Đang tải... (xem toàn văn)
MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Bé hiểu được nội dung của bài thơ - Cảm nhận tình cảm của bé đối với ngôi nhà của mình. - Biết tên một số con vật: ếch, dế mèn, gà mái, cá cờ, chim... - Tìm các chữ quen thuộc đã học trong bài thơ. 2. Kỹ năng:
GIÁO ÁN MÔN : LQVH (THƠ) Chủ điểm: Thế giới động vật Đề tài: Thơ: "Em yêu nhà em" Lớp: Lá Nội dung T.hợp: Toán - Âm nhạc - MTXQ I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Kiến thức: - Bé hiểu nội dung thơ - Cảm nhận tình cảm bé ngơi nhà - Biết tên số vật: ếch, dế mèn, gà mái, cá cờ, chim - Tìm chữ quen thuộc học thơ Kỹ năng: - Đọc diễn cảm thơ "Em yêu nhà em" - Kể lại nội dung thơ thành câu truyện Kỹ gõ - đệm theo hát Phát triển: - Phát triển óc tưởng tượng, sáng tạo Giáo dục: - Tình cảm u mến ngơi nhà vật có lợi cho người II CHUẨN BỊ: - Mơ hình nội dung thơ "Em yêu nhà em" - Tranh vẽ, nhạc nhẹ, hát dân tộc "Con gà gáy " số dụng cụ âm nhạc - Giáy, bút chì sáp đủ màu, thơ viết giấy - Trẻ thuộc thơ: "Em yêu nhà em" III TIẾN TRÌNH: Hát "Ba nến lung linh" Đàm thoại: + Vì xa ln nhớ gia đình mình? (có ba mẹ, người thân, nơi thân thuộc bé ) - Có thơ nói em bé kể ngơi nhà mình, bạn có biết khơng? - Các bạn muốn biết em bé kể ngơi nhà lắng nghe nhá Cơ đọc diễn cảm + mơ hình - Hỏi tên nội dung thơ Cô đọc khổ 1: Đàm thoại: + Trong khổ thơ em bé kể nhà nào? + Có vật nhà bé? + Con đoán xem chim lại hót líu lo vậy? (vui, chào bình minh) + Các nghe tiếng chim hót chưa? Nghe nhạc (thưởng thức tiếng chim) Cơ đọc khổ 2: + Vừa rồi, em bé (em bé) cịn cho biết có cảnh vật nhà mình? + Hình ảnh: "Bà chuối, ơng ngô bắp, râu hồng" tưởng tượng điều gì? + Tại đoạn thơ em bé lại tưởng tượng (u q tấm, thích ) Cơ đọc khổ 3: + Các thử nhắm mắt lại xem, tưởng tượng đứng trước đầm sen ngào ngạt hương thơm, cảm thấy nào? (Trẻ nghe nhạc giao hưởng êm dịu) Hỏi cảm xúc trẻ sau Đọc lại câu cuối: Các thấy tình cảm em bé ngơi nhà mình? Tại em bé xa nhớ nhà? Cho lớp đọc lại bài: - Nhóm cá nhân (dưới dạng TC) TC: Đọc thơ theo hình vẽ + Trẻ kể lại truyện dựa vào nội dung củabài thơ + Về nhóm: TC: "Nghe đọc thơ, tìm chữ cái" - Chia nhóm, nhóm phát tờ giấy có viết thơ, bút chì sáp màu (mỗi nhóm màu), nghe bạn, đọc thơ, bé khoanh chữ học - Khi làm xong, đổi nhóm kiểm tra Kết thúc: Vận động thư giãn Hát vận động theo nhạc "con gà gáy le te " ... Phát triển: - Phát triển óc tưởng tượng, sáng tạo Giáo dục: - Tình cảm u mến ngơi nhà vật có lợi cho người II CHUẨN BỊ: - Mơ hình nội dung thơ "Em yêu nhà em" - Tranh vẽ, nhạc nhẹ, hát dân tộc... Trẻ thuộc thơ: "Em yêu nhà em" III TIẾN TRÌNH: Hát "Ba nến lung linh" Đàm thoại: + Vì xa ln nhớ gia đình mình? (có ba mẹ, người thân, nơi thân thuộc bé ) - Có thơ nói em bé kể ngơi nhà mình,... biết em bé kể ngơi nhà lắng nghe nhá Cơ đọc diễn cảm + mơ hình - Hỏi tên nội dung thơ Cô đọc khổ 1: Đàm thoại: + Trong khổ thơ em bé kể ngơi nhà nào? + Có vật nhà bé? + Con đoán xem chim lại hót