giống mẫu

1.3.Thái độ: Nhận vẽ đẹp mẫu qua bố cục, qua nét vẽ hình. 2 Chuẩn bị

1 Giáo viên: - Vật mẫu: lọ hoa

- Tranh: bớc vẽ, vẽ häc sinh 2 Häc sinh:

- §å dïng häc tËp: giÊy vÏ, bót ch×, tÈy Ph ơng pháp:

4.Tiến trình lên lớp 1’ 4.1 ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số 4.2 Kiểm tra cũ

Chấm số tạo dáng trang trí lä hoa. 4.3.Bµi míi

* Đặt vấn đề: Các em đợc vẽ nhiều mẫu , sở hôm em vẽ lọ hoa chì

- Hình dáng lọ hoa: chiu ngang, cao, ỏy, ming

Hình dáng quả: dạng hình cầu - Vị trí lọ hoa

- Tỷ lệ lọ hoa so với - Độ đậm nhạt mẫu 2 Cách vẽ.

a Vẽ khung hình

* Vẽ khung h×nh chung:

Xác định chiều cao chiều ngang tổng thể để vẽ khung hình chung

So sỏnh t gia cỏc vt v khung hỡnh riờng

b Ước lợng tû lƯ c¸c bé phËn

- xác định phận lọ hoa để vẽ

c Vẽ phác nét thẳng mờ d Vẽ chi tiÕt

3 Bµi tËp.

VÏ lä hoa

HĐ1: Hớng dẫn học sinh quan s¸t nhËn xÐt 5’

Gv: đặt câu hỏi để học sinh so sánh, sau chốt lại

? So s¸nh tØ lƯ cđa qu¶ so vãi lä

?Nhận xét vị trí, hình dáng đặc điểm lọ hoa v qu

Hs quan sát trả lời

HĐ2: Hớng dẫn cách vẽ 5 GV: cho học sinh tËp íc lỵng tû lƯ

- Treo tranh minh häa c¸c bíc vÏ GV: võa híng dÉn võa vÏ lên bảng HS: quan sát

?Nhc li cỏc bc vẽ vẽ theo mẫu GV: nhắc lại cách vẽ học lớp kết hợp sữ dụng đồ dùng trực quan để hớng dẫn cho học sinh nhớ lại cách vẽ phác

H§3: Híng dÉn häc sinh thùc hµnh. 25’

(12)

Nhận xét số vẽ đẹp cha đẹp Nhận xét tiết học

khi vÏ chi tiÕt HS: lµm bµi

GV: hớng dẫn đến học sinh 4.4: Củng cố4’

4.5.H íng dÉn vỊ nhµ:

Làm tập chuẩn bị cho sau 5.Rót kinh nghiƯm tiÕt häc:

……… ………

Ngày soạn: 09 /10 / 2010

TiÕt VÏ theo mÉu:

lọ hoa quả (Tiết 2: Vẽ màu) 1 Mơc tiªu

1.1.KiÕn thøc: Häc sinh biÕt nhËn xét màu lọ hoa quả.

1.2.Kĩ năng: Học sinh vẽ đợc lọ hoa màu có độ đậm nhạt theo cảm thụ riêng

1.3.Thái độ: Nhận vẽ đẹp tranh tỉnh vật màu. 2 Chuẩn bị

2.1 Giáo viên:

- Vt mu: hoc mẫu để học sinh vẽ theo nhóm - Tranh: bớc vẽ, vẽ màu học sinh, họa sĩ 2.2 Học sinh:

- §å dïng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu 3 Ph ¬ng ph¸p:

4 Tiến trình lên lớp 1’ 4.1 ổn định tổ chức

(13)

4’ 4.2 Kiểm tra cũ Chấm vẽ chì

4.3.Bµi míi

Nội dung kiến thức Hoạt động GV HS 1 Quan sát - nhn xột.

- Vị trí vật mẫu - ánh sáng nơi bày mẫu

- Màu sắc mẫu ( lọ hoa quả)

- Màu lọ, màu

- Màu đậm, màu nhạt lọ

- Màu sắc ảnh hởng qua lại vật mẫu

- Màu màu bóng đổ vật mẫu

2 C¸ch vÏ.

- Nhìn mẫu để phác hình (bằng chì màu nhạt)

- Ph¸c c¸c mảng màu đậm, nhạt lọ, quả,

- Vẽ màu điều chỉnh cho sát với mẫu

3 Bài tập.

Vẽ cốc quả, vẽ màu

Nhận xét vẽ bố cục, hình vẽ, đậm nhạt, nàu sắc

HĐ1: Hớng dÉn häc sinh quan s¸t nhËn xÐt. 5’

GV: đặt câu hỏi để học sinh nhận xét mẫu nh bên

?Hớng sáng chiếu vào từ bên ?có độ dm nht chớnh

?màu sắc vật mẫu

GV: cho häc sinh quan s¸t mét sè tranh tĩnh vật ?Nhận xét màu sắc tranh

HĐ2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ 5 GV: Treo tranh minh họa bớc vẽ ?nêu bớc vẽ màu

Gợi ý cánh vẽ chất liệu màu HS: quan sát

H3: Hng dẫn học sinh thực hành 25’ Yêu cầu: thể đợc độ HS: làm

GV: Bao quát lớp hớng dẫn đến học sinh 4.4: Củng cố 4’

1’ 4.5.Híng dÉn vỊ nhµ: NhËn xÐt tiÕt häc

Lµm tập chuẩn bị cho sau 5.Rót kinh nghiƯm tiÕt häc

……… ……… ………

(14)

Ngày soạn: 17/10/ 2010

TiÕt 8

Thêng thøc mÜ thuËt

Một số công trình mĩ thuật thời trần 1 Mục tiêu

1.1.Kiến thức: Củng cố cung cÊp thªm cho häc sinh mét sè kiÕn thøc chung vỊ mÜ tht thêi TrÇn

1.2.Thái độ: Học sinh trân trọng yêu thích mĩ thuật thời Trần nói riêng, nghệ thuật dân tộc nói chung

2 ChuÈn bÞ

2.1.Giáo viên; Đồ dùng mĩ thuật 7, số tài liệu có liên quan đến mĩ thuật thời Trần

2.2.Häc sinh: Sgk Ph ơng pháp

- Trc quan, vấn đáp gợi mở, thuyết trình 4 Tiến trình lên lớp

1’ 4.1 ổn định tổ chức

A: 7B: 7C:

4’ 4.2 KiÓm tra bµi cị ChÊm bµi vÏ theo mÉu: 4.3 Bài mới:

* Đặt vấn đề: Ở tiết có dịp làm quen với mĩ thuật thời Trần, em nh c l i v i nét v m thu t v m t s l nh v c m thu t ắ ề ĩ ậ ộ ố ĩ ự ĩ ậ tiêu bi u.ể

Nội dung kiến thức Hoạt động GV HS 1 Kiến trúc.

a Tháp Bình Sơn

- L mt cụng trỡnh kin trúc đất nung lớn nằm sân trớc chùa Vĩnh Khánh, xã Lập Thạch -Vĩnh Phú, cũn 11 tng cao 15m

- Về hình dáng: Tháp có mặt hình vuông, lên cao thu nhá dÇn

+ Các tầng trổ cửa bốn mặt, mái tầng hẹp

+ Tầng dới cao tầng cao

- Về trang trí: Bên ngồi tháp, tầng đợc trang trí hoa văn phong phú

b Khu lăng mộ An Sinh

- Đây khu lăng mộ lớn

HĐ1: Tìm hiểu vài nét công trình kiến trúc thời Trần 15’

GV: cho học sinh đọc SGK?

? kiến trúc thời Trần thông qua thể loại kiÕn tróc nµo?

HS: thảo luận tìm hiểu tháp Bình Sơn ?Tháp Bình Sơn thuộc thể loại kiến trúc nào? đâu? Đặc điểm cấu tạo tháp GV: đánh giá kết luận kết thảo luận học sinh

(15)

vua Trần đợc xây dựng sát rìa chân núi

- Bố cục lăng mộ thờng đăng đối, quy tụ vào điểm 2 Điêu khắc.

a Tợng Hổ lăng Trần Thủ Độ. - Khu lăng mộ Trần Thủ Độ đợc xây dựng vào năm 1264 Thái Bình, lăng có tạc hổ - Tợng có kích thớc gần nh thật, thân hình thon, ức nở nang bắp vế căng trịn

* Thơng qua hình tợng hổ nghệ sĩ điêu khắc thời xa nắm bắt lột tả đợc tính cách, vẽ đờng bệ, lẫm liệt thái s Trần Thủ Độ b Chạm khắc gỗ chùa Thái Lạc.

- Néi dung diễn tả chủ yếu cảnh dâng hoa, tấu nhạc với nhân vật trung tâm vũ nữ, nhạc công hay chim thần thoại

c sp xếp cân đối, không đơn điệu, buồn tẻ với đội nơng sâu khác

vua nµo?

GV: phân tích diễn giải xuất xứ đặc điểm khu lng m

HĐ2: giới thiệu vài tác phẩm điêu khắc trang trí 2

? Trn Thủ Độ ai? ơng có vai trị thời Trần?

GV: cho häc sinh tù t×m hiểu giới thiệu vài nét thái s Trần Thđ §é

GV: ? nêu đặc điểm số tác phẩm khắc gỗ chùa Thái Lạc

?những chạm có nội dung gì? ?Bố cục ntn

4.4.Củng cố 4

GV: tóm tắt lại néi dung chÝnh cđa bµi 1’ 4.5 híng dẫn nhà:

Học chuẩn bị cho sau 5.Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Ngày soạn :24/10/ 2010

TiÕt 9 VÏ trang trÝ:

Trang trí đồ vật có dạng hình chữ nhật ( Bài kiểm tra tiết)

1 Mơc tiªu

1.1.Kiến thức: Học sinh biết cách trang trí bề mặt số đồ vật có dạng hình chữ nhật nhiều cách khác

1.2.Kĩ năng: Trang trí đợc số đồ vật có dạng hình chữ nhật 1.3.Thái độ: Học sinh yêu thích việc trang trớ vt.

2 Chuẩn bị

(16)

- Một số vẽ học sinh năm trớc 2.2 Học sinh:

- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu 3 Ph ơng pháp

- Trực quan - Lun tËp

4 Tiến trình lên lớp 4.1 ổn định tổ chức

KiÓm tra ss 4.2 Kiểm tra c Không kiểm tra

4.3.Bài míi T

L Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5'

3 5'

3'

- Giới thiệu số đồ dùng có dạng hình chữ nhật, tính chất phong phú đa dạng hình chữ nhật

- Treo mét sè tranh vÏ

* Giáo viên đề bài: trang trí đồ vật có dạng hình chữ nhật

- Híng dÉn häc sinh chän néi dung trang trÝ * Thu bµi

* Chọn đẹp đạt yêu cầu cha đạt để củng cố

4.4.Cñng cè:

- Quan sát

- Làm - Nộp

- Quan sát nhận xét số vÏ

(2') 4.5.Híng dÉn vỊ nhµ:

NhËn xét tiết kiểm tra chuẩn bị cho

5.Rót kinh nghiƯm tiÕt d¹y:

(17)

Ngày soạn:30/10/2010

Tiết 10

VÏ tranh :

đề tài sống quanh em 1 Mục tiêu

1.1.Kiến thức: Học sinh tập quan sát, nhận xét thiên nhiên hoạt động thờng ngày ngời

1.2.Kĩ năng: Tìm đợc đề tài phản ánh sống xung quanh vẽ đợc tranh theo ý thích

1.3.Thái độ: Có ý thức làm đẹp sống xung quanh 2 Chuẩn bị

- dựng dy hc v tranh đề tài

- Su tầm tranh họa sĩ học sinh đề tài

- Su tầm ảnh đẹp phong cảnh đất nớc hoạt động ngời vùng, miền khác

2.2.Häc sinh:

- §å dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu 3 Ph ơng pháp:

4 Tiến trình lên lớp 1’ 4.1 ổn định tổ chức

kiÓm tra ss

4 4.2 Kiểm tra cũ

Không kiểm tra - trả kiểm tra tiết 4.3 Bµi míi

* Đặt vấn đề: Xung quanh có nhiều hoạt động,cuộc sống ln diễn

ra có thay đổi khơng ngừng học em tìm hiểu vẽ đề tài diễn xung quanh

(18)

néi dung 5’

GV: treo tranh phong cảnh thiên nhiên ngời

HS: quan s¸t -> rót nhËn xÐt vÒ néi dung

GV: cho học sinh tự tìm số nội dung giới thiệu số hoạt động gần gũi với học sinh

GV: cho học sinh xem tranh nhiều chủ đề khỏc

HĐ2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ GV: Hớng dẫn lên bảng kết hợp treo tranh c¸c bíc vÏ

GV: võa híng dÉn võa vÏ lên bảng số hình dáng

HS: quan sát

GV: cho häc sinh quan s¸t mét sè tranh vẽ họa sĩ học sinh

HĐ3: Hớng dÉn häc sinh thùc hµnh. 25’

HS: lµm bµi

GV: hớng dẫn cách vẽ đến học sinh

4.4: Cñng cè4’

- Là đề tài phong phú, phản ánh nội dung sống ngời thiên nhiên

VD: - Về đề tài gia đình: chợ, nấu ăn, lau nhà, quét sân

- Nhà trờng: học, học nhóm - Xã hội: giữ gìn mơi trờng xanh đẹp

2 Cách vẽ. a Tìm đề tài.

- Suy nghĩ chọn cho nội dung đề tài mà a thích

b VÏ m¶ng

- Phác mảng phụ cho tranh vẽ Xác định hình tợng phụ cho tranh vẽ mảng

c VÏ h×nh

- Từ hình tợng chọn phác hình lên mảng

Chú ý: hình tợng phải sinh động thể đợc nội dung tranh

d VÏ mµu

- VÏ theo ý thÝch hỵp víi néi dung tranh

4 Bµi tËp

Vẽ tranh: đề tài sống quanh em

1’ 4.5 Híng dÉn vỊ nhµ: NhËn xÐt tiÕt häc

VỊ nhµ hoµn thµnh tập chuẩn bị cho sau 5 Rút kinh nghiệm:

(19)

Ngày soạn: 07/ 11 / 2010

TiÕt 11

VÏ theo mÉu:

Lọ hoa ( vẽ hình )

1 Mơc tiªu

1.1.Kiến thức: Học sinh biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết qua so sánh tơng quan tỉ lệ

1.2.Kĩ năng: Vẽ đợc lọ hoa gần giống mẫu hình độ đậm nhạt 1.3.Thái độ: Nhận vẽ đẹp mẫu qua bố cục, qua nét v hỡnh.

2 Chuẩn bị

2.1 Giáo viên: - Vật mẫu: lọ hoa

- Tranh: bớc vẽ, vẽ học sinh 2.2 Häc sinh:

- §å dïng häc tËp: giÊy vẽ, bút chì, tẩy 3 Ph ơng pháp:

4 Tiến trình lên lớp (1 )’ 4.1 ổn định tổ chức Kiểm tra ss

(4’) 4.2 KiĨm tra bµi cị

Câu hỏi: Chấm vẽ tranh đề tài 4.3 Bài mới

*Đặtvấn đề: GV cho HS quan sát số vật mẫu lọ hoa

Đặt câu hỏi: Mẫu vẽ gồm gì, muốn vẽ phải tiến hành nào?

HS trả lời,GV bổ sung v o b i m i.à

TL Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức 5’

5’

25’

4’

.* Hoạt động 1: GV: đặt mẫu HS: quan sát

* Hoạt động 2

GV: võa híng dÉn vừa vẽ lên bảng HS: quan sát

GV: cho häc sinh tËp íc lỵng tû lƯ - Treo tranh minh häa c¸c bíc vÏ

* Hoạt động 3: HS thực hành

1.Quan s¸t - nhËn xÐt.

2.Cách vẽ.

a Vẽ khung hình * Vẽ khung h×nh chung:

Xác định chiều cao chiều ngang tổng thể để vẽ khung hình chung * Vẽ khung hình riêng

So sánh tỷ vật v khung hỡnh riờng

b Ước lợng tỷ lƯ c¸c bé phËn

- xác định phận lọ hoa để vẽ

c Vẽ phác nét thẳng mờ d Vẽ chi tiết

e Vẽ đậm nhạt 3 Bài tập.

Vẽ lọ hoa

(20)

- GV: hớng dẫn đến học sinh

4.4.Cñng cè:

.GV: chọn vài đạt yêu cầu ch-a đạt để củng cố, cho điểm số tốt để động viên

c¸ch vÏ ph¸c

Yêu cầu: cần nhấn mạnh số điểm vẽ chi tiÕt

(1’) 4.5.híng dÉn vỊ nhµ: NhËn xét tiết học

Làm tập chuẩn bị cho bµi sau 5.Rót kinh nghiƯm tiÕt häc:

………

Tiết 12 Vẽ theo mẫu:

lọ hoa quả

(Tiết 2: Vẽ màu) 1 Mục tiêu

1.1.Kiến thức: Häc sinh biÕt nhËn xÐt vỊ mµu cđa lä hoa

1.2.K nng: Hc sinh v đợc lọ hoa màu có độ đậm nhạt theo cảm thụ riêng

1.3.Thái độ: Nhận vẽ đẹp tranh tĩnh vật màu. 2 Chun b

- Vt mẫu: mẫu để học sinh vẽ theo nhóm - Tranh: bớc vẽ, vẽ màu học sinh, họa sĩ

2.2 Häc sinh:

- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu 3 Phơng pháp:

(21)

(1’) 4.1 ổn định tổ chức Kiểm tra ss

(4’) 4.2 Kiểm tra cũ Chấm vẽ chì 4.3 Bµi míi

* Đặt vấn đề: Trong học trước cỏc em dựng hỡnh vật mẫu lọ hoa quả,trờn sở hụm cỏc em quan sỏt vẽ đậm nh t b ng m u.ạ ằ TL Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức 5’

5’

25’

4’

* Hoạt động 1 - GV: đặt mẫu - HS: quan sát

?VÞ trÝ cđa vËt mÉu

?Híng sáng chiếu vào mẫu ?Màu sắc mẫu

* Hoạt động 2:

GV: cho häc sinh quan sát số tranh tỉnh vật nhận xét

?Nhắc lại bớc vẽ màu

?Quan hệ màu màu vật mẫu

GV: Treo tranh minh họa bớc vẽ - Gợi ý cánh vẽ chất liệu màu HS: quan sát

Yêu cầu: thể đợc độ

* Hoạt động 3: HS: lµm bµi

GV:Bao quát lớp, hớng dẫn đến học sinh

4.4.Cñng cè:

1 Quan s¸t - nhận xét. - Vị trí vật mẫu - ánh sáng nơi bày mẫu

- Màu sắc mẫu ( lọ hoa quả)

- Màu lọ, màu

- Màu đậm, màu nhạt lọ - Màu sắc ảnh hởng qua lại vật mẫu

- Mu nn màu bóng đổ vật mẫu

2 C¸ch vÏ.

- Nhìn mẫu để phác hình (bằng chì hoc bng mu nht)

- Phác mảng màu đậm, nhạt lọ, quả,

- Vẽ màu điều chỉnh cho sát với mẫu

3 Bài tập.

Vẽ lọ hoa quả, vẽ mµu

4 Đánh giá kết học tập

(1’) 4.5 Híng dÉn vỊ nhµ: NhËn xÐt tiÕt häc

Làm tập chuẩn bị cho sau 5.rót kinh nghiƯm tiÕt häc:

(22)

Ngày soạn: 28/11/2010

Tiết 13

Vẽ trang trí:

Chữ trang trí

1 Mục tiêu

1.1.Kiến thức: Học sinh hiểu biết thêm kiểu chữ kiểu chữ học (kiểu chữ nét đều, nét nét đậm)

1.2.Kĩ năng: Biết tạo sữ dụng kiểu chữ có dáng đẹp để trình bày đầu báo tờng, trang trí sổ tay, văn

1.3.Thái độ: Học sinh hiểu thêm vai trò mĩ thuật đời sống ngày

2 ChuÈn bÞ

- Một số vẽ học sinh năm trớc 2.2 Häc sinh:

- §å dïng häc tËp: giÊy vÏ, bút chì, tẩy, màu Phơng pháp:

4 Tiến trình lên lớp 1. ổn định tổ chức Kiểm tra ss

4.2 KiĨm tra bµi cị ChÊm bµi vÏ theo mÉu: 4.3 Bµi míi

* Đặt vấnđề: GV cho HS quan sỏt số kiểu chữ( hoa,thường,chữ cú

chân )

Đặt câu hỏi: Chữ dùng để làm gì,các kiểu chữ có giống khơng ? HS trả lời, GV bổ sung v o b i m i.à

Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức

* Hoạt động 1:

-GV: cho häc sinh xem mét sè lä hoa HS: quan s¸t - nhËn xÐt vỊ cÊu tạo, hình thức trang trí

GV: ? họa tiết trang trí lọ hoa nh nào?

HS: trả lời nh bên

1 Quan sát - nhận xÐt 5’

(23)

* Hoạt động 2

- Trớc tiên vẽ dáng chữ chuẩn theo mẫu

- Trên sở dáng chữ đó, vẽ phác kiểu dáng khác cách thêm, bớt nét chi tiết lồng ghép hình ảnh theo ý định riêng

*Hoạt động 3:

HS: lµm bµi

GV: hớng dẫn đến học sinh Chú ý đến cách tạo dáng

4.4.Cñng cè:

- Các chữ nội dung đợc cách điệu cách quán

: Cách tạo chữ trang trí 5

GV: đặt câu hỏi tạo dáng liên quan đến vẽ theo mẫu Kết hợp treo tranh minh họa để học sinh hiểu rỏ bớc tạo dáng

GV: cho học sinh tự tìm hiểu cách trang trí, sau giáo viên treo tranh minh họa GV: vừa hớng dẫn vừa vẽ lên bảng

HS: quan sát 3 Bài tập 25

Tạo dáng trang trÝ lä c¾m hoa

4 Đánh giá kết học tập: 4’

4.5 híng dÉn vỊ nhµ: NhËn xÐt tiÕt häc

VỊ nhµ hoµn thµnh tập chuẩn bị cho sau 5.rút kinh nghiƯm tiÕt d¹y:

……… ……… ……… ………

Tiết 14

Th

(24)

mĩ thuật việt nam từ cuối kỉ xix

đến năm 1954

1.Mơc tiªu

1.1.Kiến thức: Học sinh đợc củng cố thêm kiến thức lịch sử; thấy đợc cống hiến giới văn nghệ sĩ nói chung, giới mĩ thuật nói riêng với kho tàng văn hoá dân tộc

1.2.Kĩ năng: Học sinh biết phân tích số tranh họa sĩ Việt Nam giai đoạn nµy

1.3.Thái độ: Nhận thức đắn thêm yêu quý tác phẩm hội hoạ, phản ánh đề tài chiến thắng cách mạng

2.ChuÈn bÞ

2.1.Giáo viên: Đồ dùng mĩ thuật 7, số tài liệu có liên quan đến mĩ thuật giai đoạn cuối kỉ XIX đến năm 1954

2.2.Häc sinh: sgk Phơng pháp:

- Trực quan

- Vn ỏp gợi mở - Thảo luận

4.Tiến trình lên lớp 1’ 4.1 ổn định tổ chức Kiểm tra ss

4.2 KiÓm tra cũ

4 Chấm vẽ tạo chữ trang trÝ? 4.3 Bµi míi

* Đặt vấn đề : Việt Nam từ cuối kỉ X I X đến đầu năm 1954 có nhiều kiện quan trọng hồn cảnh họa sĩ lên đường tham gia kháng chiến Sự hình thành phát triển mĩ thuật Việt Nam th n o b i h c n y ế à ọ tìm hi uể

T L

Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức 10'

25 '

* Hoạt động 1

GV: cho học sinh đọc SGK? ? nêu đặc điểm lịch sữ Việt Nam giai đoạn cuối TK XIX đến1954

HS: th¶o luËn?

- Cho häc sinh thảo luận đa hiểu biết chất liệu, tác phẩm tác giả

GV: phân tích thêm

* Hot ng 2

HS: xem tranh

GV: ph©n tÝch néi dung cđa mét số tranh

- Phân tích số tác phẩm hoạ sĩ?

1 Vài nét bối c¶nh x· héi.

- Nớc ta bị thực dân Pháp đô hộ, nhân dân sống dới tầng áp thực dân phong kiến - Với sách nơ dịch văn hố, thực dân pháp khai thác triệt để truyền thống mĩ nghệ dân tộc ta để phục vụ cho Pháp

- Các hoạ sĩ hăng hái tham gia chiến đấu giải phóng dân tộc mặt trận chiến đấu, phản ánh nội dung chiến thông qua tác phẩm nghệ thuật

2.Một số hoạt động mĩ thuật.

- Cách mạng tháng tám thành công, số hoạ sĩ nh: Nguyễn Đổ Cung, Tô ngọc Vân nhà điêu khắc Nguyễn Thị Kim đợc vào Phủ Chủ tịch để vẽ nặn tợng Bác Hồ

- Khi toàn quốc kháng chiến, hoạ sĩ nhanh chóng có mặt khắp nẻo đờng mặt trn

* Tác phẩm tiêu biểu:

(25)

4' * Hoạt động 3

GV: tãm t¾t lại nội dung

Tô Ngọc Vân

+ Bát nớc - màu bột Sĩ Ngọc

+ Trận Tầm Vu - tranh màu bột Ngun Hiªm

+ Giặc đốt làng tơi - tranh sơn dầu Nguyễn Sáng

+ Em Thuý - trang sơn dầu Trần Văn Cẩn + Thiếu nữ bên hoa phù dung, vờn - tranh sơn mµi cđa Ngun Gia TrÝ

(1')4 Híng dÉn vỊ nhà

Học bài, làm tập chuẩn bị cho sau 5.rút kinh nghiệm tiết dạy

Ngày soạn:12/12 / 2010

TiÕt 15, 16 VÏ tranh:

KiÓm tra häc k× 1

Thêi gian: 60' 1 Mơc tiªu

1.1.Kiến thức: Đây kiểm tra cuối học kì nhằm đánh giá khả nhận thức thể vẽ học sinh

1.2.Kĩ năng: Đánh giá kiến thức tiếp thu đợc học sinh; 1.3.Thái độ: Những biểu tình cảm, óc sáng tạo nội dung đề tài thơng qua bố cục, hình vẽ v mu sc

2 Chuẩn bị

2.1 Giáo viªn:

- Một số tranh nội dung đề tài - Một số vẽ học sinh năm trớc

2.2 Häc sinh:

- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu Phơng pháp:

- Trực quan - Lun tËp

4 Tiến trình lên lớp 4.1 ổn định tổ chức kiểm tra ss

4.2.KiÓm tra

(26)

* Giáo viên đề bài: vẽ tranh: Đề tài tự chọn - Hớng dẫn học sinh chọn nội dung đề tài * Thu

ĐÁP ÁN ĐÁNH GIÁ:

+ Bố cục hình mảng : 2đ + Bố cục màu sắc : 2đ + Bố cục đường nét : 2đ + Bố cục đậm nhạt : 2đ + Kỹ tạo hình : 2đ

4.5 híng dÉn vỊ nhµ (2')

Nhận xét tiết kiểm tra chuẩn bị cho bµi sau

5.rót kinh nghiƯm tiÕt kiĨm tra

(27)

Ngµy so¹n: / /2010 TiÕt 17

VÏ trang trí:

trang trí bìa lịch treo tờng

1 Mơc tiªu

1.1.KiÕn thøc: Häc sinh biÕt trang trí bìa lịch treo tờng.

1.2.K nng: Trang trí đợc bìa lịch treo tờng theo ý thích để sữ dụng trong dịp tết Nguyên Đán

1.3.Thái độ: Học sinh hiểu biết việc trang trí ứng dụng mĩ thuật sống ngy

2 Chuẩn bị

- Một số vẽ học sinh năm trớc 2.2 Học sinh:

- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu Phơng pháp:

4 Tiến trình lên lớp 4.1. ổn định tổ chức Điểm danh:

KiÓm tra ss 4.2 Kiểm tra cũ

Trả kiểm tra học kì 4.3 Bài mới

- Treo lịch nhà nhu cầu nếp sống văn hóa phổ biến nhân dân ta Ngồi mục đích để biết thời gian, lịch cịn để trang trí cho phịng đẹp

- Có thể dùng chất liệu sẵn có: bìa cứng, gỗ, kính, đá lát, tre na ghộp thnh tm

- Bìa lịch hình vuông, hình chữ nhật hay hình tròn

- Bìa lịch thờng có ba phần chính: + Phần hình ảnh: tranh ảnh

+ Phần chữ: tên năm (bằng chữ số), tên biểu tợng quan, ban ngành, NXB

+ Phần lịch: ghi ngày tháng

HĐ1: Hớng dẫn học sinh quan s¸t nhËn xÐt 7'

GV: giới thiệu bìa lịch giá trị thẩm mĩ bìa lịch, cần thiết để treo nhà

GV: giới thiệu mẫu, hình ảnh bìa lịch

HS: quan sát - nhận xét cấu tạo, hình thức trang trí

GV: ? hình dáng chung bìa lịch nh nào?

HS: trả lời nh bên

GV: thông thờng bìa lịch gầm phần nào?

(28)

2 Cách trang trí. - Chän h×nh trang trÝ

- Xác định khn kh bỡa lch

- Vẽ phác bố cục, tìm vị trí chữ hình ảnh

- Màu sắc: nên dùng màu sắcc tời sáng phù hợp với không khí đầu xuân

* Có thể dùng hình thức cắt dán ảnh, họa tiết trang trí, kết hợp với vẽ màu

3 Bài tập.

Tạo dáng trang trí lọ cắm hoa

HĐ2: Híng dÉn häc sinh c¸ch vÏ 5'

GV: cho học sinh tự tìm hiểu cách trang trí, sau giáo viên treo tranh minh họa GV: vừa hớng dẫn vừa vẽ lên bảng

HS: quan s¸t

HĐ3: Hớng dẫn học sinh thực hành 25'

HS: lµm bµi

GV:Bao quát lớp hớng dẫn đến học sinh Chú ý đến cách chọn bố cục

4.4: Cñng cè 5'

4.5.híng dÉn vỊ nhµ NhËn xÐt tiÕt häc

VỊ nhà hoàn thành tập chuẩn bị cho sau 5.rót kinh nghiƯm tiÕt d¹y

………

Ngày soạn: / /2010

TiÕt 18

VÏ theo mÉu:

KÝ ho¹

1 Mơc tiªu

1.1.KiÕn thøc: Häc sinh biết kí họa cách kí häa

1.2.Kĩ năng: Kí họa đợc số đồ vật, cây, hoa, vật quen thuộc.

1.3.Thái độ: Thêm yêu quý sống xung quanh 2 Chuẩn bị

(29)

- Mét sè kÝ häa vỊ c©y cèi, vỊ ngêi, gia súc - Hình minh họa hớng dẫn cách kí häa

2.2 Häc sinh: - Su tÇm mét sè kÝ häa

- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy - Một số đồ vật để kí họa

3 Phơng pháp: - Vấn đáp, trực quan - Luyn

4 Tiến trình lên lớp

4.1 ổn định tổ chức Kiểm tra ss 4.2 Kiểm tra cũ

Chấm vẽ trang trí bìa lịch treo tờng 4.3 Bµi míi

- Kí họa hình thức vẽ nhanh vẽ phác nhằm ghi lại nét chủ yếu nhất, đồng thời ghi lại cảm xúc ngời vẽ thiên nhiên, cảnh vật, ngời

- Kí họa giúp quan sát thực tốt vẽ theo mẫu tranh đề tài

- Có thể dùng nhiều chất liệu để kí họa nh: chì, but sắt, bút dạ, mực nho, màu nớc

2 C¸ch kÝ häa.

- Quan sát nhận xét hình dáng, đ-ờng nét, đậm nhạt, đặc điểm đối tợng - Chọn hình dáng đẹp điển hình để kí họa - So sánh, đối chiếu để ớc lợng tỉ lệ, kích thớc

- VÏ nh÷ng nÐt chÝnh tríc råi vÏ chi tiÕt sau

3 Bµi tËp.

Vẽ kí họa số đồ vật

HĐ1: Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét 5'

GV: Giíi thiƯu vỊ kÝ häa, dÉn d¾t học sinh tìm khái niệm

GV: Phân tích

GV: Cho häc sinh mét sè tranh kÝ häa vÒ nhiều chất liệu khác

GV: Đặt mẫu minh họa lên bảng HĐ2: Hớng dẫn học sinh cách vÏ 10'

GV: Treo tranh minh häa c¸c bíc vẽ - Gợi ý cánh vẽ chất liệu khác HS : quan sát

HĐ3: Hớng dẫn học sinh thùc hµnh 20' HS: lµm bµi

GV: Hớng dẫn đến học sinh 4.4: Củng cố5'

GV: Chọn vài đạt yêu cầu cha đạt để củng cố, cho điểm số tốt để động viên

4.5 híng dÉn vỊ nhµ NhËn xÐt tiÕt häc

(30)

5.rót kinh nghiƯm tiÕt dạy:

Ngày soạn:8/ / 2010

TiÕt 19

VÏ theo mÉu:

Kí họa trời

1 Mục tiêu

1.1.Kiến thức: Học sinh biết quan sát vật xung quanh để tìm hiểu vẽ đẹp qua hình thể màu sắc chúng

1.2.Kĩ năng: Kí họa đợc vài dáng cây, dáng ngòi vật quen thuộc 1.3.Thái độ: Thêm yêu quý sống xung quanh.

2 Chuẩn bị

- Mét sè kÝ häa vỊ c©y cèi, vỊ ngêi, gia sóc - H×nh minh häa híng dÉn c¸ch kÝ häa

2.2 Häc sinh: - Su tÇm mét sè kÝ häa

- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy - Một số đồ vật để kí họa

3 Phơng pháp - Vấn đáp trực quan - Luyện tập

4 Tiến trình lên lớp 4.1 ổn định tổ chức Điểm danh:

KiÓm tra ss

4.2 Kiểm tra cũ Chấm vẽ kí họa đồ vật 4.3 Bài mới

- Quan sát ghi chép để tìm hiểu, cảm nhận vẽ đẹp thiên nhiên cần thiết cho việc học môn mĩ thuật

HĐ1: Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét 5'

(31)

- Kí họa giúp quan sát thực tốt vẽ theo mẫu tranh đề tài

- Có thể dùng nhiều chất liệu để kí họa nh: chì, bút sắt, bút dạ, mực nho, màu nớc

2 C¸ch kÝ häa.

- Quan sát nhận xét hình dáng, đờng nét, đậm nhạt, đặc điểm đối tợng - Chọn hình dáng đẹp điển hình để kí họa - So sánh, đối chiếu để ớc lợng tỉ lệ, kích thớc

- VÏ nh÷ng nÐt chÝnh tríc råi vÏ chi tiÕt sau

* Chọn hình dáng tiêu biểu để vẽ * Thể dáng động tỉnh đối tng

3 Bài tập.

Kí họa cảnh vËt, ngêi xung quanh

GV: ph©n tÝch

GV: cho häc sinh mét sè tranh kÝ häa vÒ nhiỊu chÊt liƯu kh¸c

GV&HS thùc tÕ ë vên trêng

GV: kÝ häa mÉu cho häc sinh quan sát

HĐ2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ 7'

GV: Treo tranh minh häa c¸c bíc vÏ - Gợi ý cánh vẽ chất liệu khác

HS: quan sát

HĐ3: Hớng dẫn học sinh thùc hµnh 25'

HS: lµm bµi

GV: hớng dẫn đến học sinh 4.4: Củng cố 5'

4.híng dÉn vỊ nhµ: NhËn xÐt tiÕt häc

Lµm bµi tËp vµ chuÈn bị cho sau 5.rút kinh nghiệm tiết dạy:

(32)

Ngày soạn:15 / / 2010

TiÕt 20

VÏ tranh :

đề tài giữ gìn vệ sinh mơi trờng

1 Mơc tiªu

1.1.Kiến thức: Học sinh hiểu đợc giữ gìn vệ sinh môi trờng việc rất quan trọng ngời

1.2.Kĩ năng: Vẽ đợc tranh theo đề tài giữ gìn vệ sinh mơi trờng 1.3.Thái độ: Học sinh có ý thức giữ gìn vệ sinh bảo vệ mơi trờng. 2 Chun b

2.1 Giáo viên: - Đồ dùng d¹y häc

- Tranh: mét sè tranh vỊ môi trờng, tranh vẽ học sinh năm trớc 2.2 Häc sinh:

- §å dïng häc tËp: giÊy vÏ, bút chì, tẩy, màu 3 Phơng pháp

- Vn đáp trực quan - Luyện tập

- Gỵi më

4.1 ổn định tổ chức Điểm danh:

KiÓm tra ss 4.2 Kiểm tra cũ

* Câu hỏi: Kí họa gì? kí họa khác vẽ theo mẫu chỗ nào?

4.3 Bài míi

Nội dung kiến thức Hoạt động GV HS 1 Tìm chọn nội dung đề tài.

- Tranh phong cảnh tranh thể vẽ đẹp thiên nhiên cảm xúc tài ngời vẽ

- Tranh phong cảnh đẹp thể đợc đầy đủ yếu tố bố cục, hình khối, màu sắc tình cảm ngời vẽ

- Có nhiều đề tài phong cảnh

VD: Sông núi, biển cả, nhà cữa, cối - Có thể vẽ thêm ngời, lồi vật cho sinh ng

2 Chọn cảnh cắt cảnh.

Tỡm chọn góc cảnhcó bố cục đẹp, có hình ảnh điển hình để vẽ

H§1: Híng dÉn häc sinh tìm và chọn nội dung.

GV: Treo cỏc tranh đề tài khác có tranh đt giữ gìn vệ sinh mơi trờng

HS: Quan s¸t -> rót nhËn xÐt vỊ néi dung

GV: Cho học sinh xem tranh nhiều chủ đề khác

GV: Híng dÉn

H§2: Hớng dẫn học cách chọn cảnh cách vẽ.

GV: Treo tranh c¸c bíc vÏ

(33)

3 ThĨ hiƯn.

- Vẽ phác tồn cảnh - vẽ từ bao qt đến chi tiết

- Lỵc bỏ chi tiết không cần thiết - Vẽ màu

4 Bài tập

Vẽ tranh phong cảnh

HĐ3: Hớng dẫn học sinh thực hành.

HS: Làm bµi

GV: Hớng dẫn cách vẽ đến học sinh

4.4: Cñng cè

GV: Chọn vài đạt yêu cầu cha đạt để củng cố, cho điểm số tốt để động viên

4 híng dÉn vỊ nhµ NhËn xÐt tiÕt häc

Về nhà hoàn thành tập chuẩn bị cho sau 5.rút kinh nghiệm tiết dạy

Ngày soạn: 23/01/2010

Tiết 21 Th

êng thøc mÜ thuËt :

mét sè tác giả - tác phẩm tiêu biểu

của mĩ thuËt viÖt nam tõ cuèi thÕ kØ xix

đến năm 1954

1 Mơc tiªu

1.1.Kiến thức: Học sinh đợc biết vài nét thân nghiệp những đóng góp to lớn số họa sĩ văn học nghệ thuật

1.2.Kĩ năng: Hiểu biết số chất liệu thông qua số tác phẩm 1.3.Thái độ: Thêm yêu quí hội hoạ dân tộc

2 ChuÈn bÞ

2.1.Giáo viên: Đồ dùng mĩ thuật 7, số tài liệu có liên quan đến mĩ thuật giai đoạn cuối kỉ XIX đến năm 1954

2.2.Häc sinh: sgk, su tÇm tài liệu liên quan. 3 Phơng pháp

- Trc quan, vấn đáp gợi mở - Thảo luận

4.1 n nh tổ chức Điểm danh:

(34)

4.2 KiĨm tra bµi cị

Chấm vẽ tranh đề tài "giữ gìn vệ sinh mơi trờng".

4.3 Bµi míi

Nội dung kiến thức Hoạt động GV HS 1 Họa sĩ Nguyễn Phan Chánh.

- Häa sÜ Ngun Phan Ch¸nh sinh ngày 21 tháng năm 1892 xÃ Trung Tiết huyện Thạch Hà, tỉnh Hà Tỉnh

- Ơng sinh viên khóa tr-ờng cao đẳng mĩ thuật Đơng Dơng (1925-1930)

- Ơng ngời chuyên vẽ tranh lụa, tiếng không nớc mà cịn nớc ngồi qua trng bày tranh - Ông thọ 92 tuổi , năm 1996 đợc nhà n-ớc truy tặng giải thởng Hồ Chí Minh VH -NT

- Mét sè tác phẩm tiếng: Chơi ô ăn quan (1931), rửa rau cầu ao (1931), Hái rau muống (1934)

2 Họa sĩ Tô Ngọc Vân.

- Sinh năm 1906 Hà Nội, quê làng xuân cầu xÃ Nghĩa Trụ, huyện Văn Giang, tỉnh Hng Yên

- Ông tốt nghiệp trờng cao đẳng mĩ thuật Đông Dơng năm 1931 Hiệu trởng Trờng Mĩ thuật chiến khu Việt Bắc

- Ông họa sĩ tiêu biểu cho lớp nghệ sĩ trí thức Hà Nội tham gia kháng chiến, chuyên vẽ tranh thiếu nữ thị thành đài

* Tác phẩm tiêu biểu: Thiếu nữ bên hoa huệ, Hai thiếu nữ em bé, nghỉ chân bên đồi

3 Họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung

- Sinh năm 1912, quê làng Xuân Tảo, huyện Từ Liêm, Hà Nội Tốt nghiệp tr-ờng CĐMT Đông Dơng năm 1934, năm 1977

* Tác phẩm tiêu biểu: Du kích tập bắn, Làm kíp lựu đạn, Khai hội

- Năm 1996, nhà nớc truy tặng ông giải thởng Hồ Chí Minh văn học -nghệ thuật

4 Nhà điêu khắc - Họa sĩ Diệp Minh Châu.

HĐ1: Tìm hiểu vài nét Họa sĩ Nguyễn Phan Ch¸nh 9'

GV: cho học sinh đọc SGK, thảo luận thân nghiệp họa sĩ nờu

một số tác phẩm tiêu biểu? HS: thảo luận?

GV: cho học sinh tự trình bày trớc lớp Đánh giá kết thảo luận tóm tắt lại nội dung mục

?Tìm hểu thân thế, nghiệp hoạ sĩ Nguyễn Phan Chánh

GV: Kết hợp cho học sinh xem tranh

HĐ2: Tìm hiểu vài nét Họa sĩ Tô Ngọc Vân 9'

GV: cho học sinh đọc SGK, thảo luận thân nghiệp họa sĩ Nguyễn đỗ Cung Họa sĩ Tô Ngọc Vân, nêu số tác phẩm tiêu biểu? GV: cho học sinh tự trình bày trớc lớp Đánh giá kết thảo luận

HĐ3: Tìm hiểu vài nét Họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung 9'

GV: cho học sinh đọc SGK, thảo luận thân nghiệp họa sĩ Nguyễn đỗ Cung nêu số tác phẩm tiêu biểu?

HS: thảo luận?

HĐ4: Tìm hiểu vài nét Häa sÜ DiƯp Minh Ch©u 9'

(35)

- Sinh năm 1919 Nhơn Thạnh, Bến tre Ông tốt nghiệp trờng CĐMT Đông Dơng năm 1945 ngời tiêu biểu cho hệ họa sĩ miền nam theo kh¸ng chiÕn

* T¸c phÈm nỉi tiÕng: B¸c Hå víi thiÕu nhi ba miỊn Trung - Nam - Bắc, Võ Thị Sáu, Hơng Sen, Bác Hồ với thiếu nhi,

biểu?

Hs Thảo Luận, Trình bµy GV: NhËn xÐt, cđng cè 4.4 Cđng cè

3'

GV: tóm tắt lại nội dung bµi (1')4.5.híng dÉn vỊ nhµ

Häc bµi, lµm bµi tập chuẩn bị cho sau 5.rút kinh nghiƯm tiÕt d¹y

……… ……… ……… ………

(36)

TiÕt 22

VÏ trang trÝ:

Trang trí Đĩa tròn

1 Mục tiêu

-Học sinh biết xếp họa tiết trang trí hình tròn

-Học sinh biết cách lựa chọn họa tiết trang trí đợc đĩa trịn 2 Chuẩn bị

1 Giáo viên:

-Một số vẽ học sinh năm trớc -Tranh bớc vẽ

- Đồ vật: số đĩa có hình trang trí 2 Học sinh:

-GiÊy vÏ, ª ke, thớc dài, bút chì, màu 3 Phơng pháp

4 Tiến trình lên lớp 4.1 ổn định tổ chức

§iĨm danh: KiÓm tra ss

4.2 KiÓm tra bµi cị

Kể tên số tác phẩm họa sĩ học trớc 4.3 Bài mới

Nội dung kiến thức Hoạt động GV HS 1 Quan sát nhận xét.

- Trang trí đối xứng trang trí hình mảng khơng

- Trang trí đơn giản, thống màu sắc cần linh hoạt

- Cách đặt họa tiết trung tâm xung quanh đĩa

- Kích thớc họa tiết kho¶ng trèng

2 Cách trang trí hình vng bản. a Kẻ trục đối xứng

b Vẽ mảng chính, phụ cho cân đối c Vẽ hoạ tiết cho vào mảng hình

d Lùa chän mµu s¾c

- Tìm màu sắc tổng thể đĩa (Màu sắc nhẹ nhàng, trang nhã, gây cảm giác ngon miệng )

- Chän mµu häa tiÕt êm dịu dùng màu

3 Bài tập

HĐ1: Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét 5'

GV: cho học sinh xem số trang trí đồ vật ứng dụng

HS: suy nghĩ thấy đợc giống khác

GV: ph©n tÝch

- Chỉ lên đồ dùng so sánh với đĩa trang trí

HĐ2: Hớng dẫn học sinh cách trang trí 5'

?Nêu cách vẽ

HS: đa cách vẽ trang trí GV: treo tranh lên bảng HS: quan s¸t

GV: cho häc sinh xem mét sè tranh vÏ cña häc sinh

(37)

- Trang trí đĩa trịn đờng kính 16 cm

HS: lµm bµi

GV: hớng dẫn đến học sinh cách trang trí

4.4: cđng cè 4'

Chọn vẽ học sinh để củng cố cách vẽ cách dùng màu

NhËn xÐt vµ xếp loại số vẽ học sinh

(1')4.5 Híng dÉn vỊ nhµ

VỊ nhµ hoµn thµnh vẽ (nếu cha xong) Chuẩn bị trớc 23

5.Rót kinh nghiƯm tiÕt d¹y:

……… ……… ………

-*-*-* -Ngày soạn:03/02/2010

Tiết 23: Vẽ theo mẫu:

Cái ấm tích bát

(Vẽ hình) 1 Mục tiêu

1.1.Kiến thức:Học sinh hiểu đợc cấu trúc biết cách vẽ ấm tích, bát

1.2.Kĩ năng: Vẽ đợc hình gần giống mẫu hình độ đậm nhạt 1.3.thái độ: Nhận vẻ đẹp mẫu qua bố cục, qua nét vẽ hình 2 Chuẩn b

1 Giáo viên:

- Vật mẫu: ấm bát

- Tranh: bớc vÏ, bµi vÏ cđa häc sinh 2 Häc sinh:

- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy 3 Phơng pháp

4 Tiến trình lên lớp I ổn định tổ chức

(38)

II KiÓm tra bµi cị

Câu hỏi: Chấm vẽ trang trí đĩa tròn III Bài

Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức HĐ1: Hớng dẫn học sinh quan sát

nhận xét. GV: đặt mẫu HS: quan sát

?vÞ trÝ cđa ấm tích bát ?hình dáng ấm bát

? Cờu tạo ấm bát?

?So sánh chiều cao chiều ngang mẫu

?Chiều cao bát phần chiều cao ấm tích?

?So sánh chiều cao chiỊu ngang cđa Êm tÝch, b¸t

?¸nh s¸ng chiÕu vào từ bên GV: cho học sinh tập ớc lợng tỷ lệ HĐ2: HDHS cách vẽ

- Treo tranh minh họa bớc vẽ ?Gọi tên bớc vÏ

Hs tr¶ lêi

GV: võa híng dÉn vừa vẽ lên bảng HS: quan sát

GV: nhc lại cách vẽ học lớp kết hợp sử dụng đồ dùng trực quan để hớng dẫn cho học sinh nhớ lại cách vẽ phác Yêu cầu: cần nhấn mạnh số điểm vẽ chi tiết

HĐ3: Hớng dẫn học sinh thực hành. HS: làm

GV: hớng dẫn đến học sinh 4.4: Củng cố

1 Quan s¸t - nhËn xÐt.

- Hình dáng ấm: chiều ngang, cao, đáy, miệng (nắp), quai, vịi

Hình dáng bát: miệng, thân, đáy - Vị trí ấm bát

- Tû lƯ cđa ấm so với bát - Độ đậm nhạt mẫu

2 Cách vẽ.

a Vẽ khung hình

* VÏ khung h×nh chung:

Xác định chiều cao chiều ngang tổng thể để vẽ khung hình chung

So sỏnh tỷ vật để vẽ khung hình riêng

b Ước lợng tỷ lệ phận

- xác định phận ấm bát v

c Vẽ phác nét thẳng mê

d VÏ chi tiÕt 3 Bµi tËp.

Vẽ ấm bát

*Nhận xét vÒ:

- Bố cục( cân đối cha?)

- Hình vẽ ( Có tỉ lệ khơng, gần giống mẫu cha?)

4.5 Híng dÉn vỊ nhµ: NhËn xÐt tiÕt häc

Lµm bµi tËp vµ chuÈn bị cho sau 5.Rút kinh nghiệm tiết dạy:

……… ……… ……… ………

(39)

Ngµy so¹n:18/02/2010

TiÕt 24: VÏ theo mÉu:

ấm bát

(Tiết 2: Vẽ đậm nhạt) 1 Mục tiêu

1.1.Kin thc: Hc sinh phân biết đợc ba mức độ đậm nhạt biết phân mảng đậm nhạt theo cấu trúc ấm bát

1.2.Kĩ năng: Học sinh vẽ đợc mức đậm nhạt 2.Chuẩn bị

- Vật mẫu: giống 23

- Tranh: bớc vẽ, vẽ học sinh, cña häa sÜ 2.2 Häc sinh:

- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy 3 Phơng pháp

4 Tiến trình lên lớp 4.1 ổn định tổ chức Điểm danh:

4.2 KiÓm tra cũ Chấm vẽ chì 4.3 Bài míi

Nội dung kiến thức Hoạt động GV HS HĐ1: Hớng dẫn học sinh quan sát

nhận xét

Quan sát - nhận xét. - Vị trí vật mẫu - ánh sáng nơi bày mẫu

- Màu sắc mẫu ( ấm bát) - Màu ấm, màu bát

- Màu đậm, màu nhạt ấm bát - Màu sắc ảnh hởng qua lại vật mẫu

- Màu màu bóng đổ vật mẫu -> thơng quan đến độ đậm nhạt

H§2: Híng dÉn häc sinh c¸ch vÏ C¸ch vÏ.

- Nhìn mẫu để phác hình (bằng chì màu nht)

- Phác mảng đậm, nhạt ấm, bát,

- Vẽ nét phân mảng theo cấu trúc ấm bát:

GV: cho häc sinh quan s¸t mét sè tranh tØnh vËt vµ nhËn xÐt

GV: Treo tranh minh häa c¸c bíc vÏ HS: quan s¸t

(40)

+ Cổ, thân ấm -nét thẳng + Vai ấm - nét nghiêng + Thân bát - nét cong

- Vẽ mảng đậm trớc từ so sánh để tìm độ đậm nhạt khác

H§3: Híng dÉn häc sinh thùc hµnh.

Bµi tËp.

VÏ ấm bát, vẽ đậm nhạt 4.4: Củng cè

HS: lµm bµi

GV: hớng dẫn đến học sinh

4.5 NhËn xét - Dặn dò Nhận xét tiết học

Làm tập chuẩn bị cho sau 5.Rút kinh nghiƯm tiÕt d¹y

……… ……… ……… ………

-*-*-* -Ngày soạn: 25/02/2010

Tiết 25 VÏ tranh :

đề tài trò chơi dân gian

1 Mơc tiªu

1.1.Kiến thức: Biết cách vẽ tranh đềHọc sinh có ý thức giữ gìn sắc văn hóa dân tộc qua trị chơi dân gian vùng miền, dân tộc khác nhau, thêm yêu quê hơng đất nớc

- Học sinh vẽ đợc tranh đề tài trò chơi dõn gian 2 Chun b

1 Giáo viên:

- Đồ dùng dạy học vẽ tranh đề tài

(41)

- Su tầm ảnh đẹp trò chơi dân gian hoạt động ngời vùng, miền khác

2 Häc sinh:

- §å dïng häc tËp: giÊy vÏ, bót chì, tẩy, màu 3 Phơng pháp

- Vn ỏp trực quan - Gợi mở nêu vấn đề - Luyện tập

4 Tiến trình lên lớp 4.1 ổn định tổ chức 4.2 Kiểm tra cũ Không kiểm tra

4.3.Bµi míi:

TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5'

35'

3'

- Giới thiệu số tranh nhiều chủ đề khác tranh dân gian Việt Nam có trị chơi dân gian

- Treo số tranh vẽ học sinh đề tài trò chơi dân gian

* Giáo viên đề bài: Đề tài trò chơi dân gian.

- Hớng dẫn học sinh chọn đề tài, nội dung * Thu

4.4.Cđng cè:

- Quan s¸t

- Làm - Nộp

- Quan sát nhËn xÐt mét sè bµi vÏ

(2') 4.5.Híng dÉn vỊ nhµ:

NhËn xÐt tiÕt kiĨm tra vµ chuẩn bị cho sau 5.Rút kinh nghiệm tiÕt d¹y:

……… ……… ……… ………

(42)

-*-*-* -Ngày soạn: 11/03/2010

Tiết 26 Th

êng thøc mü thuËt

VÀI NÉT VỀ MĨ THUẬT Ý(I- TA- LI-A)

THỜI KÌ PHỤC HƯNG.

1 Mơc tiªu:

1.1.KiÕn thøc: HS hiểu đời văn hóa thời kì Phục hng

1.2.Kĩ năng: Bit c cỏc thi kỡ phát triển văn hóa Phục hưng

1.3.Thái độ: Cú thỏi độ trõn trọng yờu mến cỏc văn húa nhõn loại đú cú

mĩ thuật í thi Phc hng

2 Chuẩn bị

2.1Giáo viªn:

Một số tranh ảnh mĩ thuật Phục hưng

2.2.Häc Sinh:

Sgk, tranh ảnh sưu tm

3 Phơng pháp

- Vn ỏp trc quan - Gợi mở nêu vấn đề Tiến trình lên lớp

4.1 ổn định tổ chức (1')

7A: 7B: 7C:

4.2 KiĨm tra bµi cị (4')

- Chấm trò chơi dân gian?

4.3 Bµi míi

Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức

GV giới thiệu hình thành thời kì Phục hưng

HS đọc Sgk

HS tìm hiểu nét đặc trưng thời kì Phục hưng ?

1 Tìm hiểu vài nét khái quát thời kì Phục

hưng Ý. 10'

(43)

GV giới thiệu giai đoạn phát triển thời kì Phục hưng Cho HS xem tranh

HS đọc Sgk

Nêu tóm tắt trung tâm nghệ thuật số họa sĩ tiêu biểu?

Trung Cổ

- Mọi giá trị văn hóa, nhân văn bị cấm đốn( mĩ thuật)

- Do vị trí địa lí nước Ý trở thành quốc gia phát triển…Giai cấp tư sản lên, đề cao giá trị vật chất tinh thần người - Thời kì Phục hưng coi bước ngoặt quan trọng nhân loại

- Phong trào Phục hưng với ý nghĩa khôi phục lại làm hưng thịnh văn hóa Hi lạp, La Mã cổ đại …

- Với văn hóa Phục hưng, người ta say mê với vẽ đẹp người, thiên nhiên…

- Thời kì Phục hưng thời kì khoa học- kĩ thuật, văn học- nghệ thuật phát triển mạnh, đặc biệt mĩ thuật

2 Vài nét mĩ thuật Ý thời kì Phục hưng.

25'

a Giai đoạn đầu( kỉ XIV )

Đõy thời kỡ mở đầu với hai trung tõm lớn đú Phơ- lo- - xơ Xiờn- nơ với tờn tuổi họa sĩ Xi- ma- buy Giốt –tụ, sáng tác theo xu hớng thực với bích hoạ lấy đề tài tích kinh thánh

b Giai đoạn tiền Phục hưng(thế kirVI)

Trung tõm nghệ thuật lớn Phơ- lo- răng- xơ Vơ- ni- dơ…Phơ - lo – – xơ đơc coi nh trờng học lớn đào tạo nhiều danh hoạ: Ma-dắc-xi-ô, Bô-ti-xen-li….đặc điểm giai đoạn dùng chủ đề tôn giáo nhân vật kinh thánh để tái tạo lại khung cảnh thực

c Giai đoạn Phục hưng cực thịnh(thế kỉ XVI)

(44)

HS nêu đặc điểm mĩ thuật Phục hưng Ý

GV tóm tắt nội dung

Trung tâm nghệ thuật lớn lúc Rô- ma, với danhg họa tiếng Lê- ô- na đờ Vanh-xi, Mi- ken- lăng- giơ, Ra- pha- en…

3 Đặc điểm mĩ thuật Ý thời Phục hưng.

4'

- Thường dùng đề tài tơn giáo thần thoại… - Hình ảnh người diễn tả có tỉ lệ cân đối, biểu nội tâm sâu sắc

- Các họa sĩ đa tài, uyên bác

4.4 NhËn xÐt - Dặn dò (1') Nhận xét tiết học

5.rút kinh nghiệm tiết dạy:

Ngày soạn: 18/03/2010 Ngày dạy: 22/03/2010 Tiết 27

(45)

1.Mơc tiªu

1.1.KiÕn thøc: Hs biÕt thªm di tích, danh lam, thắng cảnh quê hơng ViÖt Nam

1.2.Kĩ năng: Hs vẽ đợc tranh quê hơng

1.3.Thái độ: Hs biết trân trọng di sản văn hoá, lịch sử, cảnh đẹp thiên nhiên đất nớc

2.ChuÈn bÞ:

2.1.Gv: Một số tranh, ảnh quê hơng đất nớc -Một số vẽ hs

2.2.Hs: Su tầm tranh, ảnh phong cảnh quê hơng, đất nớc -Vở vẽ, chì, tẩy, màu

3 Phơng pháp dạy học Trực quan, vấn đáp, luyện tập 4.Tiến trình dạy - học 4.1.ổn định

4.2.Bµi cị

?-Nêu phát triển mỹ thuật ý thời kỳ Phục Hng? ?-Nêu đặc điểm mỹ thuật ý thời kỳ Phục Hng?

4.3- Bµi míi

Nội dung kiến thức Hoạt động gv hs HĐ1: Hớng dẫn học sinh tìm chọn

néi dung

Trên đất nớc ta nơi có di tích, danh lam , thắng cảnh đẹp để ngời tìm đến học tập, vui chơi Đây nguồn đề tài phong phú để vẽ tranh v cnh p t nc

vd: BÃi tắm Cữa Tùng, Vịnh Hạ Long, Cầu Thê Húc, Hồ Gơm

HĐ2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ a) Tìm néi dung

Chọn phong cảnh mà em đợc trực tiếp đến thăm thấy báo, truyền hình

b)VÏ m¶ng

-Phác mảng chính, phụ cho tranh vẽ -Xác định hình ảnh phụ cho tranh

c)VÏ h×nh

chọn hình ảnh sinh động phù hợp với nội dung tranh.Có thể vẽ thêm ng-ời, động vật cho tranh phong phú

d)VÏ mµu

VÏ mµu theo ý thÝch

HĐ3: Hớng dẫn học sinh thực hành. Vẽ tranh cảnh đẹp đất nớc 4.4: Củng cố

Đánh giá - nhận xét

Gv nhận xét tuyên dơng làm tốt,

-Gv treo tranh:

Hs: quan sát rút nhận xét

Gv:-Giới thiệu số danh lam thắng cảnh

-Cho hs xem số tranh phong cảnh đất nớc Việt Nam

- Hs nhận xét

-Gv: Gợi ý bớc vẽ Hs :Nghe quan sát

Hs xem mét sè bµi vÏ cđa hs

-Hs thùc hiƯn vẽ

-Gv theo dỏi hớng dẫn thêm Gv: Chän mét sè bµi vÏ -Híng dÉn häc sinh nhËn xÐt

(46)

4.5.Híng dÉn vỊ nhµ: Hoµn thành tiếp vẽ

Nhắc học sinh chuẩn bị sau

5.rút kinh nghiệm tiết dạy:

Ngày soạn: 26/03/2010

Ngày gi¶ng: 29/03/2010 TiÕt 28

VÏ tranh :

TRANG TRÍ ĐẦU BÁO TƯỜNG

1 Mơc tiªu:

1.1.KiÕn thøc: HS biết cách trang trí đầu bỏo tng

1.2.Kĩ năng: Trang trớ c đầu báo tường lớp, trường

1.3.thái độ: Hiểu vận dụng để trỡnh bày cỏc cụng việc tương tự

trang trí bảng báo cáo, bảng thành tích, trang trí sổ tay…

2 Chuẩn bị 2.1.Giáo viên:

- Hỡnh minh họa bước trang trí đầu báo tường - Một số Hs năm trước

2.2.Học Sinh:

- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu 3 Phơng pháp

- Vn ỏp trc quan, luyện tập - Gợi mở nêu vấn đề

- Lun tËp

4 Tiến trình lên lớp 4.1 ổn định tổ chức (1')

KiÓm tra ss

4.2 KiĨm tra bµi cị (4') 4.3 Bµi míi

TL Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức

5' HĐ 1.

- GV giới thiệu mẫu đầu báo, vẽ đẹp HS năm trước hình minh họa SGK

1 Quan sát nhận xét.

- Báo tường thường trang trí nhân ngày lễ, ngày hội

(47)

5'

25' 4'

- Yêu cầ HS nhận xét :

+ Cách trình bày, cách xếp chữ hình đầu báo

- Báo tường thường trang trí dịp ?

- Đầu báo gồm phần ? HS trả lời, GV bổ sung

HĐ 2

- GV đưa số chủ đề báo : Chào mừng ngày 8/3, 26/3, 30/4…

- GV hướng dẫn cách xếp chi tiết đầu báo

- Cho HS quan sát số hình minh họa bước vẽ

HĐ 3

- GV hướng dẫn HS làm

4 4.Cñng cè

- GV chọn số để nhận xét ưu khuyết điểm, chấm số để khích lệ động viên

vị) hiệu chào mừng, số báo…

- Trang trí : Biểu tượng, hình minh họa…

2 C¸ch vÏ.

- Chọn nội dung chủ đề

- Sắp xếp bố cục, mảng chữ, mảng hình minh họa

- Chọn kiểu chữ (cách điệu đẹp phải phù hợp với nội dung )

- Chọn hình minh họa cho nội dung tờ báo - Trang trí từ tổng thể đến chi tiết

Bµi tËp

- Trang trí đầu báo có nội dung ngày thành lập đoàn 26/3

4 Đánh giá kết học tp

4.5 Nhận xét - Dặn dò (1') NhËn xÐt tiÕt häc

VỊ nhµ hoµn thµnh tập chuẩn bị cho sau 5.rút kinh nghiƯm tiÕt d¹y

……… ……… ……… ……… …………

(48)

-*-*-* -Ngày soạn: 01/04/2010

Ngày gi¶ng: 05/04/2010

TiÕt 29

VÏ tranh

: ĐỀ TÀI AN TỒN GIAO THƠNG.

1 Mơc tiªu

1.1.Kiến thức: HS hiểu biết luật giao thông, thấy đợc ý nghĩa

của ATGT bảo vệ tính mạng, t i sản cho ng

à

ời quốc gia.

1.2.Kĩ năng: Vẽ đợc tranh ATGT.

1.3.Thái độ: Có ý thức tham gia ATGT.

2 Chuẩn bị

- Tranh, ảnh an tồn giao thơng.

- Một số biển báo an tồn giao thơng.

2.2.Học sinh:

- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu.

3 Phơng pháp

- Vn ỏp trực quan

- Gợi mở nêu vấn đề.

- Luyện tp

KiÓm tra ss

4.

2 KiĨm tra bµi cị (4')

-

Kiểm tra tập trang trí báo tờng

4.3 Bµi míi

TL

5'

HĐ 1

.

- GV cho HS xem tranh đề

tài giao thông (một số tranh

về tai nạn giao thông).

- Đặt câu hỏi

: Để đảm bảo

an tồn giao thơng chúng ta

phải làm ?

- HS trả lời GV gợi ý cho HS

chọn nội dung.

HĐ 2.

- GV cho HS xem bước

tiến hành vẽ.

- GV minh họa số bố cục

cho HS phân tích.

1 Tìm chọn nội dung đề tài.

- Để đảm bảo an toàn giao thơng

chúng ta phải có ý thức cuộc

sống như: Đi đường, không

đi tốc độ, có mũ bảo hiểm đi

xe máy, khơng phá hoại biển

báo an tồn giao thơng…

2 C¸ch vÏ

.

- Chọn nội dung, chủ đề yêu thích

(an tồn giao thơng đường bộ,

đường sắt, đường thủy…

- Sắp xếp bố cục, hình mảng.

- Tìm hình ảnh.

(49)

25'

4'

-

Theo em bố cục đẹp vì

sao ?

- HS trả lời

- HS chọn nội dung cho mình.

HĐ 3.

- HS làm bài.

- GV gợi ý số chi tiết cho

HS.

4

.4.Cñng cè

- GV chọn số để nhận

xét.

- Xếp loại ,động viên HS.

Bµi tËp

- Vẽ tranh đề tài an tồn

giao thơng.

4 Đánh giá kết học tp

4.5 Nhận xét - Dặn dò (1')

VỊ nhµ hoµn thµnh bµi tập chuẩn bị cho sau

5.rút kinh nghiƯm tiÕt d¹y

………

-*-*-* -Ngày soạn: 08/04/2010

Ngày gi¶ng: 12/04/2010

TiÕt 30

Thường thức mĩ thuật.

MỘT SỐ TÁC GIẢ, TÁC PHẨM TIÊU BIỂU

CỦA MĨ THUẬT Ý THỜI KÌ PHỤC HƯNG

.

1 Mơc tiªu

- HS hiểu biết thêm đời nghiệp sáng tạo nghệ thuật

các họa sĩ thời kì Phục hưng.

(50)

- Có ý thức sưu tầm thêm tranh ảnh s.

2 Chuẩn bị

Giáo viên:

- Tranh ĐDDH mĩ thuật 7.

- Một số phiên tranh họa sĩ.

Học Sinh:

- Đồ dùng học tập

3 Phơng pháp

- Vấn đáp trực quan

- Luyện tập

7A:

7B:

7C:

4.

2 KiĨm tra bµi cị (4')

4.

T

L

5'

25

- GV giới thiệu qua họa

sĩ Lê-ô-na Vanh -xi

- HS đọc SGK, thảo luận về

cuộc đời nghiệp họa

sĩ

- GV giới thiệu tranh

Chân dung nàng Mô-na

Li-da (La Giô-công-đơ).

- Gợi ý để HS phân tích

- GV bổ sung, kết luận.

sĩ

1

Họa sĩ Lê-ô-na Vanh -xi

(1452-1520).

- Ông người thiên tài nhiều mặt :

nhà bác học, kiến trúc sư, nhà điêu khắc,

họa sĩ nhà lí luận tài năng.

- Ngồi hội họa, ơng cịn tạc nhiều pho

tượng có giá trị Ơng cịn viết sách về

giải phẩu thể…

- Ông người đại diện tiêu biểu cho thế

hệ người khổng lồ lĩnh

vực thời kì Phục hưng.

* Tác phẩm tiêu biểu :

Chân dung nàng

Mô-na Li-da (La Giơ-cơng-đơ), Buổi

họp mặt kín, Đức Mẹ Chúa Hài

đồng…

2

Họa sĩ Mikenlănggiơ (1475

-1564).

- Ông nhà điêu khắc, nhà thơ, họa sĩ

và kiến trúc sư…

(51)

'

4'

sĩ

- Nghệ thuật ơng có ý nghĩa lịch

sử, ảnh hưởng đến người đương thời và

các hệ sau này.

* Tác phẩm tiêu biểu : Hồng hơn, Bình

minh, Ngày, Đêm, Ngày phán xét cuối

cùng.

3 Họa sĩ Ra-pha-en (1483 - 1520 )

- Ông họa sĩ đầy tài năng, cuộc

đời ngắn ngủi, có 37 năm.

- Ơng tiéng nhanh Giáo

hoàng ý tới.

- Sự nghiệp vừa đồ sộ vừa đa dạng.

* Tác phẩm tiêu biểu : Trường học

A-ten, Đức

Mẹ đại công tước, Đức Mẹ ngồi trên

ghế tựa…

4.5 Híng dÉn vỊ nhµ(1')

VỊ nhµ hoµn thµnh bµi tËp vµ chuẩn bị cho sau

5.rút kinh nghiệm tiêt dạy

(52)

-*-*-* -Ngày soạn: 15/04/2010 Ngày giảng: 19/04/2010

TiÕt 31

Vẽ tranh :

Đề TàI Hoạt động

ngày nghỉ hè

1 Mơc tiªu

-HS hớng đến hoạt động bổ ích có ý nghĩa

ngày nghỉ hè

-Vẽ đợc tranh hoạt động hè theo cảm xỳc ca mỡnh

2 Chuẩn bị

2.1.Giáo viªn:

- Một số tranh vẽ vè đề tài hoạt động ngày hè

-Một số vẽ học sinh

2.2.Học Sinh:

- §å dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu.

3 Phơng pháp

- Vn ỏp trc quan

- Luyện tập

ktra ss

4.2 KiĨm tra bµi cị(4')

4.3

Nội dung kiến thức

Hoạt động gv v hs

HĐ1: Hớng dẫn học sinh tìm vµ

chän néi dung.

- Có thể vẽ phong cảnh quê em,

em đợc tham quan, du lịch,

Đây nguồn đề tài phong phú để

chúng ta vẽ tranh

p

HĐ2: Hớng dẫn học sinh cách vÏ.

a) T×m néi dung

Chän mét néi dung mà em thích

nhất

b)Vẽ mảng

-Phác mảng chính, phụ cho tranh vẽ

-Xác định hình ảnh phụ cho

tranh

c)VÏ h×nh

chọn hình ảnh sinh động phù hợp

-Giíi thiÖu mét sè néi dung

-Gv treo tranh:

Hs: quan sát rút nhận xét

Gv:-Giới thiệu nội dung

-Gv: Gợi ý bớc vẽ

Hs :Nghe quan sát

(53)

với néi dung cđa tranh.

d)VÏ mµu

VÏ mµu theo ý thÝch

H§3: Híng dÉn häc sinh thùc

hµnh.

Bµi tËp

Vẽ tranh hoạt động trong

ngày nghỉ hè

4.4:

Cñng cố

Đánh giá - nhận xét

Gv nhận xét tuyên dơng

làm tốt,

-Hs thùc hiƯn bµi vÏ

-Gv theo dái híng dÉn thêm

Gv: Chọn số vẽ

-Hớng dẫn häc sinh nhËn xÐt

Hs:Häc sinh nhËn xÐt, xÕp lo¹i

bµi vÏ

4.5.Híng dÉn vỊ nhµ

VỊ nhµ hoµn thµnh bµi tập chuẩn bị cho sau

rút kinh nghiệm tiết dạy

Ngày soạn: 22/04/2010

Ngày giảng: 26/04/2010 Tiết 28

VÏ tranh :

TRANG TRÍ

tù do

1 Mơc tiªu:

1.1.Kiến thức: HS biết cỏch làm trang trí đẹp

1.2.Kĩ năng: Trang trớ nhiều đồ vật ứng dụng vào sống

1.3.thái độ: Hiểu vận dụng để trỡnh bày cỏc cụng việc tương tự

trang trí bảng báo cáo, bảng thành tớch, trang trớ s tay

2 Chuẩn bị 2.1.Giáo viên:

- Hỡnh minh cỏc bc làm mét bµi trang trí

- Một số Hs năm trước 2.2.Học Sinh:

- §å dïng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu 3 Phơng ph¸p

- Vấn đáp trực quan, luyện tập - Gợi mở nêu vấn đề

(54)

4 Tiến trình lên lớp 4.1 ổn định tổ chức (1')

KiĨm tra ss

4.2 KiĨm tra bµi cị (4') 4.3 Bµi míi

TL Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức 5'

5'

25' 4'

HĐ 1.

- GV giới thiệu vẽ đẹp HS năm trước hình minh họa SGK

- Yêu cầ HS nhận xét :

- Cách trình bày, cách xếp ho¹ tiÕt

HS trả lời, GV bổ sung

HĐ 2

- Cho HS quan sát số hình minh họa bước vẽ

HĐ 3

- GV hướng dẫn HS làm

4 4.Cñng cè

- GV chọn số để nhận xét ưu khuyết điểm, chấm số để khích lệ động viên

1 Quan sát nhận xét.

- Cã thĨ lo¹i trang trÝ : trang trí trang trí ứng dụng

- Có nhiều cách xếp hoạ tiết: đối xứng, mảng hình khơng đều,…

- Học sinh tự lựa chọn cách trang trí hình trang trí, đồ vật trang trí

2 C¸ch vÏ.

- Chọn nội dung chủ đề

- Sắp xếp bố cục, mảng hình minh họa - Chọn ho¹ tiÕt minh họa

- Trang trí từ tổng thể đến chi tiết

Bµi tËp

- Trang trí tù

4 Đánh giá kết học tập

4.5 Nhận xét - Dặn dò (1') NhËn xÐt tiÕt häc

VỊ nhµ hoµn thµnh bµi tập chuẩn bị cho sau 5.rút kinh nghiệm tiÕt d¹y

……… ……… ……… ……… …………

(55)

-*-*-* -Ngày soạn: 30 /04 / 2010

Ngày giảng: 03/ 05 / 2010

TiÕt 33, 34

VÏ tranh

:

KiÓm tra học kì 2

Thời gian: 60' 1 Mục tiêu

- Đây kiểm tra cuối học kì II nhằm đánh giá khả nhận thức thể vẽ học sinh

- Đánh giá kiến thức tiếp thu đợc học sinh; biểu tình cảm, óc sáng tạo nội dung đề tài thơng qua bố cục, hình vẽ v mu sc

2 Chuẩn bị

2.1 Giáo viªn:

- Một số tranh nội dung đề tài - Một số vẽ học sinh năm trớc

2.2 Häc sinh:

- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu 3 Phơng pháp

- Trực quan - Luyện tập

4 Tiến trình lên lớp 4.1 ổn định tổ chức: ktra ss 4.2 Bài

TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ' - Treo số tranh vẽ

* Giáo viên đề bài: vẽ tranh: Đề tài tự - Hớng dẫn học sinh chọn nội dung đề tài * Thu

- Quan sát - Làm - Nộp

- Quan sát nhận xét số vẽ

4.3 Nhận xét - Dặn dò Nhận xét tiÕt kiĨm tra

5 Rót kinh nghiƯm tiÕt d¹y