- Hieåu noäi dung cuaû baøi : Coâ giaùo nhö meï hieàn, vöøa yeâu thöông vöøa nghieâm khaéc daïy baûo caùc em hs neân ngöôøi .(traû lôøi ñöôïc caùc caâu hoûi trong sgk) - Giaùo duïc HS b[r]
(1)Thứ hai , ngày 12 tháng 10 năm 2009 TẬP ĐỌC
Tiết 22, 23:Người mẹ hiền I MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU :
- Biết ngắt, nghỉ đúng; bước đầu đọc rõ lời nhân vật bài.
- Hiểu nội dung cuả : Cô giáo mẹ hiền, vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo em hs nên người (trả lời câu hỏi sgk) - Giáo dục HS biết yêu thương cô giáo xem cô giáo mẹ mình.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-GV: Bảng phụ -HS: Sgk
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT 1
1 / Hoạt động : Khởi động - HS hát + vỗ tay
- 2,3 HS đọc , TLCH gắn với nội dung cuả Thời khoá biểu – nhận xét 2/Hoạt động: Luyện đọc
-GV đọc mẫu, HS lắng nghe
-HS nối đọc câu – GV theo dõi sửa sai - Đọc đoạn trước lớp :
+ Đọc đoạn nối lượt
+ HS đọc đoạn , kết hợp ngắt nghỉ , đọc giải - Đọc đoạn nhóm
- Thi đọc nhóm
HS thi đọc đoạn 1à nhận xét HS thi đọc đoạn 2à nhận xét
nhóm thi đọc tiếp sức à nhận xét
TIEÁT 2
1/Hoạt động Tìm hiểu
- HS đọc câu hỏi - Đọc thầm đoạn – TLCH → Minh rủ Nam trốn học chơi
- HS đọc câu hỏi – Đọc thầm đoạn + TLCH - Hs đọc câu hỏi – đọc thầm– TLCH
Việc làm giáo thể điều ? - GV nêu câu hỏi 4,5 – HS trả lời
→ Cô yêu thương nghiêm khắc dạy bảo hs người mẹ hiền 2/ Hoạt động Luyện đọc lại
- GV đọc mẫu lần
Tuaàn
(2)- Hướng dẫn hs phân vai đọc
- Thi đọc nhóm à nhận xét , tuyên dương 3/Hoạt động : Kết thúc
- Cô giáo luôn yêu thương dạy bảo hs mẹ Các em phải làm để đáp lại?
- Tìm hát giáo → hát trước lớp - Nhận xét - Dặn dị
………. KỂ CHUYỆN
Tiết 8:Người mẹ hiền I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :
- Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại đoạn câu chuyện Người mẹ hiền.
- HS giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện (BT2)
- Giáo dục HS mạnh dạn trước tập thể, không nên rụt rè, nhút nhát.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh, vật hoá trang - Hs xem nhà
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Hoạt động : Khởi động
- Kể lại nội dung câu chuyện “ Người thầy cũ ” - Nhận xét
2 Hoạt động : Hướng dẫn kể chuyện
Bài : HS đọc yêu cầu GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh đọc lời nhân vật, nêu nội dung từng tranh
- HS dựa vào tranh kể lại đoạn cuả câu chuyện , nhận xét - Kể nhóm đoạn
- Kể trước lớp à Nhận xét – chọn cá nhân kể hay Bài : HS đọc yêu cầu Gv hướng dẫn HS nắm yêu cầu - HS phân vai dựng lại toàn câu chuyện
- GV tổ chức cho HS nhận xét , chọn tổ kể hay 3 Hoạt động : Kết thúc
- Nhận xét – rút ý nghĩa câu chuyện Cô giáo hs ? Em làm để vui lịng ? - Dặn dò : xem sau
………. TỐN
(3)I MỤC TIÊU :
- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 36 + 15
- Biết giải tốn theo hình vẽ phép tính cộng có nhớ phạm vi 100.
- Giáo dục HS u thích học tốn.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV :bảng phụ, que tính - HS : baûng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1/ Hoạt động : Khởiû động
- Thi tiếp sức đọc thuộc bảng cộng - Làm bảng : 26 + , 46 + , 56 + 2/ Hoạt động : Giới thiệu phép cộng 36 + 15
- Gv nêu toán HS thao tác que tính nêu kết lập phép tính , cách thực
- Gv chốt lại cách tính : lấy bỏ qua 36 để có 40 , 40 + 11 = 51 - Yêu cầu hs đặt tính → nhận xét
→ Chốt lại cách đặt tính, thực tính, lưu ý tính có nhớ 3/ Hoạt động : Thực hành
Bài : Hs làm bảng // bảng lớp Bài : Hs làm // bảng phụ → sửa Bài : Hs dựa vào tóm tắt nêu đề tốn → giải vào → sửa bài
Baøi : HS tự giải tìm phép tính có kết 45 - Nhận xét
4/ Hoạt động : Kết thúc - Chấm – nhận xét
- Hs sửa lại sai - Dặn dò : xem Luyện tập
………
Thư ù ba, ngày 13 tháng 10 năm 2009
TỐN
Tiết 37: Luyện tập I MỤC TIÊU :
- Thuộc bảng 6, 7, 8, cộng với số.
- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100. - Biết giải toán nhiều cho dạng sơ đồ. - Biết nhận dạng hình tam giác.
- Rèn HS tính cẩn thận làm tốn.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
(4)- HS : baûng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1/ Hoạt động : Khơiû động
- HS đặt tính bảng : 46 + 36 , 76 + 18 , 26 + 59 - Đọc thuộc bảng cộng – nhận xét
2/ Hoạt động : Củng cố bảng cộng rèn kĩ cộng có nhớ Bài : HS đọc nối tiếp hs đọc kết
- 4 hs đọc
- Gv treo bảng phụ hd hs nhận xét
+ = 6 + =
+ = 7 + =
Bài : Hs làm bảng // bảng lớp
→ kết hợp nêu tên gọi thành phần , kết phép cộng Bài : Gv tổ chức trò chơi tiếp sức đội
Bài : Gv treo tóm tắt – Hs nêu lại đề toán nhận dạng toán - Giải vào // bảng phụ → sửa chữa, chấm điểm
3/ Hoạt động : Nhận dạng hình
Bài : Gv vẽ hình – Hs quan sát, tìm số gắn vào ô trống à Nhận xét, sửa chữa
4 / Hoạt động : Kết thúc - Thi đọc thuộc bảng cộng - Nhận xét - Dặn dị
……… THỂ DỤC
Tiết 15: ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA TRÒ CHƠI BỊT MẮT BẮT DÊ I MỤC TIÊU :
- Biết cách thực động tác học thể dục phát triển chung - Bước đầu biết cách thực động tác điều hoà thể dục phát triển chung.
- Biết cách chơi tham gia chơi trị chơi.
- Giáo dục HS Tập TD rèn luyện cho thể khỏe mạnh.
II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :
Sân – còi , khăn
III NỘI DUNG - PHƯƠNG PHÁP :
1 Phần mở đầu : 5/ - GV nhận lớp , phổ biến yêu cầu học Gv nhận lớp - Đi thường theo vòng tròn Cán TD điều khiển - Ôn động tác học lần 2x8 nhịp
2 Phần : 27/
- Ôn động tác học Gv làm mẫu
(5)- Ôn động tác học
- Các tổ tự tập luyện Gv theo dõi, hd
- Trò chơi : Bịt mắt bắt dê
3.Phần kết thúc : 3/ - Cúi người thả lỏng Gv hướng dẫn - Nhận xét – Tuyên dương - Dặn dị :ơn TDPTC
……….
CHÍNH TẢ
Tiết 15: Người mẹ hiền I MỤC ĐÍCH –U CẦU
- Chép lại xác tả, trình bày lời nói nhân vật Người mẹ hiền
- Làm BT2 ; BT(3) a/b
- Giáo dục HS cẩn thận viết bài.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV : bảng phụ , baûng con - HS : baûng con
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1/ Hoạt động : Khởi động - Hát + vỗ tay
- Nhận xét – Hs viết bảng : ghé , giảng - Nhận xét
2 / Hoạt động : Hướng dẫn tả
- GV đọc mẫu , HS đọc lại , lớp đọc thầm Vì Nam khóc ?
Cô giáo nghiêm giọng hỏi bạn điều gì?
- GV chia nhóm , HS thảo luận tìm chữ khó viết - báo cáo - GV ghi bảng : bật, xoa, thập thò, nghiêm giọng
- GV hướng dẫn phân tích , giải nghĩa , so sánh … - HS viết bảng chữ khó
3 Hoạt động : Tập chép
- Hướng dẫn HS cách trình bày vào , cách ngồi viết - HS nhìn sách viết , GV theo theo dõi, đôn đốc
- GV đọc lại cho HS soát lỗi hướng dẫn sửa lỗi - Kiểm tra 4 Hoạt động : Hướng dẫn làm tập
Bài : HS đọc yêu cầu - HS làm vào à sửa , nhận xét
(6)5 Hoạt động : Kết thúc
- Chấm , nhận xét - Viết lại chữ viết sai - Dặn dòø : Xem sau
………. ĐẠO ĐỨC
Tiết 15: Chăm làm việc nhà I – MỤC TIÊU
- HS biết tham gia số việc nhà phù hợp với khả năng.
- HS giỏi biết tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả - Giáo dục HS biết phụ giúp cha mẹ thương yêu cha mẹ mình.
II – TÀI LIỆU - PHƯƠNG TIỆN :
- GV : số phiếu giao việc, thẻ từ chơi : Nếu - HS : VBT
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1 Hoạt động : Khởi động - Hát + vỗ tay
- Hs trả lời câu hỏi :
1) Chăm làm việc nhà thể tình cảm ông bà cha mẹ ? 2) Chăm làm việc nhà thể điều trẻ em ?
3) Hãy kể việc nhà em làm
4) Lựa chọn công việc làm nhà phù hợp với em ( lớp, bảng con)
2 Hoạt động : Giới thiệu bài - Hát : Thổi rơm
3 Hoạt động : Đóng vai
MT : Biết cách ứng xử tình cụ thể - GV chia nhóm giao tình
1) Hồ lau bàn ghế bạn đến rủ chơi 2) Anh Hà nhờ Hà rửa chén , xách nước hộ 3) Mẹ bị ốm, Lan làm bạn rủ chơi ? 4) Hồng giúp mẹ coi em, bạn rủ chơi
- Đại diện nhóm sắm vai – nhận xét Nội dung tình ?
Nhận xét cách ứng xử bạn ? Em có cách ứng xử khác khơng ? Nếu em, em làm ?
à Gv chốt : Cần làm việc nhà xong chơi cần làm việc vừa sức với
4 Hoạt động : Tự liên hệ
(7)- Hs đọc yêu cầu – Hs làm VBT - Gv gọi hs trả lời miệng à nhận xét - Hs thực hành trước lớp à nhận xét
- Gv hd hs cách làm việc, thao tác làm việc cho
- Liên hệ : Ngoài việc em làm, em làm việc để giúp cha mẹ ?
à Tìm việc nhà phù hợp với khả xin phép cha mẹ cho tham gia làm
5.Hoạt động : Trò chơi “ Nếu … thì”
MT: Biết cần phải làm để thể trách nhiệm gia đình.
- Chia nhóm chơi :
a) Nếu mẹ làm về, tay xách giỏ nặng … b) Nếu em bé muốn uống nước …
c) Nếu nhà cửa bề bộn, chưa quét … d) Nếu mẹ chuẩn bị nấu cơm … e) Nếu quần áo phơi ngồi dây khơ …
f) Nếu bạn phân công làm việc sức … g) Nếu bạn muốn tham gia làm việc không giao … - Nhận xét – Tuyên dương
6 Hoạt động : Kết thúc
- GD : Làm việc nhà phù hợp với khả quyền bổn phận trẻ em
- Dặn dò : Xem Chăm học taäp
………
Thứ tư , ngày 14 tháng 10 năm 2009
THỂ DỤC
Tiết 16: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I MỤC TIÊU :
- Ôn Thể dục phát triển chung
- Biết cách chơi thực yêu cầu trò chơi - Giáo dục HS Tập TD rèn luyện cho thể khỏe mạnh.
II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :
Sân – còi , khăn
III NỘI DUNG - PHƯƠNG PHÁP :
1 Phần mở đầu : 5/ - Gv tập trung phổ biến yêu cầu học GV điều khiển - Chạy nhẹ1 hàng dọc
- Đi thường theo vòng tròn 2 Phần : 27/
(8)2x8 nhịp kiểm tra Chia nhóm tự tập luyện - Chơi : Bịt mắt bắt dê
3.Phần kết thúc : 3/ - Thả lỏng Gv hướng dẫn - Nhận xét - Dặn dị
………. TẬP ĐỌC
Tiết 24: Bàn tay dịu dàng I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
- Ngắt nghỉ chỗ; Bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung.
- Hiểu nội dung: Thái độ ân cần thầy giáo giúp An vượt qua nỗi buồn bà động viên bạn học tập tốt hơn, khơng phụ lịng tin u nhiều người ( trả lời câu hỏi sgk).
- Giáo dục HS biết lời thầy cô.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ - SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Hoạt động : Khởi động - Hát
- HS đọc nối + TLCH : Người mẹ hiền → nhận xét
2 Hoạt động : Luyện đọc - GV đọc mẫu
- HS đọc nối câu – GV theo dõi , sửa sai - Đọc đoạn trước lớp
+ Hd giải nghĩa từ
+ Đọc kết hợp hd ngắt nghỉ Đoạn : Bà An … vuốt ve Đoạn : Nhớ bà … tập Đoạn : Thầy nhẹ … với An - Đọc nhóm
- Thi đọc nhóm
+ hs thi đọc đoạn Ị nhận xét
+ nhóm thi đọc tiếp sức Ị nhận xét Hoạt động : Tìm hiểu
(9)- Hs đọc câu hỏi – Đọc thầm đoạn - TLCH - Gv nêu câu hỏi – Hs đọc thầm đoạn - TLCH
→ An chưa làm , thầy dịu dàng , động viên an ủi, làm em thấy phải cố gắng học tập
4 Hoạt động : Luyện đọc lại - GV đọc mẫu lần
- Gv hướng dẫn HS tự phân vai
- Thi đọc truyện → nhận xét, tuyên dương 5 Hoạt động : Kết thúc
- Hd hs đặt tên
- Liên hệ - GD : lịng kính trọng , lời thầy - Nhận xét tiết học
- Dặn dò : xem sau
………. TỐN
Tiết 38: Bảng cộng I MỤC TIÊU :
- Thuộc bảng cọng học.
- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100. - Biết giải toán nhiều hơn.
- Giáo dục HS yêu thích học tốn.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV :bảng phụ - HS : bảng con
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1/ Hoạt động : Ôn lại bảng cộng Bài : Hs đọc đề
- Gv tổ chức trò chơi “ tiếp sức” điền số vào bảng cộng → Nhận xét
→ Khi đổi chỗ số hạng tổng, tổng không thay đổi - Hướng dẫn học thuộc bảng cộng 2,3,4,5 …
- Thi đọc thuộc lòng 2/ Hoạt động : Thực hành Bài : HS đọc yêu cầu
HS làm bảng // bảng lớp Nhận xét , sửa chữa
Bài : HS đọc yêu cầu Tóm tắt, nhận dạng toán Hs làm vào // bảng phụ
Nhận xét , sưả chữa
(10)3/ Hoạt động : Kết thúc - Chấm – Nhận xét - Thi đọc thuộc – Nhận xét - Dặn dò : Xem Luyện tập
………
TẬP VIẾT
Tiết 8: Chữ hoa G I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :
- Viết chữ hoa G (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Góp (1 dịng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ); Gópsức chung tay (3 lần) - Giáo dục HS tính cẩn thận, rèn chữ đẹp
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Mẫu chữ , bảng phụ , phiếu giao việc - Bảng , TV
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Hoạt động : Khởi động
- Nhận xét – viết bảng : E , Em bé , Ê , Eâm đềm 2 Hoạt động : Hướng dẫn viết chữ hoa
- GV gới thiệu chữ mẫu G cỡ vừa, so sánh với chữ C
- HS quan sát, nhận xét :
Chữ G cao li ? (8 li) G rộng ô ? (1 ô) . G có nét ? (2 nét)
- GV tơ bóng chữ , hướng dẫn cách viết - GV viết mẫu chữ G nhắc lại cách viết - HS viết bảng lần G cỡ vừa
- Hướng dẫn HS viết chữ G cỡ nhỏ : G cỡ nhỏ cao li ?
- Hs viết bảng
3 Hoạt động : Hướng dẫn viết chữ - GV giới thiệu chữ Góp cỡ nhỏ
Có chữ ? độ cao chữ ?
- GV lưu ý nối nét , độ rộng à HS viết bảng - GV hướng dẫn viết mẫu chữ cỡ nhỏ à HS viết bảng 4 Hoạt động :Hướng dẫn viết cụm từ
- Gv giới thiệu cụm từ Góp sức chung tay (Cùng đồn kết làm việc) Cụm từ có chữ ? chữ có chữ ?
(11)5 Hoạt động :Hướng dẫn viết
- Gv hướng dẫn Hs viết dịng vào vở - Theo dõi, đơn đốc hs
6 Hoạt động : Kết thúc
- Chấm điểm, nhận xét vở - Dặn dò : xem Ôn tập
……… TỰ NHIÊN - XÃ HỘI
Tiết 8: Ăn uống sẽ I MỤC TIÊU :
- Nêu môt số việc cần làm để giữ vệ sinh ăn uống như: Aên chậm nhai kĩ, không uống nước lã, rửa tay trước ăn sau đại, tiểu tiện. - HS giỏi nêu tác dụng việc cần làm.
- Giáo dục HS áp dụng vào thực tế hàng ngày.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh sgk , tranh ăn uống hợp VS - VBT
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Hoạt động : Khởi động - Hát
– TLCH :
Thế ăn uống đầy đủ ? Ăn uống đầy đủ có lợi ? - Nhận xét , tuyên dương 2 Hoạt động : Giới thiệu bài - Hát “ Thật đáng chê”
3 Hoạt động : Phải làm để ăn ?
MT : Biết việc cần làm để bảo đảm ăn uống - Hs quan sát sgk, nêu nội dung hình
- Gv cho hs thảo luận nhóm : Để ăn ta cần làm ? à Đại diện nhóm báo cáo, nhận xét
- Gv chốt : Aên uống phải rửa tay trước ăn ; rửa rau, trái cây ; Trái ăn cần gọt (bóc) vỏ ; Thức ăn nấu xong phải đậy kín (bảo quản tủ lạnh …)
- Liên hệ thực tế à gd hs : Trước ăn phải rửa tay … à nhận xét, sửa chữa
- Giới thiệu tranh số cách bảo quản thức ăn 4 Hoạt động Phải làm để uống ?
MT : Biết việc cần làm để đảm bảo uống - Gv hd hs nêu nội dung hình , , , 8
(12)Hình thể việc uống chưa hợp VS ?
→ Uống nước lấy từ nguồn nước sạch, không bị ô nhiễm , đun sôi để nguội
- Liên hệ thực tế :
Hằng ngày em uống loại nước ntn ? - Hs liệt kê, gv ghi bảng
- Làm việc đôi bạn :
Loại đồ uống nên uống loại khơng nên uống ? Vì ? - Hs báo cáo, gv hd giải thích
→ Liên hệ : Không lấy nước từ sông để uống - GD : uống nước đun sôi để nguội
5 Hoạt động : Ích lợi việc ăn uống
MT : Hs giải thích phải ăn uống - Làm việc lớp :
Tại phải ăn uống ? - Hs phát biểu ý kiến
→ Để đề phòng nhiều bệnh : tiêu chảy, giun sán, đau bụng … 6 Hoạt động : Kết thúc
- GV treo tranh ăn, uống hợp VS nhắc lại nội dung học - Nhận xét - Dặn dị : xem Ơn tập
………
Thứ năm, ngày 15 tháng 03 năm 2007
LUYỆN TỪ – CÂU
Tiết 8: Từ hoạt động , trạng thái Dấu phẩy
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :
- Nhận biết bước đầu biết dùng số tư hoạt động, trạng thái loài vật vật câu (BT1, BT2).
- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu.
- Giáo dục HS áp dụng từ vừa học để đặt câu xác, có ý nghĩa.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ, tranh có từ hoạt động - Bảng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Hoạt động : Khởi động
- HS điền từ hoạt động vào số câu : Lan … phim hoạt hình
Cô … hay Sơn … phát biểu - Nhận xét
(13)Bài : HS đọc yêu cầu , GV hướng dẫn - HS đọc câu :
Câu nói đến ? Con trâu làm ?
→ Viết bảng từ hoạt động trâu → đọc, nhận xét, gv gạch chân - Tương tự với câu lại.
→ ăên, uống, toả từ hoạt động , trạng thái
- Thư giãn : Con thỏ → tìm từ hoạt động trị chơi Bài : HS đọc yêu cầu , GV giúp HS nắm yêu cầu - Chia nhóm, thảo luận
- Đại diện báo cáo, nhận xét - Gv hd đọc
à Các từ vừa điền từ hoạt động, trạng thái mèo, chuột Bài : HS đọc yêu cầu , GV hd
- HS đọc câu a → Lớp em làm ? Câu trả lời có ý ?
→ Để làm rõ ý câu ta dùng dấu phẩy ntn cho thích hợp ? - Hs làm // hs làm bảng phụ
→ Để ngăn cách ý, việc câu ta dùng dấu phẩy 3 Hoạt động : Kết thúc
- Chấm , nhận xét
- Tổ chức trò chơi : “ Đố bạn, tơi làm ?” - Dặn dị : xem sau
……… TỐN
Tiết 39: Luyện tập I MỤC TIÊU :
- Ghi nhớ tái nhanh bảng cộng phạm vi 20 để tính nhẩm; cộng có nhớ phạm vi 100.
- Biết giải tốn có phép cộng. - Giáo dục HS u thích học tốn.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV :bảng phụ - HS : baûng con
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1/ Hoạt động : Khởiû động - HS đọc thuộc bảng cộng - Nhận xét
2/ Hoạt động : Thực hành
(14)Bài : HS làm vào //bảng phụ - nhận xét , sửa
Bài : Hs làm bảng // bảng lớp → Lưu ý đặt tính, thực tính Bài : Hs đọc đề, tóm tắt, hd giải
- Hs giải vào
- Nhận xét, sửa
Bài : Hs đọc yêu cầu HS tự giải toán 4/ Hoạt động : Kết thúc
- Chấm – sửa chữa
- Nhận xét - Dặn dò : xem Phép cộng có tổng 100
………
CHÍNH TẢ
Tiết 16: Bàn tay dịu dàng
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
- Chép xác tả, trình bày đoạn văn xuôi; biết ghi các dấu câu bài.
- Làm BT2; BT(3) a/b.
- Giáo dục HS cẩn thận viết bài.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV : bảng phụ - HS : baûng con
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1/ Hoạt đông : Khởi động
- Nhận xét – viết bảng : đau, xoa đầu, thập thò
- Nhận xét
2/ Hoạt động : Hướng dẫn nghe – viết - GV đọc mẫu , HS đọc lại bài
- Hướng dẫn HS tìm hiểu : + An buồn bã nói với thầy ?
+ Khi biết An chưa làm bài, thái độ thầy ntn ? - Hướng dẫn HS nhận xét
+ Bài có chữ viết hoa ?
- GV chia nhóm – HS thảo luận tìm chữ khó viết
- GV ghi bảng , hướng dẫn giải nghĩa, phân tích, so sánh , … chữ khó : An, bắt đầu, kiểm tra, buồn bã, dịu dàng
- HS viết bảng 3/ Hoạt động : Viết bài
(15)- Xong GV hướng dẫn HS soát lỗi, sửa lỗi - GV kiểm tra
4/ Hoạt động : Hướng dẫn làm tập
Bài : HS đọc yêu cầu – GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu Ị Chia nhóm, thảo luận tìm từ có tiếng mang vần ao , au Ị Nhận xét
Bài b : HS đọc yêu cầu – GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu à HS làm // bảng phụ
– nhận xét, sửa chữa 5/ Hoạt động : Kết thúc - Chấm , nhận xét
- Hs viết lại chữ viết sai
- Dặên dò : xem lại tập đọc tuần …
……… THUÛ CÔNG
Tiết 8: Gấp thuyền phẳng đáy khơng mui( t2 ) I MỤC TIÊU :
- Hs biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui
- Gấp thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.
- Yêu thích gấp thuyền
II CHUẨN BỊ :
- Thuyền mẫu, tranh quy trình - Giấy thủ công
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Hoạt động : Khởi động
- Hs nêu lại bước gấp thuyền – nhận xét - hs thao tác , gấp lại giấy
2 Hoạt động : Thực hành
- GV treo tranh qui trình yêu cầu hs dựa vào quy trình nêu lại thao tác gấp, gv chốt lại
- Chia nhóm, thực hành gấp , gv hd trang trí → Nhận xét, đánh giá
- Hs thực hành gấp dán vào giấy 3Hoạt động : Kết thúc
- HS trình bày sản phẩm hướng dẫn nhận xét , đánh giá - Nhận xét - Dặn dò : xem sau
……….
Thứ sáu, ngày 16 tháng 10 năm 2009
(16)Tiết 8: Mời , nhờ , yêu cầu , đề nghị Kể ngắn theo câu hỏi
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :
- Biết nói lời mời, nhờ, yêu cầu đề nghị phù hợp với tình giao tiếp đơn giản (BT1)
- Trả lời câu hỏi thầy giáo (cô giáo) lớp em (BT2) ; viết khoảng 4, câu nói giáo ( thầy giáo) lớp (BT3)
- Giáo dục HS cẩn thận viết bài, trình bày đẹp.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ, phiếu giao việc - Vở
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
/ Hoạt động : Khởi động
- HS đọc lại TKB TLCH thời khoá biểu - Nhận xét
/ Hoạt động: Hướng dẫn làm tập
Bài : HS đọc yêu cầu – GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu - Gv chia lớp thành nhóm, giao nhóm tình huống.
- Hs trao đổi đơi bạn : cách nói lời mời, nhờ, yêu cầu đề nghị cho phù hợp à Sắm vai thể trước lớp
→ Nhận xét, gv chốt lại : Cần nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị cho phù hợp để thể người văn minh, lịch
+ Nhờ : cần có cụm từ : “vui lịng” + Yêu cầu : “Có thể”
Bài : HS đọc yêu cầu Hs suy nghĩ Kết nhóm
- Trả lời câu hỏi trước lớp, gv theo dõi giúp hs sửa sai, nhận xét, chọn người kể hay cô giáo lớp
Bài : Hs đọc yêu cầu
- Gv hd hs cách trình bày thành đoạn văn - Hs làm vào
- Chấm, nhận xét
3/Hoạt động : Kết thúc - Đọc làm hay đủ ý
- Nhắc lại nội dung học → gd hs nói lời mời nhờ, yêu cầu, đề nghị cho phù hợp → Nhận xét
- Dặn dò : Xem lại sau
……… ÂM NHẠC
(17)I MỤC TIÊU :
- Biết hát theo giai điệu lời ca hát ( HS giỏi thuộc lời của hát)
- Biết vỗ tay gõ đệm theo hát.( HS có khiếu tập biểu diễn bài hát)
- Biết hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản.
II CHUẨN BỊ :
- Gv : nhạc cụ
-Hs : phaùch
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1 Hoạt động : Ôn hát học * Thật hay :
- Hát tập thể – kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca * Xoè hoa :
- Hát kết hợp múa đơn giản – biểu diễn cá nhân, nhóm * Múa vui :
- Hát kết hợp vận động , gõ theo phách - Tổ chức nghe gõ đoán lời ca → nhận xét 2 Hoạt động : Phân biệt âm
- GV dùng kèn thể âm cao, thấp, dài, ngắn - Hs phân biệt
3 Hoạt động : Kết thúc
- Thi biểu diễn lại hát - Nhận xét – Tuyên dương
- Dặn dị : xem “ Chúc mừng sinh nhật”.
……… TOÁN
Tiết 40: Phép cộng có tổng 100 I.MỤC TIEÂU :
- Hs biết thực phép cộng có tổng 100 - Biết cộng nhẩm số trịn chục.
- Biết giải tốn với phép cộng có tổng 100. - Giáo dục HS u thích học tốn.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ - Bảng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1 Hoạt động : Khởi động
- Hát – Chuyền hoa đọc thuộc lòng bảng cộng - Nhận xét
(18)- Gv nêu toán : 83 + 17
- Hs thao tác que tính tìm kết - Gv hd đặt tính → nhận xét, chốt : Đây phép cộng có tổng 100 - Gv lưu ý hs : đặt tính thẳng hàng , có nhớ 3 Hoạt động : Thực hành
Bài : HS làm bảng // bảng lớp → nhận xét Bài : HS làm miệng
- Trò chơi “Gọi tên” Bài : Chơi “Hái hoa”. Bài : Hs đọc đề
- Hs giải vào // bảng phụ → Nhận xét , sưả chữa 4 Hoạt động : Kết thúc - Nhận xét – chấm
- Chơi : “Cho thỏ ăn” tìm phép tính có tổng 100 - Dặn dị :xem Lít
………. MĨ THUẬT
Tiết 8: Xem tranh : Tiếng đàn bầu ( Tranh sơn dầu hoạ sĩ Sĩ Tốt )
I MỤC TIÊU :
- Làm quen, tiếp xúc tìm hiểu vẻ đẹp tranh hoạ sĩ Mô tả các hình ảnh, hoạt động màu sắc tranh.
- HS giỏi: Chỉ hình ảnh màu sắc tranh mà thích. - u mến anh đội
II CHUẨN BỊ:
- Gv : sưu tầm số tranh hoạ sĩ - HS : Vở Tập vẽ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1/ Hoạt động : Khởi động
- Trình bày sản phẩm tranh vẽ Em học - Nhận xét
2/ Hoạt động: Xem tranh - GV hd HS quan sát , nhận xét Tên tranh, hoạ sĩ Tranh vẽ người ?
(19)- GV chốt giới thiệu thêm vài nét hoạ sĩ Sĩ Tốt tranh Tiếng đàn bầu
( Sĩ Tốt q làng Cổ Đơ, Ba Vì, Hà Tây Oâng có nhiều tác phẩm : Tiếng đàn bầu, Ơ ! bố !, Em học …)
Tiếng đàn bầu Tranh vẽ đề tài anh đội Hình ảnh anh đội ngồi chõng tre say mê gãy đàn Trước mặt anh em bé, quỳ bên chõng, nằm chõng, tay tì vào má chăm lắng nghe → Nói lên tình cảm thắm thiết anh đội thiếu nhi
3/ Hoạt động : Nhận xét - đánh giá - Giới thiệu số tác phẩm sưu tầm - Nhận xét, đánh giá
- Dặn dò : xem Vẽ mũ
………. SINH HOẠT TẬP THỂ
Tuần 8 I MỤC TIÊU :
- Kiểm điểm hoạt động thi đua tuần Đề nghị tuyên dương, khiển trách
- Đề phương hướng tuần 9
II CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
1/ Hoạt động : Kiểm điểm hoạt động tuần - tổ trưởng báo cáo hoạt động thi đua GV nhận xét:
+ Chuyên cần: + Vệ sinh : + Xếp hàng: + Truy bài + Học tập
+ Các hoạt động khác:
- GV hướng dẫn bình chọn tuyên dương, khiển trách + Tuyên dương:
+ Khiển trách:
2/ Hoạt động: Đề phương hướng tuần tới - Thực tốt hoạt động tuần - Tích cực ôn tập chuẩn bị thi kì - Chuẩn bị giấy kiểm tra