Đang tải... (xem toàn văn)
Hệ thống những giáo án Công nghệ 7 bài 5: Thực hành xác định độ PH của đất bằng phương pháp so màu phục vụ cho nhu cầu giảng dạy,học tập của giáo viên học sinh. Thông qua những bài soạn giáo án quý thầy cô giáo có thể học hỏi những kinh nghiệm lẫn nhau về kỹ năng và hình thức soạn giáo án của mình được tốt hơn. Học sinh nhanh chóng biết cách xác định pH của đất bằng phương pháp so màu. Có kỹ năng rèn luyện kỹ năng thực hành, hoạt động nhóm và thảo luận nhóm. Có ý thức trong việc làm thực hành, cẩn thận trong khi làm thực hành và phải bảo đảm an toàn lao động.
Bài 5: Thực hành XÁC ĐỊNH ĐỘ PH CỦA ĐẤT BẰNG PHƯƠNG PHÁP SO MÀU I Mục tiêu Kiến thức: Biết cách xác định pH đất phương pháp so màu Kỹ năng: Rèn luyện kỹ thực hành, hoạt động nhóm thảo luận nhóm Thái độ: Có ý thức việc làm thực hành, cẩn thận làm thực hành phải bảo đảm an toàn lao động II.CHUẨN BỊ GV: - Mẫu đất, lọ nhỏ đựng nước - mẫu đất, thìa nhỏ - Một thang màu pH chuẩn, lọ chất thị màu tổng hợp HS: - Xem trước bài thực hành - Chuẩn bị mẫu đất: đất cát, đất sét, đất thịt III/ Tiến trình lên lớp: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Chuẩn bị I Vật liệu dụng cụ cần thiết: Yêu cầu học sinh đọc to phần I SGK trang 12 - Học sinh đọc to - Sau giáo viên hướng dẫn học sinh đặt mẫu đất vào giấy gói lại ghi phía bên ngồi: - Học sinh lắng nghe tiến hành ghi + Mẫu đất số giấy + Ngày lấy mẫu + Nơi lấy mẫu + Người lấy mẫu - Yêu cầu học sinh chia nhóm để thực hành Hoạt động 2: Nội dung thực hành - Giáo viên yêu cầu học sinh đem đất chuẩn bị đặt lên bàn - Giáo viên hướng dẫn làm thực hành Sau gọi học sinh đọc to học sinh làm theo lời bạn đọc bạn khác xem Yêu cầu học sinh đọc bước thực hành SGK trang 12, 13 So màu với thang màu pH chuẩn, phải làm lần Lần để chất thị vào, sau so màu lần 1, lát sau tiếp tục để chất thị màu vào so màu lần 2, tương tự so màu lần 3, lần so màu phải có ghi lại lấy pH lần so màu cơng lại, lấy trung bình cộng làm pH chuẩn, sau xác định loại đất Hoạt động 3: Viết báo cáo Thực hành - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm xác định mẫu nhóm đem theo - Sau yêu cầu nhóm báo cáo kết - Học sinh làm theo lời giáo viên - Học sinh tiến hành làm theo - Học sinh quan sát học sinh đọc học sinh làm thực hành - Các học sinh xem bảng quan sát học sinh làm thực hành xác định loại đất - Học sinh tiến hành thảo luận xác định - Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác bổ sung - Học sinh nộp bảng thu hoạch cho giáo viên nhóm - u cầu học sinh nộp bảng mẫu thu hoạch Bảng thống kê mẫu đất: Mẫu đất Độ pH Mẫu số …………………………………… - So màu lần …………………………………… - So màu lần …………………………………… - So màu lần …………………………………… Trung bình …………………………………… Mẫu số …………………………………… - So màu lần …………………………………… - So màu lần …………………………………… - So màu lần …………………………………… Trung bình …………………………………… …………………………………… Đất chua, kiềm, trung tính …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… Củng cố đánh giá thực hành: Giáo viên đánh giá mẫu đất mà học sinh thực hành HS Dọn dẹp khu vực thực hành: - Nhận xét chuẩn bị mẫu thái độ học tập học sinh - Dặn dò: Về nhà xem lại bài, sau nghiên cứu ****************************** ...nhóm - u cầu học sinh nộp bảng mẫu thu hoạch Bảng thống kê mẫu đất: Mẫu đất Độ pH Mẫu số …………………………………… - So màu lần …………………………………… - So màu lần …………………………………… - So màu lần ……………………………………... Củng cố đánh giá thực hành: Giáo viên đánh giá mẫu đất mà học sinh thực hành HS Dọn dẹp khu vực thực hành: - Nhận xét chuẩn bị mẫu thái độ học tập học sinh - Dặn dò: Về nhà xem lại bài, sau nghiên... …………………………………… Mẫu số …………………………………… - So màu lần …………………………………… - So màu lần …………………………………… - So màu lần …………………………………… Trung bình …………………………………… …………………………………… Đất chua, kiềm, trung tính ……………………………………