Đề thi chọn học sinh giỏi cấp huyện môn Ngữ văn 9 năm 2017-2018 có đáp án - Phòng GD&ĐT Tam Đường

Với mong muốn giúp các em có thêm tài liệu ôn tập thật tốt trong kì thi chọn học sinh giỏi cấp huyện sắp tới. TaiLieu.vn xin gửi đến các em Đề thi chọn học sinh giỏi cấp huyện môn Ngữ văn 9 năm 2017-2018 có đáp án - Phòng GD&ĐT Tam Đường. Vận dụng kiến thức và kỹ năng của bản thân để thử sức mình với đề thi nhé! Chúc các em đạt kết quả cao trong kì thi.

PHỊNG GD&ĐT TAM ĐƯỜNG ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi gồm 03 câu) KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2017-2018 Môn thi: Văn - Lớp Ngày thi: 25/01/2018 Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Họ tên thí sinh: ………………………………………………………………… Số báo danh: ……………………… ĐỀ BÀI Câu (5,0 điểm) Chỉ phân tích giá trị biểu đạt biện pháp tu từ sử dụng khổ thơ sau: “Từ hồi thành phố quen ánh điện, cửa gương vầng trăng qua ngõ người dưng qua đường” (Nguyễn Duy – Ánh trăng) Câu (5,0 điểm) Em có suy nghĩ chi tiết bóng văn “Chuyện người gái Nam xương” Nguyễn Dữ Hãy trình bày đoạn văn (khơng q 500 từ) Câu (10,0 điểm) Cảm nhận em nhân vật anh niên truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa” Nguyễn Thành Long HẾT Thí sinh khơng sử dụng tài liệu - Giám thị khơng giải thích thêm Trang 1/1 PHÒNG GD&ĐT TAM ĐƯỜNG KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2017-2018 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN: Văn LỚP Câu Nội dung * Yêu cầu kĩ năng: Học sinh trình bày văn ngắn; chữ viết rõ ràng, đẹp; dùng từ chuẩn xác, dùng dấu câu hợp lí, khơng mắc lỗi tả; diễn đạt rõ ràng, dể hiểu, bật nội dung theo yêu cầu đề * u cầu kiến thức: Học sinh trình bày theo cách khác nhau, phải đảm bảo nội dung sau: - Giới thiệu đoạn thơ, tác giả - Chỉ biện pháp tu từ: + Nhân hóa + So sánh - Phân tích giá trị nghệ thuật : + Đất nước hịa bình + Hồn cảnh sống thay đổi: xa rời sống giản dị khứ, người sống sung túc “ánh điện cửa gương” - sống đầy đủ, tiện nghi, khép kín phịng đại, xa rời thiên nhiên + Nhân hóa: Vầng trăng qua ngõ + So sánh: Vầng trăng qua ngõ – người dưng qua đường => Vầng trăng tình nghĩa - trịn đầy, thủy chung, nghĩa tình, người lãng quên trăng, hờ hững, lạnh nhạt, dửng dưng đến vơ tình Vầng trăng trở thành người xa lạ, chẳng nhớ, chẳng hay biết => Rõ ràng, hồn cảnh sống thay đổi, người dễ dàng quên khứ, thay đổi tình cảm Nhà thơ phản ánh thực xã hội đại * Yêu cầu kĩ năng: Học sinh trình bày văn ngắn; chữ viết rõ ràng, đẹp; dùng từ chuẩn xác, dùng dấu câu hợp lí, khơng mắc lỗi tả; diễn đạt rõ ràng, dể hiểu, bật nội dung theo yêu cầu đề * Yêu cầu kiến thức: Học sinh trình bày theo cách khác nhau, phải đảm bảo nội dung sau: * Cái bóng câu chuyện có ý nghĩa đặc biệt chi tiết tạo nên cách thắt, mở nút bất ngờ - Cái bóng có ý nghĩa thắt nút câu chuyện : + Đối với Vũ Nương ngày chồng xa, Trang 2/1 Điểm 0.25 0.5 0.5 0.25 0.5 0.5 0.5 1.0 1.0 0.25 thương nhớ chồng, khơng muốn nhỏ thiếu vắng bóng người cha nên hàng đêm, Vũ Nương bóng tường, nói dối cha Lời nói dối Vũ Nương với mục đích hồn tồn tốt đẹp + Đối với bé Đản : Mới tuổi, thơ ngây, chưa hiểu biết điều phức tạp nên tin có người cha đêm đến, mẹ đi, mẹ ngồi ngồi, nín thin thít khơng bế + Đối với Trương Sinh : Lời nói bé Đản người cha khác (chính bóng) làm nảy sinh nghi ngờ vợ không chung thủy, nảy sinh thái độ ghen tng lấy làm chứng để nhà mắng nhiếc, đánh đuổi Vũ Nương để nàng phải tìm đến chết đầy oan ức - Cái bóng chi tiết mở nút câu chuyện + Chàng Trương sau hiểu nỗi oan vợ nhờ bóng chàng tường bé đản gọi cha + Bao nhiêu nghi ngờ, oan ức Trương Sinh Vũ Nương hóa giải nhờ bóng - Chính cách thắt, mở nút câu chuyện chi tiết bóng làm cho chết Vũ Nương thêm oan ức, giá trị tố cáo xã hội phong kiến nam quyền đầy bất công với người phụ nữ thêm sâu sắc * Yêu cầu chung: - Học sinh biết cách làm văn - Bài viết có bố cục rõ ràng diễn đạt mạch lạc, dễ hiểu, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, viết câu, đoạn văn, trình bày đẹp - Làm bật nội dung: Nhân vật anh niên * Yêu cầu cụ thể: - Học sinh trình bày theo nhiều cách khác phải đảm bảo nội dung sau: * Mở bài: - Giới thiệu tác giả, tác phẩm - Cảm nhận anh niên truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa” Nguyễn Thành Long * Thân bài: - Hoàn cảnh sống nhân vật anh niên: + Quê Lào Cai, tình nguyện lên sống làm việc đỉnh Yên Sơn cao 2600m, mây mù gió thổi Thiên nhiên thời tiết có phần khắc nghiệt + Làm cơng tác khí tượng thủy văn, kiêm vật lí địa cầu + Sống suốt bốn năm liền => Đây hoàn cảnh sống không thuận lợi, buồn tẻ tuổi niên - Yêu công việc, say mê với công việc làm Trang 3/1 0.75 0.75 0.75 0.75 0.75 1.0 0.5 1.0 0.5 0.5 0.5 0.5 + Suy nghĩ cơng việc đẹp: thấy cơng việc có ích làm cho đời đẹp hơn; công việc niềm vui, người bạn nên khơng cảm thấy cô đơn, cách nghĩ công việc mơ mộng + Hành động: hy sinh hạnh phúc, sống riêng tư cơng việc, làm việc nghiêm túc, khoa học, xác, tỉ mỉ Cách làm việc nghiêm túc ngấm vào nếp sống hàng ngày - Sống giản dị, khiêm tốn + Cách nghĩ sống người mảnh đất Sa Pa giản dị + Ca ngợi người, từ chối khơng muốn ơng họa sĩ vẽ + Kể chiến cơng, đóng góp thân cách khiêm nhường - Chủ động gắn với đời, hồn nhiên, cởi mở + Sống đỉnh núi cao biết rõ người xung quanh (vợ bác lái xe, ông kĩ sư nông nghiệp anh cán nghiên cứu sét) + Chủ động hịa với đời: Sắp xếp sống ngăn nắp, đọc sách, nuôi gà, trồng hoa, - Cuộc sống đẹp, tâm hồn đẹp đẽ người niên làm ta trân trọng khâm phục + Cách sống người niên có lý tưởng + Biết hi sinh cho nhân dân đất nước, sống giản dị, khiêm tốn * Kết bài: - Khái quát vẻ đẹp anh niên - Liên hệ trách nhiệm hệ trẻ ngày ý: Giáo viên chấm linh hoạt điểm Trang 4/1 0.75 0.75 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 1.0 1.0 0,5 ...PHÒNG GD&ĐT TAM ĐƯỜNG KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC 201 7-2 018 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN: Văn LỚP Câu Nội dung * Yêu cầu kĩ năng: Học sinh trình bày văn ngắn; chữ viết... theo yêu cầu đề * Yêu cầu kiến thức: Học sinh trình bày theo cách khác nhau, phải đảm bảo nội dung sau: - Giới thi? ??u đoạn thơ, tác giả - Chỉ biện pháp tu từ: + Nhân hóa + So sánh - Phân tích giá... sâu sắc * Yêu cầu chung: - Học sinh biết cách làm văn - Bài viết có bố cục rõ ràng diễn đạt mạch lạc, dễ hiểu, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, viết câu, đoạn văn, trình bày đẹp - Làm bật nội dung: Nhân