Hoạt động 2: Tìm hiểu về các nhân tố ảnh hưởng đến chế độ nước sông.. Cá nhân.[r]
(1)BÀI 15 Tiết 18
THUỶ QUYỂN MỘT SỐ NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN CHẾ ĐỘ NƯỚC SÔNG.
MỘT SỐ SÔNG LỚN TRÊN THẾ GIỚI.
I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức
-Biết khái niệm thuỷ
-Hiểu trình bày đuợc vịng tùân hồn nước Trái Đất -Phân tích nhân tố ảnh hưởng tới chế độ nước sông -Biết đặc điểm phân bố số sông lớn giới 2 Kĩ năng
-Vận dụng liên hệ thực tiễn nhân tố ảnh hưởng đến chế độ nước sông II PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
1 Phương pháp -Đàm thoại gợi mở -Diễn giảng
-Hoạt động theo nhóm 2 Phương tiện
-Một số đoạn phim: vịng tùân hồn nước, băng tan, nước ngầm…
-Bản đồ địa hình vùng duyên hải miền Trung Việt Nam, đồ địa hình đồng sơng Cửu Long; đồ tự nhiên Nam Mỹ, Châu Phi, Châu Á
-Một số hình ảnh minh họa III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định lớp
2.Kiểm tra cũ 3.Giảng
Hoạt động giáo viên Nội dung chính
Hoạt động 1: Tìm hiểu thuỷ quyển, Cả lớp
Bước 1: GV yêu cầu HS dựa vào SGK trình bày khái niệm thuỷ
Bước 2: HS trình bày
Bước 3: GV chủân kiến thức
Bước 4: GV cho HS xem đoạn phim vịng tùân hồn nước Trái Đất
Yêu cầu HS trình bày nhận xét vịng tùân hồn nước
Bước 5: GV bổ sung chủân kiến thức Hoạt động 2: Tìm hiểu nhân tố ảnh hưởng đến chế độ nước sơng Cá nhân
*Tìm hiểu nhóm nhân tố chế độ mưa, băng tuyết, nước ngầm.
Bước 1: GV cho HS xem hình sơng Hồng (mùa lũ, mùa cạn) yêu cầu HS nhận xét chế độ nước sơng Hỏi: sơng Hồng thụơc đới khí hậu nào?
Nhân tố ảnh hưởng đến chế độ mưa ?
Bước 2:HS trình bày
Bước 3: GV cho HS xem đoạn phim, hình ảnh băng tan
Hỏi: Những sơng khu vực có đới khí hậu ơn đới lạnh, chế độ nước sơng nào?
Bước 4: HS trình bày
Bước 5: GV cho HS xem đoạn phim vùng đất
I Thuỷ quyển 1 Khái niệm: SGK
2.Tùân hồn nước Trái Đất a.Vịng tuần hồn nhỏ :SGK
b.Vịng tùân hồn lớn: SGK
II Một số nhân tố ảnh hưởng đến chế độ nước sông
1.Chế độ mưa, băng tuyết nước ngầm a.Chế độ mưa.
Tuỳ thụơc vào đới khí hậu -> chế độ mưa -> chế độ dòng chảy
b.Băng tuyết
-Ở miền ôn đới lạnh thượng nguồn núi cao chế độ dịng chảy khơng điều hoà
c.Nước ngầm
(2)đá có nước ngầm khơng có nước ngầm
hỏi: Nước ngầm có vai trị đến chế độ nước sơng?
Bước 6: HS trình bày
Bước 7: GV chuẩn kiến thức
Hoạt động 3:Tìm hiểu nhóm nhân tố địa thế, thực vật đầm lầy Cá nhân.
Bước 1: GV cho HS xem số hình ảnh consơng chảy địa khác
Hỏi: Em nhận xét tốc độ dòng chảy sơng hình
Tại đồng DHMT nước ta lũ thừơng lên nhanh? Muốn khắc phục hạn chế tốc độ dòng chảy cần phải làm gì?
Bước 2: HS trình bày
Bước 3: GV cho HS xem hình thực vật giữ nước Hỏi vai trò thực vật chế độ nước sơnglà gì?
Bước 4: HS trình bày ( xem hình ảnh rừng đầu nguồn)
Bước 5: GV hỏi: Hồ đầm có vai trị việc điều hồ dịng chảy? Tại sơng Cửu Long có chế độ dịng chảy điều hồ sơng HỒng ?
Bước 6: HS trình bày
Bứơc 7: GV chuẩn kiến thức
Hoạt động 4: Tìm hiểu số sông lớm Trái Đất.
Bước 1: hoạt động nhóm (3 nhóm) Nhóm 1: tìm hiểu sơng Nin Nhóm 2: tìm hiểu sơng Amazon Nhóm 3: tìm hiểu sơng Iênitxây Theo dàn ý
Sơng Chiều dài Hướng chảy Vị trí (đới KH) Nin
Amazon Iênitxây
Bước 2: GV yêu cầu nhóm làm việc theo cặp đơi trả lời câu hỏi
-Các sơng dịng chảy có điều hồ khơng? Vì sao?
Bước 3: HS nhóm trình bày
Bước 4: GV chuẩn kiến thức Hoạt động 5: Củng cố.
Tích hợp giáo dục vấn đề bảo vệ môi trường nước Các sơng Việt Nam chế độ dịng chảy có điều hồ khơng? Vì sao?
2 Địa thế, thực vật hồ đầm a Địa thế
Ở miền núi nước sông chảy nhanh vùng đồng
b.Thực vật
Điều hồ chế độ nước sơng, giảm lũ lụt c.Hồ, đầm
-Điều hoà chế độ nước sông
III Một số sông lớn Trái Đất
Sơng Chiều dài Hướng chảy Vị trí (đới KH) Nin 6685 km Nam-Bắc XĐ,
CXĐ, CNĐ Amazon 6437 km Tây-Đơng XĐ Iênitxây 4102 km Nam-Bắc ƠĐ lạnh
IV- HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP Trả lời câu hỏi SGK