Đề cương ôn tập học kì 2 môn Ngữ văn 12 năm 2018-2019 - Trường THCS&THPT Võ Nguyên Giáp

Đề cương ôn tập học kì 2 môn Ngữ văn 12 năm 2018-2019 - Trường THCS&THPT Võ Nguyên Giáp là tài liệu ôn thi rất hữu ích dành cho các bạn học sinh lớp 12, giúp các em củng cố kiến thức, trau dồi thêm kỹ năng làm bài thi để hoàn thành tốt nhất bài thi Ngữ văn trong kì thi hết học kì 2 sắp tới.

SỞ GD-ĐT PHÚ YÊN TRƯỜNG THCS-THPT VÕ NGUYÊN GIÁP ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP HỌC KÌ II – MƠN NGỮ VĂN 12 NĂM HỌC: 2018 - 2019 PHẦN MỘT: ĐỌC HIỂU I ÔN TẬP KIẾN THỨC ĐỂ LÀM BÀI ĐỌC HIỂU Phương thức biểu đạt: Tự Trình bày diễn biến việc Miêu tả Tái trạng thái, vật, người Biểu cảm Bày tỏ tình cảm, cảm xúc Nghị luận Trình bày ý kiến đánh giá, bàn luận… Thuyết minh Trình bày đặc điểm, tính chất, phương pháp, ngun lý, cơng dụng Hành – cơng vụ Trình bày ý muốn, định đó, thể quyền hạn, trách nhiệm người với người Phong cách ngôn ngữ: Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt - Sử dụng ngôn ngữ giao tiếp hàng ngày, mang tính tự nhiên, thoải mái sinh động, trau chuốt…Trao đổi thơng tin, tư tưởng, tình cảm giao tiếp với tư cách cá nhân - Gồm dạng chuyện trị/ nhật kí/ thư từ… Phong cách ngơn ngữ báo chí - Kiểu diễn đạt dùng loại văn thuộc lĩnh vực truyền thông xã hội tất vấn đề thời (thông = thu thập biên tập tin tức để cung cấp cho nơi) Phong cách ngơn ngữ luận Dùng lĩnh vực trị - xã hội, ; người giao tiếp thường bày tỏ kiến, bộc lộ cơng khai quan điểm tư tưởng, tình cảm với vấn đề thời nóng hổi xã hội Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật - Dùng chủ yếu tác phẩm văn chương, khơng có chức thơng tin mà cịn thỏa mãn nhu cầu thẩm mĩ người; từ ngữ trau chuốt, tinh luyện… Phong cách ngôn ngữ khoa học Dùng văn thuộc lĩnh vực nghiên cứu, học tập phổ biến khoa học, đặc trưng cho mục đích diễn đạt chun mơn sâu Phong cách ngơn ngữ hành - Dùng văn thuộc lĩnh vực giao tiếp điều hành quản lí xã hội ( giao tiếp Nhà nước với nhân dân, Nhân dân với quan Nhà nước, quan với quan…) Các biện pháp tu từ: - Tu từ ngữ âm: điệp âm, điệp vần, điệp thanh,… (tạo âm hưởng nhịp điệu cho câu) Tu từ từ: so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hốn dụ, nhân hóa, tương phản, chơi chữ, nói giảm, nói tránh, xưng,… - Tu từ cú pháp: Lặp cú pháp, liệt kê, chêm xen, câu hỏi tu từ, đảo ngữ, đối, im lặng,… Nhận diện thao tác lập luận: - Giải thích: Giải thích vận dụng tri thức để hiểu vấn đề nghị luận cách rõ ràng giúp người khác hiểu ý - Phân tích Phân tích chia tách đối tượng, vật tượng thành nhiều phận, yếu tố nhỏ để sâu xem xét kĩ lưỡng nội dung mối liên hệ bên đối tượng Sau tích hợp lại kết luận chung - Chứng minh Chứng minh đưa liệu - dẫn chứng xác đáng để làm sáng tỏ lí lẽ ý kiến để thuyết phục người đọc người nghe tin tưởng vào vấn đề - Bình luận Bình luận bàn bạc đánh giá vấn đề, việc, tượng… hay sai, hay / dở; tốt / xấu, lợi / hại…; để nhận thức đối tượng, cách ứng xử phù hợp có phương châm hành động - Bác bỏ Bác bỏ ý kiến sai trái vấn đề sở đưa nhận định đắn bảo vệ ý kiến lập trường đắn - So sánh + So sánh thao tác lập luận nhằm đối chiếu hai hay nhiều vật, đối tượng mặt vật để nét giống hay khác nhau, từ thấy giá trị vật vật mà quan tâm + Hai vật loại có nhiều điểm giống gọi so sánh tương đồng, có nhiều điểm đối chọi gọi so sánh tương phản Các thể thơ: a Thơ lục bát b Thơ song thất lục bát c Thơ Đường luật: d) Thơ thất ngôn: tứ tuyệt, bát cú e) Thơ ngũ ngôn: tứ tuyệt, bát cú g Thơ tự h Thơ chữ, thơ chữ Yêu cầu nêu cảm nhận nội dung cảm xúc thể văn - Cảm nhận nội dung phản ánh - Cảm nhận cảm xúc tác giả Lưu ý: - Phương thức biểu đạt, phong cách ngôn ngữ, thao tác lập luận, biện pháp tu từ… tập đọc hiểu thường khơng sử dụng đơn lẻ mà có kết hợp nhiều thao tác, phương thức, biện pháp tu từ cần phải nắm vững số biểu để làm đạt hiệu cao - Viết đoạn văn thường phải vào tập đọc hiểu để viết nội dung yêu cầu hình thức đoạn PHẦN II: NGHỊ LUẬN VĂN HỌC I NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TÁC PHẨM, ĐOẠN TRÍCH VĂN XUÔI Kiến thức chung: - Đối tượng nghị luận tác phẩm, đoạn trích văn xi, tức tìm hiểu giá trị nội dung, nghệ thuật tác phẩm đoạn trích - Cần phải giới thiệu khái quát tác phẩm đoạn trích - Bàn giá trị nội dung nghệ thuật tác phẩm, đoạn trích theo định hướng đề - Đánh giá chung tác phẩm, đoạn trích văn xuôi Cách làm - Xác định yêu cầu đề bài, từ ngữ, câu văn chứa đựng nội dung phục vụ cho yêu cầu đề - Xác lập luận điểm chính, sử dụng thao tác lập luận để làm rõ luận điểm - Kết hợp phân tích nội dung nghệ thuật, hành văn phải cô động, không sáo rỗng Giọng văn phải kết hợp lí luận suy tư cảm xúc Dàn ý khái quát a) Mở bài: - Giới thiệu khái quát tác giả, hoàn cảnh sáng tác tác phẩm, đoạn trích - Giới thiệu khái quát yêu cầu đề b) Thân bài: - Phân tích yêu cầu đề (Cần phải xây dựng luận điểm để triển khai ý theo luận điểm hướng người đọc theo luận điểm vừa xây dựng mình) - Cần ý khai thác từ ngữ, câu văn, biện pháp tu từ để làm rõ nội dung - Diễn đạt phải rõ ràng, Giọng văn phải kết hợp lí luận suy tư cảm xúc - Mở rộng so sánh để viết phong phú, thuyết phục Tránh tóm tắt kể xuôi, viết lan man - Chú ý cách làm dạng đề cụ thể ôn tập (nghị luận nhân vật, tình truyện, giá trị nhân đạo, giá trị thực, ý kiến bàn văn học ) c) Kết bài: - Đánh giá khái quát nội dung, nghệ thuật tác phẩm đoạn trích - Tuỳ vào đề mở rộng, liên hệ với đời sống PHẦN III: TÁC PHẨM VĂN HỌC Nắm nội dung nghệ thuật tác phẩm sau: Vợ chồng A Phủ (Tơ Hồi) Vợ nhặt (Kim Lân) Chiếc thuyền xa (Nguyễn Minh Châu) Rừng xà nu (Nguyễn Trung Thành) Hết ... ngữ trau chuốt, tinh luyện… Phong cách ngôn ngữ khoa học Dùng văn thuộc lĩnh vực nghiên cứu, học tập phổ biến khoa học, đặc trưng cho mục đích diễn đạt chun mơn sâu Phong cách ngơn ngữ hành -. .. đoạn trích theo định hướng đề - Đánh giá chung tác phẩm, đoạn trích văn xi Cách làm - Xác định yêu cầu đề bài, từ ngữ, câu văn chứa đựng nội dung phục vụ cho yêu cầu đề - Xác lập luận điểm chính,...Phong cách ngơn ngữ báo chí - Kiểu diễn đạt dùng loại văn thuộc lĩnh vực truyền thông xã hội tất vấn đề thời (thông = thu thập biên tập tin tức để cung cấp cho nơi) Phong cách ngơn ngữ luận Dùng