Hs nắm vững hơn và biết vận dụng những kiến thức về từ vựng đã học từ lớp 6 → 9 (từ đồng âm, đồng nghĩa, từ trái nghĩa, cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ, trường từ vựng.) B. Chuẩn bị - Hs lập bảng hệ thống - Gv soạn bài C Tiến trình các hoạt động 1. Kiểm tra : Hiện tượng chuyển nghĩa của từ. BT 2. Giới thiệu bài ôn tập.
Tiết 43 : TỔNG KẾT VỀ TỪ VỰNG A Mục tiêu cần đạt - Hs nắm vững biết vận dụng kiến thức từ vựng học từ lớp → (từ đồng âm, đồng nghĩa, từ trái nghĩa, cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ, trường từ vựng.) B Chuẩn bị - Hs lập bảng hệ thống - Gv soạn C Tiến trình hoạt động Kiểm tra : Hiện tượng chuyển nghĩa từ BT Giới thiệu ôn tập Bài Hoạt động giáo viên – h.S Nội dung cần đạt Hoạt động V Từ đồng âm Hs nhắc lại k/n từ đồng âm K/niệm : giống âm nghĩa hoàn toàn khác ? Phân biệt tượng đồng âm * Phân biệt với tượng từ nhiều nghĩa với nhiều nghĩa - Từ nhiều nghĩa : từ → nét nghĩa có liên quan đến Hs đọc Thảo luận nhóm VD : suy nghĩ chín, cơm chín người - Từ đồng âm : hai từ → nghĩa không liên quan đến Hs cho thêm VD để phân biệt VD : đường ăn, đường tượng a Từ “lá” → tượng từ nhiều nghĩa b Từ “đường” → đồng âm Hoạt động VI Từ đồng nghĩa Hs ôn lại k/niệm K/niệm : nghĩa giống gần giống dựa sở chung Hs thảo luận nhóm người 2 Chọn cách hiểu a sai đồng nghĩa tượng phổ biến ng2 nhân loại b sai đồng nghĩa quan hệ hai, ba nhiều từ c K0 thể chọn k0 từ đồng nghĩa có nghĩa hồn tồn giống d Hs thảo luận * Xuân : mùa năm, khoảng thời gian tương ứng với tuổi: lấy phận thay cho tồn thể → chuyển nghĩa theo phương thức hốn dụ * Xuân : thể tinh thần lạc quan tác giả, tác dụng tránh lặp từ Hoạt động VII Từ trái nghĩa Hs nhắc lại khái niệm K/n : nghĩa trái ngược Hs làm _ cá nhân Cặp từ trái nghĩa xấu - đẹp, xa – gần, rộng – hẹp Hs đọc Thảo luận nhóm * Nhóm: sống – chết (trái nghĩa lưỡng phân) chẵn – lẻ, chiến tranh – hồ bình (k0 kết hợp vơi từ mức độ : rất, hơi, quá, lắm.) * Nhóm :già - trẻ (trái nghĩa thang độ) yêu – ghét, cao – thấp, nông – sâu, giàu – nghèo (kết hợp với từ mức độ rất, hơi, quá, lắm) Hoạt động VIII Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ Hs ôn lại k/n Cấp độ kquát nghĩa từ ngữ Thực chất vấn đề quan hệ K/n : nghĩa từ ngữ rộng (khái quát hơn) nghĩa từ đồng nghĩa hẹp (ít khái quát hơn) nghĩa từ ngữ ≠ trái nghĩa Điền sơ đồ Hs đọc Hs điền vào sơ đồ IX Trường từ vựng Hoạt động K/n : tập hợp từ có nét chung nghĩa VD Trường từ vựng “tay” - phận : bàn tay, cổ tay, ngón tay - hình dáng : to, nhỏ, dày, mỏng, dài, ngắn - hoạt động : sờ, nắm, cầm, giứ, bóp a Hai từ “tắm” “bể” nằm trường từ vựng “nước nói chung” - nơi chứa nước : bể, ao, hồ, sông Hs thảo luận - công dụng : tắm, tưới, rửa, uống b Tác dụng: Dùng hai từ “tắm” “bể” khiến câu văn có h/ảnh sinh động có giá trị tố cáo mạnh mẽ D.Củng cố – dặn dò : - Học kỹ lại phần ôn tập - Chuẩn bị cho trả viết số ... chín người - Từ đồng âm : hai từ → nghĩa không liên quan đến Hs cho thêm VD để phân biệt VD : đường ăn, đường tượng a Từ “lá” → tượng từ nhiều nghĩa b Từ “đường” → đồng âm Hoạt động VI Từ đồng nghĩa... khái quát nghĩa từ ngữ Hs ôn lại k/n Cấp độ kquát nghĩa từ ngữ Thực chất vấn đề quan hệ K/n : nghĩa từ ngữ rộng (khái quát hơn) nghĩa từ đồng nghĩa hẹp (ít khái quát hơn) nghĩa từ ngữ ≠ trái nghĩa... ngữ ≠ trái nghĩa Điền sơ đồ Hs đọc Hs điền vào sơ đồ IX Trường từ vựng Hoạt động K/n : tập hợp từ có nét chung nghĩa VD Trường từ vựng “tay” - phận : bàn tay, cổ tay, ngón tay - hình dáng : to,