Đang tải... (xem toàn văn)
Để đáp ứng yêu cầu đó, song song với hoạt động giáo dục của nhà trường, tôi đã tổ chức cho học sinh tham gia nhiều hoạt động như tuyên truyền, đóng tiểu phẩm, văn nghệ, thi thể thao… tro[r]
(1)Đề tài:
TỔ CHỨC CHƯƠNG TRÌNH SINH HOẠT NGỒI GIỜ LÊN LỚP THI RUNG CHNG VÀNG
Người viết : Trần Quốc Thiện
Chức vụ : Giáo viên Tổng phụ trách A ĐẶT VẤN ĐỀ
I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
Đảng ta Bác Hồ coi công tác thiếu niên nhi đồng nghiệp đào tạo lớp người cho đất nước Việc giáo dục cho em khoa học, nghệ thuật, không nên tùy tiện chủ quan Bác Hồ nói: “Ngày nay chúng nhi đồng, năm sau chúng cơng dân, cán Vì chính phủ, đồn thể tất đồng bào có trách nhiệm giúp sức vào việc giáo dục nhi đồng ”
Quan điểm khoa học cịn Bác rõ qua gợi ý phương pháp giáo dục trẻ em tạo cho em: Học mà chơi, chơi mà học Người khẳng định giáo dục thiếu nhi khoa học, nghệ thuật Chính Người mong muốn tâm hồn em sáng hồn nhiên có ảnh hưởng tốt đẹp để tạo nên lớp người phát triển toàn diện Đảng ta nhấn mạnh: “Tiền đồ rạng rỡ Tổ quốc Việt Nam XHCN nằm tay niên, thiếu niên nhi đồng”
Trong trường tiểu học, em học tập kiến thức tự nhiên, xã hội, học tập, vui chơi đặc biệt tham gia hoạt động để phát triển trí, đức, thể, mỹ.Từ em hoàn thiện dần nhân cách, biết tự chủ, tự tin làm chủ sống
(2)Chính vậy, viết tơi muốn đưa “Kinh nghiệm tổ chức chương trình sinh hoạt ngồi lên lớp hình thức thơng qua các trò chơi tập thể” nhằm khẳng định kết hoạt động sở nói riêng, đồng thời góp thêm chút kinh nghiệm để giúp cho hoạt động Đội ngày phát triển bề rộng chiều sâu
II MỤC ĐÍCH, ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU: Mục đích nghiên cứu:
Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh tổ chức thiếu nhi Việt Nam, tổ chức nòng cốt phong trào thiếu nhi, lực lượng giáo dục nhà trường Đội lấy Điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng làm mục tiêu phấn đấu rèn luyện, phát triển khả học tập, hoạt động vui chơi
Chính việc tạo sân chơi lạ, thu hút đông đảo học sinh tham gia tìm hiểu hoạt động thiết thực tổ chức Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh Có thể nói hoạt động Đội đường giáo dục thiếu trình giáo dục nhân cách cho trẻ, giúp em phát triển tồn diện Vì việc tổ chức sinh hoạt ngồi lên lớp vơ quan trọng cần thiết
Đề tài “ Kinh nghiệm tổ chức chương trình sinh hoạt ngồi lên lớp thi rung chuông vàng trường tiểu học” giúp:
- Tìm nội dung, hình thức tổ chức hoạt động ngồi lên lớp đạt hiệu cao nhất, đồng thời phù hợp với đặc điểm tình hình kinh tế xã hội địa phương
(3)2 Đối tượng phạm vi nghiên cứu:
Đây đề tài “ Kinh nghiệm tổ chức chương trình sinh hoạt ngồi giờ lên lớp thi rung chuông vàng trường tiểu học” nên tơi tập trung nghiên cứu tồn thể học sinh trường, chủ yếu học sinh khối 3,4,5 tham gia tìm hiểu sinh hoạt chào cờ đầu tuần hay buổi tổ chức ngày lễ kỷ niệm, kiện lớn năm theo chủ điểm tháng với nội dung, hình thức phù hợp với lứa tuổi thiếu niên nhi đồng
B – NỘI DUNG
I- CƠ SỞ LÝ LUẬN:
Sau thời gian làm tổng phụ trách Đội, tơi tìm hiểu để nắm bắt yêu cầu nội dung phưuơng pháp giáo dục, nắm bắt đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi em: Hiếu động, dễ nhớ, dễ qn, thích tìm hiểu, khám phá chóng nhàm chán, tâm lý thích: “Học mà chơi, chơi mà học” em để đưa nội dung phù hợp chương trình, tạo hấp dẫn, thu hút em tham gia đồng thời tạo cho em vui vẻ, hoạt bát, hồn nhiên
Thông qua thi Rung chuông vàng, em phát huy tính sáng tạo, tính động, tự chủ mình, hồ vào tập thể, giao lưu học tập, tìm hiểu kiến thức có nội dung phong phú để từ hướng em tới chuẩn mực đạo đức, hiểu biết văn hoá mà cấp, ngành làm công tác giáo dục mong muốn
- Việc tổ chức hoạt động lên lớp việc làm khoa học sáng tạo, đòi hỏi người phụ trách phải kiên nhẫn bền bỉ thường xuyên trau dồi kinh nghiệm đóng góp cho khoa học cơng tác Đội
(4)II CƠ SỞ THỰC TIỄN:
Trường tiểu học Thị Trấn Châu Thành, Huyện Châu Thành – Trà Vinh nằm địa bàn Thị Trấn Do phần đông em viên chức, gia đình kinh doanh Các em phần lớn dễ bảo, có phần mạnh dạn nhiệt tình hoạt động Đội
Trường đạt danh hiệu chuẩn quốc gia Ban giám hiệu nhà trường, cơng Đồn, hội cha mẹ học sinh, giáo viên chủ nhiệm nhiệt tình, ln kịp thời hỗ trợ quan tâm giúp đỡ hoạt động Đội đạt kết
Trong thời gian làm công tác Tổng phụ trách tơi ln ln suy nghĩ, tìm tịi, học hỏi bạn đồng nghiệp tìm hiểu tư liệu hoạt động lên lớp cho đạt hiệu Thời gian đầu lo lắng phải tổ chức sinh hoạt ngoại khoá để lôi cuốn, thu hút em tham gia thật khó Hết tuần, chào cờ lại đến, có lúc tơi cảm thấy “sợ”, “mệt” thiết kế nội dung chương trình cho sinh hoạt đơn điệu, thiên kiểm điểm, giáo huấn, không phù hợp tâm lý học sinh tiểu học
Do từ đầu năm học xây dựng kế hoạch hoạt động theo đợt thi đua, tháng, tuần có phê duyệt Ban giám hiệu nhà trường Do gợi ý Ban giám hiệu tổ chức thi rung chuông vàng vào đầu tuần sinh hoạt Sau thời gian tổ chức, thấy ham học hỏi em, mạnh dạn đề xuất ý kiến Ban giám hiệu tổ chức lần tháng Cho đến tơi hồn tồn tự tin với nội dung sinh hoạt chào cờ, ngày lễ kỷ niệm lớn năm đạt kết rõ rệt
III – CÁC HÌNH THỨC, BIỆN PHÁP TỔ CHỨC CHƯƠNG TRÌNH 1 Yêu cầu chung:
(5)- Nội dung câu hỏi phải đảm bảo với đường lối, quan điểm Đảng; Nhà nước, bám sát vào nội dung chương trình sách giáo khoa, khoa học, rõ ràng thể “Tính vừa sức” em
- Hình thức tổ chức cần khoa học, gọn nhẹ, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý “Học mà chơi, chơi mà học” em học sinh
- Đồ dùng cần thiết phục vụ chương trình phải đảm bảo mặt thẩm mỹ, gây ấn tượng em
- Thời gian thực chương trình vừa phải, khơng nên dài q dễ gây mệt mỏi cho em
2 Xây dựng kế hoạch chương trình:
Căn vào nội dung chương trình năm học 2010 – 2011: Thiết thực chào mừng kỷ niệm 65 năm Nước Cộng hoà Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam, 1.000 năm Thăng Long - Hà Nội, 80 năm ngày thành lập Đồn TNCS Hồ Chí Minh, 70 năm ngày thành lập Đội TNTP Hồ Chí Minh chào mừng Đại hội Đảng cấp tiến tới Đại hội Đảng tồn quốc lần thứ XI tơi xây dựng thi rung chuông vàng theo chủ điểm tháng, tuần
Tháng : tập trung tuyên truyền An tồn giao thơng, tổ chức Thi rung chuông vàng với tên : “ Cuộc thi an tồn giao thơng”
Tháng 10 : Chủ điểm “Chăm ngoan-học giỏi” tổ chức Thi rung chuông vàng với tên : “Đố vui để học”
Tháng 11 : “Tôn sư trọng đạo” tổ chức thi rung chuông vàng cho học sinh tìm hiểu lịch sử nhà trường, thầy cô giáo
Tháng 12 : Kỷ niệm ngày 22/12 tổ chức thi rung chuông vàng với tên “Em chiến sĩ tí hon”
Tháng 01&02 tổ chức thi “Chiếc nón kỳ diệu” tìm hiểu lịch sử địa phương, lịch sử Đảng cộng sản Việt Nam
Tháng tổ chức thi Rung chng vàng với nội dung tìm hiểu Đồn TNCS Hồ Chí Minh, tuyên truyền ngày Quốc tế Phụ nữ
(6)Tháng tổ chức thi Rung chng vàng với nội dung tìm hiểu Đội TNTP Hồ Chí Minh, đời nghiệp Bác Hồ
3 Tổ chức thực hiện:
Qua đợt tập huấn cách tổ chức hoạt động ngồi lên lớp, tìm tịi học hỏi, kinh nghiệm thân Đặc biệt thi truyền hình như: “Đường lên đỉnh Olimpia”; “Rung chng vàng”; “Chiếc nón kỳ diệu”… tơi tham khảo tổ chức thi Rung chuông vàng cho phù hợp với Liên đội
3.1 Hình thức: “Rung chng vàng”
* Mục đích:
Để giúp em học sinh ôn lại kiến thức môn học việc tổ chức cho em tham gia vào “Rung chng vàng” điều cần thiết Hình thức giúp em ôn lại kiến thức cách có hệ thống, rèn luyện phản xạ nhanh, rèn kỹ làm tập trắc nghiệm, giúp em làm quen với cơng nghệ thơng tin Thường sử dụng hình thức hai lần tháng Ngoài kiến thức mơn học, tơi cịn lồng ghép câu hỏi theo chủ điểm tháng : An tồn giao thơng, ngày nhà giáo Việt Nam, ngày lễ lớn thành lập Đội TNTP Hồ Chí Minh, Thành lập Đồn TNCS Hồ Chí Minh, thành lập Đảng CSVN, đời nghiệp Bác Hồ
3.1.1 Cách thức tổ chức:
Thí sinh tất em học sinh khối lớp 2,3,4,5 Mỗi lần thi khối, lớp lại khán giả Các em ngồi xen kẽ sàn thi đấu dùng bảng để trả lời câu hỏi trình chiếu hình Mỗi câu hỏi có quy định thời gian Hết thời gian đồng loạt thí sinh đưa bảng lên Em trả lời sai tự động bước khỏi sàn thi đấu Những em lại tiếp tục phần thi em cuối lại em chiến thắng em trả lời tất câu hỏi Ban tổ chức đưa Ban giam khảo giáo viên chủ nhiệm khối lớp không dự thi
(7)Phần 1: Thi kiến thức (Môn Tiếng việt, toán, Tiếng Anh, khoa học, lịch sử, âm nhạc, Mĩ thuật)
Phần : Cứu trợ
Phần 3: Dành cho khán giả 3.1.2 Ví dụ cụ thể:
Tháng 11 với chủ điểm:
“Tôn sư trọng đạo”
Đây tháng cao điểm thi đua học tập chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 triển khai cho em học sinh khối tham gia Dưới tơi xin giới thiệu chương trình sau :
CHƯƠNG TRÌNH RUNG CHNG VÀNG
Chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam Giới thiệu đội chơi học sinh khối
2 Giới thiệu thành phần Ban giám khảo: Giáo viên chủ nhiệm lớp 2, Thầy Thạch Sơ Phone, dẫn chương trình thầy Trần Quốc Thiện
3 Giới thiệu luật chơi:
- Các em trả lời 20 câu hỏi Ban tổ chức đưa chiếu bảng Thời gian cho câu hỏi 15 giây, hết thời gian em đưa bảng lên, em trả lời sai tự giác bước khỏi sàn thi đấu Những em lại tiếp tục thi đấu câu hỏi cuối thắng cuộc, lại sàn thi đấu em em chiến thắng
4 Các em thực phần thi :
Kết thúc trò chơi phát thưởng cho em trả lời câu hỏi
Nhận xét rút kinh nghiệm để em tham gia tốt lần thi sau
5 Kinh nghiệm tổ chức Thi Rung chuông vàng :
(8)mức độ : Câu 1-5 : Trung bình, Câu 6-10 : Khá, Câu 11-18 : Giỏi, Câu 19-20 dành cho học sinh thật xuất sắc
Qua thi phát em học sinh giỏi để bồi dưỡng thi học sinh giỏi, phát em có tính nhanh nhẹn, để chọn lựa bồi dưỡng cho thi khác
Xen kẽ câu hỏi có phần câu hỏi dành cho khán giả để thi thêm phần sinh động Và có thời gian nên đưa vào phần cứu trợ để học sinh trở lại sàn thi đấu trị chơi vận động Ở trường tơi cho em đập bong bóng thời gian quy định Số bong bóng bể số học sinh phép quay trở lại sàn thi đấu
Ngoài nên có giải pháp chuẩn bị trước gặp thời tiết không thuận lợi ảnh hưởng đến thi : Nếu tổ chức ngồi trời, gặp trời mưa khơng tổ chức phải cho em vào phịng học, giảm số lượng học sinh dự thi lại Nếu gặp nắng ảnh hưởng đến chiếu khơng nhìn rõ Vì soạn Powerpoint nên ý đến màu cho phù hợp với Font chữ, kích cỡ chữ phải đủ lớn để học sinh quan sát rõ Mỗi Slide nên chèn nhạc đệm vào “Rung chuông vàng” để tăng phần hấp dẫn, sôi
Khi tổ chức thi Ban tổ chức phải xếp chỗ ngồi thí sinh phải xen kẽ để tránh tình trạng copy Vị trí thí sinh ngồi thi đấu cách xa cổ động viên ra, để tránh tình trạng khán giả gây ồn ào, nhắc thí sinh câu trả lời
(9)3.2 Hình thức: “Trị chơi chữ”:
Đây hình thức ln thu hút em tham gia nhiệt tình Ở hình thức em học sinh tham gia tìm hiểu chữ kỳ diệu theo chủ điểm giúp em rèn luyện khả tư duy, óc phán đốn tìm tiếng, từ Từ em lĩnh hội, bổ sung thêm nhiều kiến thức học tập
3.2.1 Cách thức tổ chức:
* Đoán từ hàng ngang từ hàng dọc * Đoán từ hàng ngang tìm từ chìa khố
Với câu trả lời từ hàng ngang, em nhận phần thưởng vở, (thước kẻ, bút chì, cục tẩy…) tìm chìa khố (hay từ hàng dọc) nhận phần thưởng
Có thể cho em chơi tập thể Rung chuông vàng chọn số đội dự thi
3.2.2 Ví dụ cụ thể:
TỔ CHỨC CUỘC THI VỀ AN TỒN GIAO THƠNG.
a) Mục đích: Giúp em hiểu biết luật an tồn giao thơng chấp hành tốt luật an tồn giao thơng nhà trường, đường học Từ tuyên truyền viên nhỏ tuổi tuyên truyền phổ biến luật an tồn giao thơng gia đình ngồi xã hội Giúp em say mê học hỏi học tập tích cực mơn lồng ghép an tồn giao thơng trường học
b) Hình thức -Chuẩn bị:
- Mỗi đội dùng bảng trả lời câu hỏi thời gian 15 giây qua ba vòng thi đấu : Vịng 1: Nhận biết biển báo giao thơng, Vịng :Kiến thức em biết, Vòng : Trò chơi ô chữ
Vòng : Gồm câu hỏi hình thức trắc nghiệm, nội dung câu hỏi hình ảnh biển báo giao thơng
(10)Vịng : phần chơi trả lời chữ hàng ngang tìm từ chìa khố Ơ hàng ngang cịn lại danh cho khán giả Ơ chữ gồm có chữ hàng ngang chữ chứa từ khố Các chữ có nội dung liên quan đến An tồn giao thơng Mỗi chữ trả lời vòng 20 giây (bằng cách ghi từ trả lời lên bảng con)
Đội trả lời từ khố chưa lật hàng ngang cộng 40 điểm; trả lời sai tiếp tục tham gia chơi Mỗi ô chữ hàng ngang 10 điểm, số chữ từ khoá xuất (bằng màu vàng ); đội tìm từ khố q trình chơi giơ tay giành quyền trả lời 20 điểm
Khi hàng ngang lật đội có thời gian 25 giây đếm ngược để trả lời lúc số điểm từ khoá 10 điểm
Hàng ngang lại dành cho khán giả d) Nội dung ô chữ:
Hàng ngang : Luật giao thông Hàng ngang : Vạch kẻ đường Hàng ngang : Biển báo
Hàng ngang : Phanh xe Hàng ngang : Bên phải
Hàng ngang : Bàn đạp (hàng ngang dành cho khán giả) Từ chìa khố : ĐI XE ĐẠP AN TOÀN
(11)4 KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC :
Khối
Kết khảo sát đầu năm 2009-2010 Kết khảo sát cuối năm 2009-2010
Tiếng Việt Toán Tiếng Việt Toán
G K TB Y G K TB Y G K TB Y G K TB Y
1 80 22 17 73 24 23
2 57 30 19 24 67 21 21 21 86 25 18 110 14
3 39 24 26 25 40 38 23 13 72 35 53 27 33
4 67 39 28 12 56 31 25 34 94 51 95 27 25
5 34 27 20 37 17 13 20 38 32 19 26 23 40
Cộng 197 120 93 67 100 107 82 88 370 165 62 357 115 128 Qua bảng kết chất lượng đạt khối lớp, thấy có tiến rõ rệt kết cuối năm học sinh tiến so với kết khảo sát đầu năm Các em say mê, hứng thú học tập Tích cực tham gia hoạt động đội, phong trào nhà trường tổ chức
B I Ể N B Á O
B À N Đ Ạ P B Ê N P H Ả I
P H A N H X E
V Ạ C H K Ẻ Đ Ư Ờ N G
Đ I X E Đ Ạ P A N T O À N
Đ I X E Đ Ạ P A N T O À N
(12)C - KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 1 Kết luận:
Qua năm thực đưa trị chơi có ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào nhà trường, đặc biệt thi rung chuông vàng, thấy em học sinh trang bị cho hiểu biết truyền thống Đảng, Bác Hồ, Đồn, Đội Chương trình sân chơi lành mạnh cho học sinh Qua em phát huy tính chủ động, sáng tạo, lĩnh hội, bổ sung thêm nhiều kiến thức Đồng thời nhằm nâng cao ý thức kỷ luật động thúc đẩy học tập cho
Do khẳng định tổ chức đội thiếu nhà trường phổ thông Tổ chức đội không tổ chức hoạt động vui chơi mà tổ chức đội góp phần khơng nhỏ vào phong trào học tập phát triển tồn diện cho học sinh Qua khẳng định vai trò TPT tổ chức đội quan trọng nhà trường Tổ chức đội tổ chức hoạt động phù hợp với lứa tuổi, tâm sinh lý lứa tuổi em Với kết làm bớt ý nghĩ sai lệch TPT tổ chức đội nhà trường phổ thông
2 Bài học kinh nghiệm:
* Phải ln khẳng định tổ chức hoạt động ngồi lên lớp cho em tham gia vai trò người giáo viên- Tổng phụ trách quan trọng
* Phải biết kết hợp với tổ chức như: Ban giám hiệu, giáo viên chủ nhiệm (Phụ trách chi) , ban chấp hành Cơng Đồn, BCH liên chi đội
(13)* Nếu tổ chức quy mơ lớn cho học sinh ngồi theo sân kẻ sẵn, lịng vào chương trình thi phần văn nghệ, câu hỏi cho khán giả, phần cứu trợ trò chơi vận động
3 Khuyến nghị:
* Nhà trường: cần tạo điều kiện thời gian sở vật chất cho việc tổ chức trị chơi ứng dụng cơng nghệ thơng tin nói riêng hoạt động đội nói chung
* Hội Đồng Đội Thị trấn:
+ Trang bị thêm cho tổ chức Đội sở vật chất, tài liệu có liên quan lịch sử địa phương, xã hội tự nhiên
* Tổng phụ trách Đội:
+ Cần tổ chức nhiều mơ hình sinh hoạt ngồi lên lớp phục vụ mục đích “ Học mà vui - Vui mà học” học sinh Từ giúp cho giáo viên – Tổng phụ trách có điều kiện nghiên cứu, học hỏi tích lũy thêm kiến thức, kinh nghiệm cho thân tổ chức hoạt động Đội liên đội ngày đạt hiệu cao
Thị trấn, ngày 29 tháng 10 năm 2010 Người viết
(14)D - TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. TẠP TRÍ NGƯỜI PHỤ TRÁCH.
2. TỰ NHIÊN XÃ HỘI LỊCH SỬ LỚP 4,5. 3. CHƯƠNG TRÌNH RÈN LUYỆN ĐỘI VIÊN.
4. CÁC CHƯƠNG TRÌNH RUNG CHNG VÀNG TRÊN TRANG VIOLET. 5. CÁC TRÒ CHƠI TRÊN ĐÀI TRUYỀN HÌNH : RUNG CHNG VÀNG,
(15)MỤC LỤC
1. Đặt vấn đề 1
2. Mục đích, đối tượng phạm vi nghiên cứu 2
3. Cơ sở lý luận 3
4. Cơ sở thực tiễn 4