Đang tải... (xem toàn văn)
Trong đoạn kịch trước chúng ta thấy dì Năm rất dũng cảm mưu trí trong việc đấu tranh với địch để bảo vệ cán bộ, bảo vệ cách mạng. Vậy câu chuyện tiếp tục thế nào, hôm nay chúng ta cùng học tiếp phần hai của trích đoạn vở kịch Lòng dân.
Giáo án Tiếng việt Tập đọc Lòng dân (Tiếp theo) I Mục tiêu Biết đọc phần tiếp kịch Cụ thể: - Đọc tiếng có âm, vần điệu dễ lẫn ảnh hưởng phát âm địa phương Biết ngắt giọng, đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật; đọc ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm - Giọng đọc thay đổi linh hoạt, hợp với tính cách nhân vật, hợp với tình căng thẳng, đầy kịch tính kịch Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai Đọc hiểu - Hiểu từ ngữ - Hiểu nội dung, ý nghĩa kịch: Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm mưu trí đấu trí để lừa giặc, cứu cán cách mạng Vở kịch nói lên lòng sắt son người dân Nam Bộ cách mạng II Đồ dùng dạy - học - Tranh minh họa đọc SGK (phóng to) - Một vài vật dùng để trang phục cho HS đóng kịch Ví dụ: khăn rằn (cho dì Năm), áo bà ba nông dân (cho cán bộ), gậy (thay cho súng) III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ - Gọi nhóm HS đọc phân vai tập đọc - HS thực yêu cầu GV Lòng dân mà em học hôm trước trả lời câu hỏi nội dung đọc - Nhận xét cho điểm HS B Dạy Giới thiệu - Trong đoạn kịch trước thấy dì - HS lắng nghe Năm dũng cảm mưu trí việc đấu tranh với địch để bảo vệ cán bộ, bảo vệ cách mạng Vậy câu chuyện tiếp tục nào, hôm học tiếp phần hai trích đoạn kịch Lịng dân - GV ghi tên lên bảng Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc - GV yêu cầu HS đọc toàn - Một HS đọc Cả lớp theo dõi đọc thầm SGK - GV hướng dẫn HS nhận biết đoạn để - HS nhận biết đoạn để luyện đọc luyện đọc * Đoạn 1: Từ đầu đến lời cán (Để tui lấy.) * Đoạn 2: Từ lời cai (Để chị lấy) đến lời cai (Thơi, trói lại dẫn đi) * Đoạn 3: Còn lại - GV gọi HS tiếp nối đọc - Ba HS nối tiếp đọc Mỗi HS đọc đoạn - GV ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho - HS phát âm lại tiếng đọc sai HS (nếu có) GV ghi bảng luyện đọc tiếng GV ghi từ ngữ HS hay phát âm sai để luyện đọc cho bảng lớp (nếu có) HS - Gọi HS nối tiếp đọc lần - Ba HS đọc nối tiếp lần 2, HS đọc đoạn Cả lớp đọc thầm theo dõi nhận xét bạn đọc - GV yêu cầu HS đọc từ - Một HS đọc to từ giải giải SGK Cả lớp theo dõi SGK - GV hỏi HS nêu thêm từ mà em - HS nêu thêm từ mà em chưa hiểu nghĩa, tổ chức cho em tự giải chưa hiểu nghĩa, em trao đổi nghĩa cho giải nghĩa từ mà để giải nghĩa cho nghe GV em giải nghĩa - Yêu cầu HS đọc nối tiếp lần - HS đọc nối tiếp lần 3, HS đọc đoạn Cả lớp đọc thầm theo dõi nhận xét bạn đọc - GV đọc diễn cảm kịch: giọng đọc rõ ràng, rành mạch (đủ phân biệt nhân vật, tên nhân vật với lời nói nhân vật ấy) Đổi giọng, hạ giọng đọc thích ngoặc đơn nói thái độ, hành động nhân vật Đọc phân biệt lời nói nhân vật: + Giọng cai lính: dịu giọng mua chuộc, dụ dỗ; lúc hống hách; lúc ngào xin ăn + Giọng An: thật thà, hồn nhiên + Giọng dì Năm cán bộ: tự nhiên, bình tĩnh b) Tìm hiểu - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn thảo luận theo nhóm đơi trả lời câu hỏi: An làm cho bọn giặc mừng hụt nào? - HS thực theo yêu cầu GV trả lời: Khi bọn giặc dọa hỏi cán có phải tía An khơng, An trả lời khơng phải làm bọn chúng hí hửng tưởng dọa An Nào ngờ, An thơng minh, giải thích cho chúng biết ba khơng phải tía, khiến bọn chúng mừng hụt nên vô tức tối Kịch tính đấu trí từ đồng nghĩa sắc sảo bé An - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn lại trả lời câu hỏi: Những chi tiết có cho thấy dì Năm ứng xử thơng minh? - Dì Năm thông minh sắc sảo Thằng Cai hỏi giấy (căn cước) cán Chúng mở trói cho dì Năm để dì vào buồng lấy Dì tìm cách trì hỗn nói vọng hỏi: "Ba để chỗ nào?" Dì trả lời "chưa thấy" cán hỏi: "Có khơng má thằng An?" Khi đội bị tên Cai lính toan trói dẫn đi, lúc kịch tính lên đến đỉnh điểm dì nói reo lên: "Đây nè.Mấy cậu coi Làng hổng biết Lâm Văn Nên, 31 tuổi, ông Dừa." Rồi dì Năm đưa giấy cho cai, cai chuyển cho lính đọc Dì Năm nói to cốt cán khai tên tên giấy: "Lâm Văn Nên, ba mốt tuổi, ông " Việc làm dì khiến bọn địch khơng nghi ngờ đành phải đổi giọng ngào gạ xin ăn - Qua nhân vật dì Năm cậu bé An nói lên điều lịng người dân Nam Bộ cách mạng? - Người dân Nam Bộ giàu lịng u nước, gắn bó thủy chung với cách mạng Họ người dũng cảm, mưu trí, thơng minh, sẵn sàng hi sinh thân để bảo vệ cán bộ, bảo vệ cách mạng - Vì kịch lại đặt tên Lịng - Vì kịch thể lịng người dân với dân? cách mạng Người dân tin yêu mạng, sẵn sàng xả thân bảo vệ cán cách mạng Lòng dân chỗ dựa vững cho cách mạng c) Luyện đọc diễn cảm - GV yêu cầu ba HS đọc nối tiếp - Ba HS đọc nối tiếp diễn cảm ba đoạn Cả diễn cảm đoạn HS lớp theo dõi, nhận xét bạn đọc tìm cách đọc lớp theo dõi tìm giọng (như hướng dẫn phần luyện đọc) đọc diễn cảm - Yêu cầu HS luyện đọc theo cách - HS nhận biết nhóm luyện đọc phân phân vai theo nhóm sáu, vai nhóm theo hướng dẫn GV sau: Người dẫn chuyện, dì Năm, An, cán bộ, cai, lính Chú ý: Vai người dẫn chuyện đọc chữ ngoặc đơn giới thiệu thái độ, chỉ, hành động nhân vật, tên nhân vật - Gọi nhóm đọc phân vai - Ba nhóm đọc theo cách phân vai Cả lớp theo trước lớp dõi nhận xét bạn đọc - Tổ chức cho HS thi đóng kịch - Hai tốp HS thi đóng kịch theo u cầu GV (tồn đoạn kịch) - GV lớp nhận xét tuyên - HS thực theo yêu cầu GV dương nhóm đóng kịch trước lớp Củng cố, dặn dị - Vở kịch nói lên điều gì? - Vở kịch nói lên lịng sắt son người dân cách mạng - GV nhận xét học, dặn HS - HS lắng nghe, ghi nhớ nhà thực theo yêu nhà tiếp tục luyện đọc đoạn cầu GV kịch đọc trước tập đọc tuần tới ... đặt tên Lịng - Vì kịch thể lịng người dân với dân? cách mạng Người dân tin yêu mạng, sẵn sàng xả thân bảo vệ cán cách mạng Lòng dân chỗ dựa vững cho cách mạng c) Luyện đọc diễn cảm - GV yêu cầu... đoạn kịch Lòng dân - GV ghi tên lên bảng Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc - GV yêu cầu HS đọc toàn - Một HS đọc Cả lớp theo dõi đọc thầm SGK - GV hướng dẫn HS nhận biết đoạn để - HS nhận... đoạn kịch) - GV lớp nhận xét tuyên - HS thực theo yêu cầu GV dương nhóm đóng kịch trước lớp Củng cố, dặn dị - Vở kịch nói lên điều gì? - Vở kịch nói lên lịng sắt son người dân cách mạng - GV nhận