- Nắm đặc điểm và chức năng hoạt động của các tuyến nội tiết, sự phối hợp các tuyến với nhau.. - Đặc điểm cơ quan sinh dục nam, nữ.[r]
(1)TIẾT 67
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN SINH HỌC 8
Thời gian : 45 phút I/ Yêu cầu mục đích đề kiểm tra:
- Học sinh nắm khái quát hệ tiết, đặc điểm cấu tạo, trình tiết nước tiểu
- Nắm khái quát cấu tạo chức da, kiến thức vệ bảo vệ da - Nắm đặc điểm chung hệ thần kinh, cấu tạo chức não
bộ, phân biệt hai hệ thần kinh: hệ thần kinh sinh dưỡng hẹ thần kinh vận động
- Phân biệt tính chất PXKĐK với PXCĐK, hoạt động thần kinh cấp cao người
- Nắm đặc điểm chức hoạt động tuyến nội tiết, phối hợp tuyến với
- Đặc điểm quan sinh dục nam, nữ
- Giúp học sinh rèn kĩ năng, lực phân tích, tổng hợp vấn đề, biết ứng dụng thực tế vào nội dung học
- Rèn thái độ làm nghiêm túc, thực quy định II/ Thiết lập ma trận hai chiều:
- Số lượng câu hỏi: 11 câu
- Tỷ lệ câu hỏi trắc nghiệm khách quan chiếm 30% (8 câu), câu hỏi tự luận 70% (3 câu)
- LẬP BẢNG: C: thứ tự câu hỏi trắc nghiệm, TL: câu tự luận Kiến thức
NHẬN BIẾT
(40%) THÔNG HIỂU(30%) VẬN DỤNG(30%) TỔNG 100%
TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL
CHƯƠNG VII BÀI TIẾT (37,5%) 1 (1ñ) C1 (2,5đ) TL1 (0,25) C2 3,75đ CHƯƠNG VIII DA (7,5%) (0,25) C3 (0,25) C4 (0,25) C5 0,75đ CHƯƠNG IX HỆ THẦN KINH VÀ
GIÁC QUAN (50%) (0,25đ) C6 (0,25) C7 (2,5đ) TL2 1 (2đ) TL3 5đ CHƯƠNG X TUIYẾN NỘI TIẾT
(5%) (0,5) C8 0,5đ
(2)A/ Phần trắc nghiệm khách quan: CÂU – ĐIỂM
Câu (1đ): Chọn từ, cụm từ: bài tiết, lọc, liều lượng, số chất, cặn bã, trao đổi chất, điền vào chỗ trống thay cho số 1,2,3 để hoàn chỉnh đoạn sau:
Hàng ngày thể phải không ngừng ………(1)… Và thải môi trường chất … (2)……… Do hoạt động … (3)……… tế bào tạo ra, ………(4)……… đưa vào thể liều lượng nên gây hại cho thể Qúa trình gọi tiết
Hãy chọn phương án cho câu:
Câu (0,25đ): Chất sau không phải sản phẩm tiết? A Nước tiểu
B Mồ C Khí ơxi
D Khí cacbơnic
Câu (0,25đ): Da có cấu tạo ba lớp từ ngồi vào là: A Lớp biểu bì, lớp mỡ, lớp bì
B Lớp bì, lớp biểu bì, lớp mỡ C Lớp mỡ, lớp biểu bì, lớp bì D Lớp biểu bì, lớp bì, lớp mỡ
Câu (0,25đ): Tầng tế bào chết da nằm ở: A Bên ngồi lớp biểu bì
B Bên lớp biểu bì C Lớp mỡ da D Lớp bì
Câu 5: (0,25đ) Để bảo vệ da, điều nên làm? A Cạy bỏ mụn trứng cá da
B Giữ da tránh xây xát không bị bỏng C Mang vác nhiều vật nặng
D Dùng sản phẩm làm trắng da
Câu 6: (0,25đ) Lớp màng nằm phía trước mắt suốt gọi là:
A Màng giác B Màng cứng C Màng mạch D Màng lưới
Câu 7: (0,25đ) Khi giết trâu, bò, thỏ người ta cần đánh mạnh vào gáy vì:
A Vì gáy vị trí khớp phận não B Vì gáy trung tâm trụ não
C Vì gáy vị trí khớp đầu, cổ hành tuỷ D Vì gáy nơi dễ chết
Câu 8: (0,5đ) Ý nghĩa vận động toàn dân dùng muối iốt là: A Phịng ngừa bệnh trí nhớ bệnh Bazơđơ
B Phịng ngừa bệnh giảm súc trí tuệ bệnh bướu cổ C Phòng ngừa bệnh liên quan đến tuyến giáp
(3)B/ TỰ LUẬN: CÂU (7 ĐIỂM)
1/ (2,5 điểm) Bài tiết đóng vai trò quan trọng thể sống? kể tên sản phẩm tiết?
2/ (2,5đ) Hãy cho ví dụ phản xạ có điều kiện hình thành đời sống thói quen xấu phản xạ bị ức chế Từ rút ý nghĩa thành lập ức chế phản xạ có điều kiện đời sống người?
3/ (2đ) Việc dồn kiểm tra thi học dồn dập số học sinh Việc làm có nên khơng, có ảnh hưởng tới hệ thần kinh khơng? Giải thích IV/ HƯỚNG DẪN CHẤM:
A PHẦN TRẮC NGHIỆM : ĐIỂM Câu1: (1đ)
(1)Lọc (0,25đ) (2)Cặn bã (0,25đ)
(3)Trao đổi chất (0,25đ) (4)Một số chất (0,25đ)
2 C D A B A C B
B PHẦN TỰ LUẬN: ĐIỂM
Câu 1: (2,5 điểm) Vai trò quan trọng tiết thể sống:
+ Nhờ hoạt động tiết mà tính chất mơi trường (pH, nồng độ ion, áp suất thẩm thấu,… ) ổn định (1đ)
+ Tạo điều kiện thuận lợi cho hoạt động trao đổi chất diễn bình thường (1đ) + Các sản phẩm tiết: Nước tiểu, mồ hơi, khí cacbonic (0,5đ)
Câu 2: ( 2,5 điểm)
+ VD: (1đ) Thói quen chửi thề cậu bé phản xạ có điều kiện cậu bé bị cha tát tai thật đau, sau cậu bé bỏ thói quen xấu tức phản xạ có điều kiện bị ức chế
+ Ý nghĩa phản xạ có điều kiện: (1,5đ)
Giúp người thích nghi với điều kiện sống thay đổi môi trường (0,75đ)
Giúp người học tập, rèn luyện, xây dựng thói quen, tập quán tốt, nếp sống có văn hóa (0,75đ)
Câu 3: (2điểm)
+ Việc dồn để gần kiểm tra thi học dồn đập số học sinh, việc làm khơng nên, có ảnh hưởng đến hệ thần kinh (0,75đ)
Giải thích:
+ Để dồn bài, gần tới thi, kiểm tra học dồn dập tức làm việc nghỉ ngơi khơng hợp lí (0,5đ)
+ Học ban ngày không kịp, phải thức khuya để học, chí dùng chất kích thích trà, đặc, cà phê đen để thức mà học Hậu sáng hơm sau bị trễ thi làm với suất thấp vì thần kinh thể lực mệt mỏi. (0,75đ).
(4)LỚP GIỎI KHÁ TB YẾU KÉM
SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL
TỔNG ( )
Ký duyệt: -/ -/2010 T 35
TTCM