Giáo án Tiếng việt Chính tả Nhớ - viết: Tiếng đàn ba-la-lai-ca sông đà Phân biệt âm đầu l / n, âm cuối n / ng I Mục tiêu Nhớ viết lại tả Tiếng đàn ba-la-lai-ca sơng Đà Trình bày khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ tự Ôn tập tả phương ngữ: luyện viết từ ngữ có âm đầu (l/n) âm cuối (n/ng) dễ lẫn II Đồ dùng dạy - học - Một số phiếu nhỏ viét cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc Bài tập 2a 2b để HS "bốc thăm", tìm từ ngữ chứa tiếng (VD: la - na; lẻ nẻ, ) - Giấy bút, băng dính (để dán bảng) cho nhóm thi tìm nhanh từ láy theo yêu cầu Bài tập 3a (hoặc 3b) III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ - GV gọi hai đội đội HS thi - Cả lớp theo dõi, cổ vũ cho đội tiếp sức viết bảng lớp tiếng có chứa tiếng có vần uyên, uyết - GV hướng dẫn HS nhận xét cho - HS nhận xét, chọn đội thắng điểm B Dạy Giới thiệu - Bài thơ Tiếng đàn ba-la-lai-ca - HS lắng nghe sông Đà thơ hay tràn đầy cảm xúc vẻ đẹp công trường ánh trăng Giờ học hôm em nhớ viết lại thơ ôn lại cách viết số tiếng có chứa âm đầu n / l (hoặc âm cuối n/ng) - GV ghi tên lên bảng Hướng dẫn HS nhớ - viết - HS ghi tên vào a) Tìm hiểu nội dung đoạn văn - Gọi HS đọc thuộc lòng thơ - Hai HS đọc thuộc lòng thành tiếng Tiếng đàn ba-la-lai-ca sông Đà Cả lớp đọc thầm theo - GV hỏi: Nội dung thơ nói - HS trả lời: Ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ điều gì? cơng trường, sức mạnh người chế ngự, chinh phục dịng sơng gắn bó, hịa quyện người thiên nhiên b) Hướng dẫn cách trình bày viết từ khó - GV đọc cho HS luyện viết từ - Ba HS lên bảng viết, HS lớp khó, dễ lẫn viết tả viết vào nháp từ ngữ mà HS dễ viết sai ảnh hưởng địa phương - GV hỏi: Trong có danh - HS trả lời: Danh từ riêng từ riêng viết thơ ta là: Nga (tên nước), sơng Đà (tên cần ý trình bày nào? sơng có tiếng Đà viết hoa) Bài viết gồm ba khổ thơ theo thể thơ tự Khi viết câu viết cách lề hai ô, câu thẳng câu Mỗi khổ cách dịng c) Viết tả - GV nhắc HS số lưu ý viết - HS lắng nghe, tự nhớ viết bài, tả như: tư ngồi viết, viết xong dùng bút chì tự sốt tượng tả cần lưu ý lỗi như: danh từ riêng, viết hoa đầu câu, d) Soát lỗi chấm - GV chấm nhanh từ -7 HS - Cả lớp theo dõi, lắng nghe, tự đối nhận xét viết em chiếu với SGK để sửa lỗi sai Hướng dẫn HS làm tập Bài tập (lựa chọn) - GV lựa chọn tập (bài 2a hay - Một HS đọc to yêu cầu bài, 2b tùy theo đặc điểm phương lớp theo dõi đọc thầm ngữ ), gọi HS đọc to yêu cầu - Tổ chức HS chơi trò chơi “Tiếp - HS lên bảng "bốc thăm", sức” mở phiếu đọc to cho lớp nghe cặp tiếng ghi phiếu (VD : la na); viết nhanh lên bảng từ ngữ có chứa hai tiếng đọc lên - GV gọi HS lớp nhận xét, bổ - HS lớp thực theo yêu cầu sung thêm cặp từ khác có tiếng GV mà bạn vừa bốc thăm - Gọi HS đọc lại tiếng vừa tìm - Một vài HS đọc lại HS lớp bảng viết vào từ ngữ vừa tìm Bài tập - GV (lựa chọn tập 3a hay bài - Cả lớp lắng nghe theo dõi tập 3b tùy theo đặc điểm phương SGK ngữ ) nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm theo nhóm GV - HS nhóm trao đổi, thảo luận phát bút dạ, giấy khổ to, cho với nhau, viết nhanh lên giấy nhóm làm từ tìm - u cầu HS trình bày kết - Đại diện nhóm dán kết làm lớp, trình bày kết làm nhóm - GV lớp nhận xét; tính điểm - HS thực theo yêu cầu GV thi đua xem nhóm tìm đúng, nhiều từ ; tuyên bố nhóm thắng Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học, nhắc HS nhớ - HS lắng nghe nhà làm theo từ ngữ luyện tập để không yêu cầu GV viết sai tả ... đọc thuộc lòng thơ - Hai HS đọc thuộc lòng thành tiếng Tiếng đàn ba-la-lai -ca sông Đà Cả lớp đọc thầm theo - GV hỏi: Nội dung thơ nói - HS trả lời: Ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ điều gì? cơng trường, sức... Bài tập (lựa chọn) - GV lựa chọn tập (bài 2a hay - Một HS đọc to yêu cầu bài, 2b tùy theo đặc điểm phương lớp theo dõi đọc thầm ngữ ), gọi HS đọc to yêu cầu - Tổ chức HS chơi trò chơi “Tiếp -. .. có tiếng GV mà bạn vừa bốc thăm - Gọi HS đọc lại tiếng vừa tìm - Một vài HS đọc lại HS lớp bảng viết vào từ ngữ vừa tìm Bài tập - GV (lựa chọn tập 3a hay bài - Cả lớp lắng nghe theo dõi tập 3b